幼园事教案(精选篇)
第篇：幼园事教案
幼园事教案蝌蚪找妈妈
目标：
1初步解青蛙外形特征生长程
2学词语：亲热快活词组：宽
3懂交时讲礼貌热情
程：
1提问题引起幼兴趣朋友见青蛙宝宝？青蛙宝宝青蛙？
2教师生动讲述事
3幼提出问题：蝌蚪找妈妈时先遇动物？青蛙妈妈总样子样？
4教师次讲述事
指导：
1幼独立伴合作操作学具
2讲述事时求清楚生动角色模仿生动扮演
3理解恰运词语：亲热快活宽
第二篇：幼园班事教案
幼园班事教案：三兔
活动目标：
1理解事容初步知道年四季节：春夏秋冬
2通说说玩玩解兔巧妙利四季色彩变化保护战胜红狐狸办法
3积极参加讲述活动初步体验伴讲述游戏快乐活动准备：
1事容相应颜色春天夏天秋天冬天字卡季节相应衣服图标书中兔衣服样红衣服卡片张
2红狐狸头饰兔子头饰数量幼数相
3三兔子事图片实物投影仪兔捉迷藏音乐活动程：
出示图引导幼观察讲述导入课题
1师：天老师家介绍位森林里客（放图中红狐狸）认识？
2师：红狐狸仔细红狐狸干什？表情样呢？
3师：猜猜红狐狸见谁？会说呢？
4师：底谁呢？起讲讲（放图教师带领幼起完整讲述图容等暗示方法提醒幼讲述话部分：全吃掉）
二引导幼围绕话题讨交流
1师：狡猾狐狸想吃掉兔办呐？请赶快帮想办法
2幼讨教师巡回倾听
3请幼发表想法
4师：三兔会想什办法呢？起听听事三兔
三教师完整讲述事问题帮助幼理解事容
1放画面感情完整讲述事
2师：兔什办法红狐狸没发现？
3师：①（放图二）春天时候兔穿什颜色衣服？
②什穿绿衣服？
③果兔穿红衣服会发生什事呢？（中兔贴红衣服幼视觉颜色）
④（出示字卡春天）老师里字宝宝什字呢？（幼集体认读）
⑤谁愿意春天里事讲讲？（请23位幼讲讲集体图讲述）
4师：①（出示图三）现山坡树春天什样呢？②会什季节呢？（根幼回答出示夏天字卡）
③兔次会穿什衣服呢？老师里三件衣服谁帮找找？
（请幼前找出夏天穿衣服）
④什穿花衣服呢？
⑤请男女幼分讲述夏天事
5师：（时出示秋天冬天字卡）里两字宝宝谁会秋天谁会冬天呢？（请幼指认）
6师：（放图四）请什季节呢？会讲讲幅图？（请幼讲述请组幼讲讲）
7师：（放图五）知道肯定会讲幅图事？起讲讲吧（幼集体讲述）
四次边图边完整讲述事
1师：现起事完整讲遍老师听听谁声音响亮？
2师：喜欢三兔？什？
3师：果兔象样聪明？
五布置场景幼玩三兔游戏加深事理解
1师：现起玩玩三兔游戏红狐狸兔先请戴兔头饰老师里听听该样玩游戏（幼选头饰戴）
2师：听三兔穿绿衣服时候赶快躲什方呢？（引导幼躲贴绿衣服椅子面）
3师：考考穿花衣服穿花衣服穿花衣服（幼根老师指令跑相应椅子面躲）
4师：告诉秘密：红狐狸耳朵灵谁发出点点声音马会发现等会千万发出声音喔
5播放兔捉迷藏音乐幼玩游戏加深幼事记忆通游戏老师解幼春夏秋冬解情况
第三篇：幼园班事教案：三猪幼园
设计意图：
离开爸爸妈妈面陌生环境初入园孩子会适频繁说教安慰效果贴孩子生活事会收事半功倍效果三猪幼园正反映初入园孩子心理行阅读材料容易引發孩子鸣帮助孩子渡入园难关
目标：
1学序翻阅图书
2学招呼会礼貌语早见
3感受幼园快乐
准备：
1教师图书幼图书
2木偶：猴狗猫
程：
运木偶情境表演吸引幼注意
1教师操作木偶猴进行表演引导幼猴互相问
(1)猴愉快出场幼招呼：嗨快乐猴
