晏子楚教案(精选篇)
第篇：晏子楚教案
晏子楚公开课第二课时教学设计
教学三维目标
1． 知识力目标学会课生字词语理解三成语意思学会做读书笔记
2． 程方法目标：抓物语言反复揣摩体会晏子出楚国智勇通读写拓展等生动趣言语实践活动学生教师文间话中发现智勇感悟智勇表达智勇赞美智勇
3．情感态度目标理解事容熟读课文基础深刻体会晏子样读中提升情感唤起晏子智勇鸣提炼祖国爱
教学重点难点
教学重点品味语言妙感受晏子魅力教学难点引导学生阅读时注意理解揣摩文章中含义深刻句子先想字面意思联系文理解蕴含意思感悟晏子智慧勇气
教学方法
1．选准文章切入点培养学生阅读力初读课文请学生思考：（找出楚王说句话）事结局什？
2理解晏子语言中蕴涵意思进行逻辑思维训练抓住晏子话中读出什？问题衔接楚王晏子三次交锋
3抓住晏子语言中技巧积累语言晏子夸奖首淄济济时运推理夸张方方法联系晏子说原话学生张袂成阴挥汗雨摩肩接踵三成语积累理解水渠成
4欣赏楚王晏子次交锋学生评价晏子什样握文章中心进步理解晏子语言含蓄原感受晏子辱命
5体会事结局楚王敢尊重晏子 通课件引领学生理解双重否定表达肯定意思加强语言气势作学生感受楚王仅敢尊重晏子更敢尊重齐国
教学步骤
课前准备播放纪录片邓访美（4分钟）
古导入新课
课前播放邓访美专题片通两矮子政治家穿越时空引出课文：迎接晏子什呢？起走进历史
二浏览课文整体感知
1 找出事结局：楚王敢尊重晏子（投影出示）
2．谈谈晏子留印象（智勇）
三品析句子感悟智勇
1想品味晏子种智慧种勇气读课文想读？面请学找出处体现晏子智慧勇气语句放开声音读读
2交流（屏幕出示学生交流相关句子）
（1）邓访美迎接场面晏子出楚国时情景作体会晏子心感受晏子沉着智慧
（2）换位思考假晏子狗洞心情会样？师生起声音晏子种冷静智慧现出
3．晏子话里读出什？（楚国狗国）
结：啊智慧回答啊似简简单单子晏子智慧世心想侮辱晏子楚王吩咐开城门迎接晏子回
头读句话
（投影出示楚王敢尊重晏子）
渡：楚王想晏子钻狗洞侮辱晏子目没达计成生计样拜见晏子呢？
4．继续交流分享（投影出示第二次交锋话）
（1）面楚王第二次侮辱晏子样回答呢？（点名读）
（2）教师出示晏子原话 （投影出示）
齐淄三百闾联袂成阴挥汗雨摩肩接踵谓？
（3）理解三成语课文中找三成语意思？ 三成语写相应句子面
（4）力延伸：阅读时候课中词语句子段落等旁边写注释感受做批注读书笔记种方式外两种方法分：做摘抄写读感
（5）指导读第二三组话晏子话里读出什意思？
（楚国中国家）
（6）说完晏子笑笑笑什呢？笑笑中出晏子什？
（7）带种智慧勇气绘声绘色读读三组话师生分组读晏子 读楚王读旁白
结：老师发现晏子已印心样智慧晏子样勇敢晏子嘲笑齐国没楚王赔笑回头读句话
（投影出示楚王敢尊重晏子）
渡：晏子着智慧冷静化解楚王次次侮辱楚王会善罢甘休？学第三次交锋情景联系文抓住重点词语滋味读读晏子语言背读出什呢？边读边批注
屏幕出示第三次交锋句子
①学生学
②起滋味读读
③晏子话里读出什？
④抓住面改色理解拓展：晏子改什？
⑥晏子国家楚王敢尊重什？
投影分出示楚王敢尊重晏子 楚国敢尊重齐国晏子单赢尊重更国家赢尊严晏子智慧勇气背发现什？（爱国心）师板书
四拓展阅读升华智勇
渡：正怀着颗炽热爱国心晏子智慧勇气成功出楚国晏子升相国齐王晏子带领民建设国家齐国成春秋末期东方国公元前500年晏子病逝家中齐王闻讯赶伏晏子身痛哭流泪回想起晏子出楚国情景国家做点点滴滴感慨万分写样段话：
1教师深情朗诵史记——晏列传节选屏幕出示（配古筝名曲白牡丹）
2亲爱学超智慧畏勇气炽热爱国心子晏子2014年天然鲜活印心里刻想晏子说什呢？请句话词首诗表达（学生写准备练纸）
3交流
4学生推荐书：晏子春秋布置课外阅读
教学记
篇典课文紧扣文出新意？反复研读文参阅量史料基础设计教学流程：利网络资源创设情景利文字信息感悟质疑通读悟升华情感通课堂练笔拓展迁移终达意义建构致力学生语文素质形成发展课效果达课前预定项目标突破重难点
1．注重工具性文性统理解三成语时拓展引晏子原话结合指导读书方法教学生批注引导学生养成良读书惯
2节课中设计片断练请学生写写想晏子说话晏子丰满形象深深印学生心里达感悟智勇升华智勇情感教学目标
3．熟读课文基础 引导学生深刻体会晏子样读中提升情感唤起晏子智勇鸣
教学中存遗憾古文进行引时学生理解定难度教学中加改进
第二篇：晏子楚 教案
北师版课标初中语文八年级册第六单元
历史智慧
晏子楚
1．教学设计学科名称：晏子楚（八年级册第六单元）
2．班级情况学生特点分析：
两班现学生94中男生54女生40班较活泼问基础较班课较死板积极回答探究问题面基础惯太文言文教学难点加强班学生基础训练
3．教学容分析：
晏子楚学生接触文言文第篇较长文文中事颇具戏剧性双方太友善话中暗藏诸机巧楚王听说晏子善辞令想机刁难楚国君臣商议决定通诬蔑齐盗进诬蔑齐善盗贬损侮辱表面刁难晏子实矛头直指齐国面楚王君臣挑衅晏子阵乱机警应变巧施辩辞应付裕针楚王诬蔑齐善盗晏子引橘化枳事类推理出齐齐盗入楚盗正楚水土气社会环境造成楚王反取病焉
晏子种应变机智惧国畏强暴斗争精神历长岁月然闪烁着熠熠光采
学生处社会越越开放国国间交越越频繁时代机智爱国颇具外交力晏子定引发进行积极健康情感体验助确立美生理想容点燃学生兴趣火花求知欲着痕迹转扫清文字障碍环节倡导合作探究学方式课标精神考虑文特点学生实际出发充分开发利课程资源
4．教学目标：
1知识力目标
掌握重文言实词虚词
2程方法目标
（1）体会晏婴机智辩学热爱国家容应谈吐机智
（2）学晏婴外交场合容答辱命卑亢处世态度
3情感态度价值观目标
阅读中培养学生热爱祖国思想感情卑亢处世态度学复杂社会关系中找回
5．教学重难点分析：
重点：掌握重文言实词虚词
难点：体会晏婴机智辩学热爱国家容应谈吐机智
6．教学课时：两课时
7．教学程：
第教时
导入新课 ：
晏婴简介：字仲春秋时政治家公元前556年开始继承父亲官职齐灵公庄公景公时历卿相掌齐国政治讲究礼仪节俭力行著称
晏婴节俭力行符合墨家宗旨晏婴墨家推崇晏子春秋部书柳宗元认墨子秆齐者约战国中期墨家学派收集关晏婴言行编辑成书文学性强少记叙生动散文先秦散文代表作
二 课前预（学生读课文注释进行理解）
三 朗读课文疏通字词
1逐步掌握文言文学规律
⑴实词虚词积累课文注释中词语读记断温知新⑵通假字古异义词词义特殊句式辨识理解
2学生补充解释
⑴辞：善辞令：什办法：
（2）：王引传释词：言’
（3）坐：犯什罪避席：离开坐席表示郑重
（4）实：果实熙：嬉戏弄开玩笑
（5）反取病焉：反取辱 左右：身边臣子
（6）：表示原
（7）通假字：熙嬉开玩笑
