2021年五年级英语学困生转化工作总结
撰写：___________
日 期：___________
2021年五年级英语学困生转化工作总结
学困生班___老难问题属特关心群体然数关心否关系班集班风学风等
辅导方式方法
然数学生接受三四年级教育时作业测试成绩名学困生学应该掌握基础知识没掌握特拼音熟练拼读听写生字写出存原分析家长缺乏辅导甚家长外出工缺乏教二认真完成作业三学感兴趣没动力愿接受新知识面学生首先思想教育入手引导基知识开始生字课定会读会写听写出旦发现长处立予表扬鼓励课总想课堂提问教师较较易较浅问题问题回答表现机会放遗忘角落里问津
身迸发出闪光点时表扬增加信心学恐惧布置作业时先想学困生吃灶数量顾求准确度求数量作业减半二难易程度顾进生需作基础题难度题目做实行优生带差生活动利桌优势学生进生促进进生转化采辅导组辅导相结合方法进行进生辅导教师辅导学困生放优先发展位充分利早读时间进生进行耐心辅导批改作业时想进生进生作业优先批改面批改精批细改简单√_事错误处记号帮助学困生找出原加改正评讲作业时想学困生学困生怕点滴进步予充分肯定基础充分发挥群体力量开展帮红活动帮助进生进步
学校教育家庭教育联系起充分利家庭教育力量家校结合转变学困生争取家长支持重教师家长密切配合收效显著常家访加强家长联系强度时解学生家中情况思想动态（范）解学生家庭情况家长思想观念
二充分利教材中时应掌握知识点
次练中先引导做简单组词练说话认真做作业字写工整慢慢培养学惯
三收效果
学期总体分析出明显定效果部份学兴趣惯逐步形成书写定进步特名学困生
考格充分证明开始
总转化学困生工作较艰苦事耐心信心目定达
__年__月__日
篇三英语学困生辅导总结
学期根辅导计划班学生进行辅导深刻知道抓学困生做三件事端正学态度二传授学方法三辅导数学困生通病学态度够端正没明确学目标缺乏进心针具体情况提供帮助知道项复杂艰巨工程仅二次数次谈话办需做量细致针性思想工作必须家长取联系抓学困生中少部分成绩学方法针少部分学困生心力帮助掌握科学学方法
学期教学程中抓紧切时间学辅导学期里班学严格求学应该丝苟学中形成紧迫感注重学中逐步培养学英语兴趣段时间渐渐发现学会根没认真学没部班教师指导听课做练课做作业复心欲想学学点想学连书碰辅导程中常做思想工作讲清学必性外然针学生辅导情况予评价做时候时予鼓励学生充满信心清楚知道学话学会时学会惰性引起恶性循环做够予耐心讲解学生理解作教师片苦心
学期里帮助成绩提高坚信努力定会收获教学中定会做学困生辅导工作
篇四五年级英语学困生转化
学期注重学困生辅导工作学困生成网会议听否认学困生社会学校老师学生身造成进行快年学困生辅导讲讲切身体会
学困生极数智力正常课认真听讲课温完成作业
新课标英语学困生具体学障碍
1学困生思维发展存缺陷表现善区分教材重点根力独立思考力较低五班李玺李永宏五二班李会玲
著名教育家布卢姆指出学困生教学容理解掌握较慢常常课堂教学进度渐渐出现知识缺陷力欠缺种力欠缺指进行英语学特殊力学英语拼读力拼写力听觉记忆力运旧知识技力推测力善耳拾(旁听说中学)力等等欠缺英语学科特点求必须学中旧引新量接触果学力单__教加班课时少缺乏目语语言环境会成英语学困生
2基学技读写技等存缺陷定时间效掌握知识五班李梅改霞李勇杨超五二班王生涛董瑞萍
学方法发挥学生力手段增进学力途径学困生良学方法表现
①课前预(课前消化问题带懂问题准备进入课堂)
②课听讲(积极英语思维理解记忆动参组活动胆开口懒实践)学生课认真听讲做笔记课法时复学生老师记勉强记书系统效果
③课复巩固作业马虎完成务事
④学缺乏动性词典身边遇认识单词问老师养成懒惰学惯
⑤注重文字信息重视听说力培养训练注重完成老师布置硬务(书面作业)注重软务(读书背诵等)
⑥学生初学时听清音辨明义基础认真模仿反复练汉语发音代英语发音读出英语英国听懂
⑦记忆单词时学生结合单词形音义根读音规单词放文中进行记忆学死记字母组合孤立死记硬背方式英语挂钩然收效甚微
⑧学句型话课文时部分学生学结合边学边联系实际创设情景学中中学然正确学方法部分学脱节学读练学终学语言成死语言
⑨没静听说读答问惯没勇模仿说写惯没写检查惯没做作业翻书反复订正作业惯没评估惯