(2)引导幼猴招呼：猴
(3)教师问猴：天什高兴呀猴高兴说：天幼园
2样方式表演狗猫高高兴兴幼园情景
二引导幼集体阅读学翻阅图书方法
1出示图书引出事
师(出示图书封面)：三爱猪幼园表现样呢猜猜
2师幼起阅读事
教师引导幼教师讲述学页页序阅读图书注意根幼翻阅相应图页情况适调整讲述速度进行指导
三引导幼讨问题解事情节
师：三猪家样
师：刚幼园时候样
师：猪帮助
师：三猪幼园喜欢干什
师：愿意幼园什
四引导幼阅读图书巩固事容感受理解
1幼阅读图书教师指导
辅助提问：
●认识三猪穿什样衣服
●动作表情中猜出心情
2交流分享
师：三猪幼园动作表情什变化
师：什会样变化呢3学三猪园离园时礼貌语师：三猪礼貌幼园老师招呼师：离开幼园时候老师招呼
五引导幼联系身实际进行讨体验幼园快乐
师：喜欢幼园
师：喜欢幼园做什师：幼园里什玩方快乐事情师：果猪会样幼园
延伸活动：
1班布置幼情绪表现栏幼笑娃娃哭娃娃脸谱卡表达感受引导幼认识情绪
2利园离园活动巩固幼礼貌语学
附：三猪幼园
牧场里开满花朵蜜蜂嗡嗡嗡飞飞
时候三猪——木木花花嗡嗡出生
三猪天牧场里跑跑调皮捣蛋
猪妈妈猪爸爸商量道：送孩子幼园吧样猪爸爸说：第二天三猪着妈妈猪幼园哇猪啊三猪吓跳
家先招呼：老师早朋友早
忽然木木声哭起：妈妈见花花嗡嗡着哭：妈妈……妈妈……
朋友开心做体操三猪直牧场边
老师亲切说：起赛跑跑边摸白杨树跑回哦谁跑第
里空位呢排里猪帮助排队
预备——跑真快真快三猪跑快
放学妈妈接三猪老师见朋友见三猪告诉老师朋友：明天玩喜欢幼园
三猪路赛跑回牧场
第四篇：幼园班事教案优质课：兔乖乖
设计意图
兔乖乖家喻户晓事三兔宝宝活泼爱聪明机智形象已深幼喜爱反面角色灰狼幼心中坏蛋代名词结合班幼特点设计次活动巧妙情景游戏纳入语言活动中幼轻松快乐游戏环境中培养语言表达力分析判断力时增强保护意识
二活动目标
1引导幼愿意集体面前胆说话
2学说相应短句：×××开门
三活动准备
兔跳律动音乐木偶布景等
四活动程
（）教师幼回忆事引出活动
师：朋友听兔乖乖事？事里面谁？（幼回忆事中角色）师：天兔子想谁呀？（幼回答：红眼睛长耳朵短尾巴）
出示兔妈妈木偶引导幼说兔妈妈话
（二）出现灰狼
1传敲门声
师：咦谁敲门？（请幼猜）
2引导幼说：尾巴伸进瞧瞧
（出现门慢慢开条灰狼尾巴伸进）
3引导幼猜猜谁说出理
师：灰狼呢？（出现灰狼头）
4师：真灰狼开门？（引导幼学说相应短句：×××开门）
5（出现灰狼见）
师：灰狼见门关紧紧走进灰溜溜走
（渡：幼听音乐做兔律动）
（三）出现老虎
1传敲门声
师：谁敲门？（引导幼猜）
问问（幼集体问：谁呀？）
2传老虎回答声：妈妈
师：妈妈？（请幼说出尾巴伸进）
（出现门慢慢开条老虎尾巴伸进）
3引导幼观察尾巴猜猜动物说出理
4师：底谁呢？（出现老虎头）
5师：真老虎开开门？
引导幼学说相应短句
6引导幼想出付老虎办法
（渡：兔子领真门关紧紧灰狼老虎进休息会睡觉吧）
（四）兔妈妈回家
1传出兔妈妈敲门声唱歌声
师：咦谁敲门呢？（引导幼猜）
师：妈妈呢？（出现门慢慢开兔妈妈出现）
2师：真妈妈呀（幼边唱边开门：开开开妈妈回门开）
3幼唱程中出现兔妈妈木偶
师：兔子乖？妈妈时候发生什事？（幼讲述先前发生事）
师：真乖妈妈拔萝卜吃（教师幼根幼听音乐边跳边离开教室）
