烛武退秦师教案(精选篇)
第篇：烛武退秦师教案
烛武退秦师教学设计
教学目标
a知识力目标：
1学文精彩物语言——说理透辟善辞令起伏跌宕生动活泼情节
2掌握文章中出现古汉语常识注意义词语境中意义法训练学生古文句读力概括力
b程方法目标：教师恰提升引导培养学生合作探究学方式引领学生理解关键词句含义现代汉语复述课文容
c情感态度目标：
1学烛武国家危难际置安危顾维护国家安全爱国义精神
2解烛武说服秦伯方法——善利矛盾采取分化瓦解方法认识烛武机智善辩外交
教学重点：烛武物形象握波澜起伏生动活泼情节
教学难点：通学课学生左传语言特点解
教学方法：诵读法讨探究法
课时安排： 3 课时
教学程：
1．课前预指导
（1）助工具书通读原文
（2）参考关资料左传先秦文学史中位左传语言特色解
（3）初步解事情节特注意烛武中心物握
第课时
点：熟读文章检查预方式理清文章脉络解事发生背景
教学导入：
古代兵法著名三十六计中刀杀计导入引出疑问烛武剑拔弩张敌情势说服秦伯仅撤走围郑秦军反派兵保卫郑国呢？弄清问题学新课烛武退秦师
二检测预：
1检查学诵读学生注意重点字读音
汜(fàn)南佚(yì)狐(gōng)乏困阙(ju)秦秦伯说(yua)逢(páng)孙
2检查部分文句翻译帮助学生理清层次
a晋侯秦伯围郑晋军函陵秦军氾南
b烛武见秦君师必退
c秦晋围郑郑知亡矣阙秦利晋唯君图
d秦伯说郑盟杞子逢孙杨孙戍
e（晋文公）
请学生基础概括总结文章脉络：
秦晋围郑 烛武危受命 烛武退秦师晋师撤离
3结合背景简介秦晋围郑形势图解决学生疑难问题
a礼晋贰楚
b越国鄙远君知难焉亡郑陪邻？
c君尝晋君赐矣许君焦瑕济夕设版焉
背景补充：
秦晋围郑发生公元前630年前郑国做两件起晋国事晋文公年逃亡路郑国时郑国没礼相二公元前632年晋楚城濮战中郑国出兵帮助楚国结果楚国败郑国感形势妙马派出晋国晋结未感化晋国
晋国什联合秦国攻郑呢？时秦国争夺霸权需外扩张发生公元前632年城濮战事实两军事集团间战争方晋文公率晋宋齐秦四国联军方楚楚陈蔡郑四国联军两年晋国发动郑国战争时然寻找力伙伴
秦晋历史关系直更重秦外扩张欲秦晋联合必然
结全文：篇记述秦晋联合攻郑国前开展场外交斗争秦晋军兵城郑国危累卵受命危难际烛武巧妙利秦晋间矛盾采取分化瓦解办法费兵卒动刀枪秦晋盟散约毁两支马动撤离事文章赞扬烛武国家危难际够危受命避险阻身说服秦君维护国家安全爱国义精神时反映春秋时代诸候国间斗争复杂性
三听录音学生种形式(读领读等)读三遍
四课作业
完成课练题整理文中特殊文言现象
第二课时
点：掌握文中重点实词虚词特殊句式等特殊文言现象翻译文中重点语句
重点词讲解
：1唯君图（代词指阙秦利晋）
2子犯请击（代词代秦军）
3 微夫力（助词）
4烛武（介姓名间助词）
5臣壮（谓间取消句子独立性）
：1余船次俱进
2富国农拒敌恃卒
3文五月五日生
4扶苏数谏子外兵
5礼晋
贰：1贰楚
2夫诸侯贿聚公室诸侯贰
鄙：1越国鄙远君知难
2蜀鄙二僧
3肉食者鄙间焉
4皆礼夫犹鄙
：1东封郑
2欲肆西封
3封豕长蛇
微：1微夫力
2微斯吾谁
3国事衰微
4见微知著
：1失知
2桓公知天诸侯
3刃宁刃
4欲夺必先予
5蹇叔子师
：1舍郑东道
2佣耕富贵
3愿取吴王军头报父仇
1君知难（代词）
2吾（表希语气副词）
3礼晋（郑国代）
二学生黑板总结文中特殊文言现象
1通假字
（1）行李乏困（供供）
（2）秦伯说（说悦）
（3）失知（知智）
2古异义词
微夫力（夫代词夫名词表达：意常词尊称般妻子）
（离开常方时间）
行李乏困（行李出常出门时带包裹箱子网篮等）
3 词类活
越国鄙远（鄙名词作动词作边邑）
东封郑（东方位名词作状语东面）
肆西封（西方位名词作定语西面）
力敝（敝形容词作动词损害）
晋军函陵（军名词作动词驻扎）
4．古汉语句式
（1）判断句
邻厚君薄（表判断）
乱易整武（否定判断句）
（2）倒装句
夫晋厌（宾语前置句）
佚狐言郑伯（介词结构置句）
（3）省略句许（省略语烛武）
敢烦执事（省略宾语〈代亡郑事〉）
三翻译文中重点语句
1 东封郑欲肆西封阙秦焉取？阙秦利晋唯君图 2力敝仁失知乱易整武吾
四 集体诵读全文
五课作业：复文中知识点
第三课时
点：分析文章第三然段明确文特点初步鉴赏左传特色
导入第三段：说退秦师
夜缒出说明秦晋完全包围郑国连城门开进步说明兵城严峻形势段重点说说辞仅百余字委婉曲折开阖跌荡步步进逼层层深入
二 话题激趣：学生烛武劝说艺术进行讨
1烛武样步步说服秦穆公？说明具方面突出？出作者描写物语言方面达什水？
点拨：文着重描绘物烛武杰出外交家善外交辞令
握烛武劝说特点理解物形象刻画帮助烛武说服秦穆公退师采取高超攻心战术体说分五步：
第步：欲扬先抑退进（郑知矣）
第二步：阐明利害动摇秦君（邻厚君薄）
第三步：秦着想利相诱（君害）
第四步：引史例挑拨秦晋（君知）
第五步：推测未劝秦谨慎（唯君图）
2 赏析：段说辞125字先坦言知亡避锐气（秦晋围郑郑知矣） 然指出亡郑晋国利根动摇秦晋联盟基础秦伯动心（亡郑益君君薄）说明舍郑会秦国益果说第二层分析危害动摇秦伯话层引诱秦伯假烛武继续挑拨秦晋关系引起方反感换角度阐明郑国存秦国种种处攻郑友郑秦王然权衡利弊（舍郑东道君害） 边番拉拢引诱烛武失时机秦晋两国历史关系说明晋国秦国河拆桥忘恩负义赤裸裸挑拨秦晋两国关系（君尝晋君赐矣）然历史说现实进步分析晋国贪厌秦国意识危险终退兵留兵助守（唯君图）