（8）词义：
（9）古异义词：坐 坐盗 避席 实（果实） （原）
（10）倒装句：曷者（） （什办法）
3参考译文
晏子出楚国时候楚庄王听消息左右臣说：听说晏婴齐国善辞令现楚国想羞辱该办呢？说：样吧时候绑着您前走然您问绑什说齐国问什绑起说偷东西
晏子楚国楚王宫里设宴招喝酒正酣时候两官吏绑着见楚王楚王问：绑着谁？官吏回答：齐国里偷东西时楚王晏子问道：齐国善偷东西？晏子站起回答道：听说橘子生淮南时候橘子生淮北变成枳然叶子相似结出果实全然什会样呢？水土罢老百姓齐国时候安分守偷东西楚国便偷东西难道楚国水土善偷东西？楚王听完笑道：贤戏弄取辱啊
四堂背诵课文
五布置作业
课练三
第二教时
复导入：
1学昨天已初步学晏子楚文知道事发生春秋战国时期齐国派夫晏子出楚国楚国接晏子？晏子辱命？出
结果？节课关注面请家开课文章速读遍划出晏子出结果句话
2交流引导：
学真聪明子找出示齐读 楚王敢尊重晏子
二抓中心句理解脉络：
1学句话告诉许信息句样读想信息？ 教师引导学生提出前样？出示投影：
前楚王_______________________________
2交流板书：侮辱
3指名男女学分读两句话学贵疑读产生问题变侮辱尊重？ 连起说说？
（1）前楚王____________________________
（2）晏子____________________________
（3）楚王敢尊重晏子
4说指名说
（1）学真认真长长篇课文读短想真正理解课文研究天抓住侮辱词展开研究前楚王样侮辱晏子
（2）请学继续读课文划出三次楚王侮辱晏子句子讲讲理解句话
三合作探究：
1楚王知道晏子身材矮城门边开5尺高洞晏子洞里钻进
句话点复杂读遍相信第二遍会更话讲更简单点？ （楚王晏子钻狗洞想侮辱晏子达侮辱齐国目）
2楚王瞅眼冷笑声说：难道齐国没？
指导朗读句话特指出：瞅冷笑
读重音真聪明子学会着样子齐读句话句话楚王轻视晏子没干想侮辱齐国没目
第三次机会时班太回答学说
3楚王笑嘻嘻晏子说：齐国样没出息干种事情？楚王讥笑齐国没出息齐国社会风气
啊楚王晏子侮辱真谓居心（叵测）处心（积虑）心（良）学积累词汇真
面楚王次次侮辱晏子反击呢？
四学晏子反击：
1先晏子第次回击楚王语句（学生交流）找找感觉读太淡谁体会晏子时心情时场面加修饰词语读读投影出示：
晏子__________说：狗洞底什样国家？
学答出色反复读学思考然完成练：访问正常国家开城门访问狗国钻狗洞楚国钻狗洞
楚国__________________
2晏子予力回击结果？读贴
楚王吩咐开城门晏子迎接进
3楚王城门奈啊然承认国家狗国狗王
4结学法：
学刚通反复朗读——仔细思考——结合理解学懂晏子第次反击戏头继续利种方法学懂二次反击变换学方法四组读二三次反击话讨面题
（1）等访问等国等访问等国
等访问楚国
楚国_______________________
结果________________________
（2）淮南然条件产柑桔淮北然条件差产枳桔
齐国齐国安居乐业楚国强盗
楚国________________________
结果_________________________
5学生交流基础台完成练
五总结点评：
学通努力取成果老师相信面学样做面读读三处表示结果话细心学会发现特点（）谁词语形容时楚王
真：哑巴吃黄连——（苦说出）
偷鸡成——（反蚀米）
搬起石头——（砸脚）
作受
六课堂练：
1果晏子回齐国齐王喜开庆功宴参加会讲讲晏子什取胜利？
（1）晏子智善辨口
（2）侮辱晏子侮辱齐国晏子心目中会祖国受侮辱爱国促次次维护祖国尊严
（3）正义晏子方邪压正会理直气壮
2聪明题目：
次爱国领吉鸿昌街走美国走傲慢说：岛岛缺中国猪两样东西吉鸿昌听紧慢说：
3结：天学晏子楚文懂晏子智慧击退楚王侮辱学天学知识晏子样辱命维护尊严
七作业安排：
1找出解释出篇文章中成语
2课外阅读晏子春秋中部分篇章
说明：课外阅读晏子春秋中部分篇章介绍面扩展资料中延伸阅读资料供学生阅读
板书设计：
晏子楚
楚王——————晏子
（侮辱）—————（反击）————结果
钻狗洞狗国开城门
没等国赔
没出息强盗国陪着
附录：
网晏子关资料投影仪投影片
问答：
1两篇事物相情节相似便分析课文两篇事成篇文章两然段进行教学
2教学中注重培养学生注释查字典深入思考惯学力重视朗读作引导学生学会通朗读握文意方法
3采取趣味性原设计思考题激发学生学兴趣设计思考题注意分层次性梯度激活学生思维学生话说鼓励积极参教学活动中
第三篇：晏子楚 教案
晏子楚教学案
安丘市凌河学林秋玲
事导入激发兴趣：
学外交场风云变幻充斥着智慧勇气博弈国前总理朱镕基答记者问时位日记者怀意问：昨天家中贼偷说中国干件事？猜猜回答（生七嘴八舌议）朱镕基总理春秋时期著名外交家——晏子智慧巧妙进行反唇相讥仅挽回面子弘扬国威天起走进晏子楚中找出答案齐读课题
二检查预
课文已预面交流学预收获
1课件出示生字词采读齐读指名读开火车读等方式检查学生生字词掌握情况
2面请学展示搜集课文关资料
3谁起说说说说课文写件什事（春秋战国时期晏子出楚国楚王三次侮辱晏子晏子巧妙回击终楚王尊重晏子晏子终维护国家尊严）
三合作交流
学预错晏子样反驳楚王起开课翻50页板书：反驳
1（课件出示）
学默读课文楚王样侮辱晏子晏子样应？直线划出楚王语言波浪线划出晏子语言认真品读批注体会批注组交流
2．轻声读第345然段画画关词句旁边写感悟写完组讨交流（出示方法指导：读：找重点句子二读：抓重点句中重点词语联系文结合生活实际展开想象感悟三读：感悟融入体会中）
3研读晏子楚王间第回合较量（第3然段）
面起交流晏子楚王第回合较量
（1）提示：语言神态两方面找
神态：（说明晏子反应敏捷）
语言：朗读晏子说句话认晏子反驳话中句杀伤力（学生说理）
（2）转折点：访问狗国狗洞进狗洞推想狗国楚王质问：楚国底样国家？
言意：访问狗国狗洞进果狗洞进（楚国狗国）（学生明白：晏子种巧妙回答力力计计）板书：楚国狗国
起思考时晏子什话说透呢？果晏子采种说话方法采直接回答方式该说 想想两种反驳方式种什（讨悟理）
（说话身份相称晏子外交官啊作说话显彬彬礼楚王开城门迎接绵里藏针
（3）起思考晏子面楚王侮辱会样接说番话呢（冷静）
总结：啊面意想侮辱晏子冷静反驳卑亢侮辱楚王维护齐国尊严伤两国气起冷静卑亢读读晏子反驳
起卑亢语言朗读
（５）感情朗读第三然段（次读读第３然段领略晏子智慧勇气）
学刚通第次斗智讨知道晏子语言特巧妙种力力计计正楚王想侮辱晏子晏子智慧搞反受辱晏子辱命
维护国家尊严接两次斗智中更加精彩白继续交流
4研读晏子楚王间第二回合较量（第4然段）
