幼园教案(精选篇)
第篇：幼园教案
幼园教案
幼园班数学活动：4数物应
活动目标：
1．引导幼正确感知4数量数量类匹配数量相应类实物
2．通尝试活动发展幼思维理解动手操作力培养幼尝试精神
3幼喜欢数学课氛围积极参活动中
二活动准备：
1课件
2带蔬菜卡片
三活动程：
1创设情景——练点数
春天森林里动物盖新房子邀请朋友家玩呢朋友想？现做火车出发吧放音乐火车开老师起做律动贴出动物家说前面排新房子起参观吧指第副图羊房子提问谁家房子数数房子里羊？接着座房子谁家？住着狗呢？谁数数？动物家狗家挨着？（猫)谁愿意数数房子里住着猫呢？座新房子住着谁？数数？（4）
结：家数数知道房间住着动物
2游戏送礼物——练数取物
四动物家真漂亮呀热情邀请准备礼物送出示图片提问：爱吃食物请朋友想想礼物该样送？
结：朋友相应数量动物爱吃食物
朋友真聪明带礼物准确送客动物动物开心想朋友做游戏呢？
3游戏说做
游戏名字说做老师说：跳跳跳跳2边跳变数边跳
4模仿动物声数字数量应匹配巩固数物应
玩开心？时间早该走动物想热情声欢送谁愿意扮演动物呢提醒朋友动物声呦？ 动物说见
结：孩子喜欢动物声次巩固学容
四结束
动物真热情森林里动物新
房子没参观呢朋友想？听火车坐火车继续出发吧放音乐做律动
第二篇：幼园教案
活动目标：
1．帮助幼学会简单句子谈父母工作家庭成员间关系父母爱护
2．引导幼围绕家话题进行谈话幼乐意参交谈集体谈话活动
3．培养幼爱家庭情感知道关心长辈听话
二活动准备：
1．实物玩具：兔
2．幼张全家福片
3．投影机相机（请名老师帮忙拍）磁带
4．幼回家解父母工作家庭成员间关系时家做什事
三活动程：
1．创设谈话情境引出谈话话题
（1）放录音世妈妈教师带领幼边唱边做动作
（2）请幼讲讲家里谁求语句完整（师：a朋友妈妈妈妈家里谁？谁告诉老师）
b干朋友着片面讲）
教师利实物投影幼着片讲教师重复幼
话练说话完整性（）
（3）请余朋友片交谈片谁？师：家定想说说家片旁边朋友说说片谁？
师：现请朋友片交面谁快
（4）解丰富词汇全家福含义
刚朋友介绍谁知道家起拍片什？（丰富词汇全家福幼学说）出张全家福请幼说：谁家全家福？
2．引导幼围绕话题交谈集体讨求声音响亮表述
（1）老师动物语气回答问题起示范作师：老师请家认识客兔灰灰师：灰灰家招呼家朋友说？（幼回答）师：干胆说出爸爸妈妈工作？
老师动物语气回答问题：听朋友灰灰爸爸动物医院医生妈妈银行理员
（2）请幼回答提问
兔灰灰说：朋友告诉爸爸妈妈干什工作？请幼回答
兔灰灰说：朋友真干谁告诉爸爸妈妈家做什事？请幼台讲家
听讲朋友抱抱亲亲动物
（3）段落性结
（师：现老师请位非常干朋友着片前面告诉家：家谁？爸爸妈妈工作什？常家做什事？）幼注意倾听话说完整
（师：喜欢爸爸妈妈？）
3．拓展谈话范围
情感教育：引导幼家说句甜甜话
（1）结提问引出话题
师：刚朋友说爸爸妈妈工作家常做事情说非常喜欢爸爸妈妈朋友喜欢爸爸妈妈？（幼回答）
活动目标：
1．帮助幼学会简单句子谈父母工作家庭成员间关系父母爱护
2．引导幼围绕家话题进行谈话幼乐意参交谈集体谈话活动
3．培养幼爱家庭情感知道关心长辈听话
活动准备：
1．实物玩具：兔狗熊
2．图片幼张全家福片篓子
3．录音机磁带
4．幼回家解父母工作家庭成员间关系活动程：
1．创设谈话情境引出谈话话题
（1）放录音世妈妈教师带领幼边唱边动作
（2）请两位幼讲讲家里谁求语句完整师朋友家里妈妈外谁呢谁愿意前面片讲家听话说完整
教师利实物投影幼着画讲时教师重复幼话练幼说话完整性
（3）请余朋友图片片交谈片谁？
2．引导幼围绕话题交谈集体讨求声音响亮表述
（1）请两位幼回答问题起示范作
问：爸爸妈妈干什工作？
家里妈妈常做事？爸爸干什？呢？
