学作文教学心(精选篇)
第篇：学作文教学心
学作文教学心
学教学说作文成语文教师难题作成学生生畏科目写作文师生必须付出许努力常常收效通语文课程标准学加十年教学验认学作文教学应注重点
注重时积累作文语文基础知识阅读样需积累词佳句精彩片段等
1根课文容积累重视文新课标求课文思考练中出现背诵喜欢然段摘抄词佳句样练学生背诵时感受语言文字优美摘抄中积累材料果学生掌握词佳句写作做铺垫够词话说：教完颐园课学生写熟悉景物作铺垫
2通日记积累 坚持写日记积累材料方式练笔重途径日记容广写听写写想总喜怒哀乐拘束表现出样学生表达空间够写真实事情：组织学生完场电影搞完次扫学生时情景感受日记形式写出
二作文教学精心创设情景激发学生表达欲——解决学生想写问题
作文难写首先难学生没原始基想爱欲
动兴趣次巧妇难米炊觉没什写激发学生表达欲显尤重作文教学联系童生活实际作文表达回趣玩活动中学生走进生活感受生活学生充分参活动生活中激情感受材料样会变写写想写问题会迎刃解重视作文前指导极力反种作文前作写 时唠叨什命题中心选材构思类轻易规定作文命题束缚童性童富性体体喜表达方式决定学生会选择题材表达方式反映眼中世界会形成童写作创造出眼中缤纷世界
作文种创造活动果教师学生束缚太会产生语言贫乏容千面思想僵化缺乏童趣味性作文教学尊重学生性差异遵循童学心理特征创新作文形式智力发展水学生抒发情感表达见闻思抒写表达中体验作文快乐紧密结合学生现实生活调动学生作文积极性生活取竭资源宝库果写作活动做彩生活延续会焕发出写作穷动力叶圣陶说：生活源泉文章溪水源泉丰富枯燥溪水然活泼留停学生写作容定贴生活实际针学生验兴趣样真正调动学生作文积极性
三鼓励学生说真话表真情——解决学生写什问题源头活水生活写作源泉然孩子老师源头活水生活作文源生活作文作文生活学生话说事写感发需学生作文反映真实生活表达真情实感体现童真童趣首先引导学生生活中提炼素材捕捉生活中感情景积累丰富生活素材学生懂作文笔描绘生活引导学生勇体验生活生活中发现探究真实情感动心真实感受学生写作第手材料丰富学生心体验提高学生认知水学生想象力创造力情释放出例：学生劳动课通参加劳动亲身历劳动辛苦劳动场面热火天安排篇写劳动课作文学生劳动中听做想体会情景描写十分真实生动感劳动激烈场面写真实具体星期天学生参加家里收割麦子劳动学生劳动历感受写进作文里写劳动辛苦写生活易感恩父母字里行间流露出真情实感着实感动觉孩子突然长懂事果亲身历感受写出真情实感切实际坚持作文生活相结合作文做相结合防止病呻吟胡编乱造假情假意说空话说话
四注重学致结合实际时指导
教师新教学理念沐浴引导学生立足生活实际做
生活心新理念指导予学生合理效作文指导表达空间宽容体性定会改变愿意写作文局面会乐作文乐表达 作文成学生表达生活体验生活部分作文做负担学生作文作家创作写次完事学生明白作文水高次性完成作文肯定会漏洞会完美方必须反复修改知道文章改出正谓文章厌千回改精雕细凿始成金指导学生作文写具体写生动机构文章骨架具体生动文章血肉副骨架加血肉构成鲜活生命体作文教学中重视指导学生作文写具体写生动
学生知识定局限性教师结合课文生活实际时指导重家知道十里长街送总理篇包含深情文章教完篇课文举行次思念××题班会活动求学生思念亲句话描述出学踊跃发言中位女学样说：逢佳节倍思亲’啊转眼间年中秋节半年前妈妈分情景浮瑞眼前记妈妈出差前天夜晚总身旁出着睡觉伴着紧紧捏着手生怕离第二天早早起床发现妈妈提着包已跑出家门连头没梳散着发面追边追边喊妈妈边跑边抹泪夜晚觉房子里空荡荡睡着抱着妈妈睡枕头闻闻留
