薛金星谈全解方法
学生学
教材全解学生步学工具书
全解全细新透精特点够满足学生需求
部分理解掌握老师课堂讲解容学课阅读教材容全解典型例题剖析等容学基础达课程标准求
基理解掌握老师课堂讲解容学课阅读典型例题剖析知识力提升等容夯实基础达中考应试求
完全理解掌握老师课堂讲解容学课前预时阅读教材容全解典型例题剖析等容增强课堂学效果课阅读中考考点接单元（章）纳等容全面提升应试力
教师备课
教材全解教师备课参考书
全解中趣味情景导入相关知识链接您提供备课素材教材容全解易误易混警示助您挖掘教材深度中考考点接帮您时授课中考联起您够准确握中考方轻松应考题
家长辅导
教材全解家长辅导孩子备书
全解中教材容全解教材问题解答综合提升训练中考力提升教材练解析等容全面详透彻您全解检查孩子学情况进行适辅导
第单元 生物生物圈
第章 认识生物
章综合解说
章容概览
章学生物学起点教材通典型事例常见生物生活常见生命现象层面解生物区非生物基特征学生物形态结构生长繁殖遗传变异等知识奠定基础初步解生物区非生物基特征基础引导通调查活动发现观察身边种样生物尝试根生物形态结构特点生活环境途调查生物进行类样方面加深生物生活环境认识方面续学基础时开展调查活动初步认识
重点难点提示
重点：
（1）生物基特征
（2）调查活动组织实施
难点：
（1）生物生活需营养生物进行呼吸等生物基特征
（2）观察描述周边环境中生物生活环境
章学法点津：
（1）学生物具特征时教材提供典型事例（课前收集图片实物等）入手认真观察基础非生物相较根已知识生活验积极思考初步纳总结出生物具特征然学交流完善结教材描述较（通例证理解）反思学程方法失
（2）初步掌握调查般方法应调查校园公园农田生物种类调查活动落实处首先明确调查目象确定调查范围通组充分讨制订行调查活动方案然组设计调查表制订调查方案边调查边记录注意观察种生物生活环境调查结束根分类方法记录生物进行类动组进行交流教师指导完成调查报告
第节 生物特征
教材预全解
趣味情景导入
生活中定认识少生物参天树纤细草天空中飞鸟水中游鱼类等生物种类繁形态结构种样生活环境相作生命体表现出生命现象否会处？区分周围生物非生物呢？
学目标导航
1．观察生物非生物较区
2．举例说明生物基特征
3．解认识观察法
相关知识链接
1．描述某物体形态特点需物体进行_____观察___时_____肉眼___直接观察时需助_____放镜__等工具进行观察
2．生活学校园里会发现许生物___树木________花草_____等会发现许非生物____石头________乒乓球___等
教材容全解
想想议议
（见教材第3页）
机器生物样细胞构成（病毒外生物体细胞构成）存构成细胞机物时机器具需营养呼吸排泄外界刺激作出反应生长繁殖遗传变异特性机器生物
知识点 科学方法——观察
1．观察概述
观察科学探究种基方法研究者定目计划感官辅助工具观察研究象获资料方法认识生物研究生物离开科学观察
2．观察类型
（1）直接观察：直接肉眼观察观察种子形状颜色
（2）间接观察：助放镜显微镜远镜等仪器利相机摄机录音机等工具进行观察时需测量放镜观察蚂蚁形态显微镜观察细胞结构等
3．科学观察求
（1）观察明确目
（2）观察全面细致实事求时记录
（3）需较长时间观察计划耐心
（4）观察时积极思考问什
（5）观察基础需交流法进行讨
规律总结
科学观察仔细助工具仪器显微放摄机测量完毕记录细
例1 列说法符合科学观察求（ ）
A．明确目 B．计划
C．感兴趣时便 D．时详细记录
答案C
解析科学观察明确目全面细致实事求计划耐心时详细做记录积极思考交流法进行讨等仅兴趣意进行观察
选择C选项
知识点二 生物特征
认真细致观察老师提供生物非生物实物图片积极思考结合已知识生活验判断生物非生物尝试总结生物特征学讨样区分生物非生物
（见教材第3页）
讨：
1．生石花肉质叶起石头生石花具生物基特征例观察中出生石花肉质叶仙球肉质茎类似生石花长生石花开出黄色花结出种子表明进行繁殖生石花长根土壤中获取水机盐等等查阅生石花资料知生石花种植物生物
2．岩洞里钟乳石慢慢长种长生物生长机物慢慢堆积结果时钟乳石没生物特征（需营养呼吸排泄外界刺激作出反应繁殖遗传变异等）钟乳石生物
3．判断物体否生命活具生命现象否具生物基特征
生物具基特征：生活需营养进行呼吸排出身体产生废物外界刺激作出反应生长繁殖遗传变异特性细胞构成（病毒外）等等
2．生物特征（重点难点）
（1）生物生活需营养*
生物生命体体时时刻刻进行着生命活动生需断外界获营养物质维持生存
①绿色植物生活需营养：绿色植物需断外界吸收水机盐二氧化碳通光合作制造出身需葡萄糖淀粉等机物机物部分植物利进行项生命活动部分体储藏
②动物生活需营养：动物植物般制造机物植物动物食中获营养物质维持身生存动物外界摄取机物部分满足身体生长发育需部分项生命活动消耗
拓展
生物细菌真菌需断外界环境中获取营养物质生存细菌分解水果蔬菜中机物腐烂变质真菌分解馒头中机物发霉长毛
（2）生物进行呼吸
生物停进行项生命活动需消耗量量量通分解生物体机物获分解机物程中般需氧气参时产生二氧化碳等废物绝数生物生命活动程中需吸入氧气呼出二氧化碳通常说呼吸
注意：
生物生活需氧气乳酸菌（种细菌）够氧环境中生存
旁栏思考题
（见教材第4页）
植物需外界吸收氧气维持身生存生物进行呼吸绝数生物需吸入氧
气排出二氧化碳植物需通呼吸作消耗氧气分解机物植物体项生命活动提
供量
（3）生物排出身体产生废物
生物进行项生命活动时体会断产生种废物废物时排出体外排出废物生物体进行正常代谢基础
注意：
动物粪便摄取食物中没消化吸收食物残渣属体产生废物
①动物通种方式排出体废物例通排尿出汗呼出气体废物排出体外
②植物产生废物落叶带走部分废物
（4）生物外界刺激作出反应
生物够环境中种刺激作出定反应种反应作应激性例羚羊发现猎豹会逃跑含羞草叶受碰触时展开叶片会合拢手心针扎会立刻缩回植物动物单细胞生物细胞生物具应激性
然界中环境复杂变应激性生物进化结果般说生物越高等刺激反应越灵敏
注意：
切生物外界刺激作出定反应应激性高等动物（具神系统）外界部刺激作出应答性反应反射
（5）生物生长繁殖
生物体够长生物体发育定阶段开始繁殖代例粒种子种条件适宜种子会萌发成幼苗幼苗断生长定阶段会开花结果果实含种子种子种继续生长发育破壳出幼鳄长成鳄交配雌鳄够产卵卵孵化出幼鳄
（6）生物遗传变异特征
生物体子代亲代间方面表现出相特征总部分特征相生物表现出遗传变异现象例种瓜瓜种豆豆说明生物具遗传现象猪生九仔连母十样说明生物具变异现象
（7）病毒外生物细胞构成细胞生物体结构功基单位
注意：
病毒细胞结构属生物典型通复制方式进行繁殖