（2）出示动物玩具引起幼兴趣想听听朋友爸爸妈妈工作什家常做什事请幼
交谈教师参交谈 （3）请两名幼台讲家听讲朋友抱抱亲亲动物 （4）段落性结 师：现老师请位非常干朋友着片前面告诉家：家谁？爸爸妈妈工作什？常家做什事？ 幼注意倾听问题回答话说完整 师：喜欢爸爸妈妈？
3．拓展谈话范围 （1）收片 师：现请朋友片放老师篓子里然坐
（2）情感教育师：刚朋友谈爸爸妈妈工作家常估事情朋友说非常喜欢爸爸妈妈朋友喜欢爸爸妈妈？什 幼讨回答教师结：朋友喜欢爸爸妈妈买东西吃买玩具玩帮做事情爸爸妈妈爱朋友爱会帮做什事呢？幼议回答
4．总结评价结束活动师：朋友干听话孩子知道爸爸妈妈天班累家里做许事情朋友表现家听爸爸妈妈话幼园听老师话？请朋友轻轻站起边唱歌边游戏
放录音幼园教师带领幼边唱边动作师：朋友表现棒现老师请朋友片布置教室里朋友天幼园见爸爸妈妈
第三篇：幼园教案
三松鼠出门采松果剩松鼠里呢？读角色安排做特设计松鼠数量减少动物出现孩子阅读时进行猜测想象懂图画基础学运教正式句子描述画面容读学关键幼园阅读中班部分孩子根读理解清晰说出三心二意心意两词
建议：
1家长家幼起阅读时问问孩子：喜欢松鼠什？果已决定做件
事遇玩该办呢？
2试着宝贝起总结三松鼠做事特点适词描述
3幼尝试仿编事仿编前先孩子仔细观察读画面讨读事发生时间点物事件幼掌握事仿编事做铺垫：事里谁？想做什天气样？事发生
点里发生什事样？鼓励幼边书边编出事
松鼠性格行李特点进行总结
活动目：
1喜欢事
2理解掌握31逐次递减数量
3初步理解做事始终间相互帮助道理 活动准备：
1幼已具定阅读验
2已画没涂色松鼠手张
3木偶书书手份
4认识数字：13数字卡手套
活动程：
导入活动：
1听音找数卡：幼手3张重复松鼠数字卡片老师敲鼓幼找出张画松鼠数字卡片（教师逐次递增递
减方法敲幼操作）
2出示教具松鼠激发幼学兴趣
提问：松鼠什领？谁讲讲什喜欢松鼠？ 请喜欢松鼠涂喜欢颜色
教师黑板涂出黄蓝绿三色松鼠
3出示书引导幼观察书封面解书名称
封面松鼠？干什？（点数封面物）松鼠起名字吧？（黄黄蓝蓝绿绿）书中作者数字123数字宝宝讲事起吧123三松鼠（指读书名）三松鼠间底发生什事呢？（幼猜想）
4第次观书教师引导幼逐页观察图书容
第1页：三松鼠干什？（指读文字）原采松果起接发生什？
直接翻第五页：三松鼠两松鼠松鼠松鼠越越少剩松鼠两松鼠里？发生什事？（幼胆猜想）
第24页：老师逐页展示书先请朋友然起围绕物表情动作语言讨分享事容
提问：兔子干什？知道？发现？（追问） 猴子干什？知道？
猴出现画面兔出现画面什方样嘛？（种提问培养幼注意力观察力）
兔会绿绿说什？绿绿心里会想什？会做？
第5页：现知道什剩松鼠蓝蓝绿绿样做？什？面黄黄做什？
第68页：教师次展示书请幼围绕黄黄表情心情讨事容蓝蓝绿绿行？应改进？喜欢松鼠？什？
第9页：教师遮盖画面时提问：请想想页会画着什呢？幼猜测助图画幼理解什逐次递增递减数量关系
4梳理事教师引导幼回忆图书容逐页翻 幼积极参讲述
执教教师反思分析：
导入环节原根封面单纯说中加入听音找松鼠数字卡幼兴奋起幼然互动讨：三松鼠两松鼠松鼠松鼠越越少剩松鼠两松鼠里？间发生什事？幼兴趣点继续调动起幼思维效激活氛围活跃二研处变化幼话想说活动参性幼更愿意教师思路逐页观察画面时教师附加提问幼提供思考线索
抽象问题具体化启发幼通观察松鼠数量逐次变少发现图书中微妙变化激发幼继续猜愿页教师遮盖画面时提问：请想想页会画着什呢？前面铺垫唤起幼善良心幼胆推测绿绿兰兰起回帮助黄黄松果运回家孩子情心奇心参欲进步激发起孩子画面猜想结果样时孩子高兴极正快乐阅读读精彩处快乐阅读读总孩子讲述道理幼猜测助图画幼理解什逐次递增递减数量关系效达教师预设目标
集体讨
