二年级数学册教案
第篇：二年级数学册教案
灌云伊山中心学数学二年级册教案
8法口决
总课时数：第课时课时间：2014年月日
教学容：教材第71页容
教学目标：
1学生历编制8法口诀程掌握8法口诀应口诀
程中熟记8法口诀提高解决实际问题力
2学生编法口诀解决简单实际问题程中继续增强学
学合作交流力获成功体验
重点难点
教学重点：历编制8法口诀程掌握8法口诀
教学难点：应口诀程中熟记8法口诀
教学准备
挂图口诀卡
课前学：
① 学教材第71页容
② 观察思考：摆正方体少少块正方体动手摆摆
③ 尝试编制8法口诀记忆
④ 句口诀容易记？句口诀难记？记想办法记住
学程：
交流展示
1通预知道天学什容？
2摆正方体少少块正方体动手摆摆？
学生动手摆摆指名演示
3摆2样正方体正方体？3呢？摆8呢？
出示：
交流课前填写结果
桌互相说说8少
二探究
学活动：编写8法口诀
1编出8法口诀？
组展示课前编写口诀说说样编写
全班交流核口诀编写正确性纠正错误写法
28法口诀句？句口诀容易记？句口诀难记？桌互相交流记忆口诀验方法
3全班交流记忆口诀方法
学活动二：记忆口诀
1背8法口诀齐背师生口令
2想想做做第1题
学生独立书填写
观察较组三题数什相？左右说说相邻两句口诀间联系
3第2题
刚发现规律直接填写？
三精讲点拔
8法口诀句数积数目较记忆难度通观察较知道相邻两句口诀间相差8先记住容易记住口诀根相邻两句口诀间关系记忆口诀家仅序背口诀乱背口诀熟记口诀更应口诀
四运提升
1想想做做第3题
桌两求进行活动说口诀说出两道法算式
师生合作开展练难记忆口诀六八四十八七八五十六八八六十四
2第4题
2分钟时间学生独立计算选择题学生说说分句口诀
3第56题
学生明确图意说说解决什问题需什条件
学生列式解答桌交流解题时思考程
4第7题
学生独立填空
指名说数说说样想句口诀
五达标作业
1天节课收获？什明白方请提出
2布置作业
熟记1~8法口诀
谁花开艳
第二篇：二年级数学册教案
灌云伊山中心学数学二年级册教案
8法口诀求商
总课时数：第课时课时间：2014年月日
教学容：教材第73页容
教学目标：
1引导学生充分利已法口诀求商验计算较中掌握
8法口诀求商方法进步体会法关系初步形成相应计算
技
2学生刚学法计算解决简单实际问题体会学计算实际应
价值
重点难点
教学重点：计算较中掌握8法口诀求商方法
教学难点：正确运8法口诀求商
教学准备
黑板口诀卡
课前学：
① 学教材第73页容
② 面口诀说完整
（）八二十四五（）四十四（）三十二
（）八十六（）八四十八七（）五十六
③口算：42÷730÷518÷324÷4
12÷221÷736÷635÷5
思考：口算时样想？句法口诀
⑤ 记学时遇难题
学程：
交流展示
1交流学案：
①面口诀说完整
（）八二十四五（）四十四（）三十二
（）八十六（）八四十八七（）五十六
②口算：
42÷730÷518÷324÷4
12÷221÷736÷635÷5
组核填法交流想法
2背1~8法口诀
3谈话引入课题：8法口诀求商
二探究 精讲点拨
学活动：
1 黑板出示第8题
先学生独立完成
桌交流计算组法式题思考程
全班交流教师适时引导点拨：根已知积道法算式直接写出相应两道法算式商
2第9题
根句8法口诀说出两道法算式？
桌互相合作出口诀卡说出两道法算式
3出示：□÷8□□÷□8
学生独立思考组交流想法
全班汇报教师适时引导学生序表述
三运提升
1第10题
学生2分钟左右时间完成计算
集体核教师注意解学生计算中典型错误指导分析原求时订正
2第11题
先学生仔细观察组题说说什相点点
提醒学生计算时清运算符号
学生口算交流答案说说分句口诀
3第12题
学生弄清题意列式计算
指名说说解决问题时思考程
四达标作业
1天学会知识？没明白方？
2布置作业