段说辞表现出烛武高明心理战术精彩外交辞令准秦晋联合攻郑图烛武抓住秦穆公心理晓利害终动方烛武说辞更妙处心里处处郑着想口口声声说秦容易秦伯接受整段说辞分析利害委婉曲折面面俱步步深入层层紧逼句句动方显示出极强说服力
三拓展分析——问题：文章叙事程中什特艺术手法值鉴？
明确：①详略重点突出 ②巧设伏笔首尾呼应 ③波澜起伏跌宕姿 (军压境——佚狐荐烛武——烛武发辞——晋公息烛武怨气——烛武出退敌成功——子犯建议攻秦兵——晋公晓理)
四结左传：左传中记众历史物形形色色彩姿整部左传犹幅物层现叠出彩画长卷展示风云变幻春秋时代社会历史面貌 ①春秋记事纲时间先序详细记述春秋时期国政外交等事起鲁隐公元年鲁哀公二十七年
②政治军事外交等方面较系统记载整春秋时代国发生事件生活琐事真实反映时社会面貌
③国早完备编年史先秦著名文学作品历史散文典范
五课堂结 烛武退秦师叙事跌宕起伏扣心弦张驰度曲折变凸现公烛武超群干惊世智慧
六 作业布置 完成周记分析文章中物形象
背诵全文
七 板书设计
文章脉络：(第课时)
秦晋围郑 烛武危受命 烛武退秦师晋师撤离 劝说艺术 (第三课时)
第步：欲扬先抑退进（郑知矣）
第二步：阐明利害动摇秦君（邻厚君薄）
第三步：秦着想利相诱（君害）
第四步：引史例挑拨秦晋（君知）
艺术特色 (第三课时)
①详略重点突出
②巧设伏笔首尾呼应
③波澜起伏跌宕姿
第二篇：烛武退秦师教案
烛武退秦师
教材分析
烛武退秦师选先秦历史散文左传篇记述秦晋联合攻郑国前开展场外交斗争秦晋军兵城郑国危累卵受命危难际烛武巧妙利秦晋间矛盾采取分化瓦解办法费兵卒动刀枪秦晋盟散约毁两支马动撤离事文章赞扬烛武国家危难际够危受命避
险阻身说服秦君维护国家安全爱国义精神时反映春秋时代诸候国间斗争复杂性
二学情分析
高中语文教学纲文言文求培养学生阅读浅显文言文力握文章思想容积累语言知识高教学初中文言文学基础继续培养学生阅读理解力烛武退秦师安排单元首篇指导学生学篇课文实现教教树立学生学文言文信心关键新教学纲明确指出：重视学生实践活动学生教学程中动学探究重视师生语言交际心灵沟通重视学生思维方法学确定学法力培养：
1圈点勾画批注方法
2参注解动口动脑培养学生获取知识力
3指导学生进行正确诵读
三教学目标
a知识力目标：
1学文精彩物语言——说理透辟善辞令起伏跌宕生动活泼情节
2掌握文章中出现古汉语常识注意义词语境中意义法训练学生古文句读力概括力
b程方法目标：
教师恰提升引导培养学生合作探究学方式引领学生理解关键词句含义现代汉语复述课文容
c情感态度目标：
1学烛武国家危难际置安危顾维护国家安全爱国义精神
2解烛武说服秦伯方法——善利矛盾采取分化瓦解方法认识烛武机智善辩外交
四教学重点：烛武物形象握波澜起伏生动活泼情节
五教学难点：通学课学生左传语言特点解
六教学方法：诵读法讨探究法
七课时安排： 3 课时（课第课时）
教学程：
1．课前预指导
（1）助工具书通读原文 （2）参考关资料左传先秦文学史中位左传语言特色解（3）初步解事情节特注意烛武中心物握
第课时
点：熟读文章检查预方式理清文章脉络解事发生背景
导入设计：
曹操句诗：老骥伏枥志千里烈士暮年壮心已古少志存高
远士怕社会命运公紧关头然挺身出国家苍生献出份光热烛武样敬佩已天学烛武退秦师篇文章烛武究竟做什样事名垂千古
二解题
文题已概述文章意讲述烛武智退秦师事中退动法意…退烛武样情况退秦师？什办法退秦师？结果呢？（研读）
三容详解
1检查学诵读学生注意重点字读音（指出列读音正误）
汜(fàn)南佚(yì)狐(gōng)乏困阙(ju)秦秦伯说(yua)逢(páng)孙 （探讨解题部分答案明确：1秦晋围郑兵城
2烛武游说秦伯
3秦郑结盟晋文公迫退兵）
2检查部分文句翻译帮助学生理清层次
a晋侯秦伯围郑晋军函陵秦军氾南
b烛武见秦君师必退
c秦晋围郑郑知亡矣阙秦利晋唯君图
d秦伯说郑盟杞子逢孙杨孙戍
e（晋文公）
请学生基础概括总结文章脉络：
秦晋围郑 烛武危受命 烛武退秦师晋师撤离
3结合背景简介秦晋围郑形势图解决学生疑难问题
a礼晋贰楚
b越国鄙远君知难焉亡郑陪邻？
c君尝晋君赐矣许君焦瑕济夕设版焉
背景补充：
秦晋围郑发生公元前630年前郑国做两件起晋国事晋文公年逃亡路郑国时郑国没礼相二公元前632年晋楚城濮战中郑国出兵帮助楚国结果楚国败郑国感形势妙马派出晋国晋结未感化晋国
晋国什联合秦国攻郑呢？时秦国争夺霸权需外扩张发生公元前632年城濮战事实两军事集团间战争方晋文公率晋宋齐秦四国联军方楚楚陈蔡郑四国联军两年晋国发动郑国战争时然寻找力伙伴
秦晋历史关系直更重秦外扩张欲秦晋联合必然
四听录音学生种形式(读领读等)读三遍
五课作业
熟读课文
整理文中特殊文言现象
六板书设计
秦晋围郑—危旦夕
烛武说秦—爱国勇敢智慧
晋—转危安
七课堂结
篇记述秦晋联合攻郑国前开展场外交斗争秦晋军兵城郑国危累卵受命危难际烛武巧妙利秦晋间矛盾采取分化瓦解办法费兵卒动刀枪秦晋盟散约毁两支马动撤离事文章赞扬烛武国家危难际够危受命避险阻身说服秦君维护国家安全爱国义精神时反映春秋时代诸候国间斗争复杂性
八教学反思
第三篇：烛武退秦师教案
烛武退秦师教案
复曹刿战引入进步认识左传
初中九年级课曹刿战曹刿协助鲁庄公战胜强齐国表现杰出军事鼓作气衰三竭（学生齐背）提问：篇著名文章选里？渡左传认识
二 关左传
1 学生课前收集整理介绍
2 师投影补充
（1）左传国第部详细完整编年体历史著作相传鲁国史官左丘明著左传公羊传谷梁传解说春秋作称作春秋三传左传名春秋左氏传左氏春秋