教师集体阅读活动中通效提问教师提问更具魅力艺术更激发幼发散性思维引导幼动角度方位思考问题学会阅读教师通心观察幼解幼提问兴趣验证教师提问效性验证活动设计适宜性帮助教师时反思调整
集体活阅读活动中教师常会背教案忽视幼应答关注注重教案中设计问题全问完教师设计提问幼阅读中找答案动权教师控制幼缺乏阅读材料真正理解运阅读中思维想象性创造性受限制体性效发挥加幼数较教师提高教学效率带难度尤新教师年轻教师助节课教师深
刻意识关注教师提问效性实解幼读理解少解幼教师设计出适宜活动
综述教师提什问题问题效问题没固定答案标准教师认真分析读解幼根课堂教学情境计出效开放性问题保证教学活动真正成发现分析解决问题程教师幼真正话
第四篇：幼园教案
关游泳池水循环利(班教案)
活动目标：
·运调查访问收集资料统计等形式寻找游泳池水循环利方法
·联络政府部门社区实施社会实践活动
·珍惜水资源获环保知识验
重点难点：
重点：感知水日常生活中重性
难点：量社会调查宣传活动
活动准备：
·资料准备：关水知识资料收集起
·环保局游泳池联系社会调查请家长协助
活动：
游泳幼喜欢活动园幼设置游泳池夏天里成幼乐园天游泳池理员正放游泳池水准备换水引起幼讨：
水放久放完
水流
老师说节约水水
水脏肯定
浪费
幼谈话引起反思：园年环保教育幼强环保意识呀游泳池水放掉
惜游泳池水循环利值探索课题关游泳池水循环利探究活动开始
活动实施：
活动调查统计：游泳池水样处理
目：通运实访问电话亲子活动等形式城区游泳池进行调查解游泳池水样处理
否游泳池水浪费确定探究方
活动程：
1．请幼父母活动前天家附游泳池进行调查
2．幼分成两组组幼社区游泳池实采访做记录组幼通电话进行调查
3．集体调查结果进行交流整理出结
幼家游泳池实访问通电话父母起访问等调查结果访问游泳池水
处理方法：
1．游泳池水天消毒循环滤利
2．星期段时间必须换掉部份水部分水般放掉流走
活动二谈话：游泳池水干什
目：幼提供讨见解机会鼓励幼通伴交流胆发表独行意见商讨解决问题方法
1．提出问题
师： 通调查知道游泳池水般放掉朋友觉惜游泳水干什呢
2．幼交流讨想次利游泳池水办法
教师记录幼谈话：
——游泳池水完洗洗厕
——浇花擦桌子洗车
——洗墙壁滤器滤
——洗衣服
——行水脏
——衣服脏
——水运工厂加工然重新
——游泳池换水时候水弄回等停水时候烧洗澡
——脏水洗澡
——厕
——种树
活动三社会采访：游泳池水干什
目：鼓励幼年龄职业进行机采访寻找更利游泳池水方法学角度
考虑问题
活动程：
采访点：电视台公汽车站马路边肯德基商场酒店酒楼洗车场消防局
朋友通采访约50采访结果：觉游泳池水需利15名占采访数
7．5％
觉利35占采访数17．5％方法：
浇花草
厕
洗车
灭火
洗板
——洗垃圾桶
活动四整理资料
目：通讨交流两活动获信息方法数进行分析整理纳评价 活动程：
幼绘画形式整理成调查报告面幼三份报告：
——幼分工合作采访信息资料绘画形式画出装订成调查报告
活动五社会活动
目：
鼓励幼积极接触社区直接体验实践幼种节约水意识成支持积极转化
行动建立种负责效方式参环保活动
活动程：
结种形式表达出幼分工合作绘画形式写篇新闻调查报告做宣传报宣传单园
长写建议书写信政府环保部门等
活动评估：
次探究活动幼引发整活动系统灵活幼具体活动中灵活调查活动步骤容活动步骤里包含许具体活动形式生动趣轻松样活动中幼充分发挥潜发展性：整探究活动教师鼓励幼积极接触社区直接体验实践幼提供采取行动解决
问题机会提供讨见解机会通种参式合作式探究式学幼动学程中强节约水意识幼种意识参社区环保活动中成支持积极转化行动呢社会实践活动成次探究活动重点通系列游泳池粘贴宣传画社会派发宣传单想法写信环保局市政府通新
闻媒体作宣传等活动引起节约水环保重视幼程中获收集资料信息力获知识价值信念态度实技建立种负责效方式参环保活动素质力提高点正次探究活动价值意义
