第八单元集体备课
单元走鲁迅题编排少年闰土事伯父鲁迅先生四篇课文前两篇鲁迅作品两篇写鲁迅作品少年闰土选鲁迅短篇说乡刻画童年伙伴形象事首优美散文诗运象征手法描绘美梦境伯父鲁迅先生回忆性散文选取日常生活中事刻画鲁迅生活中形象臧克家写现代诗歌运手法歌颂鲁迅高尚品质单元四篇课文角度展现鲁迅形象学生够初步解文学成感知性格特点体会精神境界
25 少年闰土
教材分析
少年闰土节选鲁迅1921年写短篇说乡文中富家少爷闰土穷苦农民子闰土常年生活海边见识广天生活深宅院少爷说闰土心里穷希奇事常朋友知道字里行间充满闰土赞扬限羡慕处生活环境满篇课文通少年闰土回忆语言简洁传神采白描话举事例等种表现手法物形象鲜明呼欲出刻画活泼爱机智勇敢聪明干知识丰富海边农村少年形象
教学目标
1会写郑拜等12字会写际家景等14词语
2体会闰土心中形象基础感情朗读课文背诵第1然段
3抓住关键词句助资料体会心世界
4仿第1然段描写张片呈现生活瞬间
教学重难点
1抓住关键词句体会闰土心中形象
2助资料体会心世界
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件查找鲁迅资料文章写作背景
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1会写郑拜等12字会写际家景等14词语
2感情朗读课文体会闰土心中形象
3仿第1然段描写张片呈现生活瞬间
教学程
板块 导入新课初识鲁迅
1单元导读
（1）初识：（出示鲁迅先生片）学片物猜猜谁（出示鲁迅先生简介）默读简介圈出关键信息谁根搜集资料课信息介绍鲁迅先生？
（2）观察：认真观察单元篇章页仔细读页面文字知道什
（3）明确：
①解单元题：走鲁迅体会鲁迅忧国忧民爱国情怀感受高尚品质
②明确语文素：助相关资料理解课文容
③解作求：通事情写表达出情感
（4）齐读：单元篇章页诗句鲁迅简介
2谈话导入：学天老师介绍位新朋友（教师声情茂读第1然段）知道谁？光朋友更鲁迅先生时伙伴（板书课题：少年闰土）
学生齐读课题
设计意图单元篇章页入手学生明白单元学务学求学课程中做放矢介绍新朋友方式导入理成章带领学生快速走进文学生根课资料查找资料初步解鲁迅
板块二 初读课文握容
1初读课文检查字词
（1）学生读课文课文读正确流利圈出认识字词助工具书读准字音读通句子
（2）检查字词指导书写
课件出示：
家景 郑重 供品 祭器 讲究 盼 厨房
毡帽 项圈 刺猬 伶俐 历 潮汛 际
①学生认读
②指名读互助正音明确：供字种读音ɡōnɡ相机组词
③指导书写重点指导厨毡羞三字半包围结构书写时均握先外书写序厨羞左包右毡左包右注意毛两横长短避里面占
④学生齐读字词
2基预疏通课文
检查预：词语会读句子否读正确流利
课件出示：
●时父亲世家景正少爷年家件祭祀值年
●父亲允许高兴早听闰土名字知道仿佛年纪闰月生五行缺土父亲闰土装弶捉鸟雀
●见父亲十分爱怕死神佛面前许愿心圈子套住
●日日盼新年……盼雪
（1）指四名学分读句子指导读第二句子停顿相机评价
（2）质疑：面句子中家理解词语？（家景指家境祭祀指旧社会家族全族祖先祭典家族分干房年房轮流持祭祀活动轮值年仿佛年纪说年纪差许愿心指许愿）
3整体朗读梳理情节
请家默读课文课文容完成面题思考文章写作序
课件出示：
认真朗读课文请课文写作序进行排列
相处 离 回忆 相识
（回忆）→（相识）→（相处）→（离）
设计意图抓住文中词语序现法句段进行理解疏通学生轻松读懂语言文字涵作铺垫课题方式引导学生理清文章脉络学生文章容目然