①争星游戏1分钟完成快计算星3 × 8+8 6× 8+85 × 8+8
4 × 87 × 88 × 6
8 × 48 × 76 × 8
32÷856÷848÷8
②竖式计算面题
7 × 88 × 864 ÷ 825 ÷ 5
第三篇：二年级数学册教案
学数学二年级册导学案
第单元：单元教学计划
单元教学容：第单元（长度单位）
单元教材分析：
通第学期长短学学已长短概念初步认识 会直观较物体长短单元基础教学计量长度知识帮助学生认识长度单位初步建立1厘米1米长度观念初步认识线段特点：
1注意呈现知识形成程学生通亲身历学数学知识
2通种方式帮助学生建立1厘米1米长度观念
3改变线段编排
单元教学求：
1 学生初步历长度单位形成程体会统长度单位必性知道长度单位作
2 活动中学生认识长度单位厘米米初步建立1厘米1米长度观念知道1米100厘米
3 学生初步学会刻度尺量物体长度（限整厘米）
4 建立长度观念基础培养学生估量物体长度意识
5 学生初步认识线段学刻度尺画线段长度（限整厘米）
单元教学重难点：1活动中学生认识长度单位厘米米初步建立1厘米1米长度观念知道1米100厘米
2建立长度观念基础培养学生估量物体长度意识
单元课时安排：约4课时
长度单位导学案
第课时
教学容：
数学课p12例1
教学目标：
1 学生初步历长度单位形成程体会统长度单位必性知道长度单位作
2 学生具体活动中物品作计量单位测量长度历统长度单位
必性
教学重点难点：
学生具体活动中物品作计量单位测量长度历统长度单位必性
教学准备：
圆形正方形三角形曲针铅笔橡皮等
教学流程：
情景导入激发兴趣
谈话：老师想知道数学书宽少帮助老师想想什办法？ 学生发挥想象抒见
[设计意图]：学生身边熟悉事物引入激发学生学兴趣
二组织活动体验数学
（）组织学生物品作标准量长度
1 教师先明确活动方法
（1）作标准物品接摆放放摆直
（2）学生四组单位四件物品中（圆形正方形曲针三角形）选取件物品量
（3）量四组交流汇报量结果思考：什量数学书宽量出结果样呢？
2 学生活动教师巡视指导
3 全班交流汇报
出：选物品作标准测量量结果
4 学生选物品进行测量学生展示测量结果
出：想相结果应选样物品作标准进行测量
（二）组织学生物品作标准量长度
1 学生选物品（橡皮铅笔曲针量桌子铅笔盒等物体
长度
2 交流展示学生测量结果启发学生提出问题
：什数学书宽5曲针长铅笔盒5块橡皮长样长？什桌子铅笔盒长桌子4根铅笔长铅笔盒5块橡皮长呢？
引导学生体会：选标准量长度测量结果会
事实符
3 学生物品（正方形）作计量单位量长度物品结果体会统长
度单位必性
[设计意图]：教学两方面组织帮助学生认识统长度单位必性学生具体操作活动中先物品作标准量数学书宽物品作标准量长度引起认知突体验统长度单位必性
三练巩固实践应
1 做做第1题学生图直观判断种蔬菜约方格长
学生先独立完成交流
果学生清面种蔬菜右端准方格尺子准方格竖线
2 做做第2题学生铅笔量桌子长高量凳子高
明确量方法前面作标准物品接摆放量学生物品次接次进行测量年感长度样物品长
3 做做第3题学生直观图先估计测物品约立方体长题方
法脑子里测量
果学生图测量困难学生立方体实物进行测量实物测量时提醒学生注意量方法：实物左端应量物体左端齐样量出结果较准确
[设计意图]：方法进行实际练学生具体活动中次体会统长度单位必性
四课堂总结
天数学课印象深什？想说什？
五堂练
导学案修改建议：
教学反思：
认识厘米厘米量
第二课时
教学容：
数学课p3例2练123
教学目标：
1 认识尺子知道尺子作尺子进行正确测量物体（限整厘米）
2 学生通量量等实践活动解认识长度单位厘米初步建立1厘
米长度观念
3 建立长度观念基础培养学生估量物体长度意识
教学重点难点：
初步建立1厘米长度观念
教学准备：
尺子图钉纸条等
