学作文指导(精选篇)
第篇：学作文指导
学三年级开开始开始写作文写作程动语言文字思想容进行整理加工程学生见闻思感表述学生认识力表达力体现许学生作文时感难题没东西写样抑制学生情感写作热情教师应学生创设供学生收集写作素材环境组织学生开展丰富彩课外活动抓住学生熟悉事景物等学生写作样学生会感话说感发写作兴趣会油然生
观察力培养孩子具强烈奇心求知欲直观具体事物色彩鲜艳画面生动趣事容易引起注意中获知识情趣作文训练搭梯子教师根教学需充分利学生心理特点提供适观察象加适时引导动脑动情学生观察思维联系起产生样样感情体验学生写作知识技够丰富时教师引导学生注意积累课堂学生准备笔记学会记录老师讲解程中重容特体现文章结构写作方法板书设计等机作课堂练笔课外准备摘抄学生机摘录词句遇较深刻印象事较简短话记录样学生断积累写作知识写作素材学生体会写作方法学生活容写词句促进兴趣培养
二学生成功感知道希奋斗原动力学生完成片作文希老师解作文结果鼓励教师方面时信息反馈学生方面词句段中限度挖掘层次学生作优点部分学生次作中获成功喜悦乐趣方面促学生作文力提高方面促学生作文兴趣进步培养强化
总学生作文兴趣培养漫长程需老师正确引导百尺竿头更进步学学进步
第二篇：学作文指导答案
填空
1 实际真情实感
2 语言思维
3 兴趣惯
4 想象
5 生活情感体验语言
二简答
1 （1）侧重兴趣写话训练
（2）侧重语言写话训练
（3）兴趣语言思维重写话训练
2 （1）作文做观察思维表达密切结合
（2）作文教学阅读教学密切结合
（3）作文教学容入手密切联系童生活实际
（4）作文训练应遵循说写序
第三篇：学作文指导点尝试
学作文指导点尝试
作文种创造性活动没定法更没直接套公式秘诀思维力尚形成程中学生说必然会产生定畏难情绪作教师乐作文善作文呢？
引导学生细心观察积累写作素材
学生学写作文生活基础学生生活历少兼许学生时注意观察积累素材写作文编造左拾钱包右捡手表千面没新意观察学生获写作材料重途径方法进行观察呢？
课中文章精挑细选教师课堂教学中引导学生学作者观察事物方法进学生逐步掌握事物般观察方法指导学生写作文基础日常生活中种样事物作学生观察象写作容然学生观察时够仔细粗枝叶写作中然缺少具体描写针问题时课堂教学中重点求学生仔细功夫引导学生分析课文中作者观察事物方法进行总结布置片段学生进行仿写爱乡杨梅课时注意指导学生学作者杨梅描写方法作者先总写乡杨梅喜爱抓住杨梅形状颜色味道等特点进行分写分写部分写出作者留心观察杨梅序仅观察杨梅树
观察杨梅果仅观察静态杨梅树观察杨梅果成熟动态程仅眼手摸嘴尝等进引导学生总结出观察事物般方法观
察事物时整体部分序先观察事物外观形态发展眼光观察事物变化观察程中注意种感官参帮助学生抓住事物特点手摸摸什感觉鼻子闻闻什气味嘴尝尝什味道等等事物特点学生亲身感受会清晰牢固留脑海里
次教师指导学生时注意写观察日记积累素材意识观察分门类收集起建立充实材料库例：①：容貌身体动作表情等方面收集②事：收集校事校外事家里事等等③物：时注意收集书包建筑物布娃娃日月星晨花草树木飞禽走兽等动态静态描述样写作时素材便呼欲出
二尝试角度作文
作文务积累知识发展思维创造性思维力开始培养反映作文教学中鼓励学生角度作文角度作文充分调动学生观动性激发学生创造性思维角度作文分两层面层面体裁角度层面题角度布置写卡文读感时交代学生体裁限学生充分发挥结果学生写成读书笔记学生日记形式写学生写成书信形式加充分肯定题注重引导学生根事物特点进行立意题材写出立意作文作文训练中登山题求学敢越雷池步发挥想象角度立意作文部分学
立意世难事怕心部分学立意心协力战胜困难中位学样写：……老山寺庙里烧香拜佛保佑子孙金榜题名……然破迷信加强科学知识普题进行作文文中写：……老举止深深感国科学知识普民间艰难路走现攀登山峰学生应承担科普务积极参加学校社会组织科普活动念念忘宣传科普知识封建迷信藏身处……类立意作文班进行力表扬鼓励富创造性具格写出社会责感思维方式值推广
三作文评改留心学生进行情感交流