板块三 品读课文感受形象
1回忆：品读月刺猹闰土
渡：理清文章序解文章意段回忆作者说刻骨铭心请轻声朗读第1然段（学生阅读）
课件出示：
深蓝天空中挂着轮金黄圆月面海边沙种着际碧绿西瓜间十二岁少年项带银圈手捏柄钢叉匹猹力刺猹身扭反胯逃走
（1）环境描写读出色彩
①指名读第句话圈出句子中描写景物
②想象：脑海里浮现出什样画面？请读出美丽色彩
（2）物描写学批注
①教师读第句指名学生读第二三句
②体会：觉闰土什样少年？感受批注句子旁边（板书：机智 勇敢）
③赏读：谁少年英勇机敏读出？
（3）朗读感受变化
①指导：第句描写（景物）第二三句描写物（景物）静态描写物（动态描写）读（静景物）舒缓语调读动物需（轻快语调）（动静）结合画面简直太美
②合作读：读第句读面两句谁读更
2相识：品读初次相识闰土
（1）渡：作者课文开头刻画闰土勇敢机智少年形象见见闰土真实面貌吧
（2）圈画：快速浏览第2～5然段描写闰土外貌语句画出觉样闰土？（纯朴）
（3）引导：作者闰土外貌描写发现什？（作者没描写闰土五官）作者描写？鲁迅位城里少爷说年龄相仿闰土特点眼睛鼻子嘴巴闰土特点什？（银项圈毡帽）
（4）总结：描写物时定抓住物特点写怕寥寥数笔写活灵活现
设计意图抓住重点词句学生初步感知物形象指导阅读程中梳理物描写方法相机融入作指导面练笔基础
板块四 回顾瞬间拓展练笔
1感情朗读课文第1～5然段
2练笔：片凝固生活中瞬间请片中选张仿课文第1然段写法先描写片中场景运恰描写方法现片中物形象
设计意图根留美生活瞬间片作指导进行练笔学生作时训练真正做学致
第2课时
课时目标
1进步体会闰土心中形象基础感情朗读课文背诵第1然段
2抓住关键词句助资料体会心世界
教学程
板块 分享回顾导入新课
1分享回顾
（1）分享：节课写片中生活瞬间谁分享美回忆？（出示学生练笔）学生读予评价
（2）回顾：回顾深深印鲁迅先生脑海里幅美丽画面（齐读第1然段）
2导入新课：年龄相仿闰土快成形影离朋友起玩日子里闰土讲件趣事
设计意图分享练笔学生时反馈学生产生成感激发学生写作兴趣回顾画面潜移默化引导学生积累语言
板块二 感知形象体会心
1相处：品读讲新鲜事闰土
（1）概括新鲜事
①提炼：请学仔细读第6～18然段想想闰土讲件趣事四字短语概括出（学生交流相机板书：雪捕鸟—海边拾贝—瓜刺猹—跳鱼）
②指导：请家浏览课文中四件事篇幅发现什？写法什？（板书：详略结合）
③思考：什瓜刺猹写详细？（正件事留非常深刻印象想闰土脑海里会浮现出样幅画面）
（2）感受形象
①聪明干
a齐读雪捕鸟段话
b指导朗读：闰土讲件事时会种什样表情？（神气豪）（指名读）
c感受：觉闰土样少年？（板书：聪明干）作者样写出聪明干？（引导关注闰土捕鸟时动作描写）
d总结：作者通动作描写物特点展现出（板书：动作描写）
②见识广
a引读：听闰土话盼雪闰土说——（学生齐读）
b分角色读：男女生分角色朗读教师相机指导
c感受：觉闰土样少年？（板书：见识广）作者通什描写感受见识广知聪明干闰土？（板书：语言描写）
d观察：文中插图仔细闰土样讲稀奇新鲜事会什词语形容？
e总结：滔滔绝娓娓道趣事觉闰土心里穷稀奇事面滔滔绝娓娓道闰土感叹——
2语段体会心世界
（1）感知心
课件出示：
●素知道天许新鲜事：海边许五色贝壳西瓜样危险历先前单知道水果店里出卖罢
●阿闰土心里穷希奇事常朋友知道知道事闰土海边时样见院子里高墙四角天空
①学生齐读
②理解：高墙四角天空指什？谁？
③体会：说明常朋友天家里外面世界少接触生活范围狭窄想成语？（井底蛙坐井观天）