规律总结：
生物特征：呼吸需营养繁殖生长代谢废物排出细胞单位病毒殊遗传变异普遍性遇刺激反应
例2（2014·蒙古通辽）斑马发现危险迅速奔逃种现象说明生物具特征（ ）
A．生物生长繁殖 B．生物外界刺激作出反应
C．生物生活需营养 D．生物间相互影响
答案B
解析生物够环境中种刺激作出定反应斑马发现危险迅速奔逃斑马外界刺激作出反应
选择B选项
3．教材第7页技训练全解（通观察找出相点点）
通观察认识生物形态结构特征观察时应注意定方式方法
（1）相似生物注意观察处
通观察教材第7页图片发现马驴形态相似许处：①马耳朵驴耳朵②马尾成束驴尾末端分叉③马鬃毛长驴鬃乇短等
（2）差明显生物注意观察相处
马牛外形较明显差仔细观察发现处：①马牛体表毛②马牛条长长尾巴③马牛具四肢等
值注意学积极交流观察结果发现没观察方总结观察方法
典型例题剖析
题型 生物非生物区
例1 （2015·黑龙江龙东）然界生物充满生机列属生物（ ）
A．机器 B．病毒 C．草履虫 D．蘑菇
答案A
解析生物特征：①生物生活需营养②生物进行呼吸③生物排出身体部产生废物④生物外界刺激作出反应⑤生物生长繁殖⑥生物遗传变异特性⑦病毒外生物细胞构成机器具特征属生物
选择A选项
题型二 生命现象判断
例2 （2014·天津）列属生命现象（ ）
A．雁南飞 B．桃树结出果实 C．铁钉生锈 D．猎豹捕食羚羊
答案C
解析雁桃树猎豹生物题干中ABD三项描述生命现象铁钉生物铁钉生锈属生命现象
选择C选项
题型三 生物特征
例3 表中关生物特征生活实例搭配（ ）
选项
生物特征
生活实例
A
生物生活需营养
兔吃草猫吃老鼠
B
生物进行呼吸
庄稼需浇水施肥
C
生物需排出体废物
体排尿
D
生物外界刺激作出反应
含羞草受碰触时展开叶片合拢
答案B
解析兔吃草猫吃老鼠说明生物生活程中需营养体通排尿排出体产生废物含羞草受碰触时展开叶片合拢外界刺激作出反应庄稼浇水施肥植物生长提供营养物质生物生活需营养特征体现生物进行呼吸关
选择B选项
例4 稻花香里说丰年听取蛙声片试生物学角度分析现象
（1）蛙鸣种求偶行走时候蛙鸣说明蛙外界刺激作出_______
（2）蛙鸣求偶蛙世代相传种性状反映生物具________特性
（3）蛙鸣求偶产生受精卵蝌蚪幼蛙发育成青蛙反映生物具________特性
答案（1）反应 （2）遗传 （3）生长
解析走时候蛙鸣蛙脚步声等刺激作出反应说明蛙外界刺激作出反应蛙鸣求偶蛙世代相传性状反映生物具遗传特性蛙发育程力受精卵——蝌蚪——幼蛙——青蛙说明生物具生长特性
知识力提升
重点容总结
误认运动生长生物
生物生命物体具基特征生活需营养进行呼吸排出身体产生废物外界刺激作出反应细胞构成（病毒外）等判断物体生物非生物生物基特征外注意简单认具生物基特征中某项定生物断长钟乳石生物运动生物基特征动物般运动植物般运动
例 然界生物充满生机列属生物特征（ ）
A．生物快速运动 B．生物生活需营养
C．生物生长繁殖 D．生物外界刺激作出反应
答案A
解析然界中生物种类具特征：需营养进行呼吸排出体产生废物外界刺激作出反应生长繁殖具遗传变异特性细胞构成（病毒外）等运动生物特征生物运动数植物
选择A选项
综合提升训练
1．（典型例题剖析例1变式）（2015·江苏盐城）然界中生命物体作生物认图示
物体属生物（ ）
A．①④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
答案C
解析生物具区非生物特征：生活需营养进行呼吸排出身体产生废物外界刺激作出反应生长繁殖具遗传变异特性病毒外细胞构成①草履虫③病毒④衣藻具生物特征属生物②机器具生物特征属生物
选择C选项
2．（典型例题剖析例2变式）（2015·湖南娄底）列项中属生命现象（ ）
A．青蛙产卵 B．雁南飞 C．山体滑坡 D．花开花落
答案C
解析青蛙产卵繁殖现象雁南飞生物低温外界刺激作出反应花开花落植物繁殖现象均属生命现象山体滑坡然现象属生命现象
选择C选项
3．（2015·四川资阳）红学学组讨生物特征时列举实例中属生物特征（ ）
A．生物运动 B．生物细胞构成
C．生物进行光合作 D．生物需营养
答案D
解析动物般运动运动生物特征植物般运动属生物A项符合题意植物动物细菌真菌等生物细胞构成病毒作生物结构简单没细胞结构B项符合题意光合作绿色植物特生理作动物般含叶绿体进行光合作C项符合题意生物生需断外界获营养物质维持生存绿色植物外界吸收水机盐二氧化碳通光合作制造出身需淀粉等机物动物制造机物植物动物食中获营养物质维持生存生物生活需营养属生物特征D项符合题意
选择D选项
4．草原老鼠发觉鹰空盘旋便紧张迅速钻进附巢穴体现生物某特
征列叙述中体现特征（ ）
①惊弓鸟 ②梅止渴 ③杯弓蛇影 ④种子发芽 ⑤母鸡产卵
A．①③④⑤ B．②③④⑤
C．①②④⑤ D．①②③
答案D
解析老鼠发觉鹰空盘旋便紧张迅速钻进附巢穴说明生物外界刺激作出反应惊弓鸟梅止渴杯弓蛇影生物外界刺激作出相应反应种子发芽母鸡产卵说明生物生长繁殖
选择D选项
5．（2014·广西玉林）石硖——玉林龙眼优良品种石硖结果实阳面较较甜数量较种现象说明生物具特征（ ）
A．排出身体产生废物 B．进行呼吸
C．生活需营养 D．外界刺激作出反应
答案D
解析生物外界刺激作出反应作应激性石硖阳面够接受较光进行充分光合作利制造更机物果实甜植物光刺激作出反应
选择D选项
6．某生物兴趣组学学生物特征做实验：生长状况良相两株麦幼苗分栽入甲乙两相花盆中浇水时甲花盆幼苗左侧浇水乙花盆幼苗右侧浇水天观察两株幼苗根生长情况
（1）观察什现象？__________________________________________
（2）实验说明生物具样特征？________________________________________
答案（1）甲花盆中麦幼苗左侧根生长旺盛乙花盆中麦幼苗右侧根生长旺盛 （2）说明生物外界刺激作出反应
解析生物外界刺激作出反应植物根外界环境——水刺激会着水方生长
教材练解析
1．（1）× 解析：运动生物特征运动作判断生物
（2）√ 解析：植物属生物需呼吸
（3）× 解析：猪生九仔连母十样说亲代子代子代体间差异描述变异现象
（4）× 解析：病毒属生物具细胞结构
2．
3．（1）珊瑚生物珊瑚虫分泌外壳堆积起慢慢形成具生物基特征珊瑚虫生物种生活海洋中动物具生物基特征
（2）浅水区获较阳光适宜温度利藻类生长珊瑚虫提供更氧气珊瑚虫般生长温暖浅水区
第二节 调查周边环境中生物
教材预全解
趣味情景导入