评改批语师生情感沟通载体实现教学目标种手段学生营造健康情感空间学生批语中逐步进入乐作文善作文境界学生次练笔教师应时心学生写评语引导善独立观察勤思考精表达鼓励养成独特视角纯净童心天真语言描绘
心中世界作文评改批语写法门艺术种境界教师作批语时带着颗爱心放师道尊严架子学生进行交流
恰语气关爱心态写出富情感魅力批语保证写批语时应始终着表扬鼓励少批评原尊重学生劳动成果量少改学生思路序疏通句子勾通
思路校正段落层次想法代学生想法便批评总婉转商量语气写：里写够具体……启发学生修改学生容易接受改肯定成绩鼓励点进步写较片段定时鼓励吝啬赞美词汇次作中位学串串葡萄作座座倒挂宝塔兄弟团聚起活家庭评语栏中写：喻连老师没想真太棒通批语学生感受老师真切关爱：学生老师欣赏作文时中鼓励增强作文信心写充满兴趣作文水然会快提高作文评改座形桥梁联结着教师学生情感世界教师付出时收获学生享教学快乐 学作文指导点尝试
第四篇：浅谈学作文指导
浅谈学作文指导
宝塔区姚店镇中心学张燕
学作文师生教学中棘手问题学学生刚刚步入写作门槛掌握词汇认识事物丰富见识少普遍存怕写作文怕作文写作文处手等问题必须作文教学环节中突破学生心理问题想方设法指导初学作文学生激发兴趣研究作文教方法学生树立写作文信心面谈谈做法
注意培养学生观察力
观察智慧眼睛思维触角摄取写作素材条件没观察没丰富想象理概括创造性思维没观察作文变成源水木作教师生活中训练孩子眼睛脑口教会孩子话说训练学生留心观察事物力激发学生观察兴趣锻炼学生口语表达力
观察事物程中教师必须教学生观察事物方法引导学生注意观察点时间天气样事物观察点时间天气观察者心情观察结果样观察学校校园花园晨雾里阳烈日中风雨中夕阳会出现种景象果观察点站校门口描绘景
象站左右边观察程中教师组织学生相互交流取长补短提高观察质量
二培养学生良阅读惯
加强阅读积累语言语文课程标准评价中强调指出：鼓励学生读诵读实践中增加积累发展语感加深体验领悟日心理学家研究表明312岁记忆佳期时期学生读读教材读文学作品读报纸杂志等课外读物熟读成诵体味语言魅力阅读吸收写作运量广泛阅读吸收丰富写作运 没量语言积累学生法写作文学三年级学生缺乏觉性断鼓励督促帮助积累语言提高语言储备量布臵学生周摘抄词句定期检查课外学生介绍名言古诗词童诗歌求熟读成诵学运阅读课开展读书交流会朗诵赛成语接龙等趣益活动提高学生觉积累兴趣积极性利写作积累丰富语言材料
三指导学生进行训练
1．加强口语训练指导口语交际定情境中社会家庭学校等听亲身历感受运口头语言听说说听交流思想沟通感情传递信息语言活动口语作基础教师
教学中善指导学生口语交际训练做师生互动生生互动群体互动(1)充分联系生活利媒体等材料创设情境激发学生交际兴趣学生日常生活绚丽彩中穷交际情境教师课堂挖掘提炼生活中价值学生熟悉感兴趣交际话题创设情境唤起学生回忆联想生活情境文具学生熟悉学具教师组织学生买文具题进行口语交际训练学生买文具历争先恐售货员相貌表情文具种类特点性质量等售货员讨价价说出(2)利教材训练口语教材中安排容丰富形式样口语交际训练项目教师指导学生定序观察培养学生语言思维力采听教师语言描述师生表演利图画媒体等种方法训练学生口语(3)举行种活动训练口语活动调动眼口耳脑等体器官刺激神系统促兴奋开阔视野增长见识激活思维增强口头表达力学校教师应根学生年龄身心发展特征举行玩游戏讲事等活动学生参中训练口语
2．指导学生学会仿写刚入门学生定题目时知起步练笔时会出现盲目性意性导致语序混乱线索模糊次分等现象出现消
现象教师提供机会学生仿写(1)教材引导学生仿写课囊括写写景写物写事说童话诗歌书信等写作方法应容教师讲深讲透写作方法趁热铁学生仿写
(2)教师加强范文写作提高水文质量教师水文思路清晰度然语言生动容切合学生身心发展实际实践证明高质量水文越学生帮助越(3)结合学生身心特点选择课文引导学生仿写仿写仿开头仿结尾仿片段(4)教师常搜集优秀作品学生仿写时教师学生提供优秀书报名称行查阅进行仿写