（2）升华情感
①渲染：面侃侃谈滔滔绝闰土觉井底蛙闰土讲述桩件事说唤起样感觉——
课件出示：
●时知道谓猹件东西——便现没知道……
●素知道天许新鲜事……
●阿闰土心里穷希奇事常朋友知道……
②感知：学生齐读教师：感受什？
③：啊事知道没知道素知道知道闰土知道（男女生次合作读第6～18然段）闰土乡捕鸟跳鱼捡贝壳西瓜时作城里少爷日里干什？
④点拨：作者满什？遗憾什？什？
⑤总结：仅读懂文字读懂文字背带着种满种深深遗憾满怀起读（齐读第18然段）
设计意图引导学生关注物动作描写语言描写感受物形象通阅读拉学生作者距离感受作者丰富心世界学生身境感身受培养学生思维力理解力
板块三 绵延离深化题
1离：齐读然段
2长忆
（1）哭泣哀求没挽留闰土次没见面收闰土托父亲带包贝壳支鸟毛时知道闰土没忘记脑海里然浮现出美丽乡村画面（课件出示第1然段）（学生齐读第1然段）
（2）长段时间遭遇父亲病家道中落辗转求学孤独时候总会想起时伙伴——闰土想起脑海中然会浮现样景象（学生齐读第1然段）
（3）三十年重新回乡母亲说闰土时候脑海里闪样美丽画面（学生背诵第1然段）
语文素
3拓展阅读
（1）助资料：三十年幅美丽画面烙印心中三十年见闰土样呢？记忆中闰土样？起读读鲁迅乡（课件出示乡节选）
①学生默读交流感受
②深思：作者什描写少年闰土？（补充说乡写作背景）
③明确：作者描写少年闰土成年闰土进行表达劳动民情现实满改造旧社会创造新生活强烈愿
（2）课外荐读：读单元篇章页鲁迅资料（学生阅读资料）鲁迅先生写许伟著作希学机会读读名篇名著带领家进步走鲁迅
设计意图反复诵读积累语言助资料深刻体会作者心世界引导学生领悟作者写作意图力求作者产生鸣鼓励学生阅读鲁迅先生著作引领学生走鲁迅
板书设计
24 少年闰土
教学反思
少年闰土篇课文通回忆刻画机智勇敢聪明干见识广农村少年——闰土形象反映时短暂真挚友谊怀念情文教学结合单元语文素助资料理解课文容展开学
1抓关键词感知物形象
文中闰土作者笔形象鲜活引领学生感知鲜活物形象抓住关键词句疏通课文理解课文容关注物外貌动作语言描写引领学生浅入深感知物形象学生闰土认识逐步完善深刻整体化角色朗读贯穿整环节培养学生语感解勇敢机智聪明干见识广农村少年形象
2助资料体会物心世界
单元语文素求助相关资料理解课文容课教学中助乡写作背景节选等资料助学生更握物形象深刻体会作者心世界引导学生领悟作者写作意图作者产生鸣
3写法指导贯穿始终
节课教学中单元作求贯穿课堂始终教学程中断渗透物写作方法抓住物特点写外貌安排材料详略动作描写语言描写凸显物形象等尔时练笔时分享激发学生写作兴趣单元作积累验
课作业
基础积累巩固
号入座（选择词义填序号）
仿佛：①相似差 ②犹 ③似
1．闰土仿佛年纪（ ）
2．天仿佛暴雨（ ）
3．湖水绿仿佛块碧玉（ ）
端详：①仔细 ②详情 ③端庄安详
4．着片仔细端详（ ）
5．想知道真相请听细说端详（ ）
6．文明礼举止端详（ ）
二择优录取（选词填空）
亲切 亲密 亲热
1．老（ ）话语动
2．时（ ）
3．俩关系（ ）亲姐妹
珍藏 保藏 收藏
4时喜欢（ ）手工艺品
5封密信直（ ）20年
6书房里（ ）着件特礼物
阅读力提升
三容梳理（课文回放）
1．少年闰土节选__________说__________文中回忆闰土讲四件事：________________________________________中留印象深件__________中出闰土____________________农村少年
