二年级下册数学教案-6.1两位数加两位数的口算丨苏教版（1）

课 题
两位数加两位数口算
教
学
目
标
知识
目标
学生历探索两位数加两位数口算方法程正确进行计算
力
目标
学生实际运程中体会估算价值形成估算方法进步提高较分析抽象概括迁移推理力加深加法运算理解发展数感
情感态度价值观
激发学生学动性积极性体会数学实际生活密切联系进步加强学数学兴趣增强学数学信心
教学重点
历探索两位数加两位数口算方法程掌握两位数加两位数口算方法
教学难点
正确口算出进位两位数加两位数结果 
教（导）学程
教学环节
教师活动（务性问题）
学生活动（学方式）
设计意图
（）创设情境复旧知






（二）探索新知








































（三）巩固练





（四）总结回顾
找朋友游戏引出复题3+91250+85853+96230+508043+3073



1出示例题（课件12）
三朋友跳绳
根图片信息提出问题
（1）熊跳少？
（2）光头强跳少？
（提醒学生：进行体育活动时定注意安全）

2提出问题解决问题
列式：（1）45+23
（2）45+28
学生独立思考什方法出答案？种方法？
方法：
45+23
先算40+2060
算5+38
算60+868
方法二：
45+23
先算45+2065
算65+368
（总结两种方法板书）
3引导学生独立完成第二式子教师巡视解情况喜欢种方法种方法计算
45+2873（运两种方法分完成）
较面两道题口算什相？什？

4结
方法：先两加数中十位数位数分相加然两部分数合起
方法二：中加数分解成整十数位数加数先加整十数然加位数

想想做做 练题
1学生独立完成教师巡视解
2桌交流检查
通游戏开火车集体订正
通扔炸弹集体订正

通节课学什收获呢？


生：做游戏认真完成复题






观察图片认真思考提出问题






动脑思考结合前知识进行探究回答两种方法











学生桌交流算法增加两种口算方法熟悉程度



学生较观察讨边理解边运



通实践操作理解记忆







快速完成书口算积极参游戏获教师表扬
创设情境引出复题仅回顾前学知识时激发学生学兴趣


例题名称稍变动书华红军改成熊熊二光头强题目质未改变目结合学生喜爱动画片题学生更兴趣参思考











学生探索发现方法通教师序引导讨思维碰撞中方法学生历断完善修正充实程











通游戏订正更激发学生兴趣时做错学生订正予鼓励学生积极发言
板书设计
两位数加两位数口算
1熊跳少？
45+2368（）
方法： 方法二
先算40+2065 先算：45+2065
算5+38 算：65+368
算60+868
答：熊跳68
2光头强跳少？
45+2873（）
答：光头强跳73



课堂课作业设计


想想做做4




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