学阶段英语学困生转化仅需教师倾注更心血更采定教学方法
重情感沟通
学校里学毫表情知识头脑里装进头脑师生间时刻进行心灵接触(苏霍姆林斯基)确知识通情感更学生接受英语学困生真正缺乏智慧学动力信心教师必须真情感动学生激活学生积极情感帮助找回学英语信心课前短短分钟交流句发教师心学生肯定评价课堂亲切微笑赞许眼神会学生情绪振奋学兴趣油然生
二重惯养成
没规矩成方圆提高学困生学成绩必须帮助养成良学惯首先学生养成认真听讲积极参教学活动惯课堂英语教学阵课堂学效率提高成绩然提高学困生学基础差控制力差接受力差等素课容易走神教师安排学惯学生桌树立学榜样通简单问题问答游戏活动中简单角色扮演暗示眼神手势帮助集中注意力着教学活动开动脑筋学知识
三重学法引导
授鱼授渔提高学困生学成绩必须___定学方法首先拼读关学生英语学两三年___字母正确快速认读书写独立预单词流利朗读课文词拼文读会讨厌学英语会失学信心学困生教师首先厌烦利种手段帮助字母关词汇构成语言素英语学困生拼读单词力极差
四重实践反馈
学困生学基础差接受力差教师认课堂教学许活动参实完成务关键务设计
指导果活动教师学困生孤立开课堂会觉事事教师教学容言毫吸引力着旁观者态度课学效率然里俗话说游泳中学游泳果学游泳者水中进行练学会游泳学语言教学完单词句型学生量时巩固练学知识会激活知识脑海中会留更深刻印象教师设计教学活动时面数学生时量顾学困生设计感兴趣参活动老师学展示学成果机会时便教师解学效果
五重评价激励
第斯惠指出教学艺术传授领激励唤醒鼓舞学生成功愿学困生更例外传统教学评价形式单学困生法中激励鼓舞久久便产生卑暴弃采元评价机制学生创造更成功机会更学生体验成功喜悦成功学生信豪逐步体验学英语乐趣学英语奠定基础单词默写学生果次默单词怕旧格教师学生知道分耕耘分收获加劲会更回报外学困生绘画歌唱舞蹈模仿等方面特长教师教学活动学生特长表演联系起展示舞台提高学兴趣家称赞声中找学乐趣树立学英语信心学困生身缺少优点缺少教师发现做心真诚赞美学生点滴进步期鼓励中断走成功
转化英语学困生项长期艰苦工作满腔热情智慧帮助学困生
篇五五年级学困生转化工作总结
转化学困生班义容辞职责班程度学困生分析学困生形成原帮助克服缺点毛病班分责学校领导关心支持密切配合根问题学生形成原放矢做思想教育工作采取措施提高学成绩总结验更做差生转化工作现学期工作总结
关心热爱学困生
学困生天生学困生存少缺点错误常受老师批评家长指责学白眼学中抬起头恰恰需老师关心家庭___温暖实践证明转化学困生重学困生动情日常生活中方面关心学热情予指导遇困难时予真诚帮助点滴进步时鼓励犯错误进行耐心教育时时感老师爱护关心逐步改正错误缺点
二解学困生形成原转化工作先决条件
作转化学困生转化工作深入解全面分析学困生特点形成原坚持解中教育教育中解接新班级首先原班里解学生情况特学困生情况双差生家庭教育问题什单差生
家庭教育问题什新学期开学前做心中数实践证明全面解学困生情况放矢作转化学困生工作
三学困生势利导坚持分二
重视学困生改进程
1分层次教学分层次作业分层次考试学困生时取点滴进步力表扬必时予物质奖励保持学热情
2组成学组组数三四等成员优差互相帮助成绩进步组树立成功典型带动全体学生进步
3次检查作业时发现学困生出现问题加整理分析采取应措施解决问题取良效果
4注意反弹学困生转化帆风时常会出现反复正常事情认教育失败作教育者绝丧失信心更放流定持恒正确学生反复反复持久战
学困生缺点较较突出容易家发现优点长处太明显突出时常家忽视认作班应该注意发现学困生微进步坚持分二发现优点予充分肯定积极引导实践中深深感受学困生受老师爱护信会种受鼓舞激励心情感会愉快接受老师教育帮助
四学困生做严中爱爱中严
学困生良行没掉轻心听果幼心灵中消良行苗头发展必然导致形成恶张旗鼓批评教育处理会损害尊心做出事愿违事
班工作中体会转化学困生培养优等生样重学困生关心爱护做深入细致工作势利导循循善诱感受___温暖老师关心亲切感安全感信感坚信精诚金石开
总通努力班需帮助学生进步然取定成绩存着问题教育教学方法手段法改进坚信师者晓理持恒教学法丧失信心相信需帮助学生会越少会继续努力争取工作做更