2．闰土生活__________生活__________闰土__________子__________闰土____________________环境阶层生活没感快乐反引起处位环境满流露出______________
四阅读课文片段完成练
第二日便捕鸟说：须雪沙雪扫出块空短棒支起竹匾撒秕谷鸟雀吃时远远缚棒绳子拉鸟雀罩竹匾什：稻鸡角鸡鹁鸪蓝背……
1．解释加点字含义
便：__________ 缚：__________
2．根捕鸟介绍完成填空
捕鸟时间：__________ 捕鸟点：__________
捕鸟方法：（填动词）______________________________
捕鸟收获：______________________________
3．段文字捕鸟交非常清楚作者样写目什？
（1）________________________________________________
（2）_____________________________________________________
4．读段文字想什？
_____________________________________________
思维创新拓展
五 课外搜集鲁迅作品写鲁迅文章认真阅读学老师交换鲁迅法然心目中鲁迅题写句话众读读
参考答案
1①2③3② 4①5②6③
二1亲切 2亲热 3亲密 4收藏 5保藏 6珍藏
三1鲁迅 乡 瓜刺猹 雪天捕鸟 海边拾贝 观跳鱼 瓜刺猹 勤劳干见识广 2海边农村 高墙院 忙月 少爷 年识广孤陋寡闻 丰富彩农村生活
四1 绑 2雪 沙 扫支撒拉罩 什 3（1）说明记忆深刻（2）表现闰土聪明干
五略
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单元走鲁迅题编排少年闰土事伯父鲁迅先生四篇课文前两篇鲁迅作品两篇写鲁迅作品少年闰土选鲁迅短篇说乡刻画童年伙伴形象事首优美散文诗运象征手法描绘美梦境伯父鲁迅先生回忆性散文选取日常生活中事刻画鲁迅生活中形象臧克家写现代诗歌运手法歌颂鲁迅高尚品质单元四篇课文角度展现鲁迅形象学生够初步解文学成感知性格特点体会精神境界
25 少年闰土
教材分析
少年闰土节选鲁迅1921年写短篇说乡文中富家少爷闰土穷苦农民子闰土常年生活海边见识广天生活深宅院少爷说闰土心里穷希奇事常朋友知道字里行间充满闰土赞扬限羡慕处生活环境满篇课文通少年闰土回忆语言简洁传神采白描话举事例等种表现手法物形象鲜明呼欲出刻画活泼爱机智勇敢聪明干知识丰富海边农村少年形象
教学目标
1会写郑拜等12字会写际家景等14词语
2体会闰土心中形象基础感情朗读课文背诵第1然段
3抓住关键词句助资料体会心世界
4仿第1然段描写张片呈现生活瞬间
教学重难点
1抓住关键词句体会闰土心中形象
2助资料体会心世界
教学准备
1预提纲：完成应课时预卡
2准备资料：媒体课件查找鲁迅资料文章写作背景
教学课时 2课时
第1课时
课时目标
1会写郑拜等12字会写际家景等14词语
2感情朗读课文体会闰土心中形象
3仿第1然段描写张片呈现生活瞬间
教学程
板块 导入新课初识鲁迅
1单元导读
（1）初识：（出示鲁迅先生片）学片物猜猜谁（出示鲁迅先生简介）默读简介圈出关键信息谁根搜集资料课信息介绍鲁迅先生？
（2）观察：认真观察单元篇章页仔细读页面文字知道什
（3）明确：
①解单元题：走鲁迅体会鲁迅忧国忧民爱国情怀感受高尚品质
②明确语文素：助相关资料理解课文容
