观潮第二课时教学设计
1教材分析
观潮学语文四年级第单元篇讲读课文篇课文作者抓住天奇观中心词运生动细腻形象语言描绘钱塘江潮奇特雄伟壮观景象逼真现钱塘江潮雄奇壮阔动心魄气势激发学生热爱祖国河山感情
2教学目标
(1)理解课文容解钱塘江潮壮丽雄奇激发学生热爱然热爱祖国山河思想感情
(2)学作者观潮序记叙景物写作方法培养学生留心周围事物惯
3教学重点难点
重点分析：单元训练重点继续培养学生抓住容力引导学生根课文特点解叙述序抓住容课说课文三四然段全文重点部分绘声绘色绘形描写潮时壮观景象远写序生动形象突出潮特点——声音气势壮境感受响声越越潮越越潮头越越高声势越越猛
难点分析：学生真正融入文读中进入情境读中浮现画面没亲身历潮学生说难点需教师运种方式加强引导
4教具准备：
钱塘江潮录资料
5课时安排：
课计划3课时完成
第课时：学会生字新词初步感知课文解课文记叙序感情朗读课文
第二课时：深入文理解课文容感受钱塘江潮壮观景象激发学生热爱祖国山河思想感情
第三课时：学作者观潮序记叙景物写作方法背诵课文第三四然段交流课外拓展成果
6教法学法
1教法：运媒体教学手段采情境教学法学生带—钱塘汀：潮时雄伟壮美景象中学生身境感受然伟力量
2学法：采边听边边读边思方法宋引导学生引导学生观录时心仔细听：阅读文章时边读边想做联系文边读边想采听读思品方法学
教学程（第二课时）
复导入：
节课学观潮文首先请学回忆作者什序写
(学生答教师板书初读课文基础整体入手握文章思路观潮序学文奠定基础)
二分析课文
1学第段
齐读课件出示：a钱塘江潮 古称天奇观b．里观潮方说说观字什意思(目引导学生抓住中心词天奇观理解钱塘江潮雄伟壮丽罕见景象教学生具体语言环境中理解重点词语方法)
2．学第二段
首先教师设疑：江潮没作者什家轻声读第二段然桌交流(学生通读书交流感受潮前江面静抓住山海家昂首东等着盼着体会观潮热闹场面期盼心情)然引导学生进入角色：潮时究竟样景象呢面欣赏段钱塘江潮实况录领略天奇观底番什样景象提出求：边边听边想什听什时刻想什完前桌四组讨样学生带入钱塘江潮滚滚奔腾咆哮壮丽图景中视觉手段听觉手段紧密结合起学生感官强烈刺激助培养学生观察力发展学生想象力动态形象思维力学生见形闻声样仅提高课堂教学艺术抓住节教学重点突破难点基础
3学第三四段
①教师趁热铁抓住机遇进行引导：回文作者样现时情景阅读34然段出示思考题：a．作者样序观察样知道b．作者抓住潮水特点写c 划出认体现潮水雄伟壮观词句先桌讨全班交流学生通读划议条白线白色城墙千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡等词语中抓住潮时形状特点学生观录回文品析容易陶醉潮水越越潮头越越高声势越越猛声色形景象中领略然壮观神奇激发学热爱祖国山河思想感情学生受潜移默化美熏陶②引导学生美读34段指导学生横贯江面山崩裂白色城墙白色战马浩浩荡荡等词语读顿挫力语气缓急语调静高昂读出作者达思想感情通教师范读导读学生试读练读齐读等学生进行读力培养学生学中读读中品品中悟达文高度融合目③次观潮时录象深化理解加深感受说说感想情境教学听读品学方法通教师学生双边活动机结合课文中语言文字描绘潮滚滚奔腾咆哮壮丽景观文中表达强烈热爱祖国热爱然思想感情融合起达情感熏陶教育痕境界
4．学第五段
读读想想潮样情形学生通学解潮江面恢复静江水涨两丈高抓住霎时奔腾体会潮水势头猛抓住漫天卷风号浪吼体会余波磅礴气势抓住久涨两丈高体会潮水势头学生水量体会江潮壮观培养学生学力
三总结拓展
找出文中四字成语读读求分类
四作业设计
学生解说员身份课文蓝插图录托融进感悟现场直播培养学生创造性复述力解说词江面静——潮水涌动头西序讲述烘托出潮奇特处
板书设计：
22观潮
天 潮前：江面静(山海)
声音：闷雷滚动——越越——山崩裂
奇 潮时：
观 形状：条白线——白色城墙——白色战马
潮头： 漫天卷 风号浪吼 恢复静