3．加强片段训练作基功写片段写文章基础没扎实基功写出篇连贯文章空话教师指导学生练写片段关键指导学生段话开始练写然渡成篇文章采种训练方法学生容易获成功培养写作兴趣帮助克服连段成篇困难消作心理障碍学生练写片段素材诸放学路公园角街坊社区新闻等等学生通片段训练积累量素材掌握种表达技巧逐步练写作基功练成篇便水渠成
四注重学生作文修改
1指导学生修改学生写完作文教师引导学生修改作文求学生首先检查写选材容否合题意然检查错字句子否通连贯方需补充方删认满意篇文章工整抄遍学生养成修改作文良惯
2指导学生相互改教师培养学生相互合作精神学生作读学听请学提出意见帮助修改样调动学生写作积极性作文进步完善起互相学取长补短作
3教师认真批改教师批改作文时观察细致表达体富创见作文必须予充分肯定写赞扬鼓励批语语句通词达意作文教师更应该重视类写作困难学生适降低求学生面批改改更应该详改怕标点词句子予订正样逐步填补缺陷知识建立作文信心逐步提高写作水
第五篇：学作文指导点滴
学作文指导点滴（）：样写状物作文
状物作文学生作文训练中重项目谓状物具体形象描写物体特征形态色彩质等物应该包括动物植物等类物特点状物方法样
（）样写物品
1抓住特征
形状颜色质（制造材料）等方面写物品仔细观察物品特点种物品会某席位区独特处蛛蛛物品特点写抓住物品区物品方写
2定序写
（1）总分总序写
（2）物品部分空间序写
（3）物品须先外序写先写外表写里序
3状物需想象联想
展开想象联想仅状物更加具体生动开拓作品意境增强文章感染力
（二）样写动物
数学生喜爱动物总想写出底什方法写描写动物作文呢？
1写外形
首先观察动物（包括昆虫）外形般写动物静态观察时包括颜色长相头实写出次抓住特点面面俱什写三序：先整体局部整体概括写整体具体写局部总分关系句群描写更形象具体展开丰富想象恰运喻特注意提醒学生——犹——仿佛——等喻词
2写性
写动物细心观察动作静态生活性动物动态方面例写吃食物嬉戏样子相互追逐争斗情形筑巢休息情况等等
动物 感情情绪学生声动作中拟方法体会想象样写出动物性格显示出活泼爱实际写出学生感情
（三）样写植物
提起植物学生脑海力会出现许花草树木样子时熟悉植物写成作文学感难觉话写三言两语写完样写植物呢？首先写前细心观察写植物做观察记录观察时先整体形状（外形）特征颜色枝叶细部特征生长环境详细情况记录次安排写作序
1整体局部
先写植物整体特征写局部特征例干枝叶花果等序突出写中两部分外写时候求学生角度详细描绘刻画例描写树叶写形状颜色感觉等描写花写香味色彩花期等
身境
2植物生长程进行观察
植物生长发育开花结果直衰亡时期形态相植物生长程进行观察
3写观察日记
写观察日记方法描述某种植物段时间里生长发育情况
4四时变化序
植物季节里割特色四时变换序
5托物抒怀物咏志
写植物仅仅停留外形色彩描写应该文章中表达作者思想感情例感悟生哲理高尚道德情操美理想追求等等种方法助例文进行必指导培养学生丰富联想力描摹植物形态时赋予定象征意义
附 美丽菊花
秋天凉爽秋风吹舒展腰肢吐夏天浑浊气花朵朵竞相开放引许游客观赏红艳艳串红粉嫩嫩月季花金灿灿桂花装饰非常美丽中盆开正旺菊花吸引眼球
菊花真太美丽远远位舞蹈家秋风中翩翩起舞穿着身紫色外衣走股带着药味清香味扑鼻陶醉中见花瓣分七层片片紫色花瓣面长着片片洁白花瓣阳光射折射出耀眼光芒花瓣中镶嵌着颗熟透草莓样花蕊公样众花瓣包围中细花枝长着两片碧绿叶子花手秋风中摇摆招呼观赏似花脚根根胡须伸进土里贪婪吸收水分爸爸说菊花仅十分美丽途观赏美化环境药春兰秋菊长绝终古饮木兰堕露夕餐秋菊落英菊花梅兰竹起誉花中四君子
菊花凉爽秋天里带样风采重阳日菊花明年相约见
学作文指导点滴（二）：写图作文
五年制学语文课第九册六年制语文课第十册积累运作文：图作文（具体求详见课）
图作文五六年级学说第次想写牢记12字：明求细观察定中心巧想
1明求次作练首先反复阅读作文求次训练侧重点样图作文更外具体求中启示未动笔前脑子概思路
2细观察学生观察力普遍较弱容易犯毛病图容眉毛胡子抓缺少重点象二丢三落四马虎次图占画面半女孩入手观察穿戴神情举止观察环境半开窗户桌陈设等