③解作求：通事情写表达出情感
（4）齐读：单元篇章页诗句鲁迅简介
2谈话导入：学天老师介绍位新朋友（教师声情茂读第1然段）知道谁？光朋友更鲁迅先生时伙伴（板书课题：少年闰土）
学生齐读课题
设计意图单元篇章页入手学生明白单元学务学求学课程中做放矢介绍新朋友方式导入理成章带领学生快速走进文学生根课资料查找资料初步解鲁迅
板块二 初读课文握容
1初读课文检查字词
（1）学生读课文课文读正确流利圈出认识字词助工具书读准字音读通句子
（2）检查字词指导书写
课件出示：
家景 郑重 供品 祭器 讲究 盼 厨房
毡帽 项圈 刺猬 伶俐 历 潮汛 际
①学生认读
②指名读互助正音明确：供字种读音ɡōnɡ相机组词
③指导书写重点指导厨毡羞三字半包围结构书写时均握先外书写序厨羞左包右毡左包右注意毛两横长短避里面占
④学生齐读字词
2基预疏通课文
检查预：词语会读句子否读正确流利
课件出示：
●时父亲世家景正少爷年家件祭祀值年
●父亲允许高兴早听闰土名字知道仿佛年纪闰月生五行缺土父亲闰土装弶捉鸟雀
●见父亲十分爱怕死神佛面前许愿心圈子套住
●日日盼新年……盼雪
（1）指四名学分读句子指导读第二句子停顿相机评价
（2）质疑：面句子中家理解词语？（家景指家境祭祀指旧社会家族全族祖先祭典家族分干房年房轮流持祭祀活动轮值年仿佛年纪说年纪差许愿心指许愿）
3整体朗读梳理情节
请家默读课文课文容完成面题思考文章写作序
课件出示：
认真朗读课文请课文写作序进行排列
相处 离 回忆 相识
（回忆）→（相识）→（相处）→（离）
设计意图抓住文中词语序现法句段进行理解疏通学生轻松读懂语言文字涵作铺垫课题方式引导学生理清文章脉络学生文章容目然
板块三 品读课文感受形象
1回忆：品读月刺猹闰土
渡：理清文章序解文章意段回忆作者说刻骨铭心请轻声朗读第1然段（学生阅读）
课件出示：
深蓝天空中挂着轮金黄圆月面海边沙种着际碧绿西瓜间十二岁少年项带银圈手捏柄钢叉匹猹力刺猹身扭反胯逃走
（1）环境描写读出色彩
①指名读第句话圈出句子中描写景物
②想象：脑海里浮现出什样画面？请读出美丽色彩
（2）物描写学批注
①教师读第句指名学生读第二三句
②体会：觉闰土什样少年？感受批注句子旁边（板书：机智 勇敢）
③赏读：谁少年英勇机敏读出？
（3）朗读感受变化
①指导：第句描写（景物）第二三句描写物（景物）静态描写物（动态描写）读（静景物）舒缓语调读动物需（轻快语调）（动静）结合画面简直太美
②合作读：读第句读面两句谁读更
2相识：品读初次相识闰土
（1）渡：作者课文开头刻画闰土勇敢机智少年形象见见闰土真实面貌吧
（2）圈画：快速浏览第2～5然段描写闰土外貌语句画出觉样闰土？（纯朴）
（3）引导：作者闰土外貌描写发现什？（作者没描写闰土五官）作者描写？鲁迅位城里少爷说年龄相仿闰土特点眼睛鼻子嘴巴闰土特点什？（银项圈毡帽）
（4）总结：描写物时定抓住物特点写怕寥寥数笔写活灵活现
设计意图抓住重点词句学生初步感知物形象指导阅读程中梳理物描写方法相机融入作指导面练笔基础
板块四 回顾瞬间拓展练笔
1感情朗读课文第1～5然段
2练笔：片凝固生活中瞬间请片中选张仿课文第1然段写法先描写片中场景运恰描写方法现片中物形象
设计意图根留美生活瞬间片作指导进行练笔学生作时训练真正做学致
第2课时
课时目标
1进步体会闰土心中形象基础感情朗读课文背诵第1然段
2抓住关键词句助资料体会心世界
教学程
板块 分享回顾导入新课
1分享回顾
（1）分享：节课写片中生活瞬间谁分享美回忆？（出示学生练笔）学生读予评价
