Unit 2 I’m in Class Five Grade Three（Lesson 10）
教材容分析
课时Just talk提供朋友睡前妈妈话真实情景引导学生助情景学会英语谈时间进行日常交流培养学生时作息良惯
二学生情况分析
学生熟练掌握数字基础学会时间询问回答
三教学目标
词汇：三会：nine ten二会：o’clock time night
语言目标：What time is it It’s nine o’clock Good night
力目标：学生真实语言环境中会英语谈时间进行日常交流
情感目标：课中重点培养学生时作息良惯
四教学重难点
教学重点：
三会单词：nine ten
句型：What time is it It’s nine o’clock Good night
教学难点：What time is it It’s nine o’clock
五教学步骤
1．热身
①学生起唱节课How old are you 歌曲然学生进行话练：
T Good morning boys and girls
Ss Good morning Teacher
T：First let’s sing a song together
T：How old are you
S1 I’m …
②教师做动作学生英语说出数词
③屏幕出示电话号码学生英语快速读出
设计意图：通歌曲学生读电话号码复学生学数词新数词学做准备
2．呈现
（1）单词教学nine ten
①教师伸出9手指10手指分表示数字nine 数字ten
②课件出示关数字910图片进步加强学生两生词认识理解
T What’s this
Ss 9
T Nine
T And what’s this
Ss 10
T Yes It’s ten
②板书新单词：四线格：nine ten
③朗读新单词：
音模仿读老师领读拼读 (学生齐读——男女生读——分组读——找学生读——读三遍）
④数字加法练：学生英语进行加法运算（+and is）
1+8？ 2+7？ 3+6？ 4+5？
1+9？ 2+8？ 3+7？ 4+6？
设计意图：学生英语进行数字加法运算加强学生学数字口语表达
（2）新句型
①课件出示二Just talk 情景图学生观察教师学生起讨图中物点情景
②教师某学生扮演晚时前场景指着钟表问What time is it 求学生回答求学生理解问题含义重复问学生求学生发问教师引入课第二语言重点It’s nine o’clock利学数词反复练讲解clocko’clock区
板书：What time is it It’s nine o’clock
③ Guessing game What time is it
设计意图：猜谜游戏学生保持课堂英语学积极性反复操练课重点句型
③Just talk动画回答问题：
Mike问妈妈什问题？ 妈妈回答？
Mike睡觉前妈妈说什？
T Let’s watch the cartoons then answer the questions
T Mike 问妈妈什问题？
S1 Mum what time is it
T 妈妈回答？
S2 It’s nine o’clock
…
设计意图：学生带着问题课件视频话理解更帮助
④学生读读课文：学生读遍课文检查没认识方果问老师
⑤听音读模仿话
⑥然齐读——男女生分角色读——分组读
3 趣味操练
①学生面全体学手臂作指针表示出时间问学What time is it 学观察说出正确时间
②边做动作边唱数字歌The number song
4 结评价
首先老师学生说说节课学什
然老师课件演示出天学容
T Great Today we have learned two numbers What numbers have we learned in this class
Ss Nine ten
T 询问时间回答？
Ss What time is it It’s…
5 作业
听话录音英语（学爸爸妈妈）进行交流
六 板书设计
Unit 2 I’m in Class One Grade Three Lesson 10
Words
Sentences
nine
ten
What time is it
It’s …o’clock
Good night
七 教学反思
通新授知识练发现孩子基掌握数字表达时间表达游戏设计实际操作学生非常感兴趣课程中应重视创设情景学生英语产生浓厚兴趣
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教材容分析
课时Just talk提供朋友睡前妈妈话真实情景引导学生助情景学会英语谈时间进行日常交流培养学生时作息良惯
二学生情况分析
学生熟练掌握数字基础学会时间询问回答
三教学目标
词汇：三会：nine ten二会：o’clock time night
语言目标：What time is it It’s nine o’clock Good night
力目标：学生真实语言环境中会英语谈时间进行日常交流
情感目标：课中重点培养学生时作息良惯
四教学重难点
教学重点：
三会单词：nine ten
句型：What time is it It’s nine o’clock Good night
教学难点：What time is it It’s nine o’clock
五教学步骤
1．热身
①学生起唱节课How old are you 歌曲然学生进行话练：
T Good morning boys and girls
Ss Good morning Teacher
T：First let’s sing a song together
T：How old are you
S1 I’m …
②教师做动作学生英语说出数词
③屏幕出示电话号码学生英语快速读出
设计意图：通歌曲学生读电话号码复学生学数词新数词学做准备
2．呈现
（1）单词教学nine ten
①教师伸出9手指10手指分表示数字nine 数字ten
②课件出示关数字910图片进步加强学生两生词认识理解
T What’s this
Ss 9
T Nine
T And what’s this
Ss 10
T Yes It’s ten
②板书新单词：四线格：nine ten
③朗读新单词：
音模仿读老师领读拼读 (学生齐读——男女生读——分组读——找学生读——读三遍）
④数字加法练：学生英语进行加法运算（+and is）
1+8？ 2+7？ 3+6？ 4+5？
1+9？ 2+8？ 3+7？ 4+6？
设计意图：学生英语进行数字加法运算加强学生学数字口语表达
（2）新句型
①课件出示二Just talk 情景图学生观察教师学生起讨图中物点情景
②教师某学生扮演晚时前场景指着钟表问What time is it 求学生回答求学生理解问题含义重复问学生求学生发问教师引入课第二语言重点It’s nine o’clock利学数词反复练讲解clocko’clock区
板书：What time is it It’s nine o’clock
③ Guessing game What time is it
设计意图：猜谜游戏学生保持课堂英语学积极性反复操练课重点句型
③Just talk动画回答问题：
Mike问妈妈什问题？ 妈妈回答？
Mike睡觉前妈妈说什？
T Let’s watch the cartoons then answer the questions
T Mike 问妈妈什问题？
S1 Mum what time is it
T 妈妈回答？
S2 It’s nine o’clock
…
设计意图：学生带着问题课件视频话理解更帮助
④学生读读课文：学生读遍课文检查没认识方果问老师
⑤听音读模仿话
⑥然齐读——男女生分角色读——分组读
3 趣味操练
①学生面全体学手臂作指针表示出时间问学What time is it 学观察说出正确时间
②边做动作边唱数字歌The number song
4 结评价
首先老师学生说说节课学什
然老师课件演示出天学容
T Great Today we have learned two numbers What numbers have we learned in this class
Ss Nine ten
T 询问时间回答？
Ss What time is it It’s…
5 作业
听话录音英语（学爸爸妈妈）进行交流
六 板书设计
Unit 2 I’m in Class One Grade Three Lesson 10
Words
Sentences
nine
ten
What time is it
It’s …o’clock
Good night
七 教学反思
通新授知识练发现孩子基掌握数字表达时间表达游戏设计实际操作学生非常感兴趣课程中应重视创设情景学生英语产生浓厚兴趣
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