教学流程
谈话引入
1 节课知道统长度单位1立方厘米正方体进行测量
日常生活中量物体长度方便准确方便表示物体长度发明带刻度尺子
2 介绍认识尺子
便交流尺子刻度作统规定知道物体长度尺量
[设计意图]：介绍认识尺子提高学生知识面面学作准备
二操作活动建立表象
（）认识厘米
1投影出示厘米尺师生起观察厘米尺子：尺子颜色标出1厘米长度说明前面正方体边正1厘米
2学生量图钉长度初步建立1厘米长度观念
师：请朋友出尺子量量图钉约少长
学生活动教师巡视指导
交流出图钉长度约1厘米长
3 教师明确量正确方法：图钉端准尺子0刻度端着
4 请朋友量量手指手指宽约1厘米？
学生活动桌交流
5 巩固1厘米表象
请朋友手势划1厘米长度
闭眼睛想1厘米长度等
6想想周围生活中事物约1厘米长？学生找约1厘米长物体帮助学生形成1厘米鲜明表象
（二）厘米量
1 已知道量方法1厘米初步表象面量量物体
长度
请朋友手中尺子量量老师准备纸条注意测量方法正确
2 学生测量纸条教师巡视加强指导
3 交流反馈教师次强调测量正确方法
[设计意图]：学生具体操作活动中助帮助学生建立1厘米表象亲身历学数学知识
三巩固深化实践应
1请学生意出枝铅笔量量铅笔长量桌交流检查 24组合作分量出3厘米5厘米7厘米10厘米家教师指导
3学生选择身边物品量量枝新铅笔长数学子长橡皮长等
[设计意图]：学生种实践活动中进步巩固1厘米长度观念初步建立1厘米表象
四课堂总结
五堂练
导学案修改建议：
教学反思
第四篇：二年级数学册教案
灌云伊山中心学数学二年级册教案
练八
总课时数：第课时课时间：2014年月日
教学容：课第77—78题试着做做
教学目标：：
1现实情景中提出数学问题运789法口诀已学知识解决问题
2培养学生分析问题解决问题力
教学教学重点：
正确运789法口诀已学知识解决问题
教学教学难点：
解决问题程中培养分析问题解决问题力
课前学：：
1背9法口诀
2预课第77—78题试着做做
学程：
交流展示
1背9法口诀
2根道法算式写两道法算式
4× 5 208 ×972
（）÷ （ ） （ ）（）÷ （ ） （ ）
（）÷ （ ） （ ）（）÷ （ ） （ ）
二探究
学活动 ()
1开火车形式完成第1题谁说快抢答
2第2题组交流 说口诀余说算式填写完整 学活动 (二)
1学生先独立完成组相互交流说说法较 （结：较方法根计算结果判断
数相情况较数判断）
2出示第5题观察较说出组间相方方
计算时仔细清题目正确口诀计算
灌云伊山中心学数学二年级册教案
三精讲点拨
1指名学生板演说出较方法
2推选组员板演说出运句口诀完成道题注意什？
31~9口诀背出出勇气展现4组拼根法口诀说出应法法算式
四运提升
1○填＜＞
1 × 9○ 3 × 92 × 9○ 6 ×3
6 × 9○ 8 × 74 × 9○ 9 × 4
2口算
72÷835÷57×656÷77×48×8
3图完成第6题
五达标作业
1说说节课什新收获？
什困惑方桌说说请帮助
2铁锅42元铝锅46元妈妈带9张5元民币买种锅？（课思考）
第五篇：6法口诀 二年级数学册教案
第十课时表法（）
（6法口诀练课）
备：郑瑶珍参备：二年级组数学老师时间：2014910
导学容：教材练十三第3711题
导学目标：
1 熟记6法口诀
2 会6法口诀计算解决生活中问题
3 通学生说说等活动学生会6法口诀解答关法计算问题
4 通学生训练培养学生推理力思维敏捷性
导学重点：
熟记背诵16法口诀提高学生计算速度
导学难点：
培养训练学生思维敏捷性较强口头表达力
导学教具：媒体课件数字卡片
复旧知
1 口诀
现教师问学生答形式进行学生示范桌学互相问答谁答全答全学生予表扬
2 开火车（出示卡片）
分组二开始序伸手说口诀全班学动口动手活动中进步熟悉26法口诀
二 指导练
