725 生物变异 教学设计
课题
725 生物变异
学科
生物
年级
七
学
目标
1知识技：举例说出遗传变异遗传变异说出引起两种变异原举例说出生物性状受遗传物质控制受环境素影响初步体验调查生物变异方法提高处理调查数分析数力运学知识解释调查结果力举例说出遗传育种种方法生产中应
2程方法：通探究活动学生取样测量整理数画曲线图等方面训练学生通实验出变异普遍存结
3情感态度价值观：关注高科技类社会带影响科学态度方法解释生活现象
重点
花生果实变异探究
难点
类应遗传变异原理培育新品种
教 学 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
温知新
1性决定时期应什时期？
2少数民族夫妇第胎生男孩第二胎生女孩占少百分？
3男性产生精子种类型？
二导入新课
什母生九子九子？
天探究：生物变异
学生思考回答问题复旧知准备新知
倾听思考
检测节课重点问题温知新
引出题吸引学生思考
讲授新课
． 明确目标
媒体出示学目标
1解遗传变异遗传变异说出引起两种变异原
2知道生物性状受遗传物质控制受环境素影响
3举例说出遗传育种种方法生产中应
二． 实施目标
目标导学：探究种变异现象
1 指导学生阅读教材初步掌握目知识点
2 出示变异图片请学结合教材分析问题：
（1） 什变异？
（2） 变异特点？
教师总结：特点：生物界普遍存生命现象生物基特征
3 探究：花生果实变异
（1）供选择材料具：
两品种花生圆规刻度尺坐标纸笔等
（2）活动目：
通活动认识生物变异现象体验探究生物变异方法学会数学方法处理测量数学会运学知识解释探究结果
（3） 回忆科学探究般程
（4） 提出问题：花生果实变异？
（5） 作出假设：花生果实体存变异
（6） 制定实施计划：探究准备探究注意事项探究开始
（7） 记录：
（8） 讨：
生长条件样情况般花生种子种会结出花生花生种子会结出花生说明种类间体间差异首先什决定？
品种花生种植环境结出果实会说明什？
种化学药剂处理花生幼苗够细胞染色体数加倍样花生含糖量高认种变异遗传？什？
教师总结：
（9） 生物变异类型？
教师提示：分利变异利变异两类
判断利变异 利变异生物体身言
目标导学二：类应遗传变异原理培育新品种
1指导学生阅读教材初步掌握目知识
2分析材料结构教材回答问题：
奶牛控制产奶量基组成通工选择产量高奶牛选择出种奶牛含控制高产奶量遗传物质繁殖代中选择产奶量奶牛终高产奶牛
（1）方法引起遗传物质改变呢？
（2）遗传变异什意义？
教师提示：果没变异产生新生物类型生物适应断变化生活环境变异定
生物遗传变异生物界简单复杂低等高等断进化发展
学生齐读理解学目标
学生朗读教材整体握目知识初步勾画知识点
学生读图尝试回答：指亲子间子代体间差异……
学生参探究尝试回答般程：提出问题作出假设制定计划实施计划出结表达交流等
学生完善表格分析讨：首先身遗传物质基础决定
说明环境影响会种类中体间产生差异
学生回答：够遗传遗传物质改变引起变异遗传
学生总结：利变异：某种生物说变异利生存利变异：某种生物说变异利生存
学生读教材分析材料尝试纳：染色体变异基重组基突变
学生举手回答：果没遗传会物种稳定性
明确学目标学生课学程中放矢
设计学生阅读教材学生通阅读初步感知目容便面教学学
通图片展示学生感官体会生物变异引出变异概念特点学生深奥概念易理解
通探究学生实践探究程中提高动手动脑分析问题解决问题力
教师通出示遗传遗传变异重点知识纳整理利学生理解识记
通图示学生加深然选择工选择理解知识形象生动更利学生理解
通材料分析学生现象联系质引出遗传变异意义探究
复巩固
1列变异属遗传变异（ ）
A．利卫星搭载进行水稻空间育种培育出高产优质抗病性强水稻
B．高产倒伏麦低产抗倒伏麦杂交产生高产抗倒伏麦
C．化学药品处理染色体加倍甜菜普通甜菜含糖量更高
D．三种变异遗传变异
2南橘北枳描述变异形成原（ ）
A．气温差 B．染色体畸变
C．基突变 D．素
3面麦种变异叙述种属利变异( )
A秆粗产量低 B秆细矮
C秆细较高 D秆粗产量高
4遗传物质基单位（ ）
A 基B染色体CDNAD 细胞核
5列种现象属生物变异( )
A．熊猫家猫尾巴形态差异
B．蝴蝶幼虫成虫形态结构差
C．变色龙绿草呈绿色树干呈灰色
D．麦穗结种子长出植株中抗锈病抗锈病
组单位分析思考问题全班交流汇报完成检测练
通复巩固环节检测节课教学容检查教学目标落实情况
课堂结
天学生生物变异知道遗传变异遗传变异关注高科技类社会带影响
学生谈收获体会
总结升华
板 书
知识导图方式呈现节课知识脉络
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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725 生物变异
