Unit3 Animals
Lesson4 Part7a&7b教学设计
课题
Unit3 Animals part7a&7b
单元
Unit3
学科
英语
年级
四年级
学
目标
1 够理解事The clever pig容[源学科网]
2 够学会事里面重点单词
3 够利beginningclimaxending思维导图事进行复述
4 学事公 pig智慧日常生活中遇问题危险保持镇定急中生智想解决方法
重点
够理解事The clever pig容学事公 pig智慧日常生活中遇问题危险保持镇定急中生智想解决方法
难点
够利beginningclimaxending思维导图事进行复述
教学程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
阅读前
阅读中:
[源学科网ZXXK]
阅读
第步:教师呈现谜语学生朗读句子猜谜语
It lives on a farm
It has got four legs
It has got a big nose
It has got two big ears
It eats a lot
It sleeps a lottoo
What is it
第二步:教师请学生谈谈印象中pig法
事开端:
第步:教师提出问题:How many animals can you seeWho are they
教师播放视频学生视频
教师呈现事角色Wolfpigduckrabbitsheep
第二步:教师呈现事开端学生朗读回答狼想做什What does the wolf want to doHow is the duck feeling
第三步:教师学生搭配sheepduckpig图片句子
What do you think of the pig
第四步:教师播放事音频
事高潮:[源学科网]
第步:教师通提问学生增进事理解:Can the wolf play the guitar
Which music do you like On Monday or SaturdayWhat's in the basket
What's the purpose of the wolf
事结尾:
第步:教师呈现事结尾部分提问Who helps small animals
第步:教师提出问题What do you think of pig引起学生思考
第二步:教师引导学生事容进行划分:Beginningclimaxending
第三步:教师呈现思维导图带学生事进行复述
第四步:教师提问What can you learn from the pig in the story
学生根句子描述特点猜动物It’s a pig
学生形容词形容pig
学生视频回答问题
学生根事文提供容回答问题:The
wolf wants to play the piano
学生进行匹配谈通pig说话pig法
学生读
学生两组讨回答老师提问
学生读文回答问题
学生谈法
[源学_科_网]
学生学阅读策略
学生根事容思维导图进行复述
学生学会遇危险时保持镇定
通猜谜语形式导入事公充满乐趣
时学生pig印象学完事公pig印象会形成鲜明
明白事角色
事开端部分
感知三位动物面狼请求态度形成突出pig勇敢
老师提问事推高潮部分:wolf真正目想吃动物
破学生pig固化印象[源学科网ZXXK]
部分事情感升华部分
Homework
学生家长分享pig帮助动物脱离危险事
黑板板书:
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