生命美丽生命现象神奇面色彩缤纷然界许会春草萌发新生诞生欣喜会秋叶凋零生命远逝叹息会赞美天高飞鸟会感叹海阔跃鱼想没天夕相处生物呢？熟悉？天次科学家调查身边生物
学目标导航
1．说出调查般方法初步学会做调查记录
2．描述周边环境中生物生活环境
3．关注周边生物生存环境
相关知识链接
1．全国口普查10年进行次口普查采__调查__方法
2．麦水稻等属____植物____常栽培___作物_____鸡鸭等属___动物___饲养____家禽______
教材容全解
想想 议议
（见教材第9页）
文中提植物具体植物名称皂荚树桑树类植物总称菜树
菜花草文中提昆虫栖息环境蝉（树）黄蜂（菜花）油蛉（泥墙根处）蟋蟀（泥墙根处）文中提鸟类栖息环境天子（云雀）（草丛中）
知识点 科学方法——调查
调查科学探究常方法
1．调查般求
（1）明确调查目调查象
（2）制订合理调查方案
（3）实记录调查情况
（4）调查结果进行整理分析时数学方法统计
（5）写出调查报告
2．调查方法（难点）
（1）全面调查
调查结果求较精确调查象数量较少调查范围较情况般采取全面调查方法调查范围象进行调查口普查
（2）抽样调查
调查范围较时需调查象太逐调查整体中选取部分作样进行调查称抽样调查抽样调查时应注意样机性代表性
例1 列关调查法说法正确（ ）
A．调查首先明确调查目调查象
B．调查设计合理调查方案
C．抽样调查结果普查更准确
D．调查包括全面调查抽样调查
答案C
解析调查时首先明确调查目调查象然制订合理调查方案调查程中实表
录调查结果进行整理分析时数学方法进行统计写出调查报告调查包括抽样调查全面调查（普查）精确度求高调查事关重调查选普查调查范围时选取部分调查象作样见．C项正确
选择C选项
知识点二 调查身边生物
1．教材第10页调查全解（调查校园公园农田生物种类）（难点）
（1）目求
①解校园公园农田周边环境中生物记录生物生活环境
②尝试生物进行类初步认识生物样性生物环境关系
③初步学会做调查记录
（2）材料具
调查表笔远镜放镜相机等
（3）方法步骤
①选择调查范围选择熟悉安全方校园首选果校生物种类较少选择附公园农田环境进行调查
②分组：根数分组忘记组成员体分工确定组长
③设计调查路线：选择条生物种类较环境较变化路线
④调查：事先设计路线仔细观察认真调查详细记录
⑤类：确定标准简单类
⑥整理资料
（4）注意事项
①调查周边环境中生物特注意树皮草丛枯枝落叶等处里常容易忽略生物
外注意空中偶尔飞鸟昆虫
②生物否喜欢认真观察实记录仅恶取舍
③损伤植物伤害动物破坏生物生活环境
④注意安全全组学集体行动走偏僻方攀爬高处水防止动物咬伤意品尝野果等等
讨：
（见教材第11页）
1． 根实际情况列出调查生物种类植物动物微生物类存关系植物通光合作制造机物释放氧气供类营养呼吸需动物类提供优质动物食品微生物帮助类进行工业生产食品生产等然中生物类繁衍生息
2． 生物环境求相动物中家禽家畜类饲养生存野生动物捕食动物取食植物维持生存植物中海带紫菜等生活水中仙掌骆驼刺等生活沙漠中蘑菇等真菌喜欢阴暗潮湿坏境
3．根实际情况回答生物生存环境改变会导致生物种类改变？等
例2 （2014·海南）调查校园里生物程中面四位学做法正确（ ）
A．华发现毛毛虫觉太恶心记录
B．强抓认识鸟带回家探究食物
C．明调查记录中菊花发现学调查记录中没删掉
D．校园发现蟋蟀快蹦校园外面样记录
答案D
解析调查科学探究常种方法调查时应该实事求实记录注意损伤植物伤害动物破坏环境
选择D选项
2．调查生物进行类
更认识调查生物某特征进行类
（1）形态结构特点生物分植物动物生物三类
（2）生活环境生物分陆生生物水生生物等
（3）途生物分作物家禽家畜宠物等
例3 生物形态结构特点生物划分（ ）
A．植物动物生物 B．陆生生物水生生物
C．作物宠物家畜家禽 D．型生物型生物
答案A
解析题考查生物类掌握情况形态结构特点生物分植物动物生物三类B项生活环境生物进行类C项途生物进行类D项生物体生物进行类
选择A选项
典型例题剖析
题型 科学方法——调查
例1 2014年5月份南方遭持续暴雨袭击掌握持续暴雨农业生产造成损害情况应采取方法（ ）
A．模拟实验 B．实验法 C．调查法 D．观察法
答案C
解析掌握持续暴雨农业生产造成损害情况必须做详细调查获准确数
选择C选项
例2 国历次口普查运研究方法列项相？（ ）
A．探究菜青虫取食行 B．观察鱼鳍作
C．森林资源清查 D．研究种子萌发条件
答案C
解析口普查运研究方法调查国森林资源五年清查次森林资源清查属调查探究菜青虫取食行观察鱼鳍作研究种子萌发条件实验法
选择C选项
题型二 调查生物进行类
例3 某生物兴趣组周边环境中生物进行调查做简单类认列组类正确？（ ）
A．蟹蟋蟀西瓜属陆生生物 B．鸡猪鸭属家禽
C．麦玉米豆属农作物 D．海带鲫鱼鸵鸟属水生生物
答案C
解析调查生物进行类种类方法生活环境分陆生生物水生生物
等途分作物家禽家畜宠物等C项中麦玉米豆均属农作物
选择C选项
知识力提升
重点容总结
误认进行调查时样逐调查
进行调查时根调查象确定调查方法调查结果求较精确调查象数量较少调查范围较情况般采取全面调查方法调查范围象进行调查时调查范围逐调查采取机抽样方法进行调查抽样调查时注意抽取样具机性代表性
例 调查科学探究常方法列关调查叙述正确（ ）
A．调查时明确目象 B．调查选取样进行抽样调查
C．调查程中实记录 D．调查结果时需数学方法进行统计
答案B
解析调查时应明确调查目调查象根调查目制订合理调查方案进行认真调查记录整理出结果写出调查报告果调查象范围逐进行调查时选取调查象中部分作样进行抽样调查调查结果进行整理分析时时数学方法进行统计
选择B选项
综合提升训练
1．（2014·湖南郴州）调查科学探究常方法调查时调查象选取列做法正确
（ ）
A．选象 B．选部分象
C．选全部象 D．选象部分象全部象
答案D
解析调查时调查象选取根调查象特征灵活选般说具破坏性调查法进行普查普查意义价值时应选择抽样调查精确度求高调查事关重调查选普查调查时调查象选取选象部分象全部象
选择D选项
2．（2014·湖南益阳）解六九杨（种速生杨树）益阳市生态系统造成影响某研究组先赫山资阳沅江通湖南县等实考察走访相关员种科学研究方法（ ）
A．实验法 B．推测法 C．调查法 D．测量法
答案C
解析实验法利特定器具材料通目步骤实验操作观察记录分析发现验证科学结A项符合题意推测法利文配合时积累常识判断义推测出逻辑条件结B项符合题意调查科学探究常方法调查时首先明确调查目调查象制订合理调查方案调查程中时调查范围选取部分调查