3定中心常说中心文章灵魂女孩什送花？脸荡漾
笑意反映什？确定中心物活动画面切机联系起
4巧想图容定格瞬间写图作文必须画面电影镜头般活动起想发挥巨威力桌子台历日期判断出天教师节着特殊纪念意义笔筒球仪墨水瓶眼镜教科书推想出辛勤园丁
办公桌沾着晶莹露珠鲜花联想办公室前女孩活动女孩笑盈盈表情出献花象定工作勤奋备受学生爱戴老师许女孩想出样温馨计谋喜禁许花插进笔筒时刻女孩忆起老师微关怀许画面容量限想天空边际果图女孩做心理活动刻画应该没什问题时间点物情节整事件前程然容易叙述清楚
提醒学图作文题目力求新颖公题鲜花代表心拟俏皮活泼会长野菊花笔筒总题目吸引读者更爱
学作文指导点滴（三）：样写记事作文
记事作文叙事表现发生活动场竞赛等事情某种意义反映作者事情态度法
写谁(作文象)：发生活动场竞赛等事情写什(作文目)：反映作者事情态度法
样写：通件事件事说明作文目
写法：叙述事件事件中进行效肖语言心理动作细节描写注意事项：作文程中必须坚持始终写事情态度法相联系
交代清楚事件发生时间点物起结果六素件事总离开六素方面写清楚读者解事件龙脉
二围绕作文中心选择事件选择表现作文中心思想事件做材料生活中少新鲜趣激动心事日观察想生活中遇事选材新颖作文中常出现事少写写样写出作文吸引力新鲜感
三事件部分写具体件事起结果样程程写清楚读者印象完整深刻事件中进行效肖语言心理动作细节描写点重样写出作文生动突出中心详略题关事写
学作文指导点滴（四）：样写写作文
学生样写写作文？谈谈法：写记叙文通物外貌语言动作心理活动描写典型事例叙述反映物思想性格品质作风等特点写写记叙文应方面入手：
1写物形象
物形象般指物外貌语言动作心理活动等物外貌物外形特征包括容貌衣着姿态神情等等外貌描写首先必须文章中心思想需出发求抓住物质特征选择重点描写物语言包括物独白话交谈语气言心声物语言物心世界直接表现成功语言描写恰表现物身份年龄思想品质作风性特点描写物语言时注意符合物身份表现物思想感情反映物相互间关系描写物动作时仅写出物做什写出做心理活动声语言直接表现物精神面貌思想活动手段描写物心理活动时注意心理活动产生原叙述清楚注意外貌动作语言描写结合起外貌语言动作心理活动写物形象突出鲜明
2抓住物特点
特点特点物年龄外貌语言动作兴趣性生活惯等诸方面考虑特点方面作文时应根中心思想选择写
3选典型事例
事分开做事作文时应选择表现物思想性格文章中心思想典型事件
4运细节描写
细节描写充分表现文章中心思想物外貌语言动作表情等细环节作具体细致描写
学阶段写记叙文般分三种类型写写两写中应写
写
记写记叙文致三种情况：
（）通写件事写文章写写件事写类作文注意点：
1选择代表性生动事例画写反映精神面貌事例通件事写选取代表性生动事例写
2写出事情发展程物形象逐步完整
3事情写具体典型事例记叙应该事例写具体样物形象丰满
4读者物解更全面重点记叙件事充分坚实思想基础物形象更加丰富文章开头物作简介绍
（二）通件事写
生活中会接触种样时件事反映显较单簿足充分反映物特点品质必须两三件事说明白现充分
通件事写注意点：
1件事相互矛盾物性格件事中谐统
2概括交代具体描写相结合篇简短作文中件事写件事详细叙述般彩杨交代具体描写相结合方法先概括交代事例具体记叙两件事
3通方法写
通方法写般三种：第种前相说明变化第二种认识前相说明品质第三种突出歌颂中
通方法写注意：
（1）突出物特点
（2）写出物真实表现捏造事实采拔高贬低方法
二写两
写两般写****应包括亲学朋友老师等熟悉写类型作文必须注意：
（）写物间联系**题目中突出字求双方写起通具体事例写出**间联系叙事程中写出彼间想什说什做什双方落笔握住题目求写重点
（二）话展开情节写**作文时写出两间关系定写两间话话展开情节话表现文章中心
三写
写较复杂写记叙文写家子班写伙伴总家庭学校社会熟悉行
类作文种写法
（）列物表似介绍
（二）代表性介绍
（三）件事线索写
（四）通件事写
学作文指导点滴（五）：修改作文
关文章修改名言