（2）左传春秋记事纲时间先序详细记述春秋时期国政外交等事实（起鲁隐公元年终鲁哀公二十七年）记事春秋详细具体
（3）左传政治军事外交等方面较系统记叙整春秋时代诸侯国发生重事件时较具体描绘物生活琐事真实反映时社会面貌政治状况作者选材描写评时带褒贬爱憎作者敏锐观察力深刻认识高度文学修养许历史事件作深刻生动记述
（4）左传善描写战争记述行辞令记事条理清楚叙述精确详略合宜委曲简洁写简精曲达婉致物形象栩栩生常常寥寥句读
（5）左氏传史极文采云月高深山海——朱彝尊文考
三 推进新课
1 解题
烛武退秦师中退动法
2 背景介绍
秦晋围郑发生公元前630年(鲁僖公三十年)前郑国两件事罪晋国：晋文公年逃亡路郑国时郑国没礼相二公元前632年(鲁僖公二十八年)晋楚城濮战中郑国出兵帮助楚国结果城濮战楚国失败告终郑国感形势妙马派出晋国晋结甚公元前632年五月晋侯郑伯盟衡雍终没感化晋国晋文公争夺霸权需两年发动次战争
3 听示范朗读注意生字词
秦军氾()南夫()晋厌()矣．．．
失知（） ()乏困秦伯说()郑盟 ．．．
阙()秦微夫()力 夜缒()出 ．．．．
杞()子逢（）孙戍 ．．
4 生齐读全文找出文中通假字
第四篇：烛武退秦师教案设计
烛武退秦师教案
课前准备
教案背景：教案适高中年级语文教学教学象高中年级学生高中教学
初中更加深入学生仅仅掌握文言字词够通畅流利文言文翻译成现代汉语必须深入理解文章涵获定生启示
教材分析：文篇文言文选左传属先秦史传散文带强事性 教学难点：第古代汉语理解
第二相关历史背景学生熟悉
教学重点：第疏通字词够明白通畅文言文翻译成现代汉语时举反三触
类旁通课文言文课外延伸
第二理解烛武外交谈判艺术分析说服秦穆公退兵解救郑 国危机
第三通读篇文章认识历史物发散思维思考国国间外交应该处理时国家立身应该什
三维目标：第扎实文言文阅读基础养成良阅读惯准备古代
汉语词典懂生字词时查字典
第二读懂课文言文时课外延伸初步解左传等中国古代优秀史传典籍
第三通烛武等历史物认识解先秦历史春秋时代产生兴趣时注意历史物身吸取良品质
二教学程
第课时
课前导入：学喜欢中国历史？解春秋时代？天走进金戈铁马诸侯争霸时代通春秋时代场外交斗争窥斑知全豹感受时代特气概魅力
第步学生结合课注释辅导资料解左传书文相关历史背景 第二步学生第遍读文章疏通字词先字音读准
第三步学生第二遍读文章结合注释初步读懂事情节试着划分结构层次时概括出段落标题
文分四段具说特征正分开端发展高潮结局四部分 开端：秦晋围郑介绍场战争爆发原
发展：佚狐献计说绝处逢生峰回路转
高潮：烛武说秦伯唇枪舌剑
结局：晋国撤军郑国化险夷
第四步集体齐读第段然请位学生起翻译翻译完教师时补充纠
正
重点实词：贰二心脚踩两条船郑国弱国夹晋楚两国间做墙头草风倒
军名词作动词驻军
第二课时
课前导入：通昨天预讲解初步解左传篇文章历史背景事发生详细始末天节课深入讲解仔细分析烛武外交艺术底说什什够动秦穆公解救郑国危机
第步分角色朗读第二段三位学分扮演：佚狐郑文公烛武
第二步请学起翻译第二段教师时补充指正
注意文言文省略句式省略语
重点虚词：词义
公
臣壮
寡
教师提问：请位学分析三位物性格特征
学生回答：佚狐知明郑文公善流知错改烛武独立尊公私勇敢畏
第三步集体齐读第三段请学起翻译第三段教师纠正
重点虚词： 词义夜缒出里做连词表修饰
重点实词：执事意思里作敬语敬称
重点词类活：鄙动法
封意动法
东词类活名词作状语
乏困形容词做名词
古异义词：东道行李
重点句式：济夕设版焉夕名词做状语设版修墙意思
厌？字作提宾标志句子倒装句宾语前置类
似罪厌满足意思
教师提问：烛武说辞句分层次？
学生回答：十句分五层
第四步教师引导逐层分析
第层第句服软认输低头恭
第二层二五句告诉秦穆公亡郑益君敢烦执事？言意亡郑利秦图秦国陕西省郑国河南省郑国秦国邻国晋国邻国明显晋国吞郑国秦国吞起更容易更优势果晋国吞郑国消彼长秦国实力相削弱
然亡郑利秦秦穆公应该接受种说法应该会问样做利秦
烛武适时抛出第三层意思第六句舍郑东道行李乏困君害
第三课时
课前导入：通昨天讲解分析领略烛武高超话技巧否够利完成命呢？继续细读
烛武秦穆公指明利害现横亘秦穆公面前难题时妨碍烛武完成命阻挠秦国晋国联盟关系样挑拨离间拆散秦晋联盟烛武做第二件事
烛武挑拨离间第步晋怀公说事历数晋怀公背信弃义忘恩负义行说辞第四层晋怀公答应秦国两座城池焦瑕早渡黄河晚反悔变卦修筑抗秦国军事设施
现秦晋关系错毕竟晋文公晋惠公晋怀公想彻底令秦穆公倒郑国该说什呢？
层八九十句烛武提醒秦穆公晋国秦国竞争手潜敌夫晋厌？东封郑欲肆西封阙秦焉取？终烛武获成功秦穆公接受意见郑国结盟派军协助郑国守城
请学生起翻译段
结局部分波三折秦国单独撤军等撕毁晋国盟约时郑国结盟付晋国晋国愤怒想知晋国夫狐偃求继续攻郑国晋文公反终郑国保全烛武功莫焉
教师提问：晋文公提出撤退理什？
学生回答：第知恩图报第二外交角度考虑珍惜秦国盟约第三纯军事角度考虑
教师提问：结合课第三题思考烛武外交艺术高明处会成功？
学生回答：首先选择正确说服象次说话方式语气态度合适特注意循循善诱方体会领悟重说话容始终围绕利害二字展开说空话套话实话
教师提问：场外交斗争样启示？
学生回答：烛武外交固然令佩服必须认清弱国外交外交胜利必须建立强综合国力基础国家立足身强外交中占动烛武胜利根说仅仅口外交艺术秦国晋国两国身存利益突矛盾郑国保全秦国晋国两国求种政治均势暂时妥协结果烛武救郑国时救郑国世弱国国根强怕百烛武样外交家济事
三课反思