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学困生班___老难问题属特关心群体然数关心否关系班集班风学风等
辅导方式方法
然数学生接受三四年级教育时作业测试成绩名学困生学应该掌握基础知识没掌握特拼音熟练拼读听写生字写出存原分析家长缺乏辅导甚家长外出工缺乏教二认真完成作业三学感兴趣没动力愿接受新知识面学生首先思想教育入手引导基知识开始生字课定会读会写听写出旦发现长处立予表扬鼓励课总想课堂提问教师较较易较浅问题问题回答表现机会放遗忘角落里问津
身迸发出闪光点时表扬增加信心学恐惧布置作业时先想学困生吃灶数量顾求准确度求数量作业减半二难易程度顾进生需作基础题难度题目做实行优生带差生活动利桌优势学生进生促进进生转化采辅导组辅导相结合方法进行进生辅导教师辅导学困生放优先发展位充分利早读时间进生进行耐心辅导批改作业时想进生进生作业优先批改面批改精批细改简单√_事错误处记号帮助学困生找出原加改正评讲作业时想学困生学困生怕点滴进步予充分肯定基础充分发挥群体力量开展帮红活动帮助进生进步
学校教育家庭教育联系起充分利家庭教育力量家校结合转变学困生争取家长支持重教师家长密切配合收效显著常家访加强家长联系强度时解学生家中情况思想动态（范）解学生家庭情况家长思想观念
二充分利教材中时应掌握知识点
次练中先引导做简单组词练说话认真做作业字写工整慢慢培养学惯
三收效果
学期总体分析出明显定效果部份学兴趣惯逐步形成书写定进步特名学困生
考格充分证明开始
总转化学困生工作较艰苦事耐心信心目定达
__年__月__日
篇三英语学困生辅导总结
学期根辅导计划班学生进行辅导深刻知道抓学困生做三件事端正学态度二传授学方法三辅导数学困生通病学态度够端正没明确学目标缺乏进心针具体情况提供帮助知道项复杂艰巨工程仅二次数次谈话办需做量细致针性思想工作必须家长取联系抓学困生中少部分成绩学方法针少部分学困生心力帮助掌握科学学方法
学期教学程中抓紧切时间学辅导学期里班学严格求学应该丝苟学中形成紧迫感注重学中逐步培养学英语兴趣段时间渐渐发现学会根没认真学没部班教师指导听课做练课做作业复心欲想学学点想学连书碰辅导程中常做思想工作讲清学必性外然针学生辅导情况予评价做时候时予鼓励学生充满信心清楚知道学话学会时学会惰性引起恶性循环做够予耐心讲解学生理解作教师片苦心
学期里帮助成绩提高坚信努力定会收获教学中定会做学困生辅导工作
篇四五年级英语学困生转化
学期注重学困生辅导工作学困生成网会议听否认学困生社会学校老师学生身造成进行快年学困生辅导讲讲切身体会
学困生极数智力正常课认真听讲课温完成作业
新课标英语学困生具体学障碍
1学困生思维发展存缺陷表现善区分教材重点根力独立思考力较低五班李玺李永宏五二班李会玲
著名教育家布卢姆指出学困生教学容理解掌握较慢常常课堂教学进度渐渐出现知识缺陷力欠缺种力欠缺指进行英语学特殊力学英语拼读力拼写力听觉记忆力运旧知识技力推测力善耳拾(旁听说中学)力等等欠缺英语学科特点求必须学中旧引新量接触果学力单__教加班课时少缺乏目语语言环境会成英语学困生
2基学技读写技等存缺陷定时间效掌握知识五班李梅改霞李勇杨超五二班王生涛董瑞萍
学方法发挥学生力手段增进学力途径学困生良学方法表现
①课前预(课前消化问题带懂问题准备进入课堂)
②课听讲(积极英语思维理解记忆动参组活动胆开口懒实践)学生课认真听讲做笔记课法时复学生老师记勉强记书系统效果
③课复巩固作业马虎完成务事
④学缺乏动性词典身边遇认识单词问老师养成懒惰学惯
⑤注重文字信息重视听说力培养训练注重完成老师布置硬务(书面作业)注重软务(读书背诵等)
⑥学生初学时听清音辨明义基础认真模仿反复练汉语发音代英语发音读出英语英国听懂
⑦记忆单词时学生结合单词形音义根读音规单词放文中进行记忆学死记字母组合孤立死记硬背方式英语挂钩然收效甚微
⑧学句型话课文时部分学生学结合边学边联系实际创设情景学中中学然正确学方法部分学脱节学读练学终学语言成死语言
⑨没静听说读答问惯没勇模仿说写惯没写检查惯没做作业翻书反复订正作业惯没评估惯
学阶段英语学困生转化仅需教师倾注更心血更采定教学方法
重情感沟通