象作样调查程中实记录调查结果进行整理分析时数学方法进行统计C项符合题意测量法某种规律数描述观察现象事物作出量化描述D项符合题意
选择C选项
3．（2014·广东）某研究组进行初中生生活方式调查采取措施（ ）
A．调查前应拟调查提纲 B．调查熟悉学
C．利问卷形式获取数 D．数学方法进行统计分析
答案B
解析调查法包括抽样调查全面调查（普查）精确度求高调查事关重调查选普查调查范围选取部分调查象作样进行抽样调查抽样调查做机取样调查熟悉学
选择B选项
4．（教材容全解例3变式）某组调查生物进行类鲫鱼河蚌水草虾荷花等生物类松麻雀野兔狐等生物类请问：类标准（ ）
A．生物途 B．生物数量
C．生物形态结构特点 D．生物生活环境
答案D
解析鲫鱼河蚌水草虾荷花等生物生活水中松麻雀野兔狐等生物生活陆两者类标准生物生活环境
选择D选项
5．2014年4月某中学全校学生进行体检生物兴趣组学七八九三年级学生视力情况进行调查统计结果：七年级八年级九年级数分530450780中视数分192220462请设计表格计算出年级学生视率（保留数点位数）调查表容中发现什问题？应该样做？
答案列表：
年级
七年级
八年级
九年级
总数
530
450
780
视数
192
220
462
视率
362
489
595
通观察表格知年级越高视率越高提醒学注意保护视力
解析
6．图某学调查生物时记录种生物两种方法生物进行类种方法
abceh类dfg类种方法cgh类adef类b单独类请回答列问题：
（1）第种类方法________________进行种方法生物分__________________等
（2）第二种类方法_____________进行种方法生物分_________________________生物
（3）果否飞行进行类生物划分？___________________
答案（1）生活环境陆生生物水生生物 （2）形态结构特点植物动物 （3）飞行生物：ae飞行生物：bcdfgh
解析生物进行类方法形态结构特点生物划分植物动物生物三类生活环境生物划分陆生生物水生生物等否飞行生物划分飞行生物飞行生物两类
教材练解析
1．提示：调查校园生物时找出认识植物记录特征老师家长帮助查找资料认识挂牌制成标保存等
2．提示：语文老师生物老师指导完成
章纳
基础知识梳理
章重点纳
重点 区分生物非生物
生物生命物体生物体时刻进行着生命活动非生物具生命判断物体生物首先否具生命现象具生命现象生物具特征：生活需营养进行呼吸排出身体产生废物外界刺激作出反应生长繁殖具遗传变异特性病毒外生物细胞构成
重点二 科学探究方法——观察调查
观察调查科学探究常方法
科学观察两种方式直接肉眼观察二助放镜显微镜远镜等仪器利相机摄机录音机等工具进行间接观察时需进行测量
调查两种方式接真实情况调查象进行全面调查（普查）二调查范围调查象难进行全面调查时调查象进行抽样调查抽样调查时注意选取样机性代表性
通观察调查生物生命现象进行探究时明确目制订计划全面细致实事求时积极思考进行交流等
中考考点接
中考考点解读
章考点：（1）生物特征（2）生物非生物区（3）科学探究常方法——观察调查
章知识学生物学起点中考学业水考试中考查时生活实际相联系侧重综合运力考查常见题型选择题综合分析题
中考典题剖析
热考点1 生物特征
例1 （2015·湖北宜昌·2分）列关生物基特征叙述正确（ ）
A．生物细胞构成 B．生物进行光合作
C．生物需生物食 D．生物繁殖
答案D
解析病毒外生物细胞构成．A项错误光合作绿色植物特生理作动物般合叶绿体进行光合作B项错误：生物生需断外界获营养维持生存绿色植物外界吸收水机盐二氧化碳通光合作制造出身需机物动物制造机物植物动物食C项错误：生物具生长繁殖基特征D项正确
选择D选项
热考点2 生物非生物区
例2 （2014·广东·2分）相信已认识少生物学会区分生物非生物列属生物
（ ）
A．孔子鸟化石 B．珊瑚
C．钟乳石 D．石头青苔
答案D
解析化石生物遗体遗物生活痕迹种种原埋藏层中干万年复杂变化形成没生命珊瑚低等腔肠动物珊瑚虫分泌外壳堆积起慢慢形成没生命钟乳石漫长质年代中特定质条件形成石钟乳石笋石柱等形态碳酸钙沉淀物没生命属生物青苔类低等植物属生物
选择D选项
热考点3 科学探究常方法——观察调查
例3 （2014·山东东营·2分）雄黑猩猩飞快树慌忙走走离三步远时站住毛发耸立起样子凶暴怕……珍妮·古道尔黑猩猩段记录珍妮·古道尔运种研究方法？（ ）
A．观察 B．调查 C．实验 D．测量
答案A
解析观察研究者定目计划感官辅助工具观察研究象获资料方法珍妮·古道尔详细记录观察黑猩猩见时样子种研究方法属观察
选择A选项
中考力提升
1．（2014·湖南岳阳）列属生命现象（ ）
A．钟乳石慢慢长 B．禾苗茁壮成长 C．汽车奔驰 D．机器演奏
答案B
解析钟乳石没生命特征属生物钟乳石慢慢长属生命现象禾苗茁壮成长体现生物生长现象属生命现象汽车生物汽车奔驰属生命现象机器生物机器演奏属生命现象
选择B选项
2．（2015·山东滨州）成语螳螂捕蝉黄雀反映生物基特征中（ ）
A．进行呼吸 B．具遗传特性 C．生活需营养 D．生长
答案C
解析螳螂捕食蝉黄雀捕食螳螂获取营养维持生存成语螳螂捕蝉黄雀反映生物基特征中生活需营养
选择C选项
3．（2015·安徽淮北）生物课位学争休争话题课桌木材做生物非生物？面四位学观点位学观点正确？（ ）
A．生物制造课桌材料树木 B．生物制造课桌木材细胞构成
C．非生物课桌会动 D．非生物课桌呼吸繁殖
答案D
解析生物具特征：生活需营养够进行呼吸排出体产生废物够外界刺激作出反应生长繁殖具遗传变异特性病毒外细胞构成课桌非生物课桌呼吸繁殖代外界刺激作出反应
选择D选项
4．（2015·湖南株洲）秋思名句：枯藤老树昏鸦桥流水家古道西风瘦马……句中树鸦马三种生物特征（ ）
A．生长繁殖 B．反射现象
C．需外界获取机物 D．遗传会发生变异
答案A
解析生长繁殖属生物特征A项正确树外界刺激作出反应作应激性具反射现象鸦马作高等动物具反射现象B项错误树通光合作制造机物鸦马进行光合作需外界获取机物C项错误遗传变异然界中普遍存现象树鸦马遗传会发生变异D项错误
选择A选项
5．（2014·山东济宁）观察科学探究种基方法列项活动中属观察（ ）
A．网搜索资料 B．直尺测量肾蕨高度
C．进行口普查 D．放镜蚂蚁形态结构
答案D
解析观察科学探究种基方法科学观察直接肉眼助放镜显微镜等仪器利相机录音机摄机等工具时需测量网搜索资料属资料分析法直尺测量肾蕨高度属测量法进行口普查属调查法放镜蚂蚁形态结构属观察法
选择D选项
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