1文章厌百回改反复推敲佳句
2善作善改
3芳：古文章写概修改功夫
4叶圣陶：写完篇东西遍修改修改然算数惯
5鲁迅：写完少两遍竭力字句段删毫惜
二关文章修改事
1白居易写诗通俗易懂连识字老婆婆听懂天白居易写首诗读邻居老婆婆听老婆婆先没听懂白居易回诗进行认真修改改读听老婆婆没听懂白居易回反复改直老婆婆听懂满意
2相传唐宋八家国北宋着名文学家王安石写春风绿江南岸句时绿字反复推敲反复修改先吹驻直改绿字方满意止流传千古名句
3国文学巨匠鲁迅先生散文藤野先生全文足四千字改动方达160处海明
4记载俄罗斯文豪列夫托尔斯泰长篇巨着战争改七遍安娜o卡列尼娜写五年仅开头部分修改20次威修改永武器结尾页改写39次算满意
三关修改
（）常规作文修改容
1讲究外美：文面书写修改
首先文面书写基求字体端正笔画清晰修改明确卷面整洁字迹潦草难辨认涂改混乱片模糊字体否端正文面否整洁语文素质高低反映具较高文化修养定掌握祖国文字养成良书写惯良印象
第二文面书写讲究行款格式行款格式做字体适中笔画粗细合宜字序行序恰处横条纸张方格纸张求书写时注意
外标点仅起断句作非常重语气作直接影响文章思想表达标点做法符合规定形式书写标准格式恰：种点号出现行开头引号括号书名号前半出现行末半出现行首破折号省略号占两格断开接连号间隔号占格四种符号书写时皆居行中着重号专名号波浪式书名号标字
2讲究美：立意结构语言修改（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）具体步骤方法：
文章容否切题中心否明确切题中心关容语句删中心关材料清楚具体改写清楚具体遗漏方补
二文章结构否清楚段落层次安排否合理否做详略重点突出渡否然前否应等足方应加调整改动重复段落应删
三文章语句否流畅生动词否确切文章语言体简洁生动通足加修正
（二）修改作文种常规方法
1认真检查丝苟：美检查需样做
2虚心求教听取意见：局者迷旁观者清学作品总会偏爱想删改总觉舍时作品交学虚心听取意见样发现足提高作文水
3吟诵改：种较检查方法吟诵程中发现通畅理解方应该修改六删
四总结：
写作文容易事需长期方面努力读记写改提高
然现学笔成文修改文章重移交老师老师时精批细改换学屑顾样水提高呢？
家应该学古中外师宝贵验改文中练出硬功夫
五练修改作文
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第篇：学作文指导
学三年级开开始开始写作文写作程动语言文字思想容进行整理加工程学生见闻思感表述学生认识力表达力体现许学生作文时感难题没东西写样抑制学生情感写作热情教师应学生创设供学生收集写作素材环境组织学生开展丰富彩课外活动抓住学生熟悉事景物等学生写作样学生会感话说感发写作兴趣会油然生
观察力培养孩子具强烈奇心求知欲直观具体事物色彩鲜艳画面生动趣事容易引起注意中获知识情趣作文训练搭梯子教师根教学需充分利学生心理特点提供适观察象加适时引导动脑动情学生观察思维联系起产生样样感情体验学生写作知识技够丰富时教师引导学生注意积累课堂学生准备笔记学会记录老师讲解程中重容特体现文章结构写作方法板书设计等机作课堂练笔课外准备摘抄学生机摘录词句遇较深刻印象事较简短话记录样学生断积累写作知识写作素材学生体会写作方法学生活容写词句促进兴趣培养
二学生成功感知道希奋斗原动力学生完成片作文希老师解作文结果鼓励教师方面时信息反馈学生方面词句段中限度挖掘层次学生作优点部分学生次作中获成功喜悦乐趣方面促学生作文力提高方面促学生作文兴趣进步培养强化
总学生作文兴趣培养漫长程需老师正确引导百尺竿头更进步学学进步
第二篇：学作文指导答案
填空
1 实际真情实感
2 语言思维
3 兴趣惯
4 想象
5 生活情感体验语言
二简答
1 （1）侧重兴趣写话训练
（2）侧重语言写话训练
（3）兴趣语言思维重写话训练
2 （1）作文做观察思维表达密切结合
（2）作文教学阅读教学密切结合
（3）作文教学容入手密切联系童生活实际
（4）作文训练应遵循说写序