体味样描写感学生说真话实话
五注重作文评价
教师作文批改讲评作文教学中尤重环教师注重学生作文进行批改讲评肯定作文中优点成功方指出作文中足失误强调师生合作评议学生合作修改学生养成勤修改惯针学生作文中出现优点闪光点定提出表扬体会成功喜悦进激发学生作文兴趣鼓足乐作文勇气教师评价学生十分重评价激励学生敢作文乐作文学生文章千篇律棒死应根水学生予求评价基础学生较高求基础差怕词佳句应该时表扬（记次发现时作文差学生文章中准确表示时间快词刹间批语中样写道：点书认真作记录教师相信作文会更层楼）样做差生鼓励希
总作文教学件容易事教师必须教学理中断探索教学实践中获启发断总结验学生裨益
学作文教学心
作者：秦霞
工作单位：高村乡第学联系电话：
第二篇：学作文教学心
着语文教育改革日渐深入新观点新方法逐步广教师解熟悉认学作文教学发生巨变革学作文教学工作中系列方法改进学生作文态度学写转变学写课堂作文教学实践探索中感悟甚深
堂作文指导课情境关重良情境氛围鲜花招引蜜蜂样吸引学生激发学生作文动机美情境中展开思路头脑中提取已储存信息作题材写出起初历真实感受认学生进入情境摸摸闻闻听听想想学生较准确抓住事物特征中发现美感知美唤起表达欲激发起学生作文浓厚兴趣作文教学中采音乐品话剧编事猜谜语等方法引导学生进入情境表达题告诉学生学生根生活视野认识力组织材料组织事脑子里然类事学生组成组改成话剧表演出学生兴趣讨根剧情塑造角色表演生动直观学生事文字叙述出容易做容性文采通情境教学变写写学生兴致勃勃投入作文练中
外学生学会积累词汇搜集生活素材写作文关键俗话说：学会熟读唐诗三百首会写诗会偷诗词语言精华浓缩书读仅助提高赏析力写作力陶冶情操认学生写作文秘诀言捷径走脚踏实坚持懈积累语汇做出口成章妙笔生辉开展日读范文记笔记活动现学生作文语言变化作文中词汇丰富文章显流畅
常说生活写作素材源泉深入生活生活中提取素材写出血肉文章学生条件限制生活验较局限性学生间接体验生活积累写作素材指导学生开展三活动日讲事日写篇日记周读篇文章书报杂志刊载量信息学生读书读报仅解外界情况学少写作知识
指导学生读书读报活动中引导学生注意品味文章标题记录价值典型事注意学积累文章中富表现力语言篇文章学生中领略文章精美语言作者匠心构思丰富知识
实践证明学生作文应该走出课堂广阔生活知识园林中折枝采叶见识广知识丰富写出篇篇洋溢着生活真切感受精彩力作
学作文教学心（2）：
关注生活积累素材二精选材料文添彩三教会学生联想想象四常动口常动手五读助写作臂力
学生学语文头痛写作文解决学生写作文难问题教学工作中觉发现方面做：
关注生活积累素材
学生作文头痛知道写什容记学生时候老师告诉想作文写关注身边切时特注意身边事物写作时候什样作文容写天老师样方法告诉学生实生活中素材写作元素数孩子觉没什写没心关注身边事时认样积累培养学生事物敏锐度帮助久久积累作文容丰富彩
二精选材料文添彩
生活中容积累作文写写时应该注意材料筛选孩子写作时候写事做事便找件写觉时教师应该指导孩子积累材料中选择贴生活题鸣容写时应教学生写作技法
：1学会文章添枝加叶
2中见 挖掘事物中真谛
3转换视角 料
三教会学生联想想象
作文教学中应十分重视培养学生想象力常训练学生写想象作文
首先培养学生想学卖火柴女孩文时学年夜着雪穿着双拖鞋女孩街卖火柴突然两辆马车飞快吓女孩鞋跑掉找着男孩捡起着跑说等孩子时做摇篮句时学生谈读感受然位男孩题写篇读感学生文章中写出女孩情社会制度愤恨