（2）回顾：回顾深深印鲁迅先生脑海里幅美丽画面（齐读第1然段）
2导入新课：年龄相仿闰土快成形影离朋友起玩日子里闰土讲件趣事
设计意图分享练笔学生时反馈学生产生成感激发学生写作兴趣回顾画面潜移默化引导学生积累语言
板块二 感知形象体会心
1相处：品读讲新鲜事闰土
（1）概括新鲜事
①提炼：请学仔细读第6～18然段想想闰土讲件趣事四字短语概括出（学生交流相机板书：雪捕鸟—海边拾贝—瓜刺猹—跳鱼）
②指导：请家浏览课文中四件事篇幅发现什？写法什？（板书：详略结合）
③思考：什瓜刺猹写详细？（正件事留非常深刻印象想闰土脑海里会浮现出样幅画面）
（2）感受形象
①聪明干
a齐读雪捕鸟段话
b指导朗读：闰土讲件事时会种什样表情？（神气豪）（指名读）
c感受：觉闰土样少年？（板书：聪明干）作者样写出聪明干？（引导关注闰土捕鸟时动作描写）
d总结：作者通动作描写物特点展现出（板书：动作描写）
②见识广
a引读：听闰土话盼雪闰土说——（学生齐读）
b分角色读：男女生分角色朗读教师相机指导
c感受：觉闰土样少年？（板书：见识广）作者通什描写感受见识广知聪明干闰土？（板书：语言描写）
d观察：文中插图仔细闰土样讲稀奇新鲜事会什词语形容？
e总结：滔滔绝娓娓道趣事觉闰土心里穷稀奇事面滔滔绝娓娓道闰土感叹——
2语段体会心世界
（1）感知心
课件出示：
●素知道天许新鲜事：海边许五色贝壳西瓜样危险历先前单知道水果店里出卖罢
●阿闰土心里穷希奇事常朋友知道知道事闰土海边时样见院子里高墙四角天空
①学生齐读
②理解：高墙四角天空指什？谁？
③体会：说明常朋友天家里外面世界少接触生活范围狭窄想成语？（井底蛙坐井观天）
（2）升华情感
①渲染：面侃侃谈滔滔绝闰土觉井底蛙闰土讲述桩件事说唤起样感觉——
课件出示：
●时知道谓猹件东西——便现没知道……
●素知道天许新鲜事……
●阿闰土心里穷希奇事常朋友知道……
②感知：学生齐读教师：感受什？
③：啊事知道没知道素知道知道闰土知道（男女生次合作读第6～18然段）闰土乡捕鸟跳鱼捡贝壳西瓜时作城里少爷日里干什？
④点拨：作者满什？遗憾什？什？
⑤总结：仅读懂文字读懂文字背带着种满种深深遗憾满怀起读（齐读第18然段）
设计意图引导学生关注物动作描写语言描写感受物形象通阅读拉学生作者距离感受作者丰富心世界学生身境感身受培养学生思维力理解力
板块三 绵延离深化题
1离：齐读然段
2长忆
（1）哭泣哀求没挽留闰土次没见面收闰土托父亲带包贝壳支鸟毛时知道闰土没忘记脑海里然浮现出美丽乡村画面（课件出示第1然段）（学生齐读第1然段）
（2）长段时间遭遇父亲病家道中落辗转求学孤独时候总会想起时伙伴——闰土想起脑海中然会浮现样景象（学生齐读第1然段）
（3）三十年重新回乡母亲说闰土时候脑海里闪样美丽画面（学生背诵第1然段）
语文素
3拓展阅读
（1）助资料：三十年幅美丽画面烙印心中三十年见闰土样呢？记忆中闰土样？起读读鲁迅乡（课件出示乡节选）
①学生默读交流感受
②深思：作者什描写少年闰土？（补充说乡写作背景）
③明确：作者描写少年闰土成年闰土进行表达劳动民情现实满改造旧社会创造新生活强烈愿
（2）课外荐读：读单元篇章页鲁迅资料（学生阅读资料）鲁迅先生写许伟著作希学机会读读名篇名著带领家进步走鲁迅
设计意图反复诵读积累语言助资料深刻体会作者心世界引导学生领悟作者写作意图力求作者产生鸣鼓励学生阅读鲁迅先生著作引领学生走鲁迅
板书设计
24 少年闰土
教学反思