学生学
教材全解学生步学工具书
全解全细新透精特点够满足学生需求
部分理解掌握老师课堂讲解容学课阅读教材容全解典型例题剖析等容学基础达课程标准求
基理解掌握老师课堂讲解容学课阅读典型例题剖析知识力提升等容夯实基础达中考应试求
完全理解掌握老师课堂讲解容学课前预时阅读教材容全解典型例题剖析等容增强课堂学效果课阅读中考考点接单元（章）纳等容全面提升应试力
教师备课
教材全解教师备课参考书
全解中趣味情景导入相关知识链接您提供备课素材教材容全解易误易混警示助您挖掘教材深度中考考点接帮您时授课中考联起您够准确握中考方轻松应考题
家长辅导
教材全解家长辅导孩子备书
全解中教材容全解教材问题解答综合提升训练中考力提升教材练解析等容全面详透彻您全解检查孩子学情况进行适辅导
第单元 生物生物圈
第章 认识生物
章综合解说
章容概览
章学生物学起点教材通典型事例常见生物生活常见生命现象层面解生物区非生物基特征学生物形态结构生长繁殖遗传变异等知识奠定基础初步解生物区非生物基特征基础引导通调查活动发现观察身边种样生物尝试根生物形态结构特点生活环境途调查生物进行类样方面加深生物生活环境认识方面续学基础时开展调查活动初步认识
重点难点提示
重点：
（1）生物基特征
（2）调查活动组织实施
难点：
（1）生物生活需营养生物进行呼吸等生物基特征
（2）观察描述周边环境中生物生活环境
章学法点津：
（1）学生物具特征时教材提供典型事例（课前收集图片实物等）入手认真观察基础非生物相较根已知识生活验积极思考初步纳总结出生物具特征然学交流完善结教材描述较（通例证理解）反思学程方法失
（2）初步掌握调查般方法应调查校园公园农田生物种类调查活动落实处首先明确调查目象确定调查范围通组充分讨制订行调查活动方案然组设计调查表制订调查方案边调查边记录注意观察种生物生活环境调查结束根分类方法记录生物进行类动组进行交流教师指导完成调查报告
第节 生物特征
教材预全解
趣味情景导入
生活中定认识少生物参天树纤细草天空中飞鸟水中游鱼类等生物种类繁形态结构种样生活环境相作生命体表现出生命现象否会处？区分周围生物非生物呢？
学目标导航
1．观察生物非生物较区
2．举例说明生物基特征
3．解认识观察法
相关知识链接
1．描述某物体形态特点需物体进行_____观察___时_____肉眼___直接观察时需助_____放镜__等工具进行观察
2．生活学校园里会发现许生物___树木________花草_____等会发现许非生物____石头________乒乓球___等
教材容全解
想想议议
（见教材第3页）
机器生物样细胞构成（病毒外生物体细胞构成）存构成细胞机物时机器具需营养呼吸排泄外界刺激作出反应生长繁殖遗传变异特性机器生物
知识点 科学方法——观察
1．观察概述
观察科学探究种基方法研究者定目计划感官辅助工具观察研究象获资料方法认识生物研究生物离开科学观察
2．观察类型
（1）直接观察：直接肉眼观察观察种子形状颜色
（2）间接观察：助放镜显微镜远镜等仪器利相机摄机录音机等工具进行观察时需测量放镜观察蚂蚁形态显微镜观察细胞结构等
3．科学观察求
（1）观察明确目
（2）观察全面细致实事求时记录
（3）需较长时间观察计划耐心
（4）观察时积极思考问什
（5）观察基础需交流法进行讨
规律总结
科学观察仔细助工具仪器显微放摄机测量完毕记录细
例1 列说法符合科学观察求（ ）
A．明确目 B．计划
C．感兴趣时便 D．时详细记录
答案C
解析科学观察明确目全面细致实事求计划耐心时详细做记录积极思考交流法进行讨等仅兴趣意进行观察
选择C选项
知识点二 生物特征
认真细致观察老师提供生物非生物实物图片积极思考结合已知识生活验判断生物非生物尝试总结生物特征学讨样区分生物非生物
（见教材第3页）
讨：
1．生石花肉质叶起石头生石花具生物基特征例观察中出生石花肉质叶仙球肉质茎类似生石花长生石花开出黄色花结出种子表明进行繁殖生石花长根土壤中获取水机盐等等查阅生石花资料知生石花种植物生物
2．岩洞里钟乳石慢慢长种长生物生长机物慢慢堆积结果时钟乳石没生物特征（需营养呼吸排泄外界刺激作出反应繁殖遗传变异等）钟乳石生物
3．判断物体否生命活具生命现象否具生物基特征
生物具基特征：生活需营养进行呼吸排出身体产生废物外界刺激作出反应生长繁殖遗传变异特性细胞构成（病毒外）等等
2．生物特征（重点难点）
（1）生物生活需营养*
生物生命体体时时刻刻进行着生命活动生需断外界获营养物质维持生存
①绿色植物生活需营养：绿色植物需断外界吸收水机盐二氧化碳通光合作制造出身需葡萄糖淀粉等机物机物部分植物利进行项生命活动部分体储藏
②动物生活需营养：动物植物般制造机物植物动物食中获营养物质维持身生存动物外界摄取机物部分满足身体生长发育需部分项生命活动消耗
拓展
生物细菌真菌需断外界环境中获取营养物质生存细菌分解水果蔬菜中机物腐烂变质真菌分解馒头中机物发霉长毛
（2）生物进行呼吸
生物停进行项生命活动需消耗量量量通分解生物体机物获分解机物程中般需氧气参时产生二氧化碳等废物绝数生物生命活动程中需吸入氧气呼出二氧化碳通常说呼吸
注意：
生物生活需氧气乳酸菌（种细菌）够氧环境中生存
旁栏思考题
（见教材第4页）
植物需外界吸收氧气维持身生存生物进行呼吸绝数生物需吸入氧
气排出二氧化碳植物需通呼吸作消耗氧气分解机物植物体项生命活动提
供量
（3）生物排出身体产生废物
生物进行项生命活动时体会断产生种废物废物时排出体外排出废物生物体进行正常代谢基础
注意：
动物粪便摄取食物中没消化吸收食物残渣属体产生废物
①动物通种方式排出体废物例通排尿出汗呼出气体废物排出体外
②植物产生废物落叶带走部分废物
（4）生物外界刺激作出反应
生物够环境中种刺激作出定反应种反应作应激性例羚羊发现猎豹会逃跑含羞草叶受碰触时展开叶片会合拢手心针扎会立刻缩回植物动物单细胞生物细胞生物具应激性
然界中环境复杂变应激性生物进化结果般说生物越高等刺激反应越灵敏
注意：
切生物外界刺激作出定反应应激性高等动物（具神系统）外界部刺激作出应答性反应反射
（5）生物生长繁殖
生物体够长生物体发育定阶段开始繁殖代例粒种子种条件适宜种子会萌发成幼苗幼苗断生长定阶段会开花结果果实含种子种子种继续生长发育破壳出幼鳄长成鳄交配雌鳄够产卵卵孵化出幼鳄
（6）生物遗传变异特征
生物体子代亲代间方面表现出相特征总部分特征相生物表现出遗传变异现象例种瓜瓜种豆豆说明生物具遗传现象猪生九仔连母十样说明生物具变异现象
（7）病毒外生物细胞构成细胞生物体结构功基单位
注意：