次孩子搭建想象台孩子写作空间意翱翔：孩子写二十年样做差生鼓励希
作文教学理解感悟相信教师新教学理念沐浴引导学生立足生活实际做生活心新理念指导予学生合理效作文指导表达空间宽容体性定会改变愿意写作文局面会乐作文乐表达 作文成学生表达生活体验生活部分作文做负担
总作文教学件容易事教师必须教学理中断探索教学实践中获启发断总结验学生裨益
第四篇：学作文教学心
教学文：
学作文教学心
银川博文学陈芳
学作文教学心
作文教学作语文教学重组成部分直素质教育薄弱环节学生普遍存听说作文见猛兽心态觉解决问题首先必须转变观念立足教法评改等方面进行改革 通语文课程标准学加年教学验认学作文教学应注重点
．明确学作文教学性质目注重学生知情意行方面培养塑造
叶圣陶提出写出诚实话非衷言发非真情实感写作文务先求真道理格格入陈腐观念时髦观念均改变
学语文教师作文教学中必须重视学生道德品质培养教会讲真话样学生心出发想写写想写追求欣赏时促进知情意行方面素质发展
二注重时积累作文语文基础知识阅读样需积累词佳句精彩片段等
1根课文容积累
重视文新课标求课文思考练中出现背诵喜欢然段摘抄词佳句样练学生背诵时感受语言文字优美摘抄中积累材料果学生掌握词佳句写作做铺垫够词话说：教完颐园课学生积累写熟悉景物作铺垫
2．课外阅读
梁启超说：阅读写作前提基础指导学生作文首先应教会读
书确阅读写作密分叶圣陶阅读写作喻吸收倾吐关系吸收丰富养料写出文章学作文教学中指导学生读关键
3课外练笔
更提高学生写作力课外练笔重例教师鼓励学生课外写日记周记作读书笔记等等通形式样灵活练笔方式学生更学会观察生活认识生活积累材料提高组织表达力
坚持写日记积累材料方式练笔佳途径日记容广写听写写想总喜怒哀乐拘束表现出样学生表达空间够写真实事情：组织学生完场电影搞完次扫学生时情景感受日记形式写出
三．学生体发挥动性创造性
学生作文作文定学生体教师导训练线充分发挥学生动性创造性注重学生创造力发散思维培养①学语文教师创新意识树立培养学生创造力导教学思想学生营造创新环境②胆放手学生作文肯定创新意学生广阔创新空间③踏踏实实抓学生思想素质语文素质等项基础素质培养④注意培养学生想象力良学惯创设成功机会激发创造意识
四．口头作文
作文教学实践证明说助写常性口语训练锻炼学生选材构思语言表达等力必须改变重书面轻口头观念加强学生口语训练例组织演讲赛诗歌赛口头编事等等确实提高学生
口头作文力便际交书面作文服务
五．改进评改方法
作文教学般简化指导－－作－－评改三环节中评改作收尾性工作整作文教学中起着忽视作解目前学作文评改评语式评分式评级式教师态度致分两种：敷衍事型越俎代庖型学生作文草草批阅字斟句酌觉两种做法学生百害利
克服弊病学语文教师评改时构建运行互动模式形成师生生生间促进关系作文评改日益学生操作模式发展海学
实验种互动批改作文教学改革表明调查学生中普遍认互动模式益作文教学效果
学作文教学中实行互动评改模式势必行教师应充分发挥学生体作学生动参提倡互批批众改等方式创造良作文气氛全体学生关心作文
六注重作文评价
教师评价学生十分重评价激励学生敢作文乐作文学生文章千篇律棒死应根水学生予求评价基础学生较高求基础差怕词佳句应该时表扬（记次发现时作文差学生文章中准确表示时间快词刹间批语中样写道：点书认真作记录教师相信作文会更层楼）样做差生鼓励希
总作文教学件容易事教师必须教学理中断探索教学实践中获启发断总结验学生裨益