第二回合采取放手学生合作学研读方法学生划出楚王讽刺侮辱宴子句子晏子反驳楚王语言学生选择爱读语句训练感情朗读尝试行理解重点句访问等国家派等访问等国家派等中派含义推理程安排分角色朗读体验加深晏子智慧感悟引导学生欣赏句： 板书：楚国等国
穿插力训练—— 安排学生模拟扮演宴子分角色朗读 5研读晏子楚王间第三回合较量（第5然段）
恩中派等楚国楚王次败死心起次侮辱晏子呢谁说说？ 晏子样反驳呢？起晏子反驳楚王话读读
第三回合采取学生独立阅读读悟方法训练学生掌握学法培养阅读理解欣赏力然学生提出需解决难点问题——水土展开讨理解
板书：楚国社会风气
四结延伸：
结：楚王仗势欺想显示国家威风侮辱晏子实质侮辱
楚国等齐国晏子次势利导逼楚王动位维护国家尊严
三回合结果
（课件出示：楚王吩咐开城门迎接晏子
楚王陪着笑
楚王听赔说：原想取笑夫没想反夫取笑
结果──楚王敢尊重晏子 ）
板书：尊重——敢尊重
敢换什词？（学生说）家换词觉原句相更？？ （体现楚王晏子敬畏尊重
1学宴子出访楚国什感受 佩服宴子？觉样？（学生说）然教师结：真晏子楚 辱命 勇挫楚王 捍卫尊严16字概括
2天学晏子楚文懂晏子巧妙语言击退楚王侮辱面起中外名样巧妙应答
课件出示
五布置作业
1排演课剧晏子楚
2读晏子春秋感受晏子语言艺术
板书
晏子楚
尊重 敢尊重
（反驳）
楚国狗国
楚国等国
楚国社会风气
朱总理答南桔北枳：中国句古话做桔生淮南桔桔生淮北枳中华民族知书达理民族民勤劳善良华夏创造出璀璨中华文明贵国先民早唐拜揭中华帝国学礼仪文化想历千年洗礼贵国礼仪已遗忘许生长礼仪帮中国民贵国迷失心建议贵国政府应该致力民众道德礼仪培养环境杜绝偷盗根防止贵国民忘记礼仪廉耻
第四篇：晏子楚教案
晏子楚教案
教材分析：
晏子楚讲述春秋末期齐国夫晏子出楚国楚王三次侮辱晏子想显显楚国威风晏子巧妙回击维护国家尊严事
第课时
教学目标：
1会写14生字会认8生字够正确读写：侮辱威风矮淄敝国规矩囚犯淮南柑橘盗贼笑嘻嘻赔实话实说面改色安居乐业等词语理解敝国安居乐业意扬扬等词意思
2正确感情朗读课文解文章容晏子楚王三次交锋
3初步感知晏子聪明智口
教学重点：理清思路晏子楚王三次交锋中体会晏子语言机智
教学程：
情景剧导入：四学生编导晏子楚第幕导入
学课前请位学表演段情景剧学请注意四学出场分扮演晏子守门卫士迎接晏子侍女生作解说ppt展示图片：春秋战国时期楚国城门外场景学生表演第幕时间控制34分钟左右
表演结束表演非常家点掌声？表演家知道幕选篇课文？
晏子楚
齐读题目：
天学正篇文章晏子楚起书翻50页起题目读：晏子楚
（4分钟）
预检查：
昨天老师请家预篇课文天呢老师考考家生字词语掌握情况
生字：晏子侮辱淄敝国囚犯规矩淮南柑橘枳盗贼赔
生字开火车形式进行读完请两学说说生字容易读错识记然全班朗读（3分钟）
词语：敝国意扬扬安居乐业赔
学半分钟思考然点名回答根意思说出词语说完全班齐读（2分钟） 引导解释题目：
题目做晏子楚晏子显然名字春秋末年齐国名政治家外交家齐国宰相晏子原名做晏婴谁说说？什晏子呢？子什特含义？说说古代姓面子？
孔子孟子庄子子古代男子尊称显示男子位世尊崇
子然位男子尊称起课文中找找晏子齐国什官职呀？夫夫天病夫古代官职名相天外交官题目什意思呀？
出
想请位学帮题目翻译晏子出楚国
晏子作国者出楚国呀？齐国
连起题目翻译遍：晏子作齐国者访问楚国（全班齐读）5分钟
二粗读课文感知容：
刚解晏子身份知道行目作齐国者出楚国接着晏子起出楚国楚国究竟发生什事情？请学读课文找找晏子楚国历件事情？什事情？家围绕着三问题说说：楚王侮辱晏子？晏子反驳？结果样？（7分钟） 三件事情：
楚王晏子结果
进城门：开狗洞访问狗国钻狗洞吩咐开城门迎接晏子 见楚王：齐国没等—等国家赔笑
等—等国家
酒席：囚犯说齐国没出息水土赔
三细读课文体会物特点
（）三次交锋体会晏子语言魅力物性格
显示国家起楚王连续三次刁难晏子晏子善辩口次楚王反驳哑口言赔笑说说话高境界啊骂吐脏字课文中晏子样语言十分机智次话里话
1第次交锋：
先晏子楚王第次交锋找找面楚王侮辱晏子样反驳句子家课线画画觉句话杀伤力谁说说？
访问狗国狗门进
言意：出示ppt
访问狗国狗洞进果进狗洞（）
起思考果时晏子采样方法直接方式表明愿意进狗门应该说？种方式更呢(请23学回答)
较方式体会晏子语言机智
2第二次交锋
没见晏子楚王开始刁难第次失败肯定会死心面楚王次侮辱晏子应答呢？请两位学楚王晏子话读读？学读旁白部分
里晏子回答楚王问题表情应该样？请家仔细找找部分描写晏子表情词语读读
严肃—装作难—意笑笑
首先非常严肃楚王问什问题时候晏子严肃回答？起晏子问答读读ppt出示段话段话里少三成语谁说说？
摩肩接踵挥汗成雨联袂成群
非常接装作难情意笑笑里体会什？
点出晏子机智计计
第二次交锋时候觉晏子句话说服力说楚王话说呀？ 逻辑引导：
访问等国家派等访问等国家派等中派楚国（）
3第三次交锋
恩中派等楚国楚王次败死心起次侮辱晏子呢谁说说？
晏子样反驳呢？起晏子反驳楚王话读读
橘子淮南长淮北结出酸果实齐国齐国安居乐业劳动楚国做起盗贼说楚国（）ppt
（19分钟）
第二课时
教学目标：
1晏子楚王交锋中体会物性格特点
2知晓文章写作序—事情发展序
3体会物情感尤晏子维护国家尊爱国义情感
教学重点：根三次交锋楚王三笑体会晏子楚王性格
教学程：
谈话导入：
学节课着晏子起访问楚国起历楚王三次刁难接继续楚国旅请家开课翻50页（1分钟）
（四）精度课文体会物情感
1晏子
请桌间互相三次交锋时楚王晏子话读读读完思考问题楚王晏子三次交锋觉晏子样？谁说说？
机智聪明善辩具爱国义情感（板书）
举韩信忍辱负重甘受胯辱例子学生体会爱国义情感点
家知道韩信受胯辱事情？谁说说？里想想什韩信面侮辱选择胯钻晏子呢？
重点体会齐国者代表齐国出楚国果说受辱齐国受辱 （8分钟）
2楚王
整篇课文啊晏子正面光辉形象楚王呢？样呢？说啊表情出样起回答文章中找找楚王表情？
三笑：冷笑轻蔑
陪着笑装作听出晏子话里话笑掩饰尴尬
笑嘻嘻表面态度尖锐实际笑里藏刀甘心认输想新花样 体会次笑含义说说楚王样？
狡猾奸诈起尊重（5分钟）
表情方体会楚王样呢？
2分钟
（五）总体握体会结构（5分钟）
两节课着晏子位春秋时期著名外交家起访问楚国起应楚王挑衅见识楚王狡猾奸诈晏子机智善辩回课文中起文章开头中间结尾间什联系呢？桌间讨
起结果关系
然起结果关系篇文章什序写呢？
事情发展序
根起结果样逻辑起篇课文容说说
（六）回课情景现
第节课时候请位学帮演文章第部分晏子楚王第次交锋演相信学具表演天赋面四组间排演晏子楚王两次交锋会表演注意演出物性格特征组表演（1分钟）
