倒数 教案
教学容北师学数学五年级册第三单元倒数
教学目标 认识倒数概念掌握求倒数方法熟练求数倒数
教学重点：认识倒数掌握求倒数方法
教学难点：数整数求倒数方法
学情分析：课学生学分数法计算基础进行教学进步学分数法重概念
新课程标准教师教材空间特鼓励创造性运教材种理念指导认识：教材教学重唯应该教师带着教材走学生转学生带着教材走教师课定位坚持做三利：利实现新课标探究合作交流学方式利学生进行观察实验猜测验证推理交流等数学活动利培养学生探究意识合作精神
基认识课采取探究式教学法遵循合作探究重理念通组织者引导者合作者身份学生提供研究性素材激起学生探究热情动参探究程学生提供广阔思维时间空间学生合作交流氛围中成学体验数学乐趣中成长
教学程：
基训练
口算：
面式什特点？
两数积1？请意举出积1两数
（板书：积1两数）
二引入新课
刚举出积1两数间种特殊关系
（板书：倒数）
三新课教学
1积1两数存着样倒数关系呢？
请： 说 倒数反（引导学生说）
倒数说 互倒数
存样倒数关系呢？2 呢？
2．深化理解
提问：①什互倒数？
样理解句话？（举例说明）
（ 倒数 倒数 ……说 倒数说谁倒数）
②0倒数？什？1倒数？什？（0然作分0 ……分子分母调换位置分母0成立0没倒数外0数相01写作 1 相1符合倒数意义1倒数1）
3．求数倒数
教师设疑：样两数互倒数呢？请学试着写写
①出示例题
例：写出 倒数
学生试做讨教师程板书：
倒数 倒数
（写成 什？）
总结：求数（0外）倒数数分子分母调换位置
②深化
会求数倒数？（学生试做）
三训练深化
1．面两数互倒数
（出示课件载）
2．求出面数倒数
（出示课件二载）
3．判断
①真分数倒数假分数（ ）
②假分数倒数1（ ）
③0没倒数（ ）
4．提高
会填？
果末尾加1填？
果末尾加0填？
果末尾加2填？
四课堂结
天学关倒数新知识？什倒数？样求数倒数？明白问题？
五课作业：
六板书设计
：
求数倒数方法
分数： 分子分母交换位置
整数： 整数做分母分子1
数： 先化成分数求分数倒数方法进行
（ 求A倒数 求1 A商 ）
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教学容北师学数学五年级册第三单元倒数
教学目标 认识倒数概念掌握求倒数方法熟练求数倒数
教学重点：认识倒数掌握求倒数方法
教学难点：数整数求倒数方法
学情分析：课学生学分数法计算基础进行教学进步学分数法重概念
新课程标准教师教材空间特鼓励创造性运教材种理念指导认识：教材教学重唯应该教师带着教材走学生转学生带着教材走教师课定位坚持做三利：利实现新课标探究合作交流学方式利学生进行观察实验猜测验证推理交流等数学活动利培养学生探究意识合作精神
基认识课采取探究式教学法遵循合作探究重理念通组织者引导者合作者身份学生提供研究性素材激起学生探究热情动参探究程学生提供广阔思维时间空间学生合作交流氛围中成学体验数学乐趣中成长
教学程：
基训练
口算：
面式什特点？
两数积1？请意举出积1两数
（板书：积1两数）
二引入新课
刚举出积1两数间种特殊关系
（板书：倒数）
三新课教学
1积1两数存着样倒数关系呢？
请： 说 倒数反（引导学生说）
倒数说 互倒数
存样倒数关系呢？2 呢？
2．深化理解
提问：①什互倒数？
样理解句话？（举例说明）
（ 倒数 倒数 ……说 倒数说谁倒数）
②0倒数？什？1倒数？什？（0然作分0 ……分子分母调换位置分母0成立0没倒数外0数相01写作 1 相1符合倒数意义1倒数1）
3．求数倒数
教师设疑：样两数互倒数呢？请学试着写写
①出示例题
例：写出 倒数
学生试做讨教师程板书：
倒数 倒数
（写成 什？）
总结：求数（0外）倒数数分子分母调换位置
②深化
会求数倒数？（学生试做）
三训练深化
1．面两数互倒数
（出示课件载）
2．求出面数倒数
（出示课件二载）
3．判断
①真分数倒数假分数（ ）
②假分数倒数1（ ）
③0没倒数（ ）
4．提高
会填？
果末尾加1填？
果末尾加0填？
果末尾加2填？
四课堂结
天学关倒数新知识？什倒数？样求数倒数？明白问题？
五课作业：
六板书设计
：
求数倒数方法
分数： 分子分母交换位置
整数： 整数做分母分子1
数： 先化成分数求分数倒数方法进行
（ 求A倒数 求1 A商 ）
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