优点：容丰富全面讲解深入细致条理思路清晰语言表达准确专业基础扎实知识面丰富
足：语言组织逻辑需加强学生提问启发需心设计样突出教学重点难点学生掌握文言文阅读基础
文言文讲解重点字词学生必须字词句入手字通假字词重点实词虚词古异义词词义词类活句特殊文言句式判断句省略句动句倒装句尤倒装句包括宾语前置定语置重点段落篇章需学生背诵
第五篇：王力版古汉语——烛武退秦师教案
烛武退秦师教案
题解
晋献公宠骊姬骊姬害申生重耳重耳出逃先齐卫宋郑诸国齐外众皆礼重耳助秦国力回国晋文公伐诸礼加公元前632年晋楚城濮战中郑国出兵帮助楚国
文郑文公派言善辩长外交辞令夫烛武趁夜出城秦军中会见说服秦穆公单方面撤军晋军见秦国撤军 奈撤回军队 件事情春秋文晋秦围郑六字文左传作者六字文具体解释退走里动法撤退题目意思烛武秦军撤退
二语句意语言现象分析
晋候秦伯围郑礼晋贰楚
——晋文公秦穆公联合出动军队包围郑国国郑国年没礼遇晋文公楚国
晋侯句：重复句第层次果关系第二层次递进关系晋候秦伯：指晋文公秦穆公晋属侯爵称晋侯秦属伯爵称秦伯 句：原分句礼晋：晋君没礼遇连词第三称代词指代郑国作分句语中隐含取消句子独立性法递进连词贰两属指关系
晋军函陵秦军氾南
——晋国军队驻扎函陵秦军军队驻扎氾南
军：名词活动词驻扎函陵：名新郑县北氾南：氾水南氾水名已凐
佚狐言郑伯曰：国危矣烛武见秦君师必退公
——佚狐郑文公说：国家危险果派烛武会见秦国国君军队定会撤退 郑文公听佚狐建议
佚狐：郑国夫
国危句：描写句危危险引申义义高蜀道难：危高哉正义
句：假设复句
辞曰：臣壮犹老矣已
——烛武推辞说：壮年时候现年纪做什啦
辞：推辞省略语
臣壮：谓短语表示种时间……时候结构助词取消句子独立性
句：：做什相副词动词做已：语气词连语气重点翻译啦已通矣
公曰：吾早子急求子寡 然郑亡子利焉
——郑文公说：早早重您现情况紧迫求您错呀果郑国灭亡您利中呀
吾早句：语较复杂判断句指示代词复指复杂语寡作判断句谓语子尊称词您里称代烛武
然郑亡句：假设复句然转折连词假义义燃烧亡灭亡亡义隐匿引申逃跑亡死举计死引申外出孔子时亡拜引申丢失亡羊补牢引申灭亡毁灭引申死焉
兼词中中作补语副词假义义腋窝
许夜缒出见秦伯曰：秦晋围郑郑知亡矣
——烛武答应郑文公请求夜晚绳子吊着出城见秦穆公说：秦国晋国包围郑国郑国知道灭亡
夜缒出：夜缒名词作状语前者表示时间者表示方式出指出城
郑知句：省略谓短语语省略句亡谓短语谓语语承前省略补出郑知亡矣时间副词已
亡郑益君敢烦执事
——果郑国灭亡您处昧件事麻烦您
亡郑句：假设分句假设连词假亡动词动法……灭亡
敢句：敢谦敬副词胆昧介词省略宾语执事：手办事员客气话实指秦伯译您
越国鄙远君知难焉亡郑陪邻？邻厚君薄
——跨越国家远方国家作边邑您知道件事情难办里着郑国灭亡结果邻国增加土呢？[果样通增加土]邻国国力厚实等贵国国力削弱
越国句：越跨越国指晋国鄙名词活动词……作边邑远形容词活名词远方国家作鄙宾语连词表示目关系译
君知句：谓宾语句难知宾语指示代词件事作宾语中语
焉句：焉疑问代词作状语里陪……增加[土]动法
邻句：判断句语谓语谓短语中字取消句子独立性法厚形容词厚实雄厚薄形容词薄弱
舍郑东道行李供乏困君害
——果您消灭郑国作秦国东方道路秦国外交臣路郑国时候郑国供资粮足您没什坏处
舍郑句：假设复句舍舍弃里指消灭写作捨省略作东道东方道路省称东道
行李句：结果分句行李：谓短语里表示时间……时候行李外交臣路结构助词取消句子独立性乏困义词乏行资困居粮里指钱物粮食足
君句：害字词组损害方等说害处……惯说法
君尝晋君赐矣许君焦瑕济夕设版焉君知
——况您晋君恩惠答应焦瑕二割您作报答早晨渡黄河晚里筑起防御工事您知道事呀
君尝句：较长判断句君知谓语前边语晋君赐：双宾语动词赐名词活动词作远宾语恩惠处焦瑕名河南陕县里作许补语前面省略介词济夕设版焉：连动结构
夕时间名词作状语济渡河设版设置筑城木版里指构筑防御工事知字词组知道事
夫晋厌？东封郑欲肆西封阙秦焉取？
——晋国什满足？东郑国作疆土扩张西边疆土果秦国受亏损里取需土呢？
夫晋句：表示反问惯说法指示代词复指前置宾语厌 东封郑：东方位名词作状语东封名词活动词……作疆界
欲肆句：肆动词伸展扩张封名词疆界
阙句：假设复句阙通缺动词动法……受亏损焉疑问代词作状语表示反问兼问处译里
阙秦利晋唯君图秦伯说郑盟
——秦国受亏损晋国处希您考虑件事秦穆公听高兴单方面郑国签定盟约
利：名词动法……利益
：连词表示目关系译
唯：句首语气词表示希语气译希词性希完全 图：动词考虑
说：悦古字高兴
杞子逢孙杨孙戍
——杞子逢孙杨孙郑国防守撤军返回秦国
杞子逢孙句：兼语句戍动词动法……防守指代郑国
子犯请击公曰：微夫力
——子犯请求进攻秦军文公说：行假没力量会达天样步
子犯请句：子犯文公舅请动词请求指代秦军
微夫句：表示假设关系紧缩复句微动词没作谓语夫名词性偏正短语夫指示代词作定语指示代词指代晋国逐渐强盛局面作动词宾语
力敝仁失知乱易整武
——家力量伤害家算做仁失掉盟者算做智相突代步调致算做武
力句：表示转折紧缩句敝动词损害指代前面实指秦
失知：字词组联合指盟者动词联合知智古字聪明
乱易整武：乱混乱盟军分裂相突里名词易代取代整完整里指团结协作步调致里名词武里指古代关战争种道德观念善战善胜善引导战争善制止战争
吾
——回吧离开郑国
：句中语气词表示委婉祈语气译……吧
：动词返回
：动词离开指示代词里指郑国作宾语
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第篇：烛武退秦师教案
