（五四学制）化学专题复习物质的鉴别与推断教案

物质鉴推断教学设计
教材分析
物质推断检验题历年初中学业水考试种必考题型类题型包含容条件隐蔽变化关系复杂综合性强学生较容易失分题型年考试题灵活度越越题目越越新颖学生力提出更高求必种类型题目解题技巧做探究初中化学学业水标准考试说明中求学生初步学会根某性质检验区分常见物质够规范语言进行准确描述
二设计思想
物质鉴知识载体改变学生学方式物质鉴通讨分析实验出物质鉴方法教学中突出学生体性通学生动参师生互动教学程中拓展思维关注学生学程培养学生信息搜集处理力提出问题分析问题解决问题力语言文字表达力交协作力
三学情分析
学生涉物质直接知识基理等掌握较牢固旦涉综合分析运知识时时感束手策实验鉴恰提供载体够提高学生分析问题解决问题力初三学生年化学知识储备已具备探究力交流协作意识够理性分析解决问题
四教学目标
1知识技：
（1）够运物质某性质鉴相关物质
（2）设计较常见物质鉴方案
（3）提高实验设计动手操作力
2程方法：
（1）掌握物质鉴般方法鉴步骤
（2）灵活运性质设计常见物质鉴方案
（3）方案进行评价
（4）培养分析问题解决问题力
3情感态度价值观：
（1）提高思维品质
（2）培养协作探究创新精神
五重点难点
重点难点：常见物质鉴方法
六教学程
教学程中注重发挥学生体作结合情感教育目标学生搭建拓展思维团结合作学提高力学会方法舞台
七教学方法
情景教学法讨法问题探究法
八教学时间 第课时（4课时）
教学程
()创设情境引入课题
出示两瓶溶液瓶蓝色瓶色请学判断瓶硫酸铜溶液？（学生回答） 接着问实验室里现两瓶忘记贴标签色溶液分Na2CO3溶液 NaCl溶液 想方法鉴
天进行专题复：物质鉴推断①节课通复达目标什呢？请屏幕屏幕投影出复目标——揭示复目标
1．会实验方法鉴盐酸硫酸碳酸盐等常见物质
2．会指示剂pH试纸鉴酸性溶液碱性溶液
3．会规范语言实验步骤现象结进行描述
复目标实现离开家认真细致复请学老师引导认真复纳
(二)学合作探究
说明：情景创设事作线进行天活动探究
事：阳春三月春暖花开位姓徐爷说：家愿年定收获金灿灿元宝元宝？老汉真种亩明发财伙帮忙保失败想收成必须学帮忙
活动探究1：
科学种田第步请帮助徐老汉设计方案验证门前土壤酸碱性
活动探究2：
科学种田第二步庄稼枝花全肥家天徐老汉兴高采烈进城买化肥首先汪家化肥零售店番讨价价心满意足提回三袋化肥回家发现三袋化肥纯次请学帮忙
学生活动求：
1请设计方案检验KNO3中否混K2CO3
2请设计方案检验KNO3中否混K2SO4
3请设计方案检验KNO3中否混KCl
教师点拨：
检验
离子
方　　法
现　　象
H＋
1石蕊溶液
2pH试纸
3活泼金属（Zn）
4难溶性氧化物(CuOFe2O3)
5难溶性碱(Cu(OH)2)
6碳酸盐(Na2CO3CaCO3）
①试剂变红
②pH＜7
③产生气泡
④固体溶解溶液变色
⑤固体溶解
⑥产生气泡
OH
1石蕊溶液酚酞溶液
2pH试纸
3溶性铜盐溶性铁盐
4铵盐（含NH4+）
①溶液变蓝（红）
②pH＞7
③产生蓝色红褐色沉淀
④产生刺激性气味气体
Cl
滴加AgNO3稀HNO3
白色沉淀
SO42
滴加Ba（NO3）2稀HNO3
白色沉淀
CO32
滴加稀HCl产生气体通入澄清石灰水
产生气泡石灰水变浑浊
NH4+
1滴加浓碱溶液
2加熟石灰研磨
产生刺激性气味气体
检验徐老汉买第袋化肥中混碳酸钾第二袋化肥中混硫酸钾第三袋化肥中混氯化钾均属稍合格产品徐老汉心声：吃堑长智绝包化肥摔倒两次
活动探究3
学生务分配：（第组）请设计方案检验KNO3中否混K2CO3K2SO4
（第二三组）请设计方案检验KNO3中否混K2CO3KCl
（第四组）请设计方案检验KNO3中否混K2SO4KCl
学生活动求：先独立思考组合作交流组代表全班交流两组学想方法表述准确
学生学时教师巡视（教师活动）
1教师行间巡视时检查学生学活动收集学生存学问题学优势时鼓励学生
2教师时回答学生疑问解学生完成情况
3复快脑子灵活学生提高求发展生适降低求
4学生通学思考合作交流活动解决问题中存难点疑点易错点作进步交流展示量鼓励学生质疑解惑教师结合学情作适点拨
(三)考点纳
物质鉴纳
取样
般先考虑物质物理性质（颜色溶解性等）考虑化学性质
正确选择试剂
（操作简单现象明显）
叙述求： 操作——现象——结
注意混合物鉴时离子干扰（注意加试剂量先序）
(四)堂训练
1列组离子中够量存溶液( )
ACO32H+Na+NO3 BH+ Ag+ ClSO42
CK+NH4+ClOH DOH NO3 K+ Na+
2PH1色溶液中够量存组( )
AClCO32Na+OH BNO3 Cu2+ClFe3+
CNO3SO42K+Zn2+ DSO42 NH4+ Ba2+Cl
3种试剂Ca(OH)2NaOHHCl三种溶液区开种溶液（ ）
A．酚酞试液 B．紫色石蕊试液
C．碳酸钠溶液 D．氯化钠溶液
4种溶液X含NaClNaOHNa2CO3Na2SO4CuSO4中部分物质某兴趣组进行探究性实验出结请补充中部分现象结
实验步骤
现 象
结
①观察溶液X颜色
溶液呈色
溶液X肯定含