学科
生物
年级
七
学
目标
1知识技：举例说出遗传变异遗传变异说出引起两种变异原举例说出生物性状受遗传物质控制受环境素影响初步体验调查生物变异方法提高处理调查数分析数力运学知识解释调查结果力举例说出遗传育种种方法生产中应
2程方法：通探究活动学生取样测量整理数画曲线图等方面训练学生通实验出变异普遍存结
3情感态度价值观：关注高科技类社会带影响科学态度方法解释生活现象
重点
花生果实变异探究
难点
类应遗传变异原理培育新品种
教 学 程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
温知新
1性决定时期应什时期？
2少数民族夫妇第胎生男孩第二胎生女孩占少百分？
3男性产生精子种类型？
二导入新课
什母生九子九子？
天探究：生物变异
学生思考回答问题复旧知准备新知
倾听思考
检测节课重点问题温知新
引出题吸引学生思考
讲授新课
． 明确目标
媒体出示学目标
1解遗传变异遗传变异说出引起两种变异原
2知道生物性状受遗传物质控制受环境素影响
3举例说出遗传育种种方法生产中应
二． 实施目标
目标导学：探究种变异现象
1 指导学生阅读教材初步掌握目知识点
2 出示变异图片请学结合教材分析问题：
（1） 什变异？
（2） 变异特点？
教师总结：特点：生物界普遍存生命现象生物基特征
3 探究：花生果实变异
（1）供选择材料具：
两品种花生圆规刻度尺坐标纸笔等
（2）活动目：
通活动认识生物变异现象体验探究生物变异方法学会数学方法处理测量数学会运学知识解释探究结果
（3） 回忆科学探究般程
（4） 提出问题：花生果实变异？
（5） 作出假设：花生果实体存变异
（6） 制定实施计划：探究准备探究注意事项探究开始
（7） 记录：
（8） 讨：
生长条件样情况般花生种子种会结出花生花生种子会结出花生说明种类间体间差异首先什决定？
品种花生种植环境结出果实会说明什？
种化学药剂处理花生幼苗够细胞染色体数加倍样花生含糖量高认种变异遗传？什？
教师总结：
（9） 生物变异类型？
教师提示：分利变异利变异两类
判断利变异 利变异生物体身言
目标导学二：类应遗传变异原理培育新品种
1指导学生阅读教材初步掌握目知识
2分析材料结构教材回答问题：
奶牛控制产奶量基组成通工选择产量高奶牛选择出种奶牛含控制高产奶量遗传物质繁殖代中选择产奶量奶牛终高产奶牛
（1）方法引起遗传物质改变呢？
（2）遗传变异什意义？
教师提示：果没变异产生新生物类型生物适应断变化生活环境变异定
生物遗传变异生物界简单复杂低等高等断进化发展
学生齐读理解学目标
学生朗读教材整体握目知识初步勾画知识点
学生读图尝试回答：指亲子间子代体间差异……
学生参探究尝试回答般程：提出问题作出假设制定计划实施计划出结表达交流等
学生完善表格分析讨：首先身遗传物质基础决定
说明环境影响会种类中体间产生差异
学生回答：够遗传遗传物质改变引起变异遗传
学生总结：利变异：某种生物说变异利生存利变异：某种生物说变异利生存
学生读教材分析材料尝试纳：染色体变异基重组基突变
学生举手回答：果没遗传会物种稳定性
明确学目标学生课学程中放矢
设计学生阅读教材学生通阅读初步感知目容便面教学学
通图片展示学生感官体会生物变异引出变异概念特点学生深奥概念易理解
通探究学生实践探究程中提高动手动脑分析问题解决问题力
教师通出示遗传遗传变异重点知识纳整理利学生理解识记
通图示学生加深然选择工选择理解知识形象生动更利学生理解
通材料分析学生现象联系质引出遗传变异意义探究
复巩固
1列变异属遗传变异（ ）
A．利卫星搭载进行水稻空间育种培育出高产优质抗病性强水稻
B．高产倒伏麦低产抗倒伏麦杂交产生高产抗倒伏麦
C．化学药品处理染色体加倍甜菜普通甜菜含糖量更高
D．三种变异遗传变异
2南橘北枳描述变异形成原（ ）
A．气温差 B．染色体畸变
C．基突变 D．素
3面麦种变异叙述种属利变异( )
A秆粗产量低 B秆细矮
C秆细较高 D秆粗产量高
4遗传物质基单位（ ）
A 基B染色体CDNAD 细胞核
5列种现象属生物变异( )
A．熊猫家猫尾巴形态差异
B．蝴蝶幼虫成虫形态结构差
C．变色龙绿草呈绿色树干呈灰色
D．麦穗结种子长出植株中抗锈病抗锈病
组单位分析思考问题全班交流汇报完成检测练
通复巩固环节检测节课教学容检查教学目标落实情况
课堂结
天学生生物变异知道遗传变异遗传变异关注高科技类社会带影响
学生谈收获体会
总结升华
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