第三篇：学作文指导点尝试
学作文指导点尝试
作文种创造性活动没定法更没直接套公式秘诀思维力尚形成程中学生说必然会产生定畏难情绪作教师乐作文善作文呢？
引导学生细心观察积累写作素材
学生学写作文生活基础学生生活历少兼许学生时注意观察积累素材写作文编造左拾钱包右捡手表千面没新意观察学生获写作材料重途径方法进行观察呢？
课中文章精挑细选教师课堂教学中引导学生学作者观察事物方法进学生逐步掌握事物般观察方法指导学生写作文基础日常生活中种样事物作学生观察象写作容然学生观察时够仔细粗枝叶写作中然缺少具体描写针问题时课堂教学中重点求学生仔细功夫引导学生分析课文中作者观察事物方法进行总结布置片段学生进行仿写爱乡杨梅课时注意指导学生学作者杨梅描写方法作者先总写乡杨梅喜爱抓住杨梅形状颜色味道等特点进行分写分写部分写出作者留心观察杨梅序仅观察杨梅树
观察杨梅果仅观察静态杨梅树观察杨梅果成熟动态程仅眼手摸嘴尝等进引导学生总结出观察事物般方法观
察事物时整体部分序先观察事物外观形态发展眼光观察事物变化观察程中注意种感官参帮助学生抓住事物特点手摸摸什感觉鼻子闻闻什气味嘴尝尝什味道等等事物特点学生亲身感受会清晰牢固留脑海里
次教师指导学生时注意写观察日记积累素材意识观察分门类收集起建立充实材料库例：①：容貌身体动作表情等方面收集②事：收集校事校外事家里事等等③物：时注意收集书包建筑物布娃娃日月星晨花草树木飞禽走兽等动态静态描述样写作时素材便呼欲出
二尝试角度作文
作文务积累知识发展思维创造性思维力开始培养反映作文教学中鼓励学生角度作文角度作文充分调动学生观动性激发学生创造性思维角度作文分两层面层面体裁角度层面题角度布置写卡文读感时交代学生体裁限学生充分发挥结果学生写成读书笔记学生日记形式写学生写成书信形式加充分肯定题注重引导学生根事物特点进行立意题材写出立意作文作文训练中登山题求学敢越雷池步发挥想象角度立意作文部分学
立意世难事怕心部分学立意心协力战胜困难中位学样写：……老山寺庙里烧香拜佛保佑子孙金榜题名……然破迷信加强科学知识普题进行作文文中写：……老举止深深感国科学知识普民间艰难路走现攀登山峰学生应承担科普务积极参加学校社会组织科普活动念念忘宣传科普知识封建迷信藏身处……类立意作文班进行力表扬鼓励富创造性具格写出社会责感思维方式值推广
三作文评改留心学生进行情感交流
评改批语师生情感沟通载体实现教学目标种手段学生营造健康情感空间学生批语中逐步进入乐作文善作文境界学生次练笔教师应时心学生写评语引导善独立观察勤思考精表达鼓励养成独特视角纯净童心天真语言描绘
心中世界作文评改批语写法门艺术种境界教师作批语时带着颗爱心放师道尊严架子学生进行交流
恰语气关爱心态写出富情感魅力批语保证写批语时应始终着表扬鼓励少批评原尊重学生劳动成果量少改学生思路序疏通句子勾通
思路校正段落层次想法代学生想法便批评总婉转商量语气写：里写够具体……启发学生修改学生容易接受改肯定成绩鼓励点进步写较片段定时鼓励吝啬赞美词汇次作中位学串串葡萄作座座倒挂宝塔兄弟团聚起活家庭评语栏中写：喻连老师没想真太棒通批语学生感受老师真切关爱：学生老师欣赏作文时中鼓励增强作文信心写充满兴趣作文水然会快提高作文评改座形桥梁联结着教师学生情感世界教师付出时收获学生享教学快乐 学作文指导点尝试
第四篇：浅谈学作文指导
浅谈学作文指导
宝塔区姚店镇中心学张燕
学作文师生教学中棘手问题学学生刚刚步入写作门槛掌握词汇认识事物丰富见识少普遍存怕写作文怕作文写作文处手等问题必须作文教学环节中突破学生心理问题想方设法指导初学作文学生激发兴趣研究作文教方法学生树立写作文信心面谈谈做法
注意培养学生观察力
观察智慧眼睛思维触角摄取写作素材条件没观察没丰富想象理概括创造性思维没观察作文变成源水木作教师生活中训练孩子眼睛脑口教会孩子话说训练学生留心观察事物力激发学生观察兴趣锻炼学生口语表达力