1 完成练十三第3题
学生说明：左数第列16面数数第行16做数积写两数交叉位置学生明白独立完成
2 完成练十三第7题
谁算激发学生竞争意识学生独立完成桌交换评改
3． 完成练十三第8题
分组问答学生玩中巩固知识
4． 练十三第11题
指名读题意理解题意解决问题相互交流说说解决问题方法结果
5 数学游戏：保护青蛙
①学生边边说书填数
②组织学生游戏谁说快
三 积累运
1．口诀写完整
六（）二（）十（）（）十八
三三（）（）四（）（）二十
2计算
出示口算卡
3朋友分4苹果五朋友分少？
四 总结提升
节课复16法口诀学邀熟记16法口诀生活中常希学继续努力
板书设计
背诵16法口诀
游戏：保护青蛙
第十二课时表法（）
（6法口诀解决问题）
备：郑瑶珍参备：二年级组数学老师时间：2014910
导学容：教材练十三第3711题
导学目标：
1加强法解决生活中简单实际问题力
2收集数学信息发现数学问题力
3体验探究合作学带学乐趣
导学重点：
法解决生活中简单实际问题
导学难点：
收集数学信息发现数学问题力
导学教具：媒体课件
复旧知
3 口诀（16法口诀）
4 开火车谁算快（出示卡片）
二解决问题
师：学实身边存着许法解决数学问题起：（课件出示）
1．明学公园玩辆车坐46辆车22位坐？ 请学生分析题意明确求什重点指出较答
2．公园广场13红气球6束蓝气球束6红气球蓝气球少少？ 学生列算式然口答引导说出先算出蓝气球少红气球蓝气球少少集体订正
3．明伙伴玩累口渴决定买4瓶娃哈哈矿泉水2家商店： 第家：瓶2元第二家： 瓶2元买4瓶赠1瓶
请帮算算买家较合算
学生独立思考组交流汇报想法时教育学生买东西时懂节约划算
[设计意图]通练步步深入巩固升华节课学容练中学生充分进行交流引导学生较规范数学语言进行表述运已学知识解决具体
情境中问题培养学生迁移类推综合应力时学生感受数学生活息息相关
三课堂检测
1 汽车辆坐4客车坐253辆汽车1辆客车问坐少？
2 事书明天5页9天剩28页书少页？
3 45东湖游玩中15参观植物园剩划船条船坐6需条船？
板书设计
解决问题
第十三课时表法（）
（整理复）
备：郑瑶珍参备：二年级组数学老师时间：2014910
导学容教材第65页第12题练十四
导学目标：
1 学生通整理复弄清楚单元知识点
2 16法口诀进行综合运
3 通学生合作交流等活动培养学生较分析综合力提高学生计算速度正确率
4 解决问题活动中学生感受法生活中广泛应时培养学生数学眼光观察事物兴趣惯
导学重点难点：
整理复方法
教具学具准备：媒体课件16法口诀表口诀卡片
导学程：
谈话引入
1 提出课堂目标
节课起整理16法口诀单元知识算整理单元知识？
2 回顾
单元学知识？印象深什？家介绍介绍？ （印象深学新计算方法：法知道法部分名称加法算式改写成法算式知道法加法简便记住16法口诀法口诀解决问题）
二 整理复
1 复法口诀表
出口诀卡片想法排排序汇报组交流结果 整理？什摆？
（开头样摆起口诀中2摆起）
2 口诀表
观察口诀表发现什规律？
3 练教材第65页第2题
学生说明题意明确解决什问题进学生找出解决问题需信息数学生独立思考解决问题方法解决问题学生交流解决问题方法学生交流中体验数学乐趣
三 综合练
1． 口诀
2口算赛
谁做快时间2分半昨晚桌检查全班学予表扬
3 练十四第二题
学生独立完成交流解决问题方法充分利画面资源学生根画面提出问题解决
4 课件出示图片学生图提出法计算问题
四总结
回忆节课真理单元知识？什感想？
板书设计
法口诀表
三四十二五六三十六六三十六3×4125×6306×636
4×3126×530
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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第篇：二年级数学册教案