学生准备5分钟教师进行指导交流
学生台表演10分钟
第五篇：晏子楚教案
晏子楚教案
龙港四颜筱微
教材分析：
晏子楚讲述春秋末期齐国夫晏子出楚国楚王三次侮辱晏子想显显楚国威风晏子巧妙回击维护国家尊严事
１思想目标：学生认识晏子出楚国时表现出爱国情怀学生受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣
2力目标：够感悟物形象特点：晏子卑亢机智沉着楚王作聪明傲慢礼引导学生体会性化语言
教学重点：
１解晏子政治家外交家风度机智善辩
２感悟物形象特点体会性化语言
教学程：
第课时
教学目标：
1会写14生字会认8生字够正确读写：侮辱威风矮淄敝国规矩囚犯淮南柑橘盗贼笑嘻嘻赔实话实说面改色安居乐业等词语理解敝国安居乐业意扬扬等词意思
2正确感情朗读课文解文章容理清文章脉络
3初步感知晏子聪明智口
事导入解背景
1样事：
出示课件
美国记者问周恩总理：美国总爱仰着头走路中国什总低着头走路？周恩略加思索回答：走坡路总仰着头走路走坡路然低着头走路记者听倍感羞愧
实国千年历史长河中许政治家外交家维护国家尊严关键时刻表现出超智慧春秋战国时期晏子正样位政治家外交家天节课继续学关课文晏子楚
2解背景
事发生公元2014年前国历史出现群雄纷争春秋战国时代 春秋国历史时代期间国常争战中齐楚两国国力强争夺霸业激烈篇课文讲发生齐楚两国外交中事中齐国楚国国齐国强离开身材矮言善辨口极派国家执行外交务帮助齐国解决许外交争端
二学课文整体感知
国劳动民心目中晏子智慧化身足智谋言善辩世称道节课记者身份晏子出楚国领略齐国夫风采 面请学默读课文：
（1）读准字音生字读遍认识字理解词请做记号
(2)想想课文什序写？事情起结果什？
三检查反馈理清脉络
1出示生字词读读说说
2说说课文容想想课文什序写？事情起结果什？
3问：晏子出楚国节国家访问理应受尊重楚王次晏子难堪？（三次）
板书：钻狗洞 没 没出息
4楚王样次次侮辱晏子目什？终结果样？找出书中句子楚王仗着国势强盛想机侮辱晏子 显显楚国威风事起 楚王敢尊重晏子晏子楚终结局声读读句话( 生齐读楚王敢尊重晏子)
师：孩子尊重换词说？
师：敢换什词？
师：说楚王必须尊重晏子楚王尊重晏子
5出示句子：
楚王仗着国势强盛想机侮辱晏子 显显楚国威风
楚王敢尊重晏子
读两句话家会产生样问题呢？
楚王尊重晏子什呢？晏子什楚王尊重呢？节课继续学
第二课时
教学目标：
1晏子楚王交锋中体会物性格特点晏子卑亢机智沉着楚王作聪明傲慢礼
2知晓文章写作序—事情发展序
3体会物情感尤晏子维护国家尊爱国义情感
细读课文认识物
楚王次次侮辱晏子找出楚王样侮辱晏子？句子
指名读三次侮辱句子板书：
第次侮辱：钻狗洞
第二次侮辱：没
第二次侮辱没出息
问：样楚王？请话说说
面盛气凌楚王晏子底什取胜楚王尊重呢？读课文回专读物话请家晏子话波浪线画然想想：反击晏子话中读出什？？
1第次交锋：
先楚王晏子第次交锋 （抽生读第段）
晏子话中读出什？听解读明白：访问正常国家开城门访问狗国钻（）楚国钻狗洞楚国（）
师： 什晏子直接说楚国狗国？说里？
家注意晏子说句话？
果掉晏子说句话前会想什呢？果说换成想想说行？（行）什呢？结果呢？
生：晏子没钻狗洞楚王开城门（板书：开城门）
生：楚王根晏子什特点城门旁边开五尺高狗洞？（身材矮）师：（请生站起）孩子现高？
师：书说晏子身高５尺估算晏子米四没高呢孩子晏子成晏子楚王样肯定会想：长样意钻狗洞啊韩信受胯辱事家听说吧想想晏子韩信样忍辱负重狗洞钻？
师：什？
结：样晏子发现仅仅侮辱国家侮辱心态韩信样种情况晏子考虑身份尊严重代表齐国出晏子什？
2第二次交锋：
师：楚王没晏子见面堂堂国君已败阵岂善罢甘休呢？请学读课文第４段见面场面欣赏句话？
生：楚王瞅眼冷笑声王说齐国没呢？
师：楚王指什？楚王侮辱齐国没晏子样回答？
师：晏子话柔中带刚楚王言
段话原话样（生读）
出示：晏子曰：齐淄三百闾张袂成阴挥汗成雨摩肩接踵晏子说简短句话里面三成语──号入座张袂成阴意思？
师：晏子光语言简练什方法说出？
（2）师：第二事中欣赏句话？
生读：晏子拱拱手说：敝国规矩派说着意笑笑楚王陪着笑
师：仔细段话中词语──然必然会请送进读读句话
师：晏子真会说话两前提结尾
样说明白：等访问等国等访问等国等访问楚国楚国──（等国）
师：晏子说完句话意笑笑认种什样笑？
师：亲爱学啊意笑笑笑解千愁晏子笑里究竟藏什？
师：智慧意笑笑笑出信笑出幽默笑出潇洒样笑楚王……陪着笑（板书）
3第三次交锋：
（1）楚王次败阵请学第三部分（教师出示容）
淮南柑橘甜许两国水土吧
谁读读晏子说话（生读）
齐国齐国安居乐业楚国变强盗句话隐含什意思？（楚国社会风气）
（2）讨：
师：说晏子语文学真太刚读晏子话请学总评晏子口什样印象？
师：老师想夸夸晏子口真：辨重九鼎宝三寸舌强百万师
（3）师：课文结尾肯定说：楚王敢尊重晏子啊晏子始终没改变晏子原晏子子谁改变？
第次楚王钻狗洞── 生：开城门迎接晏子
第二次楚王说齐国没──生：陪着笑
第三次说齐国犯罪偷盗── 生：赔（完成板书）
瞧瞧楚王唉送句歇语吧──
哑巴吃黄连——（苦说出）
偷鸡成——（反蚀米）
搬起石头——（砸脚）
木匠带枷锁——（作受）
（4）楚王结局——（出示原文）
生读：楚王听赔说：原想取笑夫没想反夫取笑师：试试想象楚王时表情楚王会赔？
二总体握体会结构
两节课着晏子位春秋时期著名外交家起访问楚国起应楚王挑衅见识楚王狡猾奸诈晏子机智善辩回课文中起文章开头中间结尾间什联系呢？桌间讨
起结果关系
然起结果关系篇文章什序写呢？
事情发展序
根起结果样逻辑起篇课文容说说
（春秋末期齐国夫晏子出楚国楚王恃国势强盛次三番侮辱齐国晏子晏子技高筹获胜利事盛赞晏子身表现出凛然正气爱国情怀高超语言艺术）
三结延伸积累运
感：获尊重仅外道德智慧更实力晏子命终胜利完成然波三折中深深感受作赢历史尊重参考书样评价晏子楚意义──晏子次外交活动中表现出智慧齐国赢尊重
语言真门艺术晏子智慧口终辱命完成出务学晏子样学语文吧
四课文拓展：
1德国诗海涅犹太常常遭端攻击次晚会旅行家说：发现岛岛竟然没犹太驴子
海涅动声色说：起岛 会弥补缺陷
2天德国诗歌德公园散步条狭窄路遇位反批评家
位傲慢批评家说：知道？傻瓜路歌德说：恰恰相反说完闪身批评家
五 作业布置：
1搜集晏子事
2 排练课剧
六板书设计
晏子楚
楚王晏子
（侮辱）──（反击）── （结果敢尊重）
钻狗洞狗国
没等国
没出息强盗国
开城门 陪着笑赔