学校里学毫表情知识头脑里装进头脑师生间时刻进行心灵接触(苏霍姆林斯基)确知识通情感更学生接受英语学困生真正缺乏智慧学动力信心教师必须真情感动学生激活学生积极情感帮助找回学英语信心课前短短分钟交流句发教师心学生肯定评价课堂亲切微笑赞许眼神会学生情绪振奋学兴趣油然生
二重惯养成
没规矩成方圆提高学困生学成绩必须帮助养成良学惯首先学生养成认真听讲积极参教学活动惯课堂英语教学阵课堂学效率提高成绩然提高学困生学基础差控制力差接受力差等素课容易走神教师安排学惯学生桌树立学榜样通简单问题问答游戏活动中简单角色扮演暗示眼神手势帮助集中注意力着教学活动开动脑筋学知识
三重学法引导
授鱼授渔提高学困生学成绩必须___定学方法首先拼读关学生英语学两三年___字母正确快速认读书写独立预单词流利朗读课文词拼文读会讨厌学英语会失学信心学困生教师首先厌烦利种手段帮助字母关词汇构成语言素英语学困生拼读单词力极差
四重实践反馈
学困生学基础差接受力差教师认课堂教学许活动参实完成务关键务设计
指导果活动教师学困生孤立开课堂会觉事事教师教学容言毫吸引力着旁观者态度课学效率然里俗话说游泳中学游泳果学游泳者水中进行练学会游泳学语言教学完单词句型学生量时巩固练学知识会激活知识脑海中会留更深刻印象教师设计教学活动时面数学生时量顾学困生设计感兴趣参活动老师学展示学成果机会时便教师解学效果
五重评价激励
第斯惠指出教学艺术传授领激励唤醒鼓舞学生成功愿学困生更例外传统教学评价形式单学困生法中激励鼓舞久久便产生卑暴弃采元评价机制学生创造更成功机会更学生体验成功喜悦成功学生信豪逐步体验学英语乐趣学英语奠定基础单词默写学生果次默单词怕旧格教师学生知道分耕耘分收获加劲会更回报外学困生绘画歌唱舞蹈模仿等方面特长教师教学活动学生特长表演联系起展示舞台提高学兴趣家称赞声中找学乐趣树立学英语信心学困生身缺少优点缺少教师发现做心真诚赞美学生点滴进步期鼓励中断走成功
转化英语学困生项长期艰苦工作满腔热情智慧帮助学困生
篇五五年级学困生转化工作总结
转化学困生班义容辞职责班程度学困生分析学困生形成原帮助克服缺点毛病班分责学校领导关心支持密切配合根问题学生形成原放矢做思想教育工作采取措施提高学成绩总结验更做差生转化工作现学期工作总结
关心热爱学困生
学困生天生学困生存少缺点错误常受老师批评家长指责学白眼学中抬起头恰恰需老师关心家庭___温暖实践证明转化学困生重学困生动情日常生活中方面关心学热情予指导遇困难时予真诚帮助点滴进步时鼓励犯错误进行耐心教育时时感老师爱护关心逐步改正错误缺点
二解学困生形成原转化工作先决条件
作转化学困生转化工作深入解全面分析学困生特点形成原坚持解中教育教育中解接新班级首先原班里解学生情况特学困生情况双差生家庭教育问题什单差生
家庭教育问题什新学期开学前做心中数实践证明全面解学困生情况放矢作转化学困生工作
三学困生势利导坚持分二
重视学困生改进程
1分层次教学分层次作业分层次考试学困生时取点滴进步力表扬必时予物质奖励保持学热情
2组成学组组数三四等成员优差互相帮助成绩进步组树立成功典型带动全体学生进步
3次检查作业时发现学困生出现问题加整理分析采取应措施解决问题取良效果
4注意反弹学困生转化帆风时常会出现反复正常事情认教育失败作教育者绝丧失信心更放流定持恒正确学生反复反复持久战
学困生缺点较较突出容易家发现优点长处太明显突出时常家忽视认作班应该注意发现学困生微进步坚持分二发现优点予充分肯定积极引导实践中深深感受学困生受老师爱护信会种受鼓舞激励心情感会愉快接受老师教育帮助
四学困生做严中爱爱中严
学困生良行没掉轻心听果幼心灵中消良行苗头发展必然导致形成恶张旗鼓批评教育处理会损害尊心做出事愿违事
班工作中体会转化学困生培养优等生样重学困生关心爱护做深入细致工作势利导循循善诱感受___温暖老师关心亲切感安全感信感坚信精诚金石开
总通努力班需帮助学生进步然取定成绩存着问题教育教学方法手段法改进坚信师者晓理持恒教学法丧失信心相信需帮助学生会越少会继续努力争取工作做更
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