病毒细胞结构属生物典型通复制方式进行繁殖
规律总结：
生物特征：呼吸需营养繁殖生长代谢废物排出细胞单位病毒殊遗传变异普遍性遇刺激反应
例2（2014·蒙古通辽）斑马发现危险迅速奔逃种现象说明生物具特征（ ）
A．生物生长繁殖 B．生物外界刺激作出反应
C．生物生活需营养 D．生物间相互影响
答案B
解析生物够环境中种刺激作出定反应斑马发现危险迅速奔逃斑马外界刺激作出反应
选择B选项
3．教材第7页技训练全解（通观察找出相点点）
通观察认识生物形态结构特征观察时应注意定方式方法
（1）相似生物注意观察处
通观察教材第7页图片发现马驴形态相似许处：①马耳朵驴耳朵②马尾成束驴尾末端分叉③马鬃毛长驴鬃乇短等
（2）差明显生物注意观察相处
马牛外形较明显差仔细观察发现处：①马牛体表毛②马牛条长长尾巴③马牛具四肢等
值注意学积极交流观察结果发现没观察方总结观察方法
典型例题剖析
题型 生物非生物区
例1 （2015·黑龙江龙东）然界生物充满生机列属生物（ ）
A．机器 B．病毒 C．草履虫 D．蘑菇
答案A
解析生物特征：①生物生活需营养②生物进行呼吸③生物排出身体部产生废物④生物外界刺激作出反应⑤生物生长繁殖⑥生物遗传变异特性⑦病毒外生物细胞构成机器具特征属生物
选择A选项
题型二 生命现象判断
例2 （2014·天津）列属生命现象（ ）
A．雁南飞 B．桃树结出果实 C．铁钉生锈 D．猎豹捕食羚羊
答案C
解析雁桃树猎豹生物题干中ABD三项描述生命现象铁钉生物铁钉生锈属生命现象
选择C选项
题型三 生物特征
例3 表中关生物特征生活实例搭配（ ）
选项
生物特征
生活实例
A
生物生活需营养
兔吃草猫吃老鼠
B
生物进行呼吸
庄稼需浇水施肥
C
生物需排出体废物
体排尿
D
生物外界刺激作出反应
含羞草受碰触时展开叶片合拢
答案B
解析兔吃草猫吃老鼠说明生物生活程中需营养体通排尿排出体产生废物含羞草受碰触时展开叶片合拢外界刺激作出反应庄稼浇水施肥植物生长提供营养物质生物生活需营养特征体现生物进行呼吸关
选择B选项
例4 稻花香里说丰年听取蛙声片试生物学角度分析现象
（1）蛙鸣种求偶行走时候蛙鸣说明蛙外界刺激作出_______
（2）蛙鸣求偶蛙世代相传种性状反映生物具________特性
（3）蛙鸣求偶产生受精卵蝌蚪幼蛙发育成青蛙反映生物具________特性
答案（1）反应 （2）遗传 （3）生长
解析走时候蛙鸣蛙脚步声等刺激作出反应说明蛙外界刺激作出反应蛙鸣求偶蛙世代相传性状反映生物具遗传特性蛙发育程力受精卵——蝌蚪——幼蛙——青蛙说明生物具生长特性
知识力提升
重点容总结
误认运动生长生物
生物生命物体具基特征生活需营养进行呼吸排出身体产生废物外界刺激作出反应细胞构成（病毒外）等判断物体生物非生物生物基特征外注意简单认具生物基特征中某项定生物断长钟乳石生物运动生物基特征动物般运动植物般运动
例 然界生物充满生机列属生物特征（ ）
A．生物快速运动 B．生物生活需营养
C．生物生长繁殖 D．生物外界刺激作出反应
答案A
解析然界中生物种类具特征：需营养进行呼吸排出体产生废物外界刺激作出反应生长繁殖具遗传变异特性细胞构成（病毒外）等运动生物特征生物运动数植物
选择A选项
综合提升训练
1．（典型例题剖析例1变式）（2015·江苏盐城）然界中生命物体作生物认图示
物体属生物（ ）
A．①④ B．①②④ C．①③④ D．①②③④
答案C
解析生物具区非生物特征：生活需营养进行呼吸排出身体产生废物外界刺激作出反应生长繁殖具遗传变异特性病毒外细胞构成①草履虫③病毒④衣藻具生物特征属生物②机器具生物特征属生物
选择C选项
2．（典型例题剖析例2变式）（2015·湖南娄底）列项中属生命现象（ ）
A．青蛙产卵 B．雁南飞 C．山体滑坡 D．花开花落
答案C
解析青蛙产卵繁殖现象雁南飞生物低温外界刺激作出反应花开花落植物繁殖现象均属生命现象山体滑坡然现象属生命现象
选择C选项
3．（2015·四川资阳）红学学组讨生物特征时列举实例中属生物特征（ ）
A．生物运动 B．生物细胞构成
C．生物进行光合作 D．生物需营养
答案D
解析动物般运动运动生物特征植物般运动属生物A项符合题意植物动物细菌真菌等生物细胞构成病毒作生物结构简单没细胞结构B项符合题意光合作绿色植物特生理作动物般含叶绿体进行光合作C项符合题意生物生需断外界获营养物质维持生存绿色植物外界吸收水机盐二氧化碳通光合作制造出身需淀粉等机物动物制造机物植物动物食中获营养物质维持生存生物生活需营养属生物特征D项符合题意
选择D选项
4．草原老鼠发觉鹰空盘旋便紧张迅速钻进附巢穴体现生物某特
征列叙述中体现特征（ ）
①惊弓鸟 ②梅止渴 ③杯弓蛇影 ④种子发芽 ⑤母鸡产卵
A．①③④⑤ B．②③④⑤
C．①②④⑤ D．①②③
答案D
解析老鼠发觉鹰空盘旋便紧张迅速钻进附巢穴说明生物外界刺激作出反应惊弓鸟梅止渴杯弓蛇影生物外界刺激作出相应反应种子发芽母鸡产卵说明生物生长繁殖
选择D选项
5．（2014·广西玉林）石硖——玉林龙眼优良品种石硖结果实阳面较较甜数量较种现象说明生物具特征（ ）
A．排出身体产生废物 B．进行呼吸
C．生活需营养 D．外界刺激作出反应
答案D
解析生物外界刺激作出反应作应激性石硖阳面够接受较光进行充分光合作利制造更机物果实甜植物光刺激作出反应
选择D选项
6．某生物兴趣组学学生物特征做实验：生长状况良相两株麦幼苗分栽入甲乙两相花盆中浇水时甲花盆幼苗左侧浇水乙花盆幼苗右侧浇水天观察两株幼苗根生长情况
（1）观察什现象？__________________________________________
（2）实验说明生物具样特征？________________________________________
答案（1）甲花盆中麦幼苗左侧根生长旺盛乙花盆中麦幼苗右侧根生长旺盛 （2）说明生物外界刺激作出反应
解析生物外界刺激作出反应植物根外界环境——水刺激会着水方生长
教材练解析
1．（1）× 解析：运动生物特征运动作判断生物
（2）√ 解析：植物属生物需呼吸
（3）× 解析：猪生九仔连母十样说亲代子代子代体间差异描述变异现象
（4）× 解析：病毒属生物具细胞结构
2．
3．（1）珊瑚生物珊瑚虫分泌外壳堆积起慢慢形成具生物基特征珊瑚虫生物种生活海洋中动物具生物基特征
（2）浅水区获较阳光适宜温度利藻类生长珊瑚虫提供更氧气珊瑚虫般生长温暖浅水区
第二节 调查周边环境中生物
教材预全解
趣味情景导入
生命美丽生命现象神奇面色彩缤纷然界许会春草萌发新生诞生欣喜会秋叶凋零生命远逝叹息会赞美天高飞鸟会感叹海阔跃鱼想没天夕相处生物呢？熟悉？天次科学家调查身边生物