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第篇：晏子楚教案
晏子楚公开课第二课时教学设计
教学三维目标
1． 知识力目标学会课生字词语理解三成语意思学会做读书笔记
2． 程方法目标：抓物语言反复揣摩体会晏子出楚国智勇通读写拓展等生动趣言语实践活动学生教师文间话中发现智勇感悟智勇表达智勇赞美智勇
3．情感态度目标理解事容熟读课文基础深刻体会晏子样读中提升情感唤起晏子智勇鸣提炼祖国爱
教学重点难点
教学重点品味语言妙感受晏子魅力教学难点引导学生阅读时注意理解揣摩文章中含义深刻句子先想字面意思联系文理解蕴含意思感悟晏子智慧勇气
教学方法
1．选准文章切入点培养学生阅读力初读课文请学生思考：（找出楚王说句话）事结局什？
2理解晏子语言中蕴涵意思进行逻辑思维训练抓住晏子话中读出什？问题衔接楚王晏子三次交锋
3抓住晏子语言中技巧积累语言晏子夸奖首淄济济时运推理夸张方方法联系晏子说原话学生张袂成阴挥汗雨摩肩接踵三成语积累理解水渠成
4欣赏楚王晏子次交锋学生评价晏子什样握文章中心进步理解晏子语言含蓄原感受晏子辱命
5体会事结局楚王敢尊重晏子 通课件引领学生理解双重否定表达肯定意思加强语言气势作学生感受楚王仅敢尊重晏子更敢尊重齐国
教学步骤
课前准备播放纪录片邓访美（4分钟）
古导入新课
课前播放邓访美专题片通两矮子政治家穿越时空引出课文：迎接晏子什呢？起走进历史
二浏览课文整体感知
1 找出事结局：楚王敢尊重晏子（投影出示）
2．谈谈晏子留印象（智勇）
三品析句子感悟智勇
1想品味晏子种智慧种勇气读课文想读？面请学找出处体现晏子智慧勇气语句放开声音读读
2交流（屏幕出示学生交流相关句子）
（1）邓访美迎接场面晏子出楚国时情景作体会晏子心感受晏子沉着智慧
（2）换位思考假晏子狗洞心情会样？师生起声音晏子种冷静智慧现出
3．晏子话里读出什？（楚国狗国）
结：啊智慧回答啊似简简单单子晏子智慧世心想侮辱晏子楚王吩咐开城门迎接晏子回
头读句话
（投影出示楚王敢尊重晏子）
渡：楚王想晏子钻狗洞侮辱晏子目没达计成生计样拜见晏子呢？
4．继续交流分享（投影出示第二次交锋话）
（1）面楚王第二次侮辱晏子样回答呢？（点名读）
（2）教师出示晏子原话 （投影出示）
齐淄三百闾联袂成阴挥汗雨摩肩接踵谓？
（3）理解三成语课文中找三成语意思？ 三成语写相应句子面
（4）力延伸：阅读时候课中词语句子段落等旁边写注释感受做批注读书笔记种方式外两种方法分：做摘抄写读感
（5）指导读第二三组话晏子话里读出什意思？
（楚国中国家）
（6）说完晏子笑笑笑什呢？笑笑中出晏子什？
（7）带种智慧勇气绘声绘色读读三组话师生分组读晏子 读楚王读旁白
结：老师发现晏子已印心样智慧晏子样勇敢晏子嘲笑齐国没楚王赔笑回头读句话
（投影出示楚王敢尊重晏子）
渡：晏子着智慧冷静化解楚王次次侮辱楚王会善罢甘休？学第三次交锋情景联系文抓住重点词语滋味读读晏子语言背读出什呢？边读边批注
屏幕出示第三次交锋句子
①学生学
②起滋味读读
③晏子话里读出什？
④抓住面改色理解拓展：晏子改什？
⑥晏子国家楚王敢尊重什？
投影分出示楚王敢尊重晏子 楚国敢尊重齐国晏子单赢尊重更国家赢尊严晏子智慧勇气背发现什？（爱国心）师板书
四拓展阅读升华智勇
渡：正怀着颗炽热爱国心晏子智慧勇气成功出楚国晏子升相国齐王晏子带领民建设国家齐国成春秋末期东方国公元前500年晏子病逝家中齐王闻讯赶伏晏子身痛哭流泪回想起晏子出楚国情景国家做点点滴滴感慨万分写样段话：
1教师深情朗诵史记——晏列传节选屏幕出示（配古筝名曲白牡丹）
2亲爱学超智慧畏勇气炽热爱国心子晏子2014年天然鲜活印心里刻想晏子说什呢？请句话词首诗表达（学生写准备练纸）
3交流
4学生推荐书：晏子春秋布置课外阅读
教学记
篇典课文紧扣文出新意？反复研读文参阅量史料基础设计教学流程：利网络资源创设情景利文字信息感悟质疑通读悟升华情感通课堂练笔拓展迁移终达意义建构致力学生语文素质形成发展课效果达课前预定项目标突破重难点
1．注重工具性文性统理解三成语时拓展引晏子原话结合指导读书方法教学生批注引导学生养成良读书惯
2节课中设计片断练请学生写写想晏子说话晏子丰满形象深深印学生心里达感悟智勇升华智勇情感教学目标
3．熟读课文基础 引导学生深刻体会晏子样读中提升情感唤起晏子智勇鸣
教学中存遗憾古文进行引时学生理解定难度教学中加改进
第二篇：晏子楚 教案
北师版课标初中语文八年级册第六单元
历史智慧
晏子楚
1．教学设计学科名称：晏子楚（八年级册第六单元）
2．班级情况学生特点分析：
两班现学生94中男生54女生40班较活泼问基础较班课较死板积极回答探究问题面基础惯太文言文教学难点加强班学生基础训练
3．教学容分析：
晏子楚学生接触文言文第篇较长文文中事颇具戏剧性双方太友善话中暗藏诸机巧楚王听说晏子善辞令想机刁难楚国君臣商议决定通诬蔑齐盗进诬蔑齐善盗贬损侮辱表面刁难晏子实矛头直指齐国面楚王君臣挑衅晏子阵乱机警应变巧施辩辞应付裕针楚王诬蔑齐善盗晏子引橘化枳事类推理出齐齐盗入楚盗正楚水土气社会环境造成楚王反取病焉
晏子种应变机智惧国畏强暴斗争精神历长岁月然闪烁着熠熠光采
学生处社会越越开放国国间交越越频繁时代机智爱国颇具外交力晏子定引发进行积极健康情感体验助确立美生理想容点燃学生兴趣火花求知欲着痕迹转扫清文字障碍环节倡导合作探究学方式课标精神考虑文特点学生实际出发充分开发利课程资源
4．教学目标：
1知识力目标
掌握重文言实词虚词
2程方法目标
（1）体会晏婴机智辩学热爱国家容应谈吐机智
（2）学晏婴外交场合容答辱命卑亢处世态度
3情感态度价值观目标
阅读中培养学生热爱祖国思想感情卑亢处世态度学复杂社会关系中找回
5．教学重难点分析：
重点：掌握重文言实词虚词
难点：体会晏婴机智辩学热爱国家容应谈吐机智
6．教学课时：两课时
7．教学程：
第教时
导入新课 ：
晏婴简介：字仲春秋时政治家公元前556年开始继承父亲官职齐灵公庄公景公时历卿相掌齐国政治讲究礼仪节俭力行著称
晏婴节俭力行符合墨家宗旨晏婴墨家推崇晏子春秋部书柳宗元认墨子秆齐者约战国中期墨家学派收集关晏婴言行编辑成书文学性强少记叙生动散文先秦散文代表作
二 课前预（学生读课文注释进行理解）
三 朗读课文疏通字词
1逐步掌握文言文学规律
⑴实词虚词积累课文注释中词语读记断温知新⑵通假字古异义词词义特殊句式辨识理解
2学生补充解释
⑴辞：善辞令：什办法：
（2）：王引传释词：言’
（3）坐：犯什罪避席：离开坐席表示郑重
（4）实：果实熙：嬉戏弄开玩笑
（5）反取病焉：反取辱 左右：身边臣子
（6）：表示原