第五篇：学作文教学心
学作文教学心 农村学教育说作文教学语文教师难题写作文成学生生畏科目写作文师生必须付出许努力常常收效通语文课程标准学加十年教学验认学作文教学应注重点
注重时积累作文语文基础知识阅读样需积累词佳句精彩片段等1根课文容积累
重视文新课标求课文思考练中出现背诵喜欢然段摘抄词佳句样练学生背诵时感受语言文字优美摘抄中积累材料果学生掌握词佳句写作做铺垫够词话说时完堂课布置学生进行仿写练学典范语言运优美词语掌握常见修辞手法熟知篇章结构写作方法学生养成感写惯久久学生会觉写作文难
2通写日记积累
坚持写日记积累材料方式练笔佳途径日记容广写听写写想总喜怒哀乐拘束表现出
样学生表达空间够写真实事情：搞完次扫参加次活动趣事等学生时情景感受日记形式写出
二注重学致结合实际时指导
学生知识定局限性教师结合课文生活实际时指导重家知道十里长街送总理篇包含深情文章教完篇课文举行次思念××题班会活动求学生思念亲（生离死）句话描述出（学踊跃发言中位女学样说逢佳节倍思亲啊转眼间年中秋节半年前妈妈分情景浮瑞眼前记妈妈广东前天夜晚总身旁出着睡觉伴着紧紧捏着手生怕离第二天早早起床发现妈妈提着包已跑出家门连头没梳散着发面追边追边喊妈妈边跑边抹泪夜晚觉房子里空荡荡睡着抱着妈妈睡枕头闻闻留体味）样描写感学生说真话实话
三注重作文评价
教师评价学生十分重评价激励学生敢作文乐作文学生文章千篇律棒死应根水学生予求评价基础学生较高求基础差怕词佳句应该时表扬样做差生鼓励希
总作文教学件容易事教师必须教学理中断探索教学实践中获启发断总结验学生裨益
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第篇：学作文教学心
学作文教学心
学教学说作文成语文教师难题作成学生生畏科目写作文师生必须付出许努力常常收效通语文课程标准学加十年教学验认学作文教学应注重点
注重时积累作文语文基础知识阅读样需积累词佳句精彩片段等
1根课文容积累重视文新课标求课文思考练中出现背诵喜欢然段摘抄词佳句样练学生背诵时感受语言文字优美摘抄中积累材料果学生掌握词佳句写作做铺垫够词话说：教完颐园课学生写熟悉景物作铺垫
2通日记积累 坚持写日记积累材料方式练笔重途径日记容广写听写写想总喜怒哀乐拘束表现出样学生表达空间够写真实事情：组织学生完场电影搞完次扫学生时情景感受日记形式写出
二作文教学精心创设情景激发学生表达欲——解决学生想写问题
作文难写首先难学生没原始基想爱欲
动兴趣次巧妇难米炊觉没什写激发学生表达欲显尤重作文教学联系童生活实际作文表达回趣玩活动中学生走进生活感受生活学生充分参活动生活中激情感受材料样会变写写想写问题会迎刃解重视作文前指导极力反种作文前作写 时唠叨什命题中心选材构思类轻易规定作文命题束缚童性童富性体体喜表达方式决定学生会选择题材表达方式反映眼中世界会形成童写作创造出眼中缤纷世界
作文种创造活动果教师学生束缚太会产生语言贫乏容千面思想僵化缺乏童趣味性作文教学尊重学生性差异遵循童学心理特征创新作文形式智力发展水学生抒发情感表达见闻思抒写表达中体验作文快乐紧密结合学生现实生活调动学生作文积极性生活取竭资源宝库果写作活动做彩生活延续会焕发出写作穷动力叶圣陶说：生活源泉文章溪水源泉丰富枯燥溪水然活泼留停学生写作容定贴生活实际针学生验兴趣样真正调动学生作文积极性