幼园班科学教案：雨里
活动目标
1激发幼发现问题积极探索然现象兴趣
2培养幼胆推测操作细致观察力
3解雨样形成科学现象知道雨关系
活动准备
１雨形成图片事：雨滴旅行记雨啦
２实验器材：酒精灯试试夹玻璃片水
活动步骤
开始部分：
提问：天什会雨？雨时天空什样？雨什样子？ 朋友心情
样雨样形成？
二基部分：
1引导幼解雨形成原：
请幼说出雨形成？（雷会雨……）
2师幼做实验解雨样形成？
1） 幼先试里水加热什现象？
a气泡 b气试口出 c响声
2） 请幼玻璃片放试口方说说发现什？
a玻璃片水 b玻璃片气（分钟）c发现玻璃片水珠 d发现
玻璃片水珠掉
3）实验完成引导幼通刚实验说说：雨样形成？
师幼总结：水加热形成水蒸气水蒸气渐渐抱起遇冷空气
形成水珠快托住时候水珠落雨
4）听事：水滴旅行记更深步解雨形成原（边听事边出示雨形成
图片）
3引导幼说说雨生活什关系（1浇2浇树）
4雨生活处样知道雨呢？听事雨啦
出示图片引导幼边图片边听事知道：
燕子低飞雨
青蛙高唱雨
鱼游水面雨
蚂蚁搬家雨
三结束部分：
师幼外面找找种动物干什没雨
第五篇：幼园教案
幼园班数学教案：认识时钟
教3讨
（1）幼交流分钟时间里做事情：
（2）结：朋友说分钟太短老师分钟里做许事情：回答天天问题张纸观察朋友活动争吵然找椅子坐玩次次分钟里做少事情4幼次交流分钟时间里做事情
活动延伸：
天学会时钟知道分钟短加快速度做许事情知道时间回珍惜时间
中班
(2) 样做成条报纸鱼 (报纸搓成纸条卷成鱼外形彩纸装饰鱼眼睛花纹鱼鳍鱼尾等)
教学建议：报纸鱼范例结构完整幼制作提供外形装饰暗示操作猜想解幼制作验便示范时重点讲解
2示范讲解
(1) 报纸斜角卷起搓成纸条提示搓紧然报纸条容易散开
(2) 报纸条卷曲两头交错成鱼尾形状双面胶交错部分粘合鱼外形初具雏形
(3) 选择彩纸剪成粗细花纹条状贴鱼框左右斜角方贴
(4) 彩纸剪成三角形圆形方形等形状块贴彩条作鱼身花纹贴鱼框作鱼鳍贴鱼尾部装饰鱼尾
教学建议：步骤(1)(2)教师示范步骤(3)(4)示范讲解方式鼓励幼性化装饰方法
3难题设想
(1) 教师手半成品报纸鱼：条报纸鱼少什(眼睛)
(2) 鱼眼睛做
(3) 报纸鱼头部镂空做眼睛贴呢
教学建议：留意新意鱼眼睛制作方法鼓励幼尝试解幼镂空处粘贴想法帮助完善设想
(4) 结：关鱼眼睛粘贴朋友想法非常先细纸条粘鱼框横贴竖贴鱼眼睛贴纸条剪眼睛时留出段纸条贴鱼框边
4幼操作
(1) 操作求：报纸条搓紧卷双面胶固定鱼身花纹
设计花纹色彩注意鱼鳍鱼尾装饰
(2) 操作问题：试试会种方式固定鱼眼睛
(3) 幼操作提示幼爱惜彩纸剪彩纸碎片充分利
教学建议：提出操作求时教师做动作演示帮助幼次理解巡回指导时留意幼设计花纹新想法鼓励幼想法表现出留意固定鱼眼睛新方法
幼园班健康教案：动物家做客
教学目标：
1引导幼认识常见食副食青菜名称品尝中分辨甜酸苦咸淡等味道
2学正确进餐方法挑食饭菜搭配进餐
3培养幼动进餐保持愉快情绪
教学准备：
1录音机优美音乐磁带
2桌子分围成四组布置成家感觉桌面分放猫狗鸡兔动物立体形象
教学程：
1激发兴趣：
优美音乐伴奏谈话：
师：朋友天呢动物请做客谁请客呀？ （请幼说出动物名称做相应动作）
2引导幼喜欢动物家做客：
3认识饭菜：
师：位客愿意说说动物请家吃什呀？闻闻什味？尝尝什味？
（幼回答教师结）
4幼进餐教师动物口吻进行指导：
（1）提醒客吃饭时坐端正手扶碗手勺
（2）挑食口饭口菜搭配吃漏嘴巴
5结束：
（1）收拾餐具：
师：朋友吃完帮助动物碗勺收拾行？ （请幼餐具放指定方）
（2）动物道户外散步
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第篇：幼园教案