第五篇：幼园班事教案优质课：兔乖乖
兔乖乖教案
设计意图
兔乖乖家喻户晓事三兔宝宝活泼爱聪明机智形象已深幼喜爱反面角色灰狼幼心中坏蛋代名词结合班幼特点设计次活动巧妙情景游戏纳入语言活动中幼轻松快乐游戏环境中培养语言表达力分析判断力时增强保护意识
二活动目标
1引导幼愿意集体面前胆说话
2学说相应短句：×××开门
三活动准备
兔跳律动音乐木偶布景等
四活动程
（）教师幼回忆事引出活动
师：朋友听兔乖乖事？事里面谁？（幼回忆事中角色）师：天兔子想谁呀？（幼回答：红眼睛长耳朵短尾巴）
出示兔妈妈木偶引导幼说兔妈妈话
（二）出现灰狼
1传敲门声
师：咦谁敲门？（请幼猜）
2引导幼说：尾巴伸进瞧瞧
（出现门慢慢开条灰狼尾巴伸进）
3引导幼猜猜谁说出理
师：灰狼呢？（出现灰狼头）
4师：真灰狼开门？（引导幼学说相应短句：×××开门）
5（出现灰狼见）
师：灰狼见门关紧紧走进灰溜溜走
（渡：幼听音乐做兔律动）
（三）出现老虎
1传敲门声
师：谁敲门？（引导幼猜）
问问（幼集体问：谁呀？）
2传老虎回答声：妈妈
师：
（出现门慢慢开条老虎尾巴伸进）
3引导幼观察尾巴猜猜动物说出理
4师：底谁呢？（出现老虎头）
5师：真老虎开开门？
引导幼学说相应短句
6引导幼想出付老虎办法
（渡：兔子领真门关紧紧灰狼老虎进休息会睡觉吧）
（四）兔妈妈回家
1传出兔妈妈敲门声唱歌声
师：咦谁敲门呢？（引导幼猜）
师：妈妈呢？（出现门慢慢开兔妈妈出现）
2师：真妈妈呀（幼边唱边开门：开开开妈妈回门开）
3幼唱程中出现兔妈妈木偶
师：兔子乖？妈妈时候发生什事？（幼讲述先前发生事）
师：真乖妈妈拔萝卜吃（教师幼根幼听音乐边跳边离开教室）
事容
兔妈妈三孩子红眼睛长耳朵短尾巴
天兔妈妈孩子说：妈妈里拔萝卜家门关紧紧谁
门开等妈妈回开
兔妈妈说完话拎篮子里兔子记住妈妈话门关紧紧会灰狼想兔子点心吃兔门关紧紧进啊
灰狼坐兔家门口眯着眼睛正想坏意见兔妈妈回连忙跑棵树背躲起
兔妈妈走门口推推门门关紧紧边敲门边唱歌：兔子乖乖门开开快点开开进兔子听妈妈声音齐起：
妈妈回妈妈回抢着妈妈开门抢着帮妈妈拎篮子嗬妈妈拔红萝卜回兔妈妈亲亲红眼睛亲亲长耳朵亲亲短尾巴夸孩子灰狼呢？躲树背偷偷兔妈妈唱歌学会想：哼办法办法明天回老窝起
第二天兔妈妈树林里采蘑菇兔子门关紧紧会灰狼边敲门边粗哑声音唱歌：兔子乖乖门开开快点开开进
红眼睛听妈妈回：妈妈回妈妈回
短尾巴听妈妈回：快妈妈开门哟快妈妈开门哟
长耳朵听拉住红眼睛短尾巴：妈妈声音
红眼睛短尾巴门缝里：妈妈灰狼
兔子齐说：开开开妈妈没回谁开灰狼着急：妈妈妈妈兔说：信信尾巴伸进瞧瞧咧尾巴伸进瞧瞧兔门开点灰狼尾巴伸进嘿条毛茸茸尾巴二三嘭—兔子劲门关紧紧灰狼尾巴夹住灰狼痛哇哇直：哎哟哎哟痛死放放兔子门松松灰狼夹着尾巴溜走
时候兔妈妈回放篮子边敲门边唱歌：兔子乖乖门开开快点开开进兔子听妈妈声音抢着妈妈开门抢着帮妈妈拎篮子刚发生事告诉妈妈兔妈妈高兴说：真孩子
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第篇：幼园事教案
幼园事教案蝌蚪找妈妈
目标：
1初步解青蛙外形特征生长程
2学词语：亲热快活词组：宽
3懂交时讲礼貌热情
程：