三鼓励学生说真话表真情——解决学生写什问题源头活水生活写作源泉然孩子老师源头活水生活作文源生活作文作文生活学生话说事写感发需学生作文反映真实生活表达真情实感体现童真童趣首先引导学生生活中提炼素材捕捉生活中感情景积累丰富生活素材学生懂作文笔描绘生活引导学生勇体验生活生活中发现探究真实情感动心真实感受学生写作第手材料丰富学生心体验提高学生认知水学生想象力创造力情释放出例：学生劳动课通参加劳动亲身历劳动辛苦劳动场面热火天安排篇写劳动课作文学生劳动中听做想体会情景描写十分真实生动感劳动激烈场面写真实具体星期天学生参加家里收割麦子劳动学生劳动历感受写进作文里写劳动辛苦写生活易感恩父母字里行间流露出真情实感着实感动觉孩子突然长懂事果亲身历感受写出真情实感切实际坚持作文生活相结合作文做相结合防止病呻吟胡编乱造假情假意说空话说话
四注重学致结合实际时指导
教师新教学理念沐浴引导学生立足生活实际做
生活心新理念指导予学生合理效作文指导表达空间宽容体性定会改变愿意写作文局面会乐作文乐表达 作文成学生表达生活体验生活部分作文做负担学生作文作家创作写次完事学生明白作文水高次性完成作文肯定会漏洞会完美方必须反复修改知道文章改出正谓文章厌千回改精雕细凿始成金指导学生作文写具体写生动机构文章骨架具体生动文章血肉副骨架加血肉构成鲜活生命体作文教学中重视指导学生作文写具体写生动
学生知识定局限性教师结合课文生活实际时指导重家知道十里长街送总理篇包含深情文章教完篇课文举行次思念××题班会活动求学生思念亲句话描述出学踊跃发言中位女学样说：逢佳节倍思亲’啊转眼间年中秋节半年前妈妈分情景浮瑞眼前记妈妈出差前天夜晚总身旁出着睡觉伴着紧紧捏着手生怕离第二天早早起床发现妈妈提着包已跑出家门连头没梳散着发面追边追边喊妈妈边跑边抹泪夜晚觉房子里空荡荡睡着抱着妈妈睡枕头闻闻留
体味样描写感学生说真话实话
五注重作文评价
教师作文批改讲评作文教学中尤重环教师注重学生作文进行批改讲评肯定作文中优点成功方指出作文中足失误强调师生合作评议学生合作修改学生养成勤修改惯针学生作文中出现优点闪光点定提出表扬体会成功喜悦进激发学生作文兴趣鼓足乐作文勇气教师评价学生十分重评价激励学生敢作文乐作文学生文章千篇律棒死应根水学生予求评价基础学生较高求基础差怕词佳句应该时表扬（记次发现时作文差学生文章中准确表示时间快词刹间批语中样写道：点书认真作记录教师相信作文会更层楼）样做差生鼓励希
总作文教学件容易事教师必须教学理中断探索教学实践中获启发断总结验学生裨益
学作文教学心
作者：秦霞
工作单位：高村乡第学联系电话：
第二篇：学作文教学心
着语文教育改革日渐深入新观点新方法逐步广教师解熟悉认学作文教学发生巨变革学作文教学工作中系列方法改进学生作文态度学写转变学写课堂作文教学实践探索中感悟甚深
堂作文指导课情境关重良情境氛围鲜花招引蜜蜂样吸引学生激发学生作文动机美情境中展开思路头脑中提取已储存信息作题材写出起初历真实感受认学生进入情境摸摸闻闻听听想想学生较准确抓住事物特征中发现美感知美唤起表达欲激发起学生作文浓厚兴趣作文教学中采音乐品话剧编事猜谜语等方法引导学生进入情境表达题告诉学生学生根生活视野认识力组织材料组织事脑子里然类事学生组成组改成话剧表演出学生兴趣讨根剧情塑造角色表演生动直观学生事文字叙述出容易做容性文采通情境教学变写写学生兴致勃勃投入作文练中
