真实镜子
教学目
1 通活动学生够正确分析认定优点时接受缺点够正确评价
2 学生形成健康心理正视学会面缺点改正缺点
教学重点
通活动学生够正确分析认定优点时接受缺点够正确评价
教学难点
通活动学生够正确分析认定优点时接受缺点够正确评价
课前准备
镜子事媒体课件
教学程：
情景聚焦：
师：镜子中什样吧
生：汇报（胖啊什时候长高啊皮肤然黑眼睛）
师：说说外貌？
生：汇报
活动体验：优点足解？
活动规求：
第朵花花瓣写优点足缺点写叶子
请朋友优点写第二朵花花瓣足缺点写叶子
结：正确认识优点缺点进步更信
二心灵交流：
想知道学眼中什样子？快听听吧
结：正确认识优点缺点进步更信
三活动认知：
完成表格：颜色笔分标出优点足
外貌
惯
性格
交友
师：填完表格新认识？
生：汇报
结：学新认识相信会更改变
四事启思：
骆驼羊事分角色演演吧
师：听事什想法？
骆驼长高羊长矮骆驼说：长高羊说：长矮呢骆驼说：做件事证明高矮羊说：做件事证明矮高
俩走园子旁边园子四面围墙里面种树茂盛枝叶伸出墙外骆驼抬头吃树叶羊抬起前腿扒墙脖子伸老长吃着骆驼说：证明吧高矮羊摇摇头肯认输
俩走步见围墙窄矮门羊模样走进门吃园子里草骆驼跪前腿低头门里钻钻进羊说：证明吧矮高骆驼摇摇头肯认输
俩找老牛评理老牛说：俩长处短处
生：汇报
结：善发挥长处嘲笑短处
五心动行动：
师：请记住面话正确认识吧
生：读读
世界没完美缺
金足赤完
尺短寸长
正视长处足更迎接挑战
接受真实成长开始
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1 通活动学生够正确分析认定优点时接受缺点够正确评价
2 学生形成健康心理正视学会面缺点改正缺点
教学重点
通活动学生够正确分析认定优点时接受缺点够正确评价
教学难点
通活动学生够正确分析认定优点时接受缺点够正确评价
课前准备
镜子事媒体课件
教学程：
情景聚焦：
师：镜子中什样吧
生：汇报（胖啊什时候长高啊皮肤然黑眼睛）
师：说说外貌？
生：汇报
活动体验：优点足解？
活动规求：
第朵花花瓣写优点足缺点写叶子
请朋友优点写第二朵花花瓣足缺点写叶子
结：正确认识优点缺点进步更信
二心灵交流：
想知道学眼中什样子？快听听吧
结：正确认识优点缺点进步更信
三活动认知：
完成表格：颜色笔分标出优点足
外貌
惯
性格
交友
师：填完表格新认识？
生：汇报
结：学新认识相信会更改变
四事启思：
骆驼羊事分角色演演吧
师：听事什想法？
骆驼长高羊长矮骆驼说：长高羊说：长矮呢骆驼说：做件事证明高矮羊说：做件事证明矮高
俩走园子旁边园子四面围墙里面种树茂盛枝叶伸出墙外骆驼抬头吃树叶羊抬起前腿扒墙脖子伸老长吃着骆驼说：证明吧高矮羊摇摇头肯认输
俩走步见围墙窄矮门羊模样走进门吃园子里草骆驼跪前腿低头门里钻钻进羊说：证明吧矮高骆驼摇摇头肯认输
俩找老牛评理老牛说：俩长处短处
生：汇报
结：善发挥长处嘲笑短处
五心动行动：
师：请记住面话正确认识吧
生：读读
世界没完美缺
金足赤完
尺短寸长
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