分数数互化
执教容：苏教版第6263页例9例10
教学目标：
1历分数化成数探索程熟练分数化成数
2培养学生良学惯树立学数学信心
教学重难点：
重点：掌握分数化成数方法准确分数化成数
难点：分数数较方法探索程
教学准备：媒体
教学程：
谈话引入
1数分数表示面图中涂色部分
2填空
07里面（ ）十分（ )
029里面（ ）百分（ ）
0013里面（ ）千分（ ）
3天起学关分数数互化知识
板书课题：分数数互化
二交流享
（）教学例9
1出示例9
2明确题目已知条件问题
3谁彩带长？实什？
4什较方法？组中说说
5组讨方法
6汇报方法
（1）05米1米半米1米半米05米长
（2） 化成数＝3÷4＝075075>0505<
（3） 画线段图
讨：三种方法较出>05种方法更合适呢？什？
7结
分数数进行较时常分数化成数谁说说应该样分数化成数呢？（分数分子分母方法）
（二）完成试试
1化成数（保留三位数）
2 谁结分数数互化方法？
二时候需数化成数
（1）出示例10
三数位数？
（2）位数表示分？
二位三位数表示分呢？
（3）数该成分数？试试
学生尝试改写
想？
（4）结
数化成分数时果位数写成十分两位数写成百分……桌互相说说方法
四反馈完善
1完成教材第62页练练
学生独立完成
教师指导学生交流样较什样做
四反思总结
通课学什收获？
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1历分数化成数探索程熟练分数化成数
2培养学生良学惯树立学数学信心
教学重难点：
重点：掌握分数化成数方法准确分数化成数
难点：分数数较方法探索程
教学准备：媒体
教学程：
谈话引入
1数分数表示面图中涂色部分
2填空
07里面（ ）十分（ )
029里面（ ）百分（ ）
0013里面（ ）千分（ ）
3天起学关分数数互化知识
板书课题：分数数互化
二交流享
（）教学例9
1出示例9
2明确题目已知条件问题
3谁彩带长？实什？
4什较方法？组中说说
5组讨方法
6汇报方法
（1）05米1米半米1米半米05米长
（2） 化成数＝3÷4＝075075>0505<
（3） 画线段图
讨：三种方法较出>05种方法更合适呢？什？
7结
分数数进行较时常分数化成数谁说说应该样分数化成数呢？（分数分子分母方法）
（二）完成试试
1化成数（保留三位数）
2 谁结分数数互化方法？
二时候需数化成数
（1）出示例10
三数位数？
（2）位数表示分？
二位三位数表示分呢？
（3）数该成分数？试试
学生尝试改写
想？
（4）结
数化成分数时果位数写成十分两位数写成百分……桌互相说说方法
四反馈完善
1完成教材第62页练练
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