观察事物程中教师必须教学生观察事物方法引导学生注意观察点时间天气样事物观察点时间天气观察者心情观察结果样观察学校校园花园晨雾里阳烈日中风雨中夕阳会出现种景象果观察点站校门口描绘景
象站左右边观察程中教师组织学生相互交流取长补短提高观察质量
二培养学生良阅读惯
加强阅读积累语言语文课程标准评价中强调指出：鼓励学生读诵读实践中增加积累发展语感加深体验领悟日心理学家研究表明312岁记忆佳期时期学生读读教材读文学作品读报纸杂志等课外读物熟读成诵体味语言魅力阅读吸收写作运量广泛阅读吸收丰富写作运 没量语言积累学生法写作文学三年级学生缺乏觉性断鼓励督促帮助积累语言提高语言储备量布臵学生周摘抄词句定期检查课外学生介绍名言古诗词童诗歌求熟读成诵学运阅读课开展读书交流会朗诵赛成语接龙等趣益活动提高学生觉积累兴趣积极性利写作积累丰富语言材料
三指导学生进行训练
1．加强口语训练指导口语交际定情境中社会家庭学校等听亲身历感受运口头语言听说说听交流思想沟通感情传递信息语言活动口语作基础教师
教学中善指导学生口语交际训练做师生互动生生互动群体互动(1)充分联系生活利媒体等材料创设情境激发学生交际兴趣学生日常生活绚丽彩中穷交际情境教师课堂挖掘提炼生活中价值学生熟悉感兴趣交际话题创设情境唤起学生回忆联想生活情境文具学生熟悉学具教师组织学生买文具题进行口语交际训练学生买文具历争先恐售货员相貌表情文具种类特点性质量等售货员讨价价说出(2)利教材训练口语教材中安排容丰富形式样口语交际训练项目教师指导学生定序观察培养学生语言思维力采听教师语言描述师生表演利图画媒体等种方法训练学生口语(3)举行种活动训练口语活动调动眼口耳脑等体器官刺激神系统促兴奋开阔视野增长见识激活思维增强口头表达力学校教师应根学生年龄身心发展特征举行玩游戏讲事等活动学生参中训练口语
2．指导学生学会仿写刚入门学生定题目时知起步练笔时会出现盲目性意性导致语序混乱线索模糊次分等现象出现消
现象教师提供机会学生仿写(1)教材引导学生仿写课囊括写写景写物写事说童话诗歌书信等写作方法应容教师讲深讲透写作方法趁热铁学生仿写
(2)教师加强范文写作提高水文质量教师水文思路清晰度然语言生动容切合学生身心发展实际实践证明高质量水文越学生帮助越(3)结合学生身心特点选择课文引导学生仿写仿写仿开头仿结尾仿片段(4)教师常搜集优秀作品学生仿写时教师学生提供优秀书报名称行查阅进行仿写
3．加强片段训练作基功写片段写文章基础没扎实基功写出篇连贯文章空话教师指导学生练写片段关键指导学生段话开始练写然渡成篇文章采种训练方法学生容易获成功培养写作兴趣帮助克服连段成篇困难消作心理障碍学生练写片段素材诸放学路公园角街坊社区新闻等等学生通片段训练积累量素材掌握种表达技巧逐步练写作基功练成篇便水渠成
四注重学生作文修改
1指导学生修改学生写完作文教师引导学生修改作文求学生首先检查写选材容否合题意然检查错字句子否通连贯方需补充方删认满意篇文章工整抄遍学生养成修改作文良惯
2指导学生相互改教师培养学生相互合作精神学生作读学听请学提出意见帮助修改样调动学生写作积极性作文进步完善起互相学取长补短作
3教师认真批改教师批改作文时观察细致表达体富创见作文必须予充分肯定写赞扬鼓励批语语句通词达意作文教师更应该重视类写作困难学生适降低求学生面批改改更应该详改怕标点词句子予订正样逐步填补缺陷知识建立作文信心逐步提高写作水
第五篇：学作文指导点滴
学作文指导点滴（）：样写状物作文
状物作文学生作文训练中重项目谓状物具体形象描写物体特征形态色彩质等物应该包括动物植物等类物特点状物方法样
（）样写物品
1抓住特征
形状颜色质（制造材料）等方面写物品仔细观察物品特点种物品会某席位区独特处蛛蛛物品特点写抓住物品区物品方写
2定序写
（1）总分总序写
（2）物品部分空间序写
（3）物品须先外序写先写外表写里序
3状物需想象联想
展开想象联想仅状物更加具体生动开拓作品意境增强文章感染力
（二）样写动物
数学生喜爱动物总想写出底什方法写描写动物作文呢？
1写外形