灌云伊山中心学数学二年级册教案
8法口决
总课时数：第课时课时间：2014年月日
教学容：教材第71页容
教学目标：
1学生历编制8法口诀程掌握8法口诀应口诀
程中熟记8法口诀提高解决实际问题力
2学生编法口诀解决简单实际问题程中继续增强学
学合作交流力获成功体验
重点难点
教学重点：历编制8法口诀程掌握8法口诀
教学难点：应口诀程中熟记8法口诀
教学准备
挂图口诀卡
课前学：
① 学教材第71页容
② 观察思考：摆正方体少少块正方体动手摆摆
③ 尝试编制8法口诀记忆
④ 句口诀容易记？句口诀难记？记想办法记住
学程：
交流展示
1通预知道天学什容？
2摆正方体少少块正方体动手摆摆？
学生动手摆摆指名演示
3摆2样正方体正方体？3呢？摆8呢？
出示：
交流课前填写结果
桌互相说说8少
二探究
学活动：编写8法口诀
1编出8法口诀？
组展示课前编写口诀说说样编写
全班交流核口诀编写正确性纠正错误写法
28法口诀句？句口诀容易记？句口诀难记？桌互相交流记忆口诀验方法
3全班交流记忆口诀方法
学活动二：记忆口诀
1背8法口诀齐背师生口令
2想想做做第1题
学生独立书填写
观察较组三题数什相？左右说说相邻两句口诀间联系
3第2题
刚发现规律直接填写？
三精讲点拔
8法口诀句数积数目较记忆难度通观察较知道相邻两句口诀间相差8先记住容易记住口诀根相邻两句口诀间关系记忆口诀家仅序背口诀乱背口诀熟记口诀更应口诀
四运提升
1想想做做第3题
桌两求进行活动说口诀说出两道法算式
师生合作开展练难记忆口诀六八四十八七八五十六八八六十四
2第4题
2分钟时间学生独立计算选择题学生说说分句口诀
3第56题
学生明确图意说说解决什问题需什条件
学生列式解答桌交流解题时思考程
4第7题
学生独立填空
指名说数说说样想句口诀
五达标作业
1天节课收获？什明白方请提出
2布置作业
熟记1~8法口诀
谁花开艳
第二篇：二年级数学册教案
灌云伊山中心学数学二年级册教案
8法口诀求商
总课时数：第课时课时间：2014年月日
教学容：教材第73页容
教学目标：
1引导学生充分利已法口诀求商验计算较中掌握
8法口诀求商方法进步体会法关系初步形成相应计算
技
2学生刚学法计算解决简单实际问题体会学计算实际应
价值
重点难点
教学重点：计算较中掌握8法口诀求商方法
教学难点：正确运8法口诀求商
教学准备
黑板口诀卡
课前学：
① 学教材第73页容
② 面口诀说完整
（）八二十四五（）四十四（）三十二
（）八十六（）八四十八七（）五十六
③口算：42÷730÷518÷324÷4
12÷221÷736÷635÷5
思考：口算时样想？句法口诀
⑤ 记学时遇难题
学程：
交流展示
1交流学案：
①面口诀说完整
（）八二十四五（）四十四（）三十二
（）八十六（）八四十八七（）五十六
②口算：
42÷730÷518÷324÷4
12÷221÷736÷635÷5
组核填法交流想法
2背1~8法口诀
3谈话引入课题：8法口诀求商
二探究 精讲点拨
学活动：
1 黑板出示第8题
先学生独立完成
桌交流计算组法式题思考程
全班交流教师适时引导点拨：根已知积道法算式直接写出相应两道法算式商
2第9题
根句8法口诀说出两道法算式？
桌互相合作出口诀卡说出两道法算式
3出示：□÷8□□÷□8
学生独立思考组交流想法
全班汇报教师适时引导学生序表述
三运提升
1第10题
学生2分钟左右时间完成计算
集体核教师注意解学生计算中典型错误指导分析原求时订正
2第11题
先学生仔细观察组题说说什相点点
提醒学生计算时清运算符号
学生口算交流答案说说分句口诀
3第12题
学生弄清题意列式计算
指名说说解决问题时思考程
四达标作业