幼园教案
幼园班数学活动：4数物应
活动目标：
1．引导幼正确感知4数量数量类匹配数量相应类实物
2．通尝试活动发展幼思维理解动手操作力培养幼尝试精神
3幼喜欢数学课氛围积极参活动中
二活动准备：
1课件
2带蔬菜卡片
三活动程：
1创设情景——练点数
春天森林里动物盖新房子邀请朋友家玩呢朋友想？现做火车出发吧放音乐火车开老师起做律动贴出动物家说前面排新房子起参观吧指第副图羊房子提问谁家房子数数房子里羊？接着座房子谁家？住着狗呢？谁数数？动物家狗家挨着？（猫)谁愿意数数房子里住着猫呢？座新房子住着谁？数数？（4）
结：家数数知道房间住着动物
2游戏送礼物——练数取物
四动物家真漂亮呀热情邀请准备礼物送出示图片提问：爱吃食物请朋友想想礼物该样送？
结：朋友相应数量动物爱吃食物
朋友真聪明带礼物准确送客动物动物开心想朋友做游戏呢？
3游戏说做
游戏名字说做老师说：跳跳跳跳2边跳变数边跳
4模仿动物声数字数量应匹配巩固数物应
玩开心？时间早该走动物想热情声欢送谁愿意扮演动物呢提醒朋友动物声呦？ 动物说见
结：孩子喜欢动物声次巩固学容
四结束
动物真热情森林里动物新
房子没参观呢朋友想？听火车坐火车继续出发吧放音乐做律动
第二篇：幼园教案
活动目标：
1．帮助幼学会简单句子谈父母工作家庭成员间关系父母爱护
2．引导幼围绕家话题进行谈话幼乐意参交谈集体谈话活动
3．培养幼爱家庭情感知道关心长辈听话
二活动准备：
1．实物玩具：兔
2．幼张全家福片
3．投影机相机（请名老师帮忙拍）磁带
4．幼回家解父母工作家庭成员间关系时家做什事
三活动程：
1．创设谈话情境引出谈话话题
（1）放录音世妈妈教师带领幼边唱边做动作
（2）请幼讲讲家里谁求语句完整（师：a朋友妈妈妈妈家里谁？谁告诉老师）
b干朋友着片面讲）
教师利实物投影幼着片讲教师重复幼
话练说话完整性（）
（3）请余朋友片交谈片谁？师：家定想说说家片旁边朋友说说片谁？
师：现请朋友片交面谁快
（4）解丰富词汇全家福含义
刚朋友介绍谁知道家起拍片什？（丰富词汇全家福幼学说）出张全家福请幼说：谁家全家福？
2．引导幼围绕话题交谈集体讨求声音响亮表述
（1）老师动物语气回答问题起示范作师：老师请家认识客兔灰灰师：灰灰家招呼家朋友说？（幼回答）师：干胆说出爸爸妈妈工作？
老师动物语气回答问题：听朋友灰灰爸爸动物医院医生妈妈银行理员
（2）请幼回答提问
兔灰灰说：朋友告诉爸爸妈妈干什工作？请幼回答
兔灰灰说：朋友真干谁告诉爸爸妈妈家做什事？请幼台讲家
听讲朋友抱抱亲亲动物
（3）段落性结
（师：现老师请位非常干朋友着片前面告诉家：家谁？爸爸妈妈工作什？常家做什事？）幼注意倾听话说完整
（师：喜欢爸爸妈妈？）
3．拓展谈话范围
情感教育：引导幼家说句甜甜话
（1）结提问引出话题
师：刚朋友说爸爸妈妈工作家常做事情说非常喜欢爸爸妈妈朋友喜欢爸爸妈妈？（幼回答）
活动目标：
1．帮助幼学会简单句子谈父母工作家庭成员间关系父母爱护
2．引导幼围绕家话题进行谈话幼乐意参交谈集体谈话活动
3．培养幼爱家庭情感知道关心长辈听话
活动准备：
1．实物玩具：兔狗熊
2．图片幼张全家福片篓子
3．录音机磁带
4．幼回家解父母工作家庭成员间关系活动程：
1．创设谈话情境引出谈话话题
（1）放录音世妈妈教师带领幼边唱边动作
（2）请两位幼讲讲家里谁求语句完整师朋友家里妈妈外谁呢谁愿意前面片讲家听话说完整
教师利实物投影幼着画讲时教师重复幼话练幼说话完整性
（3）请余朋友图片片交谈片谁？
2．引导幼围绕话题交谈集体讨求声音响亮表述
（1）请两位幼回答问题起示范作
问：爸爸妈妈干什工作？
家里妈妈常做事？爸爸干什？呢？
（2）出示动物玩具引起幼兴趣想听听朋友爸爸妈妈工作什家常做什事请幼