外学生学会积累词汇搜集生活素材写作文关键俗话说：学会熟读唐诗三百首会写诗会偷诗词语言精华浓缩书读仅助提高赏析力写作力陶冶情操认学生写作文秘诀言捷径走脚踏实坚持懈积累语汇做出口成章妙笔生辉开展日读范文记笔记活动现学生作文语言变化作文中词汇丰富文章显流畅
常说生活写作素材源泉深入生活生活中提取素材写出血肉文章学生条件限制生活验较局限性学生间接体验生活积累写作素材指导学生开展三活动日讲事日写篇日记周读篇文章书报杂志刊载量信息学生读书读报仅解外界情况学少写作知识
指导学生读书读报活动中引导学生注意品味文章标题记录价值典型事注意学积累文章中富表现力语言篇文章学生中领略文章精美语言作者匠心构思丰富知识
实践证明学生作文应该走出课堂广阔生活知识园林中折枝采叶见识广知识丰富写出篇篇洋溢着生活真切感受精彩力作
学作文教学心（2）：
关注生活积累素材二精选材料文添彩三教会学生联想想象四常动口常动手五读助写作臂力
学生学语文头痛写作文解决学生写作文难问题教学工作中觉发现方面做：
关注生活积累素材
学生作文头痛知道写什容记学生时候老师告诉想作文写关注身边切时特注意身边事物写作时候什样作文容写天老师样方法告诉学生实生活中素材写作元素数孩子觉没什写没心关注身边事时认样积累培养学生事物敏锐度帮助久久积累作文容丰富彩
二精选材料文添彩
生活中容积累作文写写时应该注意材料筛选孩子写作时候写事做事便找件写觉时教师应该指导孩子积累材料中选择贴生活题鸣容写时应教学生写作技法
：1学会文章添枝加叶
2中见 挖掘事物中真谛
3转换视角 料
三教会学生联想想象
作文教学中应十分重视培养学生想象力常训练学生写想象作文
首先培养学生想学卖火柴女孩文时学年夜着雪穿着双拖鞋女孩街卖火柴突然两辆马车飞快吓女孩鞋跑掉找着男孩捡起着跑说等孩子时做摇篮句时学生谈读感受然位男孩题写篇读感学生文章中写出女孩情社会制度愤恨
次孩子搭建想象台孩子写作空间意翱翔：孩子写二十年样做差生鼓励希
作文教学理解感悟相信教师新教学理念沐浴引导学生立足生活实际做生活心新理念指导予学生合理效作文指导表达空间宽容体性定会改变愿意写作文局面会乐作文乐表达 作文成学生表达生活体验生活部分作文做负担
总作文教学件容易事教师必须教学理中断探索教学实践中获启发断总结验学生裨益
第四篇：学作文教学心
教学文：
学作文教学心
银川博文学陈芳
学作文教学心
作文教学作语文教学重组成部分直素质教育薄弱环节学生普遍存听说作文见猛兽心态觉解决问题首先必须转变观念立足教法评改等方面进行改革 通语文课程标准学加年教学验认学作文教学应注重点
．明确学作文教学性质目注重学生知情意行方面培养塑造
叶圣陶提出写出诚实话非衷言发非真情实感写作文务先求真道理格格入陈腐观念时髦观念均改变
学语文教师作文教学中必须重视学生道德品质培养教会讲真话样学生心出发想写写想写追求欣赏时促进知情意行方面素质发展
二注重时积累作文语文基础知识阅读样需积累词佳句精彩片段等
1根课文容积累
重视文新课标求课文思考练中出现背诵喜欢然段摘抄词佳句样练学生背诵时感受语言文字优美摘抄中积累材料果学生掌握词佳句写作做铺垫够词话说：教完颐园课学生积累写熟悉景物作铺垫
2．课外阅读
梁启超说：阅读写作前提基础指导学生作文首先应教会读
书确阅读写作密分叶圣陶阅读写作喻吸收倾吐关系吸收丰富养料写出文章学作文教学中指导学生读关键
3课外练笔
更提高学生写作力课外练笔重例教师鼓励学生课外写日记周记作读书笔记等等通形式样灵活练笔方式学生更学会观察生活认识生活积累材料提高组织表达力