（7）通假字：熙嬉开玩笑
（8）词义：
（9）古异义词：坐 坐盗 避席 实（果实） （原）
（10）倒装句：曷者（） （什办法）
3参考译文
晏子出楚国时候楚庄王听消息左右臣说：听说晏婴齐国善辞令现楚国想羞辱该办呢？说：样吧时候绑着您前走然您问绑什说齐国问什绑起说偷东西
晏子楚国楚王宫里设宴招喝酒正酣时候两官吏绑着见楚王楚王问：绑着谁？官吏回答：齐国里偷东西时楚王晏子问道：齐国善偷东西？晏子站起回答道：听说橘子生淮南时候橘子生淮北变成枳然叶子相似结出果实全然什会样呢？水土罢老百姓齐国时候安分守偷东西楚国便偷东西难道楚国水土善偷东西？楚王听完笑道：贤戏弄取辱啊
四堂背诵课文
五布置作业
课练三
第二教时
复导入：
1学昨天已初步学晏子楚文知道事发生春秋战国时期齐国派夫晏子出楚国楚国接晏子？晏子辱命？出
结果？节课关注面请家开课文章速读遍划出晏子出结果句话
2交流引导：
学真聪明子找出示齐读 楚王敢尊重晏子
二抓中心句理解脉络：
1学句话告诉许信息句样读想信息？ 教师引导学生提出前样？出示投影：
前楚王_______________________________
2交流板书：侮辱
3指名男女学分读两句话学贵疑读产生问题变侮辱尊重？ 连起说说？
（1）前楚王____________________________
（2）晏子____________________________
（3）楚王敢尊重晏子
4说指名说
（1）学真认真长长篇课文读短想真正理解课文研究天抓住侮辱词展开研究前楚王样侮辱晏子
（2）请学继续读课文划出三次楚王侮辱晏子句子讲讲理解句话
三合作探究：
1楚王知道晏子身材矮城门边开5尺高洞晏子洞里钻进
句话点复杂读遍相信第二遍会更话讲更简单点？ （楚王晏子钻狗洞想侮辱晏子达侮辱齐国目）
2楚王瞅眼冷笑声说：难道齐国没？
指导朗读句话特指出：瞅冷笑
读重音真聪明子学会着样子齐读句话句话楚王轻视晏子没干想侮辱齐国没目
第三次机会时班太回答学说
3楚王笑嘻嘻晏子说：齐国样没出息干种事情？楚王讥笑齐国没出息齐国社会风气
啊楚王晏子侮辱真谓居心（叵测）处心（积虑）心（良）学积累词汇真
面楚王次次侮辱晏子反击呢？
四学晏子反击：
1先晏子第次回击楚王语句（学生交流）找找感觉读太淡谁体会晏子时心情时场面加修饰词语读读投影出示：
晏子__________说：狗洞底什样国家？
学答出色反复读学思考然完成练：访问正常国家开城门访问狗国钻狗洞楚国钻狗洞
楚国__________________
2晏子予力回击结果？读贴
楚王吩咐开城门晏子迎接进
3楚王城门奈啊然承认国家狗国狗王
4结学法：
学刚通反复朗读——仔细思考——结合理解学懂晏子第次反击戏头继续利种方法学懂二次反击变换学方法四组读二三次反击话讨面题
（1）等访问等国等访问等国
等访问楚国
楚国_______________________
结果________________________
（2）淮南然条件产柑桔淮北然条件差产枳桔
齐国齐国安居乐业楚国强盗
楚国________________________
结果_________________________
5学生交流基础台完成练
五总结点评：
学通努力取成果老师相信面学样做面读读三处表示结果话细心学会发现特点（）谁词语形容时楚王
真：哑巴吃黄连——（苦说出）
偷鸡成——（反蚀米）
搬起石头——（砸脚）
作受
六课堂练：
1果晏子回齐国齐王喜开庆功宴参加会讲讲晏子什取胜利？
（1）晏子智善辨口
（2）侮辱晏子侮辱齐国晏子心目中会祖国受侮辱爱国促次次维护祖国尊严
（3）正义晏子方邪压正会理直气壮
2聪明题目：
次爱国领吉鸿昌街走美国走傲慢说：岛岛缺中国猪两样东西吉鸿昌听紧慢说：
3结：天学晏子楚文懂晏子智慧击退楚王侮辱学天学知识晏子样辱命维护尊严
七作业安排：
1找出解释出篇文章中成语
2课外阅读晏子春秋中部分篇章
说明：课外阅读晏子春秋中部分篇章介绍面扩展资料中延伸阅读资料供学生阅读
板书设计：
晏子楚
楚王——————晏子
（侮辱）—————（反击）————结果
钻狗洞狗国开城门
没等国赔
没出息强盗国陪着
附录：
网晏子关资料投影仪投影片
问答：
1两篇事物相情节相似便分析课文两篇事成篇文章两然段进行教学
2教学中注重培养学生注释查字典深入思考惯学力重视朗读作引导学生学会通朗读握文意方法
3采取趣味性原设计思考题激发学生学兴趣设计思考题注意分层次性梯度激活学生思维学生话说鼓励积极参教学活动中
第三篇：晏子楚 教案
晏子楚教学案
安丘市凌河学林秋玲
事导入激发兴趣：
学外交场风云变幻充斥着智慧勇气博弈国前总理朱镕基答记者问时位日记者怀意问：昨天家中贼偷说中国干件事？猜猜回答（生七嘴八舌议）朱镕基总理春秋时期著名外交家——晏子智慧巧妙进行反唇相讥仅挽回面子弘扬国威天起走进晏子楚中找出答案齐读课题
二检查预
课文已预面交流学预收获
1课件出示生字词采读齐读指名读开火车读等方式检查学生生字词掌握情况
2面请学展示搜集课文关资料
3谁起说说说说课文写件什事（春秋战国时期晏子出楚国楚王三次侮辱晏子晏子巧妙回击终楚王尊重晏子晏子终维护国家尊严）
三合作交流
学预错晏子样反驳楚王起开课翻50页板书：反驳
1（课件出示）
学默读课文楚王样侮辱晏子晏子样应？直线划出楚王语言波浪线划出晏子语言认真品读批注体会批注组交流
2．轻声读第345然段画画关词句旁边写感悟写完组讨交流（出示方法指导：读：找重点句子二读：抓重点句中重点词语联系文结合生活实际展开想象感悟三读：感悟融入体会中）
3研读晏子楚王间第回合较量（第3然段）
面起交流晏子楚王第回合较量
（1）提示：语言神态两方面找
神态：（说明晏子反应敏捷）
语言：朗读晏子说句话认晏子反驳话中句杀伤力（学生说理）
（2）转折点：访问狗国狗洞进狗洞推想狗国楚王质问：楚国底样国家？
言意：访问狗国狗洞进果狗洞进（楚国狗国）（学生明白：晏子种巧妙回答力力计计）板书：楚国狗国
起思考时晏子什话说透呢？果晏子采种说话方法采直接回答方式该说 想想两种反驳方式种什（讨悟理）
（说话身份相称晏子外交官啊作说话显彬彬礼楚王开城门迎接绵里藏针
（3）起思考晏子面楚王侮辱会样接说番话呢（冷静）
总结：啊面意想侮辱晏子冷静反驳卑亢侮辱楚王维护齐国尊严伤两国气起冷静卑亢读读晏子反驳
起卑亢语言朗读
（５）感情朗读第三然段（次读读第３然段领略晏子智慧勇气）
学刚通第次斗智讨知道晏子语言特巧妙种力力计计正楚王想侮辱晏子晏子智慧搞反受辱晏子辱命
维护国家尊严接两次斗智中更加精彩白继续交流