1提问题引起幼兴趣朋友见青蛙宝宝？青蛙宝宝青蛙？
2教师生动讲述事
3幼提出问题：蝌蚪找妈妈时先遇动物？青蛙妈妈总样子样？
4教师次讲述事
指导：
1幼独立伴合作操作学具
2讲述事时求清楚生动角色模仿生动扮演
3理解恰运词语：亲热快活宽
第二篇：幼园班事教案
幼园班事教案：三兔
活动目标：
1理解事容初步知道年四季节：春夏秋冬
2通说说玩玩解兔巧妙利四季色彩变化保护战胜红狐狸办法
3积极参加讲述活动初步体验伴讲述游戏快乐活动准备：
1事容相应颜色春天夏天秋天冬天字卡季节相应衣服图标书中兔衣服样红衣服卡片张
2红狐狸头饰兔子头饰数量幼数相
3三兔子事图片实物投影仪兔捉迷藏音乐活动程：
出示图引导幼观察讲述导入课题
1师：天老师家介绍位森林里客（放图中红狐狸）认识？
2师：红狐狸仔细红狐狸干什？表情样呢？
3师：猜猜红狐狸见谁？会说呢？
4师：底谁呢？起讲讲（放图教师带领幼起完整讲述图容等暗示方法提醒幼讲述话部分：全吃掉）
二引导幼围绕话题讨交流
1师：狡猾狐狸想吃掉兔办呐？请赶快帮想办法
2幼讨教师巡回倾听
3请幼发表想法
4师：三兔会想什办法呢？起听听事三兔
三教师完整讲述事问题帮助幼理解事容
1放画面感情完整讲述事
2师：兔什办法红狐狸没发现？
3师：①（放图二）春天时候兔穿什颜色衣服？
②什穿绿衣服？
③果兔穿红衣服会发生什事呢？（中兔贴红衣服幼视觉颜色）
④（出示字卡春天）老师里字宝宝什字呢？（幼集体认读）
⑤谁愿意春天里事讲讲？（请23位幼讲讲集体图讲述）
4师：①（出示图三）现山坡树春天什样呢？②会什季节呢？（根幼回答出示夏天字卡）
③兔次会穿什衣服呢？老师里三件衣服谁帮找找？
（请幼前找出夏天穿衣服）
④什穿花衣服呢？
⑤请男女幼分讲述夏天事
5师：（时出示秋天冬天字卡）里两字宝宝谁会秋天谁会冬天呢？（请幼指认）
6师：（放图四）请什季节呢？会讲讲幅图？（请幼讲述请组幼讲讲）
7师：（放图五）知道肯定会讲幅图事？起讲讲吧（幼集体讲述）
四次边图边完整讲述事
1师：现起事完整讲遍老师听听谁声音响亮？
2师：喜欢三兔？什？
3师：果兔象样聪明？
五布置场景幼玩三兔游戏加深事理解
1师：现起玩玩三兔游戏红狐狸兔先请戴兔头饰老师里听听该样玩游戏（幼选头饰戴）
2师：听三兔穿绿衣服时候赶快躲什方呢？（引导幼躲贴绿衣服椅子面）
3师：考考穿花衣服穿花衣服穿花衣服（幼根老师指令跑相应椅子面躲）
4师：告诉秘密：红狐狸耳朵灵谁发出点点声音马会发现等会千万发出声音喔
5播放兔捉迷藏音乐幼玩游戏加深幼事记忆通游戏老师解幼春夏秋冬解情况
第三篇：幼园班事教案：三猪幼园
设计意图：
离开爸爸妈妈面陌生环境初入园孩子会适频繁说教安慰效果贴孩子生活事会收事半功倍效果三猪幼园正反映初入园孩子心理行阅读材料容易引發孩子鸣帮助孩子渡入园难关
目标：
1学序翻阅图书
2学招呼会礼貌语早见
3感受幼园快乐
准备：
1教师图书幼图书
2木偶：猴狗猫
程：
运木偶情境表演吸引幼注意
1教师操作木偶猴进行表演引导幼猴互相问
(1)猴愉快出场幼招呼：嗨快乐猴
(2)引导幼猴招呼：猴
(3)教师问猴：天什高兴呀猴高兴说：天幼园
2样方式表演狗猫高高兴兴幼园情景
二引导幼集体阅读学翻阅图书方法
1出示图书引出事
师(出示图书封面)：三爱猪幼园表现样呢猜猜