1天学会知识？没明白方？
2布置作业
①争星游戏1分钟完成快计算星3 × 8+8 6× 8+85 × 8+8
4 × 87 × 88 × 6
8 × 48 × 76 × 8
32÷856÷848÷8
②竖式计算面题
7 × 88 × 864 ÷ 825 ÷ 5
第三篇：二年级数学册教案
学数学二年级册导学案
第单元：单元教学计划
单元教学容：第单元（长度单位）
单元教材分析：
通第学期长短学学已长短概念初步认识 会直观较物体长短单元基础教学计量长度知识帮助学生认识长度单位初步建立1厘米1米长度观念初步认识线段特点：
1注意呈现知识形成程学生通亲身历学数学知识
2通种方式帮助学生建立1厘米1米长度观念
3改变线段编排
单元教学求：
1 学生初步历长度单位形成程体会统长度单位必性知道长度单位作
2 活动中学生认识长度单位厘米米初步建立1厘米1米长度观念知道1米100厘米
3 学生初步学会刻度尺量物体长度（限整厘米）
4 建立长度观念基础培养学生估量物体长度意识
5 学生初步认识线段学刻度尺画线段长度（限整厘米）
单元教学重难点：1活动中学生认识长度单位厘米米初步建立1厘米1米长度观念知道1米100厘米
2建立长度观念基础培养学生估量物体长度意识
单元课时安排：约4课时
长度单位导学案
第课时
教学容：
数学课p12例1
教学目标：
1 学生初步历长度单位形成程体会统长度单位必性知道长度单位作
2 学生具体活动中物品作计量单位测量长度历统长度单位
必性
教学重点难点：
学生具体活动中物品作计量单位测量长度历统长度单位必性
教学准备：
圆形正方形三角形曲针铅笔橡皮等
教学流程：
情景导入激发兴趣
谈话：老师想知道数学书宽少帮助老师想想什办法？ 学生发挥想象抒见
[设计意图]：学生身边熟悉事物引入激发学生学兴趣
二组织活动体验数学
（）组织学生物品作标准量长度
1 教师先明确活动方法
（1）作标准物品接摆放放摆直
（2）学生四组单位四件物品中（圆形正方形曲针三角形）选取件物品量
（3）量四组交流汇报量结果思考：什量数学书宽量出结果样呢？
2 学生活动教师巡视指导
3 全班交流汇报
出：选物品作标准测量量结果
4 学生选物品进行测量学生展示测量结果
出：想相结果应选样物品作标准进行测量
（二）组织学生物品作标准量长度
1 学生选物品（橡皮铅笔曲针量桌子铅笔盒等物体
长度
2 交流展示学生测量结果启发学生提出问题
：什数学书宽5曲针长铅笔盒5块橡皮长样长？什桌子铅笔盒长桌子4根铅笔长铅笔盒5块橡皮长呢？
引导学生体会：选标准量长度测量结果会
事实符
3 学生物品（正方形）作计量单位量长度物品结果体会统长
度单位必性
[设计意图]：教学两方面组织帮助学生认识统长度单位必性学生具体操作活动中先物品作标准量数学书宽物品作标准量长度引起认知突体验统长度单位必性
三练巩固实践应
1 做做第1题学生图直观判断种蔬菜约方格长
学生先独立完成交流
果学生清面种蔬菜右端准方格尺子准方格竖线
2 做做第2题学生铅笔量桌子长高量凳子高
明确量方法前面作标准物品接摆放量学生物品次接次进行测量年感长度样物品长
3 做做第3题学生直观图先估计测物品约立方体长题方
法脑子里测量
果学生图测量困难学生立方体实物进行测量实物测量时提醒学生注意量方法：实物左端应量物体左端齐样量出结果较准确
[设计意图]：方法进行实际练学生具体活动中次体会统长度单位必性
四课堂总结
天数学课印象深什？想说什？
五堂练
导学案修改建议：
教学反思：
认识厘米厘米量
第二课时
教学容：
数学课p3例2练123
教学目标：
1 认识尺子知道尺子作尺子进行正确测量物体（限整厘米）
2 学生通量量等实践活动解认识长度单位厘米初步建立1厘
米长度观念
3 建立长度观念基础培养学生估量物体长度意识
教学重点难点：