少年闰土篇课文通回忆刻画机智勇敢聪明干见识广农村少年——闰土形象反映时短暂真挚友谊怀念情文教学结合单元语文素助资料理解课文容展开学
1抓关键词感知物形象
文中闰土作者笔形象鲜活引领学生感知鲜活物形象抓住关键词句疏通课文理解课文容关注物外貌动作语言描写引领学生浅入深感知物形象学生闰土认识逐步完善深刻整体化角色朗读贯穿整环节培养学生语感解勇敢机智聪明干见识广农村少年形象
2助资料体会物心世界
单元语文素求助相关资料理解课文容课教学中助乡写作背景节选等资料助学生更握物形象深刻体会作者心世界引导学生领悟作者写作意图作者产生鸣
3写法指导贯穿始终
节课教学中单元作求贯穿课堂始终教学程中断渗透物写作方法抓住物特点写外貌安排材料详略动作描写语言描写凸显物形象等尔时练笔时分享激发学生写作兴趣单元作积累验
课作业
基础积累巩固
号入座（选择词义填序号）
仿佛：①相似差 ②犹 ③似
1．闰土仿佛年纪（ ）
2．天仿佛暴雨（ ）
3．湖水绿仿佛块碧玉（ ）
端详：①仔细 ②详情 ③端庄安详
4．着片仔细端详（ ）
5．想知道真相请听细说端详（ ）
6．文明礼举止端详（ ）
二择优录取（选词填空）
亲切 亲密 亲热
1．老（ ）话语动
2．时（ ）
3．俩关系（ ）亲姐妹
珍藏 保藏 收藏
4时喜欢（ ）手工艺品
5封密信直（ ）20年
6书房里（ ）着件特礼物
阅读力提升
三容梳理（课文回放）
1．少年闰土节选__________说__________文中回忆闰土讲四件事：________________________________________中留印象深件__________中出闰土____________________农村少年
2．闰土生活__________生活__________闰土__________子__________闰土____________________环境阶层生活没感快乐反引起处位环境满流露出______________
四阅读课文片段完成练
第二日便捕鸟说：须雪沙雪扫出块空短棒支起竹匾撒秕谷鸟雀吃时远远缚棒绳子拉鸟雀罩竹匾什：稻鸡角鸡鹁鸪蓝背……
1．解释加点字含义
便：__________ 缚：__________
2．根捕鸟介绍完成填空
捕鸟时间：__________ 捕鸟点：__________
捕鸟方法：（填动词）______________________________
捕鸟收获：______________________________
3．段文字捕鸟交非常清楚作者样写目什？
（1）________________________________________________
（2）_____________________________________________________
4．读段文字想什？
_____________________________________________
思维创新拓展
五 课外搜集鲁迅作品写鲁迅文章认真阅读学老师交换鲁迅法然心目中鲁迅题写句话众读读
参考答案
1①2③3② 4①5②6③
二1亲切 2亲热 3亲密 4收藏 5保藏 6珍藏
三1鲁迅 乡 瓜刺猹 雪天捕鸟 海边拾贝 观跳鱼 瓜刺猹 勤劳干见识广 2海边农村 高墙院 忙月 少爷 年识广孤陋寡闻 丰富彩农村生活
四1 绑 2雪 沙 扫支撒拉罩 什 3（1）说明记忆深刻（2）表现闰土聪明干
五略
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