2师幼起阅读事
教师引导幼教师讲述学页页序阅读图书注意根幼翻阅相应图页情况适调整讲述速度进行指导
三引导幼讨问题解事情节
师：三猪家样
师：刚幼园时候样
师：猪帮助
师：三猪幼园喜欢干什
师：愿意幼园什
四引导幼阅读图书巩固事容感受理解
1幼阅读图书教师指导
辅助提问：
●认识三猪穿什样衣服
●动作表情中猜出心情
2交流分享
师：三猪幼园动作表情什变化
师：什会样变化呢3学三猪园离园时礼貌语师：三猪礼貌幼园老师招呼师：离开幼园时候老师招呼
五引导幼联系身实际进行讨体验幼园快乐
师：喜欢幼园
师：喜欢幼园做什师：幼园里什玩方快乐事情师：果猪会样幼园
延伸活动：
1班布置幼情绪表现栏幼笑娃娃哭娃娃脸谱卡表达感受引导幼认识情绪
2利园离园活动巩固幼礼貌语学
附：三猪幼园
牧场里开满花朵蜜蜂嗡嗡嗡飞飞
时候三猪——木木花花嗡嗡出生
三猪天牧场里跑跑调皮捣蛋
猪妈妈猪爸爸商量道：送孩子幼园吧样猪爸爸说：第二天三猪着妈妈猪幼园哇猪啊三猪吓跳
家先招呼：老师早朋友早
忽然木木声哭起：妈妈见花花嗡嗡着哭：妈妈……妈妈……
朋友开心做体操三猪直牧场边
老师亲切说：起赛跑跑边摸白杨树跑回哦谁跑第
里空位呢排里猪帮助排队
预备——跑真快真快三猪跑快
放学妈妈接三猪老师见朋友见三猪告诉老师朋友：明天玩喜欢幼园
三猪路赛跑回牧场
第四篇：幼园班事教案优质课：兔乖乖
设计意图
兔乖乖家喻户晓事三兔宝宝活泼爱聪明机智形象已深幼喜爱反面角色灰狼幼心中坏蛋代名词结合班幼特点设计次活动巧妙情景游戏纳入语言活动中幼轻松快乐游戏环境中培养语言表达力分析判断力时增强保护意识
二活动目标
1引导幼愿意集体面前胆说话
2学说相应短句：×××开门
三活动准备
兔跳律动音乐木偶布景等
四活动程
（）教师幼回忆事引出活动
师：朋友听兔乖乖事？事里面谁？（幼回忆事中角色）师：天兔子想谁呀？（幼回答：红眼睛长耳朵短尾巴）
出示兔妈妈木偶引导幼说兔妈妈话
（二）出现灰狼
1传敲门声
师：咦谁敲门？（请幼猜）
2引导幼说：尾巴伸进瞧瞧
（出现门慢慢开条灰狼尾巴伸进）
3引导幼猜猜谁说出理
师：灰狼呢？（出现灰狼头）
4师：真灰狼开门？（引导幼学说相应短句：×××开门）
5（出现灰狼见）
师：灰狼见门关紧紧走进灰溜溜走
（渡：幼听音乐做兔律动）
（三）出现老虎
1传敲门声
师：谁敲门？（引导幼猜）
问问（幼集体问：谁呀？）
2传老虎回答声：妈妈
师：妈妈？（请幼说出尾巴伸进）
（出现门慢慢开条老虎尾巴伸进）
3引导幼观察尾巴猜猜动物说出理
4师：底谁呢？（出现老虎头）
5师：真老虎开开门？
引导幼学说相应短句
6引导幼想出付老虎办法
（渡：兔子领真门关紧紧灰狼老虎进休息会睡觉吧）
（四）兔妈妈回家
1传出兔妈妈敲门声唱歌声
师：咦谁敲门呢？（引导幼猜）
师：妈妈呢？（出现门慢慢开兔妈妈出现）
2师：真妈妈呀（幼边唱边开门：开开开妈妈回门开）
3幼唱程中出现兔妈妈木偶
师：兔子乖？妈妈时候发生什事？（幼讲述先前发生事）
师：真乖妈妈拔萝卜吃（教师幼根幼听音乐边跳边离开教室）
第五篇：幼园班事教案优质课：兔乖乖
兔乖乖教案
设计意图
兔乖乖家喻户晓事三兔宝宝活泼爱聪明机智形象已深幼喜爱反面角色灰狼幼心中坏蛋代名词结合班幼特点设计次活动巧妙情景游戏纳入语言活动中幼轻松快乐游戏环境中培养语言表达力分析判断力时增强保护意识