学目标导航
1．说出调查般方法初步学会做调查记录
2．描述周边环境中生物生活环境
3．关注周边生物生存环境
相关知识链接
1．全国口普查10年进行次口普查采__调查__方法
2．麦水稻等属____植物____常栽培___作物_____鸡鸭等属___动物___饲养____家禽______
教材容全解
想想 议议
（见教材第9页）
文中提植物具体植物名称皂荚树桑树类植物总称菜树
菜花草文中提昆虫栖息环境蝉（树）黄蜂（菜花）油蛉（泥墙根处）蟋蟀（泥墙根处）文中提鸟类栖息环境天子（云雀）（草丛中）
知识点 科学方法——调查
调查科学探究常方法
1．调查般求
（1）明确调查目调查象
（2）制订合理调查方案
（3）实记录调查情况
（4）调查结果进行整理分析时数学方法统计
（5）写出调查报告
2．调查方法（难点）
（1）全面调查
调查结果求较精确调查象数量较少调查范围较情况般采取全面调查方法调查范围象进行调查口普查
（2）抽样调查
调查范围较时需调查象太逐调查整体中选取部分作样进行调查称抽样调查抽样调查时应注意样机性代表性
例1 列关调查法说法正确（ ）
A．调查首先明确调查目调查象
B．调查设计合理调查方案
C．抽样调查结果普查更准确
D．调查包括全面调查抽样调查
答案C
解析调查时首先明确调查目调查象然制订合理调查方案调查程中实表
录调查结果进行整理分析时数学方法进行统计写出调查报告调查包括抽样调查全面调查（普查）精确度求高调查事关重调查选普查调查范围时选取部分调查象作样见．C项正确
选择C选项
知识点二 调查身边生物
1．教材第10页调查全解（调查校园公园农田生物种类）（难点）
（1）目求
①解校园公园农田周边环境中生物记录生物生活环境
②尝试生物进行类初步认识生物样性生物环境关系
③初步学会做调查记录
（2）材料具
调查表笔远镜放镜相机等
（3）方法步骤
①选择调查范围选择熟悉安全方校园首选果校生物种类较少选择附公园农田环境进行调查
②分组：根数分组忘记组成员体分工确定组长
③设计调查路线：选择条生物种类较环境较变化路线
④调查：事先设计路线仔细观察认真调查详细记录
⑤类：确定标准简单类
⑥整理资料
（4）注意事项
①调查周边环境中生物特注意树皮草丛枯枝落叶等处里常容易忽略生物
外注意空中偶尔飞鸟昆虫
②生物否喜欢认真观察实记录仅恶取舍
③损伤植物伤害动物破坏生物生活环境
④注意安全全组学集体行动走偏僻方攀爬高处水防止动物咬伤意品尝野果等等
讨：
（见教材第11页）
1． 根实际情况列出调查生物种类植物动物微生物类存关系植物通光合作制造机物释放氧气供类营养呼吸需动物类提供优质动物食品微生物帮助类进行工业生产食品生产等然中生物类繁衍生息
2． 生物环境求相动物中家禽家畜类饲养生存野生动物捕食动物取食植物维持生存植物中海带紫菜等生活水中仙掌骆驼刺等生活沙漠中蘑菇等真菌喜欢阴暗潮湿坏境
3．根实际情况回答生物生存环境改变会导致生物种类改变？等
例2 （2014·海南）调查校园里生物程中面四位学做法正确（ ）
A．华发现毛毛虫觉太恶心记录
B．强抓认识鸟带回家探究食物
C．明调查记录中菊花发现学调查记录中没删掉
D．校园发现蟋蟀快蹦校园外面样记录
答案D
解析调查科学探究常种方法调查时应该实事求实记录注意损伤植物伤害动物破坏环境
选择D选项
2．调查生物进行类
更认识调查生物某特征进行类
（1）形态结构特点生物分植物动物生物三类
（2）生活环境生物分陆生生物水生生物等
（3）途生物分作物家禽家畜宠物等
例3 生物形态结构特点生物划分（ ）
A．植物动物生物 B．陆生生物水生生物
C．作物宠物家畜家禽 D．型生物型生物
答案A
解析题考查生物类掌握情况形态结构特点生物分植物动物生物三类B项生活环境生物进行类C项途生物进行类D项生物体生物进行类
选择A选项
典型例题剖析
题型 科学方法——调查
例1 2014年5月份南方遭持续暴雨袭击掌握持续暴雨农业生产造成损害情况应采取方法（ ）
A．模拟实验 B．实验法 C．调查法 D．观察法
答案C
解析掌握持续暴雨农业生产造成损害情况必须做详细调查获准确数
选择C选项
例2 国历次口普查运研究方法列项相？（ ）
A．探究菜青虫取食行 B．观察鱼鳍作
C．森林资源清查 D．研究种子萌发条件
答案C
解析口普查运研究方法调查国森林资源五年清查次森林资源清查属调查探究菜青虫取食行观察鱼鳍作研究种子萌发条件实验法
选择C选项
题型二 调查生物进行类
例3 某生物兴趣组周边环境中生物进行调查做简单类认列组类正确？（ ）
A．蟹蟋蟀西瓜属陆生生物 B．鸡猪鸭属家禽
C．麦玉米豆属农作物 D．海带鲫鱼鸵鸟属水生生物
答案C
解析调查生物进行类种类方法生活环境分陆生生物水生生物
等途分作物家禽家畜宠物等C项中麦玉米豆均属农作物
选择C选项
知识力提升
重点容总结
误认进行调查时样逐调查
进行调查时根调查象确定调查方法调查结果求较精确调查象数量较少调查范围较情况般采取全面调查方法调查范围象进行调查时调查范围逐调查采取机抽样方法进行调查抽样调查时注意抽取样具机性代表性
例 调查科学探究常方法列关调查叙述正确（ ）
A．调查时明确目象 B．调查选取样进行抽样调查
C．调查程中实记录 D．调查结果时需数学方法进行统计
答案B
解析调查时应明确调查目调查象根调查目制订合理调查方案进行认真调查记录整理出结果写出调查报告果调查象范围逐进行调查时选取调查象中部分作样进行抽样调查调查结果进行整理分析时时数学方法进行统计
选择B选项
综合提升训练
1．（2014·湖南郴州）调查科学探究常方法调查时调查象选取列做法正确
（ ）
A．选象 B．选部分象
C．选全部象 D．选象部分象全部象
答案D
解析调查时调查象选取根调查象特征灵活选般说具破坏性调查法进行普查普查意义价值时应选择抽样调查精确度求高调查事关重调查选普查调查时调查象选取选象部分象全部象
选择D选项
2．（2014·湖南益阳）解六九杨（种速生杨树）益阳市生态系统造成影响某研究组先赫山资阳沅江通湖南县等实考察走访相关员种科学研究方法（ ）
A．实验法 B．推测法 C．调查法 D．测量法
答案C
解析实验法利特定器具材料通目步骤实验操作观察记录分析发现验证科学结A项符合题意推测法利文配合时积累常识判断义推测出逻辑条件结B项符合题意调查科学探究常方法调查时首先明确调查目调查象制订合理调查方案调查程中时调查范围选取部分调查
象作样调查程中实记录调查结果进行整理分析时数学方法进行统计C项符合题意测量法某种规律数描述观察现象事物作出量化描述D项符合题意