初步建立1厘米长度观念
教学准备：
尺子图钉纸条等
教学流程
谈话引入
1 节课知道统长度单位1立方厘米正方体进行测量
日常生活中量物体长度方便准确方便表示物体长度发明带刻度尺子
2 介绍认识尺子
便交流尺子刻度作统规定知道物体长度尺量
[设计意图]：介绍认识尺子提高学生知识面面学作准备
二操作活动建立表象
（）认识厘米
1投影出示厘米尺师生起观察厘米尺子：尺子颜色标出1厘米长度说明前面正方体边正1厘米
2学生量图钉长度初步建立1厘米长度观念
师：请朋友出尺子量量图钉约少长
学生活动教师巡视指导
交流出图钉长度约1厘米长
3 教师明确量正确方法：图钉端准尺子0刻度端着
4 请朋友量量手指手指宽约1厘米？
学生活动桌交流
5 巩固1厘米表象
请朋友手势划1厘米长度
闭眼睛想1厘米长度等
6想想周围生活中事物约1厘米长？学生找约1厘米长物体帮助学生形成1厘米鲜明表象
（二）厘米量
1 已知道量方法1厘米初步表象面量量物体
长度
请朋友手中尺子量量老师准备纸条注意测量方法正确
2 学生测量纸条教师巡视加强指导
3 交流反馈教师次强调测量正确方法
[设计意图]：学生具体操作活动中助帮助学生建立1厘米表象亲身历学数学知识
三巩固深化实践应
1请学生意出枝铅笔量量铅笔长量桌交流检查 24组合作分量出3厘米5厘米7厘米10厘米家教师指导
3学生选择身边物品量量枝新铅笔长数学子长橡皮长等
[设计意图]：学生种实践活动中进步巩固1厘米长度观念初步建立1厘米表象
四课堂总结
五堂练
导学案修改建议：
教学反思
第四篇：二年级数学册教案
灌云伊山中心学数学二年级册教案
练八
总课时数：第课时课时间：2014年月日
教学容：课第77—78题试着做做
教学目标：：
1现实情景中提出数学问题运789法口诀已学知识解决问题
2培养学生分析问题解决问题力
教学教学重点：
正确运789法口诀已学知识解决问题
教学教学难点：
解决问题程中培养分析问题解决问题力
课前学：：
1背9法口诀
2预课第77—78题试着做做
学程：
交流展示
1背9法口诀
2根道法算式写两道法算式
4× 5 208 ×972
（）÷ （ ） （ ）（）÷ （ ） （ ）
（）÷ （ ） （ ）（）÷ （ ） （ ）
二探究
学活动 ()
1开火车形式完成第1题谁说快抢答
2第2题组交流 说口诀余说算式填写完整 学活动 (二)
1学生先独立完成组相互交流说说法较 （结：较方法根计算结果判断
数相情况较数判断）
2出示第5题观察较说出组间相方方
计算时仔细清题目正确口诀计算
灌云伊山中心学数学二年级册教案
三精讲点拨
1指名学生板演说出较方法
2推选组员板演说出运句口诀完成道题注意什？
31~9口诀背出出勇气展现4组拼根法口诀说出应法法算式
四运提升
1○填＜＞
1 × 9○ 3 × 92 × 9○ 6 ×3
6 × 9○ 8 × 74 × 9○ 9 × 4
2口算
72÷835÷57×656÷77×48×8
3图完成第6题
五达标作业
1说说节课什新收获？
什困惑方桌说说请帮助
2铁锅42元铝锅46元妈妈带9张5元民币买种锅？（课思考）
第五篇：6法口诀 二年级数学册教案
第十课时表法（）
（6法口诀练课）
备：郑瑶珍参备：二年级组数学老师时间：2014910
导学容：教材练十三第3711题
导学目标：
1 熟记6法口诀
2 会6法口诀计算解决生活中问题
3 通学生说说等活动学生会6法口诀解答关法计算问题
4 通学生训练培养学生推理力思维敏捷性
导学重点：
熟记背诵16法口诀提高学生计算速度
导学难点：
培养训练学生思维敏捷性较强口头表达力
导学教具：媒体课件数字卡片
复旧知
1 口诀
现教师问学生答形式进行学生示范桌学互相问答谁答全答全学生予表扬
2 开火车（出示卡片）