4研读晏子楚王间第二回合较量（第4然段）
第二回合采取放手学生合作学研读方法学生划出楚王讽刺侮辱宴子句子晏子反驳楚王语言学生选择爱读语句训练感情朗读尝试行理解重点句访问等国家派等访问等国家派等中派含义推理程安排分角色朗读体验加深晏子智慧感悟引导学生欣赏句： 板书：楚国等国
穿插力训练—— 安排学生模拟扮演宴子分角色朗读 5研读晏子楚王间第三回合较量（第5然段）
恩中派等楚国楚王次败死心起次侮辱晏子呢谁说说？ 晏子样反驳呢？起晏子反驳楚王话读读
第三回合采取学生独立阅读读悟方法训练学生掌握学法培养阅读理解欣赏力然学生提出需解决难点问题——水土展开讨理解
板书：楚国社会风气
四结延伸：
结：楚王仗势欺想显示国家威风侮辱晏子实质侮辱
楚国等齐国晏子次势利导逼楚王动位维护国家尊严
三回合结果
（课件出示：楚王吩咐开城门迎接晏子
楚王陪着笑
楚王听赔说：原想取笑夫没想反夫取笑
结果──楚王敢尊重晏子 ）
板书：尊重——敢尊重
敢换什词？（学生说）家换词觉原句相更？？ （体现楚王晏子敬畏尊重
1学宴子出访楚国什感受 佩服宴子？觉样？（学生说）然教师结：真晏子楚 辱命 勇挫楚王 捍卫尊严16字概括
2天学晏子楚文懂晏子巧妙语言击退楚王侮辱面起中外名样巧妙应答
课件出示
五布置作业
1排演课剧晏子楚
2读晏子春秋感受晏子语言艺术
板书
晏子楚
尊重 敢尊重
（反驳）
楚国狗国
楚国等国
楚国社会风气
朱总理答南桔北枳：中国句古话做桔生淮南桔桔生淮北枳中华民族知书达理民族民勤劳善良华夏创造出璀璨中华文明贵国先民早唐拜揭中华帝国学礼仪文化想历千年洗礼贵国礼仪已遗忘许生长礼仪帮中国民贵国迷失心建议贵国政府应该致力民众道德礼仪培养环境杜绝偷盗根防止贵国民忘记礼仪廉耻
第四篇：晏子楚教案
晏子楚教案
教材分析：
晏子楚讲述春秋末期齐国夫晏子出楚国楚王三次侮辱晏子想显显楚国威风晏子巧妙回击维护国家尊严事
第课时
教学目标：
1会写14生字会认8生字够正确读写：侮辱威风矮淄敝国规矩囚犯淮南柑橘盗贼笑嘻嘻赔实话实说面改色安居乐业等词语理解敝国安居乐业意扬扬等词意思
2正确感情朗读课文解文章容晏子楚王三次交锋
3初步感知晏子聪明智口
教学重点：理清思路晏子楚王三次交锋中体会晏子语言机智
教学程：
情景剧导入：四学生编导晏子楚第幕导入
学课前请位学表演段情景剧学请注意四学出场分扮演晏子守门卫士迎接晏子侍女生作解说ppt展示图片：春秋战国时期楚国城门外场景学生表演第幕时间控制34分钟左右
表演结束表演非常家点掌声？表演家知道幕选篇课文？
晏子楚
齐读题目：
天学正篇文章晏子楚起书翻50页起题目读：晏子楚
（4分钟）
预检查：
昨天老师请家预篇课文天呢老师考考家生字词语掌握情况
生字：晏子侮辱淄敝国囚犯规矩淮南柑橘枳盗贼赔
生字开火车形式进行读完请两学说说生字容易读错识记然全班朗读（3分钟）
词语：敝国意扬扬安居乐业赔
学半分钟思考然点名回答根意思说出词语说完全班齐读（2分钟） 引导解释题目：
题目做晏子楚晏子显然名字春秋末年齐国名政治家外交家齐国宰相晏子原名做晏婴谁说说？什晏子呢？子什特含义？说说古代姓面子？
孔子孟子庄子子古代男子尊称显示男子位世尊崇
子然位男子尊称起课文中找找晏子齐国什官职呀？夫夫天病夫古代官职名相天外交官题目什意思呀？
出
想请位学帮题目翻译晏子出楚国
晏子作国者出楚国呀？齐国
连起题目翻译遍：晏子作齐国者访问楚国（全班齐读）5分钟
二粗读课文感知容：
刚解晏子身份知道行目作齐国者出楚国接着晏子起出楚国楚国究竟发生什事情？请学读课文找找晏子楚国历件事情？什事情？家围绕着三问题说说：楚王侮辱晏子？晏子反驳？结果样？（7分钟） 三件事情：
楚王晏子结果
进城门：开狗洞访问狗国钻狗洞吩咐开城门迎接晏子 见楚王：齐国没等—等国家赔笑
等—等国家
酒席：囚犯说齐国没出息水土赔
三细读课文体会物特点
（）三次交锋体会晏子语言魅力物性格
显示国家起楚王连续三次刁难晏子晏子善辩口次楚王反驳哑口言赔笑说说话高境界啊骂吐脏字课文中晏子样语言十分机智次话里话
1第次交锋：
先晏子楚王第次交锋找找面楚王侮辱晏子样反驳句子家课线画画觉句话杀伤力谁说说？
访问狗国狗门进
言意：出示ppt
访问狗国狗洞进果进狗洞（）
起思考果时晏子采样方法直接方式表明愿意进狗门应该说？种方式更呢(请23学回答)
较方式体会晏子语言机智
2第二次交锋
没见晏子楚王开始刁难第次失败肯定会死心面楚王次侮辱晏子应答呢？请两位学楚王晏子话读读？学读旁白部分
里晏子回答楚王问题表情应该样？请家仔细找找部分描写晏子表情词语读读
严肃—装作难—意笑笑
首先非常严肃楚王问什问题时候晏子严肃回答？起晏子问答读读ppt出示段话段话里少三成语谁说说？
摩肩接踵挥汗成雨联袂成群
非常接装作难情意笑笑里体会什？
点出晏子机智计计
第二次交锋时候觉晏子句话说服力说楚王话说呀？ 逻辑引导：
访问等国家派等访问等国家派等中派楚国（）
3第三次交锋
恩中派等楚国楚王次败死心起次侮辱晏子呢谁说说？
晏子样反驳呢？起晏子反驳楚王话读读
橘子淮南长淮北结出酸果实齐国齐国安居乐业劳动楚国做起盗贼说楚国（）ppt
（19分钟）
第二课时
教学目标：
1晏子楚王交锋中体会物性格特点
2知晓文章写作序—事情发展序
3体会物情感尤晏子维护国家尊爱国义情感
教学重点：根三次交锋楚王三笑体会晏子楚王性格
教学程：
谈话导入：
学节课着晏子起访问楚国起历楚王三次刁难接继续楚国旅请家开课翻50页（1分钟）
（四）精度课文体会物情感
1晏子
请桌间互相三次交锋时楚王晏子话读读读完思考问题楚王晏子三次交锋觉晏子样？谁说说？
机智聪明善辩具爱国义情感（板书）
举韩信忍辱负重甘受胯辱例子学生体会爱国义情感点
家知道韩信受胯辱事情？谁说说？里想想什韩信面侮辱选择胯钻晏子呢？
重点体会齐国者代表齐国出楚国果说受辱齐国受辱 （8分钟）
2楚王
整篇课文啊晏子正面光辉形象楚王呢？样呢？说啊表情出样起回答文章中找找楚王表情？
三笑：冷笑轻蔑
陪着笑装作听出晏子话里话笑掩饰尴尬
笑嘻嘻表面态度尖锐实际笑里藏刀甘心认输想新花样 体会次笑含义说说楚王样？
狡猾奸诈起尊重（5分钟）
表情方体会楚王样呢？
2分钟
（五）总体握体会结构（5分钟）
两节课着晏子位春秋时期著名外交家起访问楚国起应楚王挑衅见识楚王狡猾奸诈晏子机智善辩回课文中起文章开头中间结尾间什联系呢？桌间讨
起结果关系
然起结果关系篇文章什序写呢？
事情发展序
根起结果样逻辑起篇课文容说说
（六）回课情景现
第节课时候请位学帮演文章第部分晏子楚王第次交锋演相信学具表演天赋面四组间排演晏子楚王两次交锋会表演注意演出物性格特征组表演（1分钟）