交谈教师参交谈 （3）请两名幼台讲家听讲朋友抱抱亲亲动物 （4）段落性结 师：现老师请位非常干朋友着片前面告诉家：家谁？爸爸妈妈工作什？常家做什事？ 幼注意倾听问题回答话说完整 师：喜欢爸爸妈妈？
3．拓展谈话范围 （1）收片 师：现请朋友片放老师篓子里然坐
（2）情感教育师：刚朋友谈爸爸妈妈工作家常估事情朋友说非常喜欢爸爸妈妈朋友喜欢爸爸妈妈？什 幼讨回答教师结：朋友喜欢爸爸妈妈买东西吃买玩具玩帮做事情爸爸妈妈爱朋友爱会帮做什事呢？幼议回答
4．总结评价结束活动师：朋友干听话孩子知道爸爸妈妈天班累家里做许事情朋友表现家听爸爸妈妈话幼园听老师话？请朋友轻轻站起边唱歌边游戏
放录音幼园教师带领幼边唱边动作师：朋友表现棒现老师请朋友片布置教室里朋友天幼园见爸爸妈妈
第三篇：幼园教案
三松鼠出门采松果剩松鼠里呢？读角色安排做特设计松鼠数量减少动物出现孩子阅读时进行猜测想象懂图画基础学运教正式句子描述画面容读学关键幼园阅读中班部分孩子根读理解清晰说出三心二意心意两词
建议：
1家长家幼起阅读时问问孩子：喜欢松鼠什？果已决定做件
事遇玩该办呢？
2试着宝贝起总结三松鼠做事特点适词描述
3幼尝试仿编事仿编前先孩子仔细观察读画面讨读事发生时间点物事件幼掌握事仿编事做铺垫：事里谁？想做什天气样？事发生
点里发生什事样？鼓励幼边书边编出事
松鼠性格行李特点进行总结
活动目：
1喜欢事
2理解掌握31逐次递减数量
3初步理解做事始终间相互帮助道理 活动准备：
1幼已具定阅读验
2已画没涂色松鼠手张
3木偶书书手份
4认识数字：13数字卡手套
活动程：
导入活动：
1听音找数卡：幼手3张重复松鼠数字卡片老师敲鼓幼找出张画松鼠数字卡片（教师逐次递增递
减方法敲幼操作）
2出示教具松鼠激发幼学兴趣
提问：松鼠什领？谁讲讲什喜欢松鼠？ 请喜欢松鼠涂喜欢颜色
教师黑板涂出黄蓝绿三色松鼠
3出示书引导幼观察书封面解书名称
封面松鼠？干什？（点数封面物）松鼠起名字吧？（黄黄蓝蓝绿绿）书中作者数字123数字宝宝讲事起吧123三松鼠（指读书名）三松鼠间底发生什事呢？（幼猜想）
4第次观书教师引导幼逐页观察图书容
第1页：三松鼠干什？（指读文字）原采松果起接发生什？
直接翻第五页：三松鼠两松鼠松鼠松鼠越越少剩松鼠两松鼠里？发生什事？（幼胆猜想）
第24页：老师逐页展示书先请朋友然起围绕物表情动作语言讨分享事容
提问：兔子干什？知道？发现？（追问） 猴子干什？知道？
猴出现画面兔出现画面什方样嘛？（种提问培养幼注意力观察力）
兔会绿绿说什？绿绿心里会想什？会做？
第5页：现知道什剩松鼠蓝蓝绿绿样做？什？面黄黄做什？
第68页：教师次展示书请幼围绕黄黄表情心情讨事容蓝蓝绿绿行？应改进？喜欢松鼠？什？
第9页：教师遮盖画面时提问：请想想页会画着什呢？幼猜测助图画幼理解什逐次递增递减数量关系
4梳理事教师引导幼回忆图书容逐页翻 幼积极参讲述
执教教师反思分析：
导入环节原根封面单纯说中加入听音找松鼠数字卡幼兴奋起幼然互动讨：三松鼠两松鼠松鼠松鼠越越少剩松鼠两松鼠里？间发生什事？幼兴趣点继续调动起幼思维效激活氛围活跃二研处变化幼话想说活动参性幼更愿意教师思路逐页观察画面时教师附加提问幼提供思考线索
抽象问题具体化启发幼通观察松鼠数量逐次变少发现图书中微妙变化激发幼继续猜愿页教师遮盖画面时提问：请想想页会画着什呢？前面铺垫唤起幼善良心幼胆推测绿绿兰兰起回帮助黄黄松果运回家孩子情心奇心参欲进步激发起孩子画面猜想结果样时孩子高兴极正快乐阅读读精彩处快乐阅读读总孩子讲述道理幼猜测助图画幼理解什逐次递增递减数量关系效达教师预设目标
集体讨