烛武退秦师教学设计
教学目标
a知识力目标：
1学文精彩物语言——说理透辟善辞令起伏跌宕生动活泼情节
2掌握文章中出现古汉语常识注意义词语境中意义法训练学生古文句读力概括力
b程方法目标：教师恰提升引导培养学生合作探究学方式引领学生理解关键词句含义现代汉语复述课文容
c情感态度目标：
1学烛武国家危难际置安危顾维护国家安全爱国义精神
2解烛武说服秦伯方法——善利矛盾采取分化瓦解方法认识烛武机智善辩外交
教学重点：烛武物形象握波澜起伏生动活泼情节
教学难点：通学课学生左传语言特点解
教学方法：诵读法讨探究法
课时安排： 3 课时
教学程：
1．课前预指导
（1）助工具书通读原文
（2）参考关资料左传先秦文学史中位左传语言特色解
（3）初步解事情节特注意烛武中心物握
第课时
点：熟读文章检查预方式理清文章脉络解事发生背景
教学导入：
古代兵法著名三十六计中刀杀计导入引出疑问烛武剑拔弩张敌情势说服秦伯仅撤走围郑秦军反派兵保卫郑国呢？弄清问题学新课烛武退秦师
二检测预：
1检查学诵读学生注意重点字读音
汜(fàn)南佚(yì)狐(gōng)乏困阙(ju)秦秦伯说(yua)逢(páng)孙
2检查部分文句翻译帮助学生理清层次
a晋侯秦伯围郑晋军函陵秦军氾南
b烛武见秦君师必退
c秦晋围郑郑知亡矣阙秦利晋唯君图
d秦伯说郑盟杞子逢孙杨孙戍
e（晋文公）
请学生基础概括总结文章脉络：
秦晋围郑 烛武危受命 烛武退秦师晋师撤离
3结合背景简介秦晋围郑形势图解决学生疑难问题
a礼晋贰楚
b越国鄙远君知难焉亡郑陪邻？
c君尝晋君赐矣许君焦瑕济夕设版焉
背景补充：
秦晋围郑发生公元前630年前郑国做两件起晋国事晋文公年逃亡路郑国时郑国没礼相二公元前632年晋楚城濮战中郑国出兵帮助楚国结果楚国败郑国感形势妙马派出晋国晋结未感化晋国
晋国什联合秦国攻郑呢？时秦国争夺霸权需外扩张发生公元前632年城濮战事实两军事集团间战争方晋文公率晋宋齐秦四国联军方楚楚陈蔡郑四国联军两年晋国发动郑国战争时然寻找力伙伴
秦晋历史关系直更重秦外扩张欲秦晋联合必然
结全文：篇记述秦晋联合攻郑国前开展场外交斗争秦晋军兵城郑国危累卵受命危难际烛武巧妙利秦晋间矛盾采取分化瓦解办法费兵卒动刀枪秦晋盟散约毁两支马动撤离事文章赞扬烛武国家危难际够危受命避险阻身说服秦君维护国家安全爱国义精神时反映春秋时代诸候国间斗争复杂性
三听录音学生种形式(读领读等)读三遍
四课作业
完成课练题整理文中特殊文言现象
第二课时
点：掌握文中重点实词虚词特殊句式等特殊文言现象翻译文中重点语句
重点词讲解
：1唯君图（代词指阙秦利晋）
2子犯请击（代词代秦军）
3 微夫力（助词）
4烛武（介姓名间助词）
5臣壮（谓间取消句子独立性）
：1余船次俱进
2富国农拒敌恃卒
3文五月五日生
4扶苏数谏子外兵
5礼晋
贰：1贰楚
2夫诸侯贿聚公室诸侯贰
鄙：1越国鄙远君知难
2蜀鄙二僧
3肉食者鄙间焉
4皆礼夫犹鄙
：1东封郑
2欲肆西封
3封豕长蛇
微：1微夫力
2微斯吾谁
3国事衰微
4见微知著
：1失知
2桓公知天诸侯
3刃宁刃
4欲夺必先予
5蹇叔子师
：1舍郑东道
2佣耕富贵
3愿取吴王军头报父仇
1君知难（代词）
2吾（表希语气副词）
3礼晋（郑国代）
二学生黑板总结文中特殊文言现象
1通假字
（1）行李乏困（供供）
（2）秦伯说（说悦）
（3）失知（知智）
2古异义词
微夫力（夫代词夫名词表达：意常词尊称般妻子）
（离开常方时间）
行李乏困（行李出常出门时带包裹箱子网篮等）
3 词类活
越国鄙远（鄙名词作动词作边邑）
东封郑（东方位名词作状语东面）
肆西封（西方位名词作定语西面）
力敝（敝形容词作动词损害）
晋军函陵（军名词作动词驻扎）
4．古汉语句式
（1）判断句
邻厚君薄（表判断）
乱易整武（否定判断句）
（2）倒装句
夫晋厌（宾语前置句）
佚狐言郑伯（介词结构置句）
（3）省略句许（省略语烛武）
敢烦执事（省略宾语〈代亡郑事〉）
三翻译文中重点语句
1 东封郑欲肆西封阙秦焉取？阙秦利晋唯君图 2力敝仁失知乱易整武吾
四 集体诵读全文
五课作业：复文中知识点
第三课时
点：分析文章第三然段明确文特点初步鉴赏左传特色
导入第三段：说退秦师
夜缒出说明秦晋完全包围郑国连城门开进步说明兵城严峻形势段重点说说辞仅百余字委婉曲折开阖跌荡步步进逼层层深入
二 话题激趣：学生烛武劝说艺术进行讨
1烛武样步步说服秦穆公？说明具方面突出？出作者描写物语言方面达什水？
点拨：文着重描绘物烛武杰出外交家善外交辞令
握烛武劝说特点理解物形象刻画帮助烛武说服秦穆公退师采取高超攻心战术体说分五步：
第步：欲扬先抑退进（郑知矣）
第二步：阐明利害动摇秦君（邻厚君薄）
第三步：秦着想利相诱（君害）
第四步：引史例挑拨秦晋（君知）
第五步：推测未劝秦谨慎（唯君图）
2 赏析：段说辞125字先坦言知亡避锐气（秦晋围郑郑知矣） 然指出亡郑晋国利根动摇秦晋联盟基础秦伯动心（亡郑益君君薄）说明舍郑会秦国益果说第二层分析危害动摇秦伯话层引诱秦伯假烛武继续挑拨秦晋关系引起方反感换角度阐明郑国存秦国种种处攻郑友郑秦王然权衡利弊（舍郑东道君害） 边番拉拢引诱烛武失时机秦晋两国历史关系说明晋国秦国河拆桥忘恩负义赤裸裸挑拨秦晋两国关系（君尝晋君赐矣）然历史说现实进步分析晋国贪厌秦国意识危险终退兵留兵助守（唯君图）