学生准备5分钟教师进行指导交流
学生台表演10分钟
第五篇：晏子楚教案
晏子楚教案
龙港四颜筱微
教材分析：
晏子楚讲述春秋末期齐国夫晏子出楚国楚王三次侮辱晏子想显显楚国威风晏子巧妙回击维护国家尊严事
１思想目标：学生认识晏子出楚国时表现出爱国情怀学生受情感熏陶获思想启迪享受审美乐趣
2力目标：够感悟物形象特点：晏子卑亢机智沉着楚王作聪明傲慢礼引导学生体会性化语言
教学重点：
１解晏子政治家外交家风度机智善辩
２感悟物形象特点体会性化语言
教学程：
第课时
教学目标：
1会写14生字会认8生字够正确读写：侮辱威风矮淄敝国规矩囚犯淮南柑橘盗贼笑嘻嘻赔实话实说面改色安居乐业等词语理解敝国安居乐业意扬扬等词意思
2正确感情朗读课文解文章容理清文章脉络
3初步感知晏子聪明智口
事导入解背景
1样事：
出示课件
美国记者问周恩总理：美国总爱仰着头走路中国什总低着头走路？周恩略加思索回答：走坡路总仰着头走路走坡路然低着头走路记者听倍感羞愧
实国千年历史长河中许政治家外交家维护国家尊严关键时刻表现出超智慧春秋战国时期晏子正样位政治家外交家天节课继续学关课文晏子楚
2解背景
事发生公元2014年前国历史出现群雄纷争春秋战国时代 春秋国历史时代期间国常争战中齐楚两国国力强争夺霸业激烈篇课文讲发生齐楚两国外交中事中齐国楚国国齐国强离开身材矮言善辨口极派国家执行外交务帮助齐国解决许外交争端
二学课文整体感知
国劳动民心目中晏子智慧化身足智谋言善辩世称道节课记者身份晏子出楚国领略齐国夫风采 面请学默读课文：
（1）读准字音生字读遍认识字理解词请做记号
(2)想想课文什序写？事情起结果什？
三检查反馈理清脉络
1出示生字词读读说说
2说说课文容想想课文什序写？事情起结果什？
3问：晏子出楚国节国家访问理应受尊重楚王次晏子难堪？（三次）
板书：钻狗洞 没 没出息
4楚王样次次侮辱晏子目什？终结果样？找出书中句子楚王仗着国势强盛想机侮辱晏子 显显楚国威风事起 楚王敢尊重晏子晏子楚终结局声读读句话( 生齐读楚王敢尊重晏子)
师：孩子尊重换词说？
师：敢换什词？
师：说楚王必须尊重晏子楚王尊重晏子
5出示句子：
楚王仗着国势强盛想机侮辱晏子 显显楚国威风
楚王敢尊重晏子
读两句话家会产生样问题呢？
楚王尊重晏子什呢？晏子什楚王尊重呢？节课继续学
第二课时
教学目标：
1晏子楚王交锋中体会物性格特点晏子卑亢机智沉着楚王作聪明傲慢礼
2知晓文章写作序—事情发展序
3体会物情感尤晏子维护国家尊爱国义情感
细读课文认识物
楚王次次侮辱晏子找出楚王样侮辱晏子？句子
指名读三次侮辱句子板书：
第次侮辱：钻狗洞
第二次侮辱：没
第二次侮辱没出息
问：样楚王？请话说说
面盛气凌楚王晏子底什取胜楚王尊重呢？读课文回专读物话请家晏子话波浪线画然想想：反击晏子话中读出什？？
1第次交锋：
先楚王晏子第次交锋 （抽生读第段）
晏子话中读出什？听解读明白：访问正常国家开城门访问狗国钻（）楚国钻狗洞楚国（）
师： 什晏子直接说楚国狗国？说里？
家注意晏子说句话？
果掉晏子说句话前会想什呢？果说换成想想说行？（行）什呢？结果呢？
生：晏子没钻狗洞楚王开城门（板书：开城门）
生：楚王根晏子什特点城门旁边开五尺高狗洞？（身材矮）师：（请生站起）孩子现高？
师：书说晏子身高５尺估算晏子米四没高呢孩子晏子成晏子楚王样肯定会想：长样意钻狗洞啊韩信受胯辱事家听说吧想想晏子韩信样忍辱负重狗洞钻？
师：什？
结：样晏子发现仅仅侮辱国家侮辱心态韩信样种情况晏子考虑身份尊严重代表齐国出晏子什？
2第二次交锋：
师：楚王没晏子见面堂堂国君已败阵岂善罢甘休呢？请学读课文第４段见面场面欣赏句话？
生：楚王瞅眼冷笑声王说齐国没呢？
师：楚王指什？楚王侮辱齐国没晏子样回答？
师：晏子话柔中带刚楚王言
段话原话样（生读）
出示：晏子曰：齐淄三百闾张袂成阴挥汗成雨摩肩接踵晏子说简短句话里面三成语──号入座张袂成阴意思？
师：晏子光语言简练什方法说出？
（2）师：第二事中欣赏句话？
生读：晏子拱拱手说：敝国规矩派说着意笑笑楚王陪着笑
师：仔细段话中词语──然必然会请送进读读句话
师：晏子真会说话两前提结尾
样说明白：等访问等国等访问等国等访问楚国楚国──（等国）
师：晏子说完句话意笑笑认种什样笑？
师：亲爱学啊意笑笑笑解千愁晏子笑里究竟藏什？
师：智慧意笑笑笑出信笑出幽默笑出潇洒样笑楚王……陪着笑（板书）
3第三次交锋：
（1）楚王次败阵请学第三部分（教师出示容）
淮南柑橘甜许两国水土吧
谁读读晏子说话（生读）
齐国齐国安居乐业楚国变强盗句话隐含什意思？（楚国社会风气）
（2）讨：
师：说晏子语文学真太刚读晏子话请学总评晏子口什样印象？
师：老师想夸夸晏子口真：辨重九鼎宝三寸舌强百万师
（3）师：课文结尾肯定说：楚王敢尊重晏子啊晏子始终没改变晏子原晏子子谁改变？
第次楚王钻狗洞── 生：开城门迎接晏子
第二次楚王说齐国没──生：陪着笑
第三次说齐国犯罪偷盗── 生：赔（完成板书）
瞧瞧楚王唉送句歇语吧──
哑巴吃黄连——（苦说出）
偷鸡成——（反蚀米）
搬起石头——（砸脚）
木匠带枷锁——（作受）
（4）楚王结局——（出示原文）
生读：楚王听赔说：原想取笑夫没想反夫取笑师：试试想象楚王时表情楚王会赔？
二总体握体会结构
两节课着晏子位春秋时期著名外交家起访问楚国起应楚王挑衅见识楚王狡猾奸诈晏子机智善辩回课文中起文章开头中间结尾间什联系呢？桌间讨
起结果关系
然起结果关系篇文章什序写呢？
事情发展序
根起结果样逻辑起篇课文容说说
（春秋末期齐国夫晏子出楚国楚王恃国势强盛次三番侮辱齐国晏子晏子技高筹获胜利事盛赞晏子身表现出凛然正气爱国情怀高超语言艺术）
三结延伸积累运
感：获尊重仅外道德智慧更实力晏子命终胜利完成然波三折中深深感受作赢历史尊重参考书样评价晏子楚意义──晏子次外交活动中表现出智慧齐国赢尊重
语言真门艺术晏子智慧口终辱命完成出务学晏子样学语文吧
四课文拓展：
1德国诗海涅犹太常常遭端攻击次晚会旅行家说：发现岛岛竟然没犹太驴子
海涅动声色说：起岛 会弥补缺陷
2天德国诗歌德公园散步条狭窄路遇位反批评家
位傲慢批评家说：知道？傻瓜路歌德说：恰恰相反说完闪身批评家
五 作业布置：
1搜集晏子事
2 排练课剧
六板书设计
晏子楚
楚王晏子
（侮辱）──（反击）── （结果敢尊重）
钻狗洞狗国
没等国
没出息强盗国
开城门 陪着笑赔
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