②取少量溶液X试中滴加2~3滴色酚酞试液
溶液变红色
溶液X显 性
③取少量溶液X试中滴加BaCl2溶液
 
溶液X中含Na2CO3Na2SO4
④步骤③试中继续滴加稀盐酸
 
溶液X中肯定含Na2CO3Na2SO4
(五)谈谈获（惑）
(六)拓展延伸
事没结束检验徐老汉买第袋化肥中时混碳酸钾硫酸钾第二袋化肥中时混碳酸钾氯化钾第三袋化肥中时混硫酸钾氯化钾均属合格产品徐老汉心声：二三发家致富放弃天徐老汉痛定思痛次进城买化肥王家化肥股份限公司番艰难斟酌提心吊胆提回袋回家发现袋化肥然纯
请设计方案检验KNO3中否混K2CO3K2SO4KCl
(七)教学反思
[设计思路]物质鉴推断历年初中学业水考试种必考题型考试中占分值增加类题型包含容较知识面广（求掌握溶液颜色固体颜色沉淀颜色离子存问题酸碱盐性质等等）条件隐蔽变化较关系复杂综合性强（审题信息采集量知识储备分析文字表达力等）题型样（文字叙述型表格型框图型计算型方程式叙述型等）等学生较容易失分题型纳年学业水考试题难发现相关试题中基硫酸根碳酸根氯离子氢氧根离子氢离子铵根离子鉴推断设计节课容时徐老汉买化肥事作线三探究活动围绕事展开激发学生探究欲总体说思路清晰明洋葱样层层剥渗透达熟生巧融会贯通初中化学学业水标准考试说明中求学生初步学会根某性质检验区分常见物质够规范语言进行准确描述设计节课时充分考虑诸素教学门遗憾艺术完节课感受颇深回想整堂课教学活动实施失
[课前反思]抽签物质鉴推断课题时课题涉面广知识点时脑海里直纠结复常见气体签常见离子鉴思虑三想学生学完第十单元酸碱第十单元盐 化肥常见离子鉴难点学生涉物质直接知识基理等掌握较牢固旦涉综合分析运知识时时感束手策决定复常见离子鉴题天课前学交流时发现刚完第十单元 课题1 生活中常见盐离子鉴没单独补充讲复容中涉新授容然课堂根学情进行调整教学效果没达预定目标次赛课反思课前预设出问题课前五备中备学生没落实处没摸清学生知识储量认知水学方法思维惯节容已知程度摸清学情样教学材施教放矢讲解讲点子解关节处
[教学程反思]1导学：俗话说良开端成功半段精彩导课立刻触动学生心弦安定学生情绪吸引学生注意力激发学生学兴趣迅速解节课探究什容达什目什求……眼耳鼻嘴手脑心带进课堂走进学情境两瓶化学试剂学生判断瓶硫酸铜溶液学快反应出左边蓝色瓶追问：鉴呢？问果实验室里现两瓶忘记贴标签色溶液分Na2CO3溶液 NaCl溶液 想方法鉴时学点回答势导入天课题——物质鉴推断整环节情景创设恰处利激发学生探究欲节课较成功处
2探究活动：节课围绕徐老汉买化肥事设计浅入深梯度三探究活动第探究活动设计方案验证门前土壤酸碱性第二探究活动设计三方案检验KNO3中否混K2CO3检验KNO3中否混K2SO4检验KNO3中否混KCl第三探究活动分组进行方案设计（第组）检验KNO3中否混K2CO3K2SO4（第二三组）检验KNO3中否混K2CO3KCl（第四组）检验KNO3中否混K2SO4KCl根三探究活动难易程度采教学活动样较难第三探究活动活动设计中第第二探究活动学生设计教师点拨第三采组合作形式发挥组优势完成务学生通学思考合作交流活动解决问题中存难点疑点易错点作进步交流展示教师根交流情况进行点评课堂表现学老师引导慢慢开展方案设计
3学生体位真正落实
①揭示教学目标时引导学生默明确节课复目标复方
②亮点第三探究活动学生先独立思考形成观点见解进行组合作交流脑激荡增殖碰撞出思维火花环节重点培养学生探究力组合作力环节学权利空间机会快乐学生老师环节真正做高明教师引导学生走路扮演引导者组织者调控者角色学生课堂表达者展示者
③教学中做动静结合静独立思考搜集信息形成见动相互交流碰撞学环节时充分体现

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