段说辞表现出烛武高明心理战术精彩外交辞令准秦晋联合攻郑图烛武抓住秦穆公心理晓利害终动方烛武说辞更妙处心里处处郑着想口口声声说秦容易秦伯接受整段说辞分析利害委婉曲折面面俱步步深入层层紧逼句句动方显示出极强说服力
三拓展分析——问题：文章叙事程中什特艺术手法值鉴？
明确：①详略重点突出 ②巧设伏笔首尾呼应 ③波澜起伏跌宕姿 (军压境——佚狐荐烛武——烛武发辞——晋公息烛武怨气——烛武出退敌成功——子犯建议攻秦兵——晋公晓理)
四结左传：左传中记众历史物形形色色彩姿整部左传犹幅物层现叠出彩画长卷展示风云变幻春秋时代社会历史面貌 ①春秋记事纲时间先序详细记述春秋时期国政外交等事起鲁隐公元年鲁哀公二十七年
②政治军事外交等方面较系统记载整春秋时代国发生事件生活琐事真实反映时社会面貌
③国早完备编年史先秦著名文学作品历史散文典范
五课堂结 烛武退秦师叙事跌宕起伏扣心弦张驰度曲折变凸现公烛武超群干惊世智慧
六 作业布置 完成周记分析文章中物形象
背诵全文
七 板书设计
文章脉络：(第课时)
秦晋围郑 烛武危受命 烛武退秦师晋师撤离 劝说艺术 (第三课时)
第步：欲扬先抑退进（郑知矣）
第二步：阐明利害动摇秦君（邻厚君薄）
第三步：秦着想利相诱（君害）
第四步：引史例挑拨秦晋（君知）
艺术特色 (第三课时)
①详略重点突出
②巧设伏笔首尾呼应
③波澜起伏跌宕姿
第二篇：烛武退秦师教案
烛武退秦师
教材分析
烛武退秦师选先秦历史散文左传篇记述秦晋联合攻郑国前开展场外交斗争秦晋军兵城郑国危累卵受命危难际烛武巧妙利秦晋间矛盾采取分化瓦解办法费兵卒动刀枪秦晋盟散约毁两支马动撤离事文章赞扬烛武国家危难际够危受命避
险阻身说服秦君维护国家安全爱国义精神时反映春秋时代诸候国间斗争复杂性
二学情分析
高中语文教学纲文言文求培养学生阅读浅显文言文力握文章思想容积累语言知识高教学初中文言文学基础继续培养学生阅读理解力烛武退秦师安排单元首篇指导学生学篇课文实现教教树立学生学文言文信心关键新教学纲明确指出：重视学生实践活动学生教学程中动学探究重视师生语言交际心灵沟通重视学生思维方法学确定学法力培养：
1圈点勾画批注方法
2参注解动口动脑培养学生获取知识力
3指导学生进行正确诵读
三教学目标
a知识力目标：
1学文精彩物语言——说理透辟善辞令起伏跌宕生动活泼情节
2掌握文章中出现古汉语常识注意义词语境中意义法训练学生古文句读力概括力
b程方法目标：
教师恰提升引导培养学生合作探究学方式引领学生理解关键词句含义现代汉语复述课文容
c情感态度目标：
1学烛武国家危难际置安危顾维护国家安全爱国义精神
2解烛武说服秦伯方法——善利矛盾采取分化瓦解方法认识烛武机智善辩外交
四教学重点：烛武物形象握波澜起伏生动活泼情节
五教学难点：通学课学生左传语言特点解
六教学方法：诵读法讨探究法
七课时安排： 3 课时（课第课时）
教学程：
1．课前预指导
（1）助工具书通读原文 （2）参考关资料左传先秦文学史中位左传语言特色解（3）初步解事情节特注意烛武中心物握
第课时
点：熟读文章检查预方式理清文章脉络解事发生背景
导入设计：
曹操句诗：老骥伏枥志千里烈士暮年壮心已古少志存高
远士怕社会命运公紧关头然挺身出国家苍生献出份光热烛武样敬佩已天学烛武退秦师篇文章烛武究竟做什样事名垂千古
二解题
文题已概述文章意讲述烛武智退秦师事中退动法意…退烛武样情况退秦师？什办法退秦师？结果呢？（研读）
三容详解
1检查学诵读学生注意重点字读音（指出列读音正误）
汜(fàn)南佚(yì)狐(gōng)乏困阙(ju)秦秦伯说(yua)逢(páng)孙 （探讨解题部分答案明确：1秦晋围郑兵城
2烛武游说秦伯
3秦郑结盟晋文公迫退兵）
2检查部分文句翻译帮助学生理清层次
a晋侯秦伯围郑晋军函陵秦军氾南
b烛武见秦君师必退
c秦晋围郑郑知亡矣阙秦利晋唯君图
d秦伯说郑盟杞子逢孙杨孙戍
e（晋文公）
请学生基础概括总结文章脉络：
秦晋围郑 烛武危受命 烛武退秦师晋师撤离
3结合背景简介秦晋围郑形势图解决学生疑难问题
a礼晋贰楚
b越国鄙远君知难焉亡郑陪邻？
c君尝晋君赐矣许君焦瑕济夕设版焉
背景补充：
秦晋围郑发生公元前630年前郑国做两件起晋国事晋文公年逃亡路郑国时郑国没礼相二公元前632年晋楚城濮战中郑国出兵帮助楚国结果楚国败郑国感形势妙马派出晋国晋结未感化晋国
晋国什联合秦国攻郑呢？时秦国争夺霸权需外扩张发生公元前632年城濮战事实两军事集团间战争方晋文公率晋宋齐秦四国联军方楚楚陈蔡郑四国联军两年晋国发动郑国战争时然寻找力伙伴
秦晋历史关系直更重秦外扩张欲秦晋联合必然
四听录音学生种形式(读领读等)读三遍
五课作业
熟读课文
整理文中特殊文言现象
六板书设计
秦晋围郑—危旦夕
烛武说秦—爱国勇敢智慧
晋—转危安
七课堂结
篇记述秦晋联合攻郑国前开展场外交斗争秦晋军兵城郑国危累卵受命危难际烛武巧妙利秦晋间矛盾采取分化瓦解办法费兵卒动刀枪秦晋盟散约毁两支马动撤离事文章赞扬烛武国家危难际够危受命避险阻身说服秦君维护国家安全爱国义精神时反映春秋时代诸候国间斗争复杂性
八教学反思
第三篇：烛武退秦师教案
烛武退秦师教案
复曹刿战引入进步认识左传
初中九年级课曹刿战曹刿协助鲁庄公战胜强齐国表现杰出军事鼓作气衰三竭（学生齐背）提问：篇著名文章选里？渡左传认识
二 关左传
1 学生课前收集整理介绍
2 师投影补充
（1）左传国第部详细完整编年体历史著作相传鲁国史官左丘明著左传公羊传谷梁传解说春秋作称作春秋三传左传名春秋左氏传左氏春秋