二活动目标
1引导幼愿意集体面前胆说话
2学说相应短句：×××开门
三活动准备
兔跳律动音乐木偶布景等
四活动程
（）教师幼回忆事引出活动
师：朋友听兔乖乖事？事里面谁？（幼回忆事中角色）师：天兔子想谁呀？（幼回答：红眼睛长耳朵短尾巴）
出示兔妈妈木偶引导幼说兔妈妈话
（二）出现灰狼
1传敲门声
师：咦谁敲门？（请幼猜）
2引导幼说：尾巴伸进瞧瞧
（出现门慢慢开条灰狼尾巴伸进）
3引导幼猜猜谁说出理
师：灰狼呢？（出现灰狼头）
4师：真灰狼开门？（引导幼学说相应短句：×××开门）
5（出现灰狼见）
师：灰狼见门关紧紧走进灰溜溜走
（渡：幼听音乐做兔律动）
（三）出现老虎
1传敲门声
师：谁敲门？（引导幼猜）
问问（幼集体问：谁呀？）
2传老虎回答声：妈妈
师：
（出现门慢慢开条老虎尾巴伸进）
3引导幼观察尾巴猜猜动物说出理
4师：底谁呢？（出现老虎头）
5师：真老虎开开门？
引导幼学说相应短句
6引导幼想出付老虎办法
（渡：兔子领真门关紧紧灰狼老虎进休息会睡觉吧）
（四）兔妈妈回家
1传出兔妈妈敲门声唱歌声
师：咦谁敲门呢？（引导幼猜）
师：妈妈呢？（出现门慢慢开兔妈妈出现）
2师：真妈妈呀（幼边唱边开门：开开开妈妈回门开）
3幼唱程中出现兔妈妈木偶
师：兔子乖？妈妈时候发生什事？（幼讲述先前发生事）
师：真乖妈妈拔萝卜吃（教师幼根幼听音乐边跳边离开教室）
事容
兔妈妈三孩子红眼睛长耳朵短尾巴
天兔妈妈孩子说：妈妈里拔萝卜家门关紧紧谁
门开等妈妈回开
兔妈妈说完话拎篮子里兔子记住妈妈话门关紧紧会灰狼想兔子点心吃兔门关紧紧进啊
灰狼坐兔家门口眯着眼睛正想坏意见兔妈妈回连忙跑棵树背躲起
兔妈妈走门口推推门门关紧紧边敲门边唱歌：兔子乖乖门开开快点开开进兔子听妈妈声音齐起：
妈妈回妈妈回抢着妈妈开门抢着帮妈妈拎篮子嗬妈妈拔红萝卜回兔妈妈亲亲红眼睛亲亲长耳朵亲亲短尾巴夸孩子灰狼呢？躲树背偷偷兔妈妈唱歌学会想：哼办法办法明天回老窝起
第二天兔妈妈树林里采蘑菇兔子门关紧紧会灰狼边敲门边粗哑声音唱歌：兔子乖乖门开开快点开开进
红眼睛听妈妈回：妈妈回妈妈回
短尾巴听妈妈回：快妈妈开门哟快妈妈开门哟
长耳朵听拉住红眼睛短尾巴：妈妈声音
红眼睛短尾巴门缝里：妈妈灰狼
兔子齐说：开开开妈妈没回谁开灰狼着急：妈妈妈妈兔说：信信尾巴伸进瞧瞧咧尾巴伸进瞧瞧兔门开点灰狼尾巴伸进嘿条毛茸茸尾巴二三嘭—兔子劲门关紧紧灰狼尾巴夹住灰狼痛哇哇直：哎哟哎哟痛死放放兔子门松松灰狼夹着尾巴溜走
时候兔妈妈回放篮子边敲门边唱歌：兔子乖乖门开开快点开开进兔子听妈妈声音抢着妈妈开门抢着帮妈妈拎篮子刚发生事告诉妈妈兔妈妈高兴说：真孩子
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幼园教案：事物孩子影响
幼园托班事教案听话鸡
幼园中班事活动颗快乐纽扣精品教案
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幼园班活动名称：事谁领精品教案
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