作文红双圈教学设计
教学目标
1预课文基础通握文章容体会文章思想感情
2解课文容基础通读悟感受老师鼓励关爱体会情感
学目标
1解课文容
2正确 流利感情朗读课文体会作者表达思想感情
教学重点：理解课文容
教学难点：体会作者表达思想感情
教学准备：
1教具准备：课件
2预求：课文读通读流利想想课文写什事
教学程：
导入揭题：
新王老师文中王老师心送蔡林份差生档案特鼓励感受老师学生关爱老师学生关爱方式天学作文红双圈位老师关爱作者着什影响
二明确学目标
三引导学生独立学学生充分展示
（）初读课文整体感知
1出示学求（）
快速读课文边读边想作文补考着样段历？然完成填空
2学生学教师巡视指导
3检查学情况：
文章写篇作文首先贴（ ）然发表（ ）（ ）发表（ ）作者信力量终成（ ）事
（二）读课文体会情感
渡：偶然次作文赛竟然学生成作家益初老师九十八红双圈
1学求（二）：快速读课文边读边想：红双圈生带样影响？请课文中找出相应话语读读
2学生学教师巡视指导
3检查学情况： （1）指名学生回答影响：红双圈鼓励走文学创作道路终成作家 渡：啊红双圈鼓励走文学创作道路终成作家果没年作文九十八红双圈会天切？作者成作家没忘记老师作者说出心里话请家读读 （2）感情朗读课文段
四堂训练
身发生类似历？请学说说历面老师谈谈起笔类似历写
五学反思
节课什方法学会什？什遗憾？
渡：怀着感恩心齐唱首歌送关爱老师
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1预课文基础通握文章容体会文章思想感情
2解课文容基础通读悟感受老师鼓励关爱体会情感
学目标
1解课文容
2正确 流利感情朗读课文体会作者表达思想感情
教学重点：理解课文容
教学难点：体会作者表达思想感情
教学准备：
1教具准备：课件
2预求：课文读通读流利想想课文写什事
教学程：
导入揭题：
新王老师文中王老师心送蔡林份差生档案特鼓励感受老师学生关爱老师学生关爱方式天学作文红双圈位老师关爱作者着什影响
二明确学目标
三引导学生独立学学生充分展示
（）初读课文整体感知
1出示学求（）
快速读课文边读边想作文补考着样段历？然完成填空
2学生学教师巡视指导
3检查学情况：
文章写篇作文首先贴（ ）然发表（ ）（ ）发表（ ）作者信力量终成（ ）事
（二）读课文体会情感
渡：偶然次作文赛竟然学生成作家益初老师九十八红双圈
1学求（二）：快速读课文边读边想：红双圈生带样影响？请课文中找出相应话语读读
2学生学教师巡视指导
3检查学情况： （1）指名学生回答影响：红双圈鼓励走文学创作道路终成作家 渡：啊红双圈鼓励走文学创作道路终成作家果没年作文九十八红双圈会天切？作者成作家没忘记老师作者说出心里话请家读读 （2）感情朗读课文段
四堂训练
身发生类似历？请学说说历面老师谈谈起笔类似历写
五学反思
节课什方法学会什？什遗憾？
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