（2）左传春秋记事纲时间先序详细记述春秋时期国政外交等事实（起鲁隐公元年终鲁哀公二十七年）记事春秋详细具体
（3）左传政治军事外交等方面较系统记叙整春秋时代诸侯国发生重事件时较具体描绘物生活琐事真实反映时社会面貌政治状况作者选材描写评时带褒贬爱憎作者敏锐观察力深刻认识高度文学修养许历史事件作深刻生动记述
（4）左传善描写战争记述行辞令记事条理清楚叙述精确详略合宜委曲简洁写简精曲达婉致物形象栩栩生常常寥寥句读
（5）左氏传史极文采云月高深山海——朱彝尊文考
三 推进新课
1 解题
烛武退秦师中退动法
2 背景介绍
秦晋围郑发生公元前630年(鲁僖公三十年)前郑国两件事罪晋国：晋文公年逃亡路郑国时郑国没礼相二公元前632年(鲁僖公二十八年)晋楚城濮战中郑国出兵帮助楚国结果城濮战楚国失败告终郑国感形势妙马派出晋国晋结甚公元前632年五月晋侯郑伯盟衡雍终没感化晋国晋文公争夺霸权需两年发动次战争
3 听示范朗读注意生字词
秦军氾()南夫()晋厌()矣．．．
失知（） ()乏困秦伯说()郑盟 ．．．
阙()秦微夫()力 夜缒()出 ．．．．
杞()子逢（）孙戍 ．．
4 生齐读全文找出文中通假字
第四篇：烛武退秦师教案设计
烛武退秦师教案
课前准备
教案背景：教案适高中年级语文教学教学象高中年级学生高中教学
初中更加深入学生仅仅掌握文言字词够通畅流利文言文翻译成现代汉语必须深入理解文章涵获定生启示
教材分析：文篇文言文选左传属先秦史传散文带强事性 教学难点：第古代汉语理解
第二相关历史背景学生熟悉
教学重点：第疏通字词够明白通畅文言文翻译成现代汉语时举反三触
类旁通课文言文课外延伸
第二理解烛武外交谈判艺术分析说服秦穆公退兵解救郑 国危机
第三通读篇文章认识历史物发散思维思考国国间外交应该处理时国家立身应该什
三维目标：第扎实文言文阅读基础养成良阅读惯准备古代
汉语词典懂生字词时查字典
第二读懂课文言文时课外延伸初步解左传等中国古代优秀史传典籍
第三通烛武等历史物认识解先秦历史春秋时代产生兴趣时注意历史物身吸取良品质
二教学程
第课时
课前导入：学喜欢中国历史？解春秋时代？天走进金戈铁马诸侯争霸时代通春秋时代场外交斗争窥斑知全豹感受时代特气概魅力
第步学生结合课注释辅导资料解左传书文相关历史背景 第二步学生第遍读文章疏通字词先字音读准
第三步学生第二遍读文章结合注释初步读懂事情节试着划分结构层次时概括出段落标题
文分四段具说特征正分开端发展高潮结局四部分 开端：秦晋围郑介绍场战争爆发原
发展：佚狐献计说绝处逢生峰回路转
高潮：烛武说秦伯唇枪舌剑
结局：晋国撤军郑国化险夷
第四步集体齐读第段然请位学生起翻译翻译完教师时补充纠
正
重点实词：贰二心脚踩两条船郑国弱国夹晋楚两国间做墙头草风倒
军名词作动词驻军
第二课时
课前导入：通昨天预讲解初步解左传篇文章历史背景事发生详细始末天节课深入讲解仔细分析烛武外交艺术底说什什够动秦穆公解救郑国危机
第步分角色朗读第二段三位学分扮演：佚狐郑文公烛武
第二步请学起翻译第二段教师时补充指正
注意文言文省略句式省略语
重点虚词：词义
公
臣壮
寡
教师提问：请位学分析三位物性格特征
学生回答：佚狐知明郑文公善流知错改烛武独立尊公私勇敢畏
第三步集体齐读第三段请学起翻译第三段教师纠正
重点虚词： 词义夜缒出里做连词表修饰
重点实词：执事意思里作敬语敬称
重点词类活：鄙动法
封意动法
东词类活名词作状语
乏困形容词做名词
古异义词：东道行李
重点句式：济夕设版焉夕名词做状语设版修墙意思
厌？字作提宾标志句子倒装句宾语前置类
似罪厌满足意思
教师提问：烛武说辞句分层次？
学生回答：十句分五层
第四步教师引导逐层分析
第层第句服软认输低头恭
第二层二五句告诉秦穆公亡郑益君敢烦执事？言意亡郑利秦图秦国陕西省郑国河南省郑国秦国邻国晋国邻国明显晋国吞郑国秦国吞起更容易更优势果晋国吞郑国消彼长秦国实力相削弱
然亡郑利秦秦穆公应该接受种说法应该会问样做利秦
烛武适时抛出第三层意思第六句舍郑东道行李乏困君害
第三课时
课前导入：通昨天讲解分析领略烛武高超话技巧否够利完成命呢？继续细读
烛武秦穆公指明利害现横亘秦穆公面前难题时妨碍烛武完成命阻挠秦国晋国联盟关系样挑拨离间拆散秦晋联盟烛武做第二件事
烛武挑拨离间第步晋怀公说事历数晋怀公背信弃义忘恩负义行说辞第四层晋怀公答应秦国两座城池焦瑕早渡黄河晚反悔变卦修筑抗秦国军事设施
现秦晋关系错毕竟晋文公晋惠公晋怀公想彻底令秦穆公倒郑国该说什呢？
层八九十句烛武提醒秦穆公晋国秦国竞争手潜敌夫晋厌？东封郑欲肆西封阙秦焉取？终烛武获成功秦穆公接受意见郑国结盟派军协助郑国守城
请学生起翻译段
结局部分波三折秦国单独撤军等撕毁晋国盟约时郑国结盟付晋国晋国愤怒想知晋国夫狐偃求继续攻郑国晋文公反终郑国保全烛武功莫焉
教师提问：晋文公提出撤退理什？
学生回答：第知恩图报第二外交角度考虑珍惜秦国盟约第三纯军事角度考虑
教师提问：结合课第三题思考烛武外交艺术高明处会成功？
学生回答：首先选择正确说服象次说话方式语气态度合适特注意循循善诱方体会领悟重说话容始终围绕利害二字展开说空话套话实话
教师提问：场外交斗争样启示？
学生回答：烛武外交固然令佩服必须认清弱国外交外交胜利必须建立强综合国力基础国家立足身强外交中占动烛武胜利根说仅仅口外交艺术秦国晋国两国身存利益突矛盾郑国保全秦国晋国两国求种政治均势暂时妥协结果烛武救郑国时救郑国世弱国国根强怕百烛武样外交家济事
三课反思
