心里健康教育培训总结

　　心里健康教育培训总结
　　幸参加教师心理健康培训然时间长言收获确丰富充实次培训仅仅次心理健康教育专业培训次心灵洗礼更次精神盛宴讲座蕴含着丰富生哲理期间学网络课程心理健康初步解意识掌握心理健康教育知识重性意识育重性意识教师健康心理学生身重性次培训中收获感受颇
　　通培训认识：学生心理健康教育重性
　　做名教育工作者次关学生品行障碍格障碍做出违法事情时候心情便沉重学生会顾忌违法犯罪患社会想少数客观原外更学生心理素质教育够重视导致程度心理问题性偏激冷漠孤独私嫉妒卑等造成学生出现心理问题原方面学压力社会影响家庭环境教师教育方法等班男孩长活泼爱课总喜欢断老师讲话学玩时喜欢动手动脚搞常遭学骂作业老慢拍情况家长反映次家长重视段时间成绩降次找家长先教育家长重视培养孩良惯告诉孩子智力发展前途应该鼓励方法改掉坏惯接找学生交谈次聊聊学优点缺点信心改掉坏惯段时间努力现基改掉课便插嘴坏惯学更浓兴趣变更细心见解学生存问题成学生进行心理健康教育教育教学中意识避免学生更学科文化知识养成良惯全面发展
　　二通培训体会：没良心理素质教师培养出良心理素质学生
　　教学活动师生双互动程教师教学象学生达教书育目解学生心理特点存问题掌握学生保持心理健康措施心理健康教师造身心健康学生反说教师格健全心理健康学生格成长性形成心理健康状况会造成良影响心理健康时做事达事半功倍效果心理素质良教师会语言行情绪潜移默化感染学生促学生积极动投入学学生教师感召会表现出强烈求知欲体验愉悦情感流露出教师尊敬爱戴作社会体应该正确身工作压力学会调节努力克服良情绪困扰断提高知识素养基础做信乐观豁达开朗健康心理样充分发掘潜发挥干促进学生健康成长提高教育教学整体效益
　　三通培训学会：调节心理保持乐观心态
　　永远处情绪中生活中然挫折烦恼会消极情绪心理成熟没消极情绪善调节控制情绪作教师教书育程中更学会调节心理保持乐观心态积极面影响学生
　　1乐观心态事
　　2准确客观定位
　　情绪佳程度定位够合理定位越高越难实现带失越导致心绪佳
　　3工作余参加体育锻炼
　　体育锻炼忘烦恼愉悦身心教师必须劳逸结合适量参加体育锻炼缓解工作压力释放工作中快心情时达强身健体目
　　4心情愉快角度思考问题处理问题建立良际交圈
　　5培养种兴趣爱陶冶情操
　　样积极健康工作热情投入教学活动中
　　次培训然结束思考没结束行动更没结束会学感教育教学实践中带着收获带着感悟教学岗位锐意创新创造出属片天颗种子教育教学沃土中茁壮成长

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