《报纸上的洞洞》教学设计


    《报纸上的洞洞》教学设计 小班 一: 师:今天给小朋友们带来一本书,看看这本书上有一张报纸,你们家谁看报纸? 今天老师带来的这张报纸上有一个洞洞,这个洞洞是谁弄的?是老师弄的吗?不是我弄得,你们弄过吗?那到底是谁弄得呢?我们一起来看看,报纸上的洞洞。 P2 师:苹果猪和丑小兔是一对好朋友,它们住在一起,它们经常向大街上的人们问候 P3 师:苹果猪愿意把手伸出窗口,对大街上的人说“HI,你好,HI,你吃了吗?”苹果猪看到我们小二班的孩子,对大声说“HI,你们好”“你们怎么说呢?”“HI,苹果猪你好”苹果猪还问你们“你们吃了吗?”你们吃没有呀?吃了大声回答它,就这样苹果猪有了很多新朋友。 P4 师:可是,你们看,丑小兔它总喜欢躲在窗口的一角,看大街上的人们,当大街上的人们对丑小兔说“HI,你好,HI你吃了吗?” P5 师:丑小兔就躲了起来,丑小兔说“我害羞呀,我不敢见人家,可是我很想看见别人” P6 师:于是丑小兔就坐在窗台边想了起来,想办法,它想有什么办法可以帮助我能看见别人,别人又没办法看见我呢?想来想去想不出一个办法。 P7 师:可是,有一天它看见苹果猪,在看一张报纸,丑小兔看见报纸遮住了苹果猪的脸,所以 P8 师:丑小兔也去找了一张报纸,在报纸上挖了一个洞洞,所以,孩子们这张报纸上的洞洞是谁弄的?它叫什么兔? P9 师:第二天早上,瞧,当苹果猪给大街上的人们打招呼“HI,你好 HI,吃了吗?”我们看丑小兔在哪里?那个洞洞里?报纸上的洞洞对吧?你们看见了它的什么?它的眼睛对吧。丑小兔就从这个报纸上的洞洞往外看 P10 师:人来人往,看看,大街上来了什么呢?丑小兔先看见了这个,孩子们这个是什么? 可是到底是什么呢?我们觉得洞洞太小了,我们让洞洞变大好吗?张老师要念咒语,这个咒语要念两遍,“洞洞洞洞,快变大” “洞洞洞洞,快变大”果然是个草莓啊 P11 师:草莓你看,跳一跳来到了一条小鱼的身上,孩子们哪条小鱼上有草莓?有数字,1号小鱼身上有吗?3号小鱼身上有吗?4号小鱼身上有吗?哦,是2号小鱼身上有一个草莓 P12 师:你们看丑小兔的洞洞里又来了谁?丑小兔又看见了谁呢?这是谁?可是,到底是什么呢?我们一起让洞洞变大好吗?可是洞洞变大,是有咒语的,你们记得吗?怎么念的?大声念几遍?一起念两遍。哦,真的变大了,是谁? P13 师:毛毛虫一扭一扭变成什么了呢?变成了一根花拐杖,孩子们,那根拐杖是毛毛虫变得?很难哦,没有数字了,谁记得,这个刚才是数字几号? 我们一起来玩一个游戏,我问一号拐杖是不是毛毛虫变的,如果,不是你们就说一个字过,如果是,你就说停。做做看,现在我们开始了。 P14 师:丑小兔报纸上的洞洞就这样越变越大,越变越大,看,这个洞里又来了谁呢?几个,再看看几个? P15 师:有几个,是谁? P16 师:我和这些朋友一样,是小二班小朋友的朋友,谁可以向这些朋友像苹果猪一样打招呼,苹果猪是怎么打招呼的?“HI 你好HI 吃过没有”谁像这些朋友打招呼,这些朋友就会成为你的新朋友,就会请你吃糖。 师:给照片上的谁打招呼,几个人?胆子大一点的,我们看后面的叔叔阿姨,给他们打招呼,他们就是你的新朋友了。 师;胆子大哦,我们现在全部去找后面的朋友,你喜欢谁,你就去和谁打招呼,我现在牵着火车,我们一起去? 本文档由香当网(https://www.xiangdang.net)用户上传

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