课题
Unit 4 Do you like candy Lesson 19
教学分析
容
分析
课旨学字母A a Bb包含两字母单词applemangobananabreadI likedon’t like ……句型
学情
分析
三年级学生英语学定基础学生年级快乐英语学已进行初步学
二目标设置
教
学
目
标
语音
知识
学字母AaBb单词applemangobananabread求学生够做听懂会说认读
语言
技
学句式I likedon’t like ……够情境中熟练运
特定情境中What about you询问方喜进行简单交流
够听懂指令性语句：Show me the big letter A Show me the word bread
情感
态度
1）学会交流培养学生合作力
2）激发学生热爱生活积极情感真实语言运中引导学生走入生活热爱生活学会生活
学
策略
交际法功法
文化
意识
学字母中西方发音字母单词中发音
教学
重难点
重点：To learn the new letters A a B b
To learn the new words applemangobananabread
难点：学句型I likedon’t like ……
教具
媒体课件图片实物
三教学程（PreparationPresentationPractice
ProductionSummary &Homework流程）
教学
程
学生活动预设
教师活动预设
设计意图
Step 1
Preparation
Warm up
Revision
⒈ 学生起唱HELLO歌
⒉ 水果食物快速记忆进行猜测
Guessing
⒈教师学生齐唱歌曲营造愉悦课堂气氛
⒉教师引导学生快速记忆单词然通猜单词复学单词
复 启动 铺垫 带学生快速进入英语学氛围游戏形式复旧知
Step 2
Presentation
1学生学新单词
bread
2解面包数名词没称数变化
3Look at the picture
Answer
4复关水果单词学新单词：applebanana mango
5解掌握I like……句型接数名词复数形式
学生参游戏
6会I don’t like……表达喜欢
7认真观察单词找出相字母
8听说读写字母A a B b学生练字母书写教师指导
9Let’s chant
10学生课文
Look at the cartoon
操练句型
I like……What about you
I don’t like……
Play games What do you like ask and answer one by one
1To learn the new word bread
2介绍bread法
3show the fruit pictureask what do you like
4引导学生I like……
表达喜欢水果教学新单词apple
banana mango
5讲解元音音素开头单词表示单数时定冠词an元音字母五：（a e i o u ）
6强调mangoO结尾表示复数时加es
7To learn the new letters：
A a B b
做苹果芒果香蕉面包卡通物辨字母A a字母 B b
8Learn to write
9配乐学说唱练AAAapplemangomango
BBBbananabreadbread
10Show CAI
10 学Just talk 话容
教师介绍I like ……然学生发问What do you
Like作汉语解释介绍课句型听录音模仿语音语调
学课新单词
量水果图片吸引学生学兴趣
学单词时拓展练
渗透简单语法容
面全体学提高学生注意力学生积极参课堂教学学字母
旨通chant检查学生真实语言运程学生语言运创新程
培养学生听说读力
Step 3
Practice
1Ask and answer in pairs
⒉act the dialogue
⒈ Do pair work
⒉ Work in pairs
教材容整体操练加强学生新知掌握
Step 4
Production
Language use
1学生分组创编话
2分组表演反馈
⒈ 巡回指导
⒉ 旁指导
检查学生真实语言运程学生语言运创新程
Step 5
Assessment
夺星赛操练课知识
Which star do you like
鼓励学生胆开口说英语操练题
Step 6
Homework
Do homework
⒈Listen to the tape and read after it
⒊ Do the dialogue in pairs
适量作业巩固新知
板书
设计
Unit 4 Do you like candy
Lesson 19
Aa Bb
apple mango banana bread
四教学反思
节课歌曲开篇引入情境通英语学生招呼起唱歌曲活跃课堂气氛消紧张学生课堂表现积极动达教师启动师生互动生生互动效果听说读练程中实现节课教学目标
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课题
Unit 4 Do you like candy Lesson 19
教学分析
容
分析
课旨学字母A a Bb包含两字母单词applemangobananabreadI likedon’t like ……句型
学情
分析
三年级学生英语学定基础学生年级快乐英语学已进行初步学
二目标设置
教
学
目
标
语音
知识
学字母AaBb单词applemangobananabread求学生够做听懂会说认读
语言
技
学句式I likedon’t like ……够情境中熟练运
特定情境中What about you询问方喜进行简单交流
够听懂指令性语句：Show me the big letter A Show me the word bread
情感
态度
1）学会交流培养学生合作力
2）激发学生热爱生活积极情感真实语言运中引导学生走入生活热爱生活学会生活
学
策略
交际法功法
文化
意识
学字母中西方发音字母单词中发音
教学
重难点
重点：To learn the new letters A a B b
To learn the new words applemangobananabread
难点：学句型I likedon’t like ……
教具
媒体课件图片实物
三教学程（PreparationPresentationPractice
ProductionSummary &Homework流程）
教学
程
学生活动预设
教师活动预设
设计意图
Step 1
Preparation
Warm up
Revision
⒈ 学生起唱HELLO歌
⒉ 水果食物快速记忆进行猜测
Guessing
⒈教师学生齐唱歌曲营造愉悦课堂气氛
⒉教师引导学生快速记忆单词然通猜单词复学单词
复 启动 铺垫 带学生快速进入英语学氛围游戏形式复旧知
Step 2
Presentation
1学生学新单词
bread
2解面包数名词没称数变化
3Look at the picture
Answer
4复关水果单词学新单词：applebanana mango
5解掌握I like……句型接数名词复数形式
学生参游戏
6会I don’t like……表达喜欢
7认真观察单词找出相字母
8听说读写字母A a B b学生练字母书写教师指导
9Let’s chant
10学生课文
Look at the cartoon
操练句型
I like……What about you
I don’t like……
Play games What do you like ask and answer one by one
1To learn the new word bread
2介绍bread法
3show the fruit pictureask what do you like
4引导学生I like……
表达喜欢水果教学新单词apple
banana mango
5讲解元音音素开头单词表示单数时定冠词an元音字母五：（a e i o u ）
6强调mangoO结尾表示复数时加es
7To learn the new letters：
A a B b
做苹果芒果香蕉面包卡通物辨字母A a字母 B b
8Learn to write
9配乐学说唱练AAAapplemangomango
BBBbananabreadbread
10Show CAI
10 学Just talk 话容
教师介绍I like ……然学生发问What do you
Like作汉语解释介绍课句型听录音模仿语音语调
学课新单词
量水果图片吸引学生学兴趣
学单词时拓展练
渗透简单语法容
面全体学提高学生注意力学生积极参课堂教学学字母
旨通chant检查学生真实语言运程学生语言运创新程
培养学生听说读力
Step 3
Practice
1Ask and answer in pairs
⒉act the dialogue
⒈ Do pair work
⒉ Work in pairs
教材容整体操练加强学生新知掌握
Step 4
Production
Language use
1学生分组创编话
2分组表演反馈
⒈ 巡回指导
⒉ 旁指导
检查学生真实语言运程学生语言运创新程
Step 5
Assessment
夺星赛操练课知识
Which star do you like
鼓励学生胆开口说英语操练题
Step 6
Homework
Do homework
⒈Listen to the tape and read after it
⒊ Do the dialogue in pairs
适量作业巩固新知
板书
设计
Unit 4 Do you like candy
Lesson 19
Aa Bb
apple mango banana bread
四教学反思
节课歌曲开篇引入情境通英语学生招呼起唱歌曲活跃课堂气氛消紧张学生课堂表现积极动达教师启动师生互动生生互动效果听说读练程中实现节课教学目标
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