优点：容丰富全面讲解深入细致条理思路清晰语言表达准确专业基础扎实知识面丰富
足：语言组织逻辑需加强学生提问启发需心设计样突出教学重点难点学生掌握文言文阅读基础
文言文讲解重点字词学生必须字词句入手字通假字词重点实词虚词古异义词词义词类活句特殊文言句式判断句省略句动句倒装句尤倒装句包括宾语前置定语置重点段落篇章需学生背诵
第五篇：王力版古汉语——烛武退秦师教案
烛武退秦师教案
题解
晋献公宠骊姬骊姬害申生重耳重耳出逃先齐卫宋郑诸国齐外众皆礼重耳助秦国力回国晋文公伐诸礼加公元前632年晋楚城濮战中郑国出兵帮助楚国
文郑文公派言善辩长外交辞令夫烛武趁夜出城秦军中会见说服秦穆公单方面撤军晋军见秦国撤军 奈撤回军队 件事情春秋文晋秦围郑六字文左传作者六字文具体解释退走里动法撤退题目意思烛武秦军撤退
二语句意语言现象分析
晋候秦伯围郑礼晋贰楚
——晋文公秦穆公联合出动军队包围郑国国郑国年没礼遇晋文公楚国
晋侯句：重复句第层次果关系第二层次递进关系晋候秦伯：指晋文公秦穆公晋属侯爵称晋侯秦属伯爵称秦伯 句：原分句礼晋：晋君没礼遇连词第三称代词指代郑国作分句语中隐含取消句子独立性法递进连词贰两属指关系
晋军函陵秦军氾南
——晋国军队驻扎函陵秦军军队驻扎氾南
军：名词活动词驻扎函陵：名新郑县北氾南：氾水南氾水名已凐
佚狐言郑伯曰：国危矣烛武见秦君师必退公
——佚狐郑文公说：国家危险果派烛武会见秦国国君军队定会撤退 郑文公听佚狐建议
佚狐：郑国夫
国危句：描写句危危险引申义义高蜀道难：危高哉正义
句：假设复句
辞曰：臣壮犹老矣已
——烛武推辞说：壮年时候现年纪做什啦
辞：推辞省略语
臣壮：谓短语表示种时间……时候结构助词取消句子独立性
句：：做什相副词动词做已：语气词连语气重点翻译啦已通矣
公曰：吾早子急求子寡 然郑亡子利焉
——郑文公说：早早重您现情况紧迫求您错呀果郑国灭亡您利中呀
吾早句：语较复杂判断句指示代词复指复杂语寡作判断句谓语子尊称词您里称代烛武
然郑亡句：假设复句然转折连词假义义燃烧亡灭亡亡义隐匿引申逃跑亡死举计死引申外出孔子时亡拜引申丢失亡羊补牢引申灭亡毁灭引申死焉
兼词中中作补语副词假义义腋窝
许夜缒出见秦伯曰：秦晋围郑郑知亡矣
——烛武答应郑文公请求夜晚绳子吊着出城见秦穆公说：秦国晋国包围郑国郑国知道灭亡
夜缒出：夜缒名词作状语前者表示时间者表示方式出指出城
郑知句：省略谓短语语省略句亡谓短语谓语语承前省略补出郑知亡矣时间副词已
亡郑益君敢烦执事
——果郑国灭亡您处昧件事麻烦您
亡郑句：假设分句假设连词假亡动词动法……灭亡
敢句：敢谦敬副词胆昧介词省略宾语执事：手办事员客气话实指秦伯译您
越国鄙远君知难焉亡郑陪邻？邻厚君薄
——跨越国家远方国家作边邑您知道件事情难办里着郑国灭亡结果邻国增加土呢？[果样通增加土]邻国国力厚实等贵国国力削弱
越国句：越跨越国指晋国鄙名词活动词……作边邑远形容词活名词远方国家作鄙宾语连词表示目关系译
君知句：谓宾语句难知宾语指示代词件事作宾语中语
焉句：焉疑问代词作状语里陪……增加[土]动法
邻句：判断句语谓语谓短语中字取消句子独立性法厚形容词厚实雄厚薄形容词薄弱
舍郑东道行李供乏困君害
——果您消灭郑国作秦国东方道路秦国外交臣路郑国时候郑国供资粮足您没什坏处
舍郑句：假设复句舍舍弃里指消灭写作捨省略作东道东方道路省称东道
行李句：结果分句行李：谓短语里表示时间……时候行李外交臣路结构助词取消句子独立性乏困义词乏行资困居粮里指钱物粮食足
君句：害字词组损害方等说害处……惯说法
君尝晋君赐矣许君焦瑕济夕设版焉君知
——况您晋君恩惠答应焦瑕二割您作报答早晨渡黄河晚里筑起防御工事您知道事呀
君尝句：较长判断句君知谓语前边语晋君赐：双宾语动词赐名词活动词作远宾语恩惠处焦瑕名河南陕县里作许补语前面省略介词济夕设版焉：连动结构
夕时间名词作状语济渡河设版设置筑城木版里指构筑防御工事知字词组知道事
夫晋厌？东封郑欲肆西封阙秦焉取？
——晋国什满足？东郑国作疆土扩张西边疆土果秦国受亏损里取需土呢？
夫晋句：表示反问惯说法指示代词复指前置宾语厌 东封郑：东方位名词作状语东封名词活动词……作疆界
欲肆句：肆动词伸展扩张封名词疆界
阙句：假设复句阙通缺动词动法……受亏损焉疑问代词作状语表示反问兼问处译里
阙秦利晋唯君图秦伯说郑盟
——秦国受亏损晋国处希您考虑件事秦穆公听高兴单方面郑国签定盟约
利：名词动法……利益
：连词表示目关系译
唯：句首语气词表示希语气译希词性希完全 图：动词考虑
说：悦古字高兴
杞子逢孙杨孙戍
——杞子逢孙杨孙郑国防守撤军返回秦国
杞子逢孙句：兼语句戍动词动法……防守指代郑国
子犯请击公曰：微夫力
——子犯请求进攻秦军文公说：行假没力量会达天样步
子犯请句：子犯文公舅请动词请求指代秦军
微夫句：表示假设关系紧缩复句微动词没作谓语夫名词性偏正短语夫指示代词作定语指示代词指代晋国逐渐强盛局面作动词宾语
力敝仁失知乱易整武
——家力量伤害家算做仁失掉盟者算做智相突代步调致算做武
力句：表示转折紧缩句敝动词损害指代前面实指秦
失知：字词组联合指盟者动词联合知智古字聪明
乱易整武：乱混乱盟军分裂相突里名词易代取代整完整里指团结协作步调致里名词武里指古代关战争种道德观念善战善胜善引导战争善制止战争
吾
——回吧离开郑国
：句中语气词表示委婉祈语气译……吧
：动词返回
：动词离开指示代词里指郑国作宾语
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