教师集体阅读活动中通效提问教师提问更具魅力艺术更激发幼发散性思维引导幼动角度方位思考问题学会阅读教师通心观察幼解幼提问兴趣验证教师提问效性验证活动设计适宜性帮助教师时反思调整
集体活阅读活动中教师常会背教案忽视幼应答关注注重教案中设计问题全问完教师设计提问幼阅读中找答案动权教师控制幼缺乏阅读材料真正理解运阅读中思维想象性创造性受限制体性效发挥加幼数较教师提高教学效率带难度尤新教师年轻教师助节课教师深
刻意识关注教师提问效性实解幼读理解少解幼教师设计出适宜活动
综述教师提什问题问题效问题没固定答案标准教师认真分析读解幼根课堂教学情境计出效开放性问题保证教学活动真正成发现分析解决问题程教师幼真正话
第四篇：幼园教案
关游泳池水循环利(班教案)
活动目标：
·运调查访问收集资料统计等形式寻找游泳池水循环利方法
·联络政府部门社区实施社会实践活动
·珍惜水资源获环保知识验
重点难点：
重点：感知水日常生活中重性
难点：量社会调查宣传活动
活动准备：
·资料准备：关水知识资料收集起
·环保局游泳池联系社会调查请家长协助
活动：
游泳幼喜欢活动园幼设置游泳池夏天里成幼乐园天游泳池理员正放游泳池水准备换水引起幼讨：
水放久放完
水流
老师说节约水水
水脏肯定
浪费
幼谈话引起反思：园年环保教育幼强环保意识呀游泳池水放掉
惜游泳池水循环利值探索课题关游泳池水循环利探究活动开始
活动实施：
活动调查统计：游泳池水样处理
目：通运实访问电话亲子活动等形式城区游泳池进行调查解游泳池水样处理
否游泳池水浪费确定探究方
活动程：
1．请幼父母活动前天家附游泳池进行调查
2．幼分成两组组幼社区游泳池实采访做记录组幼通电话进行调查
3．集体调查结果进行交流整理出结
幼家游泳池实访问通电话父母起访问等调查结果访问游泳池水
处理方法：
1．游泳池水天消毒循环滤利
2．星期段时间必须换掉部份水部分水般放掉流走
活动二谈话：游泳池水干什
目：幼提供讨见解机会鼓励幼通伴交流胆发表独行意见商讨解决问题方法
1．提出问题
师： 通调查知道游泳池水般放掉朋友觉惜游泳水干什呢
2．幼交流讨想次利游泳池水办法
教师记录幼谈话：
——游泳池水完洗洗厕
——浇花擦桌子洗车
——洗墙壁滤器滤
——洗衣服
——行水脏
——衣服脏
——水运工厂加工然重新
——游泳池换水时候水弄回等停水时候烧洗澡
——脏水洗澡
——厕
——种树
活动三社会采访：游泳池水干什
目：鼓励幼年龄职业进行机采访寻找更利游泳池水方法学角度
考虑问题
活动程：
采访点：电视台公汽车站马路边肯德基商场酒店酒楼洗车场消防局
朋友通采访约50采访结果：觉游泳池水需利15名占采访数
7．5％
觉利35占采访数17．5％方法：
浇花草
厕
洗车
灭火
洗板
——洗垃圾桶
活动四整理资料
目：通讨交流两活动获信息方法数进行分析整理纳评价 活动程：
幼绘画形式整理成调查报告面幼三份报告：
——幼分工合作采访信息资料绘画形式画出装订成调查报告
活动五社会活动
目：
鼓励幼积极接触社区直接体验实践幼种节约水意识成支持积极转化
行动建立种负责效方式参环保活动
活动程：
结种形式表达出幼分工合作绘画形式写篇新闻调查报告做宣传报宣传单园
长写建议书写信政府环保部门等
活动评估：
次探究活动幼引发整活动系统灵活幼具体活动中灵活调查活动步骤容活动步骤里包含许具体活动形式生动趣轻松样活动中幼充分发挥潜发展性：整探究活动教师鼓励幼积极接触社区直接体验实践幼提供采取行动解决
问题机会提供讨见解机会通种参式合作式探究式学幼动学程中强节约水意识幼种意识参社区环保活动中成支持积极转化行动呢社会实践活动成次探究活动重点通系列游泳池粘贴宣传画社会派发宣传单想法写信环保局市政府通新
闻媒体作宣传等活动引起节约水环保重视幼程中获收集资料信息力获知识价值信念态度实技建立种负责效方式参环保活动素质力提高点正次探究活动价值意义