分组二开始序伸手说口诀全班学动口动手活动中进步熟悉26法口诀
二 指导练
1 完成练十三第3题
学生说明：左数第列16面数数第行16做数积写两数交叉位置学生明白独立完成
2 完成练十三第7题
谁算激发学生竞争意识学生独立完成桌交换评改
3． 完成练十三第8题
分组问答学生玩中巩固知识
4． 练十三第11题
指名读题意理解题意解决问题相互交流说说解决问题方法结果
5 数学游戏：保护青蛙
①学生边边说书填数
②组织学生游戏谁说快
三 积累运
1．口诀写完整
六（）二（）十（）（）十八
三三（）（）四（）（）二十
2计算
出示口算卡
3朋友分4苹果五朋友分少？
四 总结提升
节课复16法口诀学邀熟记16法口诀生活中常希学继续努力
板书设计
背诵16法口诀
游戏：保护青蛙
第十二课时表法（）
（6法口诀解决问题）
备：郑瑶珍参备：二年级组数学老师时间：2014910
导学容：教材练十三第3711题
导学目标：
1加强法解决生活中简单实际问题力
2收集数学信息发现数学问题力
3体验探究合作学带学乐趣
导学重点：
法解决生活中简单实际问题
导学难点：
收集数学信息发现数学问题力
导学教具：媒体课件
复旧知
3 口诀（16法口诀）
4 开火车谁算快（出示卡片）
二解决问题
师：学实身边存着许法解决数学问题起：（课件出示）
1．明学公园玩辆车坐46辆车22位坐？ 请学生分析题意明确求什重点指出较答
2．公园广场13红气球6束蓝气球束6红气球蓝气球少少？ 学生列算式然口答引导说出先算出蓝气球少红气球蓝气球少少集体订正
3．明伙伴玩累口渴决定买4瓶娃哈哈矿泉水2家商店： 第家：瓶2元第二家： 瓶2元买4瓶赠1瓶
请帮算算买家较合算
学生独立思考组交流汇报想法时教育学生买东西时懂节约划算
[设计意图]通练步步深入巩固升华节课学容练中学生充分进行交流引导学生较规范数学语言进行表述运已学知识解决具体
情境中问题培养学生迁移类推综合应力时学生感受数学生活息息相关
三课堂检测
1 汽车辆坐4客车坐253辆汽车1辆客车问坐少？
2 事书明天5页9天剩28页书少页？
3 45东湖游玩中15参观植物园剩划船条船坐6需条船？
板书设计
解决问题
第十三课时表法（）
（整理复）
备：郑瑶珍参备：二年级组数学老师时间：2014910
导学容教材第65页第12题练十四
导学目标：
1 学生通整理复弄清楚单元知识点
2 16法口诀进行综合运
3 通学生合作交流等活动培养学生较分析综合力提高学生计算速度正确率
4 解决问题活动中学生感受法生活中广泛应时培养学生数学眼光观察事物兴趣惯
导学重点难点：
整理复方法
教具学具准备：媒体课件16法口诀表口诀卡片
导学程：
谈话引入
1 提出课堂目标
节课起整理16法口诀单元知识算整理单元知识？
2 回顾
单元学知识？印象深什？家介绍介绍？ （印象深学新计算方法：法知道法部分名称加法算式改写成法算式知道法加法简便记住16法口诀法口诀解决问题）
二 整理复
1 复法口诀表
出口诀卡片想法排排序汇报组交流结果 整理？什摆？
（开头样摆起口诀中2摆起）
2 口诀表
观察口诀表发现什规律？
3 练教材第65页第2题
学生说明题意明确解决什问题进学生找出解决问题需信息数学生独立思考解决问题方法解决问题学生交流解决问题方法学生交流中体验数学乐趣
三 综合练
1． 口诀
2口算赛
谁做快时间2分半昨晚桌检查全班学予表扬
3 练十四第二题
学生独立完成交流解决问题方法充分利画面资源学生根画面提出问题解决
4 课件出示图片学生图提出法计算问题
四总结
回忆节课真理单元知识？什感想？
板书设计
法口诀表
三四十二五六三十六六三十六3×4125×6306×636
4×3126×530
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