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1教材分析
观潮学语文四年级第单元篇讲读课文篇课文作者抓住天奇观中心词运生动细腻形象语言描绘钱塘江潮奇特雄伟壮观景象逼真现钱塘江潮雄奇壮阔动心魄气势激发学生热爱祖国河山感情
2教学目标
(1)理解课文容解钱塘江潮壮丽雄奇激发学生热爱然热爱祖国山河思想感情
(2)学作者观潮序记叙景物写作方法培养学生留心周围事物惯
3教学重点难点
重点分析：单元训练重点继续培养学生抓住容力引导学生根课文特点解叙述序抓住容课说课文三四然段全文重点部分绘声绘色绘形描写潮时壮观景象远写序生动形象突出潮特点——声音气势壮境感受响声越越潮越越潮头越越高声势越越猛
难点分析：学生真正融入文读中进入情境读中浮现画面没亲身历潮学生说难点需教师运种方式加强引导
4教具准备：
钱塘江潮录资料
5课时安排：
课计划3课时完成
第课时：学会生字新词初步感知课文解课文记叙序感情朗读课文
第二课时：深入文理解课文容感受钱塘江潮壮观景象激发学生热爱祖国山河思想感情
第三课时：学作者观潮序记叙景物写作方法背诵课文第三四然段交流课外拓展成果
6教法学法
1教法：运媒体教学手段采情境教学法学生带—钱塘汀：潮时雄伟壮美景象中学生身境感受然伟力量
2学法：采边听边边读边思方法宋引导学生引导学生观录时心仔细听：阅读文章时边读边想做联系文边读边想采听读思品方法学
教学程（第二课时）
复导入：
节课学观潮文首先请学回忆作者什序写
(学生答教师板书初读课文基础整体入手握文章思路观潮序学文奠定基础)
二分析课文
1学第段
齐读课件出示：a钱塘江潮 古称天奇观b．里观潮方说说观字什意思(目引导学生抓住中心词天奇观理解钱塘江潮雄伟壮丽罕见景象教学生具体语言环境中理解重点词语方法)
2．学第二段
首先教师设疑：江潮没作者什家轻声读第二段然桌交流(学生通读书交流感受潮前江面静抓住山海家昂首东等着盼着体会观潮热闹场面期盼心情)然引导学生进入角色：潮时究竟样景象呢面欣赏段钱塘江潮实况录领略天奇观底番什样景象提出求：边边听边想什听什时刻想什完前桌四组讨样学生带入钱塘江潮滚滚奔腾咆哮壮丽图景中视觉手段听觉手段紧密结合起学生感官强烈刺激助培养学生观察力发展学生想象力动态形象思维力学生见形闻声样仅提高课堂教学艺术抓住节教学重点突破难点基础
3学第三四段
①教师趁热铁抓住机遇进行引导：回文作者样现时情景阅读34然段出示思考题：a．作者样序观察样知道b．作者抓住潮水特点写c 划出认体现潮水雄伟壮观词句先桌讨全班交流学生通读划议条白线白色城墙千万匹白色战马齐头进浩浩荡荡等词语中抓住潮时形状特点学生观录回文品析容易陶醉潮水越越潮头越越高声势越越猛声色形景象中领略然壮观神奇激发学热爱祖国山河思想感情学生受潜移默化美熏陶②引导学生美读34段指导学生横贯江面山崩裂白色城墙白色战马浩浩荡荡等词语读顿挫力语气缓急语调静高昂读出作者达思想感情通教师范读导读学生试读练读齐读等学生进行读力培养学生学中读读中品品中悟达文高度融合目③次观潮时录象深化理解加深感受说说感想情境教学听读品学方法通教师学生双边活动机结合课文中语言文字描绘潮滚滚奔腾咆哮壮丽景观文中表达强烈热爱祖国热爱然思想感情融合起达情感熏陶教育痕境界
4．学第五段
读读想想潮样情形学生通学解潮江面恢复静江水涨两丈高抓住霎时奔腾体会潮水势头猛抓住漫天卷风号浪吼体会余波磅礴气势抓住久涨两丈高体会潮水势头学生水量体会江潮壮观培养学生学力
三总结拓展
找出文中四字成语读读求分类
四作业设计
学生解说员身份课文蓝插图录托融进感悟现场直播培养学生创造性复述力解说词江面静——潮水涌动头西序讲述烘托出潮奇特处
板书设计：
22观潮
天 潮前：江面静(山海)
声音：闷雷滚动——越越——山崩裂
奇 潮时：
观 形状：条白线——白色城墙——白色战马
潮头： 漫天卷 风号浪吼 恢复静
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