幼园班科学教案：雨里
活动目标
1激发幼发现问题积极探索然现象兴趣
2培养幼胆推测操作细致观察力
3解雨样形成科学现象知道雨关系
活动准备
１雨形成图片事：雨滴旅行记雨啦
２实验器材：酒精灯试试夹玻璃片水
活动步骤
开始部分：
提问：天什会雨？雨时天空什样？雨什样子？ 朋友心情
样雨样形成？
二基部分：
1引导幼解雨形成原：
请幼说出雨形成？（雷会雨……）
2师幼做实验解雨样形成？
1） 幼先试里水加热什现象？
a气泡 b气试口出 c响声
2） 请幼玻璃片放试口方说说发现什？
a玻璃片水 b玻璃片气（分钟）c发现玻璃片水珠 d发现
玻璃片水珠掉
3）实验完成引导幼通刚实验说说：雨样形成？
师幼总结：水加热形成水蒸气水蒸气渐渐抱起遇冷空气
形成水珠快托住时候水珠落雨
4）听事：水滴旅行记更深步解雨形成原（边听事边出示雨形成
图片）
3引导幼说说雨生活什关系（1浇2浇树）
4雨生活处样知道雨呢？听事雨啦
出示图片引导幼边图片边听事知道：
燕子低飞雨
青蛙高唱雨
鱼游水面雨
蚂蚁搬家雨
三结束部分：
师幼外面找找种动物干什没雨
第五篇：幼园教案
幼园班数学教案：认识时钟
教3讨
（1）幼交流分钟时间里做事情：
（2）结：朋友说分钟太短老师分钟里做许事情：回答天天问题张纸观察朋友活动争吵然找椅子坐玩次次分钟里做少事情4幼次交流分钟时间里做事情
活动延伸：
天学会时钟知道分钟短加快速度做许事情知道时间回珍惜时间
中班
(2) 样做成条报纸鱼 (报纸搓成纸条卷成鱼外形彩纸装饰鱼眼睛花纹鱼鳍鱼尾等)
教学建议：报纸鱼范例结构完整幼制作提供外形装饰暗示操作猜想解幼制作验便示范时重点讲解
2示范讲解
(1) 报纸斜角卷起搓成纸条提示搓紧然报纸条容易散开
(2) 报纸条卷曲两头交错成鱼尾形状双面胶交错部分粘合鱼外形初具雏形
(3) 选择彩纸剪成粗细花纹条状贴鱼框左右斜角方贴
(4) 彩纸剪成三角形圆形方形等形状块贴彩条作鱼身花纹贴鱼框作鱼鳍贴鱼尾部装饰鱼尾
教学建议：步骤(1)(2)教师示范步骤(3)(4)示范讲解方式鼓励幼性化装饰方法
3难题设想
(1) 教师手半成品报纸鱼：条报纸鱼少什(眼睛)
(2) 鱼眼睛做
(3) 报纸鱼头部镂空做眼睛贴呢
教学建议：留意新意鱼眼睛制作方法鼓励幼尝试解幼镂空处粘贴想法帮助完善设想
(4) 结：关鱼眼睛粘贴朋友想法非常先细纸条粘鱼框横贴竖贴鱼眼睛贴纸条剪眼睛时留出段纸条贴鱼框边
4幼操作
(1) 操作求：报纸条搓紧卷双面胶固定鱼身花纹
设计花纹色彩注意鱼鳍鱼尾装饰
(2) 操作问题：试试会种方式固定鱼眼睛
(3) 幼操作提示幼爱惜彩纸剪彩纸碎片充分利
教学建议：提出操作求时教师做动作演示帮助幼次理解巡回指导时留意幼设计花纹新想法鼓励幼想法表现出留意固定鱼眼睛新方法
幼园班健康教案：动物家做客
教学目标：
1引导幼认识常见食副食青菜名称品尝中分辨甜酸苦咸淡等味道
2学正确进餐方法挑食饭菜搭配进餐
3培养幼动进餐保持愉快情绪
教学准备：
1录音机优美音乐磁带
2桌子分围成四组布置成家感觉桌面分放猫狗鸡兔动物立体形象
教学程：
1激发兴趣：
优美音乐伴奏谈话：
师：朋友天呢动物请做客谁请客呀？ （请幼说出动物名称做相应动作）
2引导幼喜欢动物家做客：
3认识饭菜：
师：位客愿意说说动物请家吃什呀？闻闻什味？尝尝什味？
（幼回答教师结）
4幼进餐教师动物口吻进行指导：
（1）提醒客吃饭时坐端正手扶碗手勺
（2）挑食口饭口菜搭配吃漏嘴巴
5结束：
（1）收拾餐具：
师：朋友吃完帮助动物碗勺收拾行？ （请幼餐具放指定方）
（2）动物道户外散步
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