坚持写日记积累材料方式练笔佳途径日记容广写听写写想总喜怒哀乐拘束表现出样学生表达空间够写真实事情：组织学生完场电影搞完次扫学生时情景感受日记形式写出
三．学生体发挥动性创造性
学生作文作文定学生体教师导训练线充分发挥学生动性创造性注重学生创造力发散思维培养①学语文教师创新意识树立培养学生创造力导教学思想学生营造创新环境②胆放手学生作文肯定创新意学生广阔创新空间③踏踏实实抓学生思想素质语文素质等项基础素质培养④注意培养学生想象力良学惯创设成功机会激发创造意识
四．口头作文
作文教学实践证明说助写常性口语训练锻炼学生选材构思语言表达等力必须改变重书面轻口头观念加强学生口语训练例组织演讲赛诗歌赛口头编事等等确实提高学生
口头作文力便际交书面作文服务
五．改进评改方法
作文教学般简化指导－－作－－评改三环节中评改作收尾性工作整作文教学中起着忽视作解目前学作文评改评语式评分式评级式教师态度致分两种：敷衍事型越俎代庖型学生作文草草批阅字斟句酌觉两种做法学生百害利
克服弊病学语文教师评改时构建运行互动模式形成师生生生间促进关系作文评改日益学生操作模式发展海学
实验种互动批改作文教学改革表明调查学生中普遍认互动模式益作文教学效果
学作文教学中实行互动评改模式势必行教师应充分发挥学生体作学生动参提倡互批批众改等方式创造良作文气氛全体学生关心作文
六注重作文评价
教师评价学生十分重评价激励学生敢作文乐作文学生文章千篇律棒死应根水学生予求评价基础学生较高求基础差怕词佳句应该时表扬（记次发现时作文差学生文章中准确表示时间快词刹间批语中样写道：点书认真作记录教师相信作文会更层楼）样做差生鼓励希
总作文教学件容易事教师必须教学理中断探索教学实践中获启发断总结验学生裨益
第五篇：学作文教学心
学作文教学心 农村学教育说作文教学语文教师难题写作文成学生生畏科目写作文师生必须付出许努力常常收效通语文课程标准学加十年教学验认学作文教学应注重点
注重时积累作文语文基础知识阅读样需积累词佳句精彩片段等1根课文容积累
重视文新课标求课文思考练中出现背诵喜欢然段摘抄词佳句样练学生背诵时感受语言文字优美摘抄中积累材料果学生掌握词佳句写作做铺垫够词话说时完堂课布置学生进行仿写练学典范语言运优美词语掌握常见修辞手法熟知篇章结构写作方法学生养成感写惯久久学生会觉写作文难
2通写日记积累
坚持写日记积累材料方式练笔佳途径日记容广写听写写想总喜怒哀乐拘束表现出
样学生表达空间够写真实事情：搞完次扫参加次活动趣事等学生时情景感受日记形式写出
二注重学致结合实际时指导
学生知识定局限性教师结合课文生活实际时指导重家知道十里长街送总理篇包含深情文章教完篇课文举行次思念××题班会活动求学生思念亲（生离死）句话描述出（学踊跃发言中位女学样说逢佳节倍思亲啊转眼间年中秋节半年前妈妈分情景浮瑞眼前记妈妈广东前天夜晚总身旁出着睡觉伴着紧紧捏着手生怕离第二天早早起床发现妈妈提着包已跑出家门连头没梳散着发面追边追边喊妈妈边跑边抹泪夜晚觉房子里空荡荡睡着抱着妈妈睡枕头闻闻留体味）样描写感学生说真话实话
三注重作文评价
教师评价学生十分重评价激励学生敢作文乐作文学生文章千篇律棒死应根水学生予求评价基础学生较高求基础差怕词佳句应该时表扬样做差生鼓励希
总作文教学件容易事教师必须教学理中断探索教学实践中获启发断总结验学生裨益
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