选择C选项
3．（2014·广东）某研究组进行初中生生活方式调查采取措施（ ）
A．调查前应拟调查提纲 B．调查熟悉学
C．利问卷形式获取数 D．数学方法进行统计分析
答案B
解析调查法包括抽样调查全面调查（普查）精确度求高调查事关重调查选普查调查范围选取部分调查象作样进行抽样调查抽样调查做机取样调查熟悉学
选择B选项
4．（教材容全解例3变式）某组调查生物进行类鲫鱼河蚌水草虾荷花等生物类松麻雀野兔狐等生物类请问：类标准（ ）
A．生物途 B．生物数量
C．生物形态结构特点 D．生物生活环境
答案D
解析鲫鱼河蚌水草虾荷花等生物生活水中松麻雀野兔狐等生物生活陆两者类标准生物生活环境
选择D选项
5．2014年4月某中学全校学生进行体检生物兴趣组学七八九三年级学生视力情况进行调查统计结果：七年级八年级九年级数分530450780中视数分192220462请设计表格计算出年级学生视率（保留数点位数）调查表容中发现什问题？应该样做？
答案列表：
年级
七年级
八年级
九年级
总数
530
450
780
视数
192
220
462
视率
362
489
595
通观察表格知年级越高视率越高提醒学注意保护视力
解析
6．图某学调查生物时记录种生物两种方法生物进行类种方法
abceh类dfg类种方法cgh类adef类b单独类请回答列问题：
（1）第种类方法________________进行种方法生物分__________________等
（2）第二种类方法_____________进行种方法生物分_________________________生物
（3）果否飞行进行类生物划分？___________________
答案（1）生活环境陆生生物水生生物 （2）形态结构特点植物动物 （3）飞行生物：ae飞行生物：bcdfgh
解析生物进行类方法形态结构特点生物划分植物动物生物三类生活环境生物划分陆生生物水生生物等否飞行生物划分飞行生物飞行生物两类
教材练解析
1．提示：调查校园生物时找出认识植物记录特征老师家长帮助查找资料认识挂牌制成标保存等
2．提示：语文老师生物老师指导完成
章纳
基础知识梳理
章重点纳
重点 区分生物非生物
生物生命物体生物体时刻进行着生命活动非生物具生命判断物体生物首先否具生命现象具生命现象生物具特征：生活需营养进行呼吸排出身体产生废物外界刺激作出反应生长繁殖具遗传变异特性病毒外生物细胞构成
重点二 科学探究方法——观察调查
观察调查科学探究常方法
科学观察两种方式直接肉眼观察二助放镜显微镜远镜等仪器利相机摄机录音机等工具进行间接观察时需进行测量
调查两种方式接真实情况调查象进行全面调查（普查）二调查范围调查象难进行全面调查时调查象进行抽样调查抽样调查时注意选取样机性代表性
通观察调查生物生命现象进行探究时明确目制订计划全面细致实事求时积极思考进行交流等
中考考点接
中考考点解读
章考点：（1）生物特征（2）生物非生物区（3）科学探究常方法——观察调查
章知识学生物学起点中考学业水考试中考查时生活实际相联系侧重综合运力考查常见题型选择题综合分析题
中考典题剖析
热考点1 生物特征
例1 （2015·湖北宜昌·2分）列关生物基特征叙述正确（ ）
A．生物细胞构成 B．生物进行光合作
C．生物需生物食 D．生物繁殖
答案D
解析病毒外生物细胞构成．A项错误光合作绿色植物特生理作动物般合叶绿体进行光合作B项错误：生物生需断外界获营养维持生存绿色植物外界吸收水机盐二氧化碳通光合作制造出身需机物动物制造机物植物动物食C项错误：生物具生长繁殖基特征D项正确
选择D选项
热考点2 生物非生物区
例2 （2014·广东·2分）相信已认识少生物学会区分生物非生物列属生物
（ ）
A．孔子鸟化石 B．珊瑚
C．钟乳石 D．石头青苔
答案D
解析化石生物遗体遗物生活痕迹种种原埋藏层中干万年复杂变化形成没生命珊瑚低等腔肠动物珊瑚虫分泌外壳堆积起慢慢形成没生命钟乳石漫长质年代中特定质条件形成石钟乳石笋石柱等形态碳酸钙沉淀物没生命属生物青苔类低等植物属生物
选择D选项
热考点3 科学探究常方法——观察调查
例3 （2014·山东东营·2分）雄黑猩猩飞快树慌忙走走离三步远时站住毛发耸立起样子凶暴怕……珍妮·古道尔黑猩猩段记录珍妮·古道尔运种研究方法？（ ）
A．观察 B．调查 C．实验 D．测量
答案A
解析观察研究者定目计划感官辅助工具观察研究象获资料方法珍妮·古道尔详细记录观察黑猩猩见时样子种研究方法属观察
选择A选项
中考力提升
1．（2014·湖南岳阳）列属生命现象（ ）
A．钟乳石慢慢长 B．禾苗茁壮成长 C．汽车奔驰 D．机器演奏
答案B
解析钟乳石没生命特征属生物钟乳石慢慢长属生命现象禾苗茁壮成长体现生物生长现象属生命现象汽车生物汽车奔驰属生命现象机器生物机器演奏属生命现象
选择B选项
2．（2015·山东滨州）成语螳螂捕蝉黄雀反映生物基特征中（ ）
A．进行呼吸 B．具遗传特性 C．生活需营养 D．生长
答案C
解析螳螂捕食蝉黄雀捕食螳螂获取营养维持生存成语螳螂捕蝉黄雀反映生物基特征中生活需营养
选择C选项
3．（2015·安徽淮北）生物课位学争休争话题课桌木材做生物非生物？面四位学观点位学观点正确？（ ）
A．生物制造课桌材料树木 B．生物制造课桌木材细胞构成
C．非生物课桌会动 D．非生物课桌呼吸繁殖
答案D
解析生物具特征：生活需营养够进行呼吸排出体产生废物够外界刺激作出反应生长繁殖具遗传变异特性病毒外细胞构成课桌非生物课桌呼吸繁殖代外界刺激作出反应
选择D选项
4．（2015·湖南株洲）秋思名句：枯藤老树昏鸦桥流水家古道西风瘦马……句中树鸦马三种生物特征（ ）
A．生长繁殖 B．反射现象
C．需外界获取机物 D．遗传会发生变异
答案A
解析生长繁殖属生物特征A项正确树外界刺激作出反应作应激性具反射现象鸦马作高等动物具反射现象B项错误树通光合作制造机物鸦马进行光合作需外界获取机物C项错误遗传变异然界中普遍存现象树鸦马遗传会发生变异D项错误
选择A选项
5．（2014·山东济宁）观察科学探究种基方法列项活动中属观察（ ）
A．网搜索资料 B．直尺测量肾蕨高度
C．进行口普查 D．放镜蚂蚁形态结构
答案D
解析观察科学探究种基方法科学观察直接肉眼助放镜显微镜等仪器利相机录音机摄机等工具时需测量网搜索资料属资料分析法直尺测量肾蕨高度属测量法进行口普查属调查法放镜蚂蚁形态结构属观察法
选择D选项
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