首先观察动物（包括昆虫）外形般写动物静态观察时包括颜色长相头实写出次抓住特点面面俱什写三序：先整体局部整体概括写整体具体写局部总分关系句群描写更形象具体展开丰富想象恰运喻特注意提醒学生——犹——仿佛——等喻词
2写性
写动物细心观察动作静态生活性动物动态方面例写吃食物嬉戏样子相互追逐争斗情形筑巢休息情况等等
动物 感情情绪学生声动作中拟方法体会想象样写出动物性格显示出活泼爱实际写出学生感情
（三）样写植物
提起植物学生脑海力会出现许花草树木样子时熟悉植物写成作文学感难觉话写三言两语写完样写植物呢？首先写前细心观察写植物做观察记录观察时先整体形状（外形）特征颜色枝叶细部特征生长环境详细情况记录次安排写作序
1整体局部
先写植物整体特征写局部特征例干枝叶花果等序突出写中两部分外写时候求学生角度详细描绘刻画例描写树叶写形状颜色感觉等描写花写香味色彩花期等
身境
2植物生长程进行观察
植物生长发育开花结果直衰亡时期形态相植物生长程进行观察
3写观察日记
写观察日记方法描述某种植物段时间里生长发育情况
4四时变化序
植物季节里割特色四时变换序
5托物抒怀物咏志
写植物仅仅停留外形色彩描写应该文章中表达作者思想感情例感悟生哲理高尚道德情操美理想追求等等种方法助例文进行必指导培养学生丰富联想力描摹植物形态时赋予定象征意义
附 美丽菊花
秋天凉爽秋风吹舒展腰肢吐夏天浑浊气花朵朵竞相开放引许游客观赏红艳艳串红粉嫩嫩月季花金灿灿桂花装饰非常美丽中盆开正旺菊花吸引眼球
菊花真太美丽远远位舞蹈家秋风中翩翩起舞穿着身紫色外衣走股带着药味清香味扑鼻陶醉中见花瓣分七层片片紫色花瓣面长着片片洁白花瓣阳光射折射出耀眼光芒花瓣中镶嵌着颗熟透草莓样花蕊公样众花瓣包围中细花枝长着两片碧绿叶子花手秋风中摇摆招呼观赏似花脚根根胡须伸进土里贪婪吸收水分爸爸说菊花仅十分美丽途观赏美化环境药春兰秋菊长绝终古饮木兰堕露夕餐秋菊落英菊花梅兰竹起誉花中四君子
菊花凉爽秋天里带样风采重阳日菊花明年相约见
学作文指导点滴（二）：写图作文
五年制学语文课第九册六年制语文课第十册积累运作文：图作文（具体求详见课）
图作文五六年级学说第次想写牢记12字：明求细观察定中心巧想
1明求次作练首先反复阅读作文求次训练侧重点样图作文更外具体求中启示未动笔前脑子概思路
2细观察学生观察力普遍较弱容易犯毛病图容眉毛胡子抓缺少重点象二丢三落四马虎次图占画面半女孩入手观察穿戴神情举止观察环境半开窗户桌陈设等
3定中心常说中心文章灵魂女孩什送花？脸荡漾
笑意反映什？确定中心物活动画面切机联系起
4巧想图容定格瞬间写图作文必须画面电影镜头般活动起想发挥巨威力桌子台历日期判断出天教师节着特殊纪念意义笔筒球仪墨水瓶眼镜教科书推想出辛勤园丁
办公桌沾着晶莹露珠鲜花联想办公室前女孩活动女孩笑盈盈表情出献花象定工作勤奋备受学生爱戴老师许女孩想出样温馨计谋喜禁许花插进笔筒时刻女孩忆起老师微关怀许画面容量限想天空边际果图女孩做心理活动刻画应该没什问题时间点物情节整事件前程然容易叙述清楚
提醒学图作文题目力求新颖公题鲜花代表心拟俏皮活泼会长野菊花笔筒总题目吸引读者更爱
学作文指导点滴（三）：样写记事作文
记事作文叙事表现发生活动场竞赛等事情某种意义反映作者事情态度法
写谁(作文象)：发生活动场竞赛等事情写什(作文目)：反映作者事情态度法
样写：通件事件事说明作文目
写法：叙述事件事件中进行效肖语言心理动作细节描写注意事项：作文程中必须坚持始终写事情态度法相联系
交代清楚事件发生时间点物起结果六素件事总离开六素方面写清楚读者解事件龙脉
二围绕作文中心选择事件选择表现作文中心思想事件做材料生活中少新鲜趣激动心事日观察想生活中遇事选材新颖作文中常出现事少写写样写出作文吸引力新鲜感
三事件部分写具体件事起结果样程程写清楚读者印象完整深刻事件中进行效肖语言心理动作细节描写点重样写出作文生动突出中心详略题关事写
学作文指导点滴（四）：样写写作文
学生样写写作文？谈谈法：写记叙文通物外貌语言动作心理活动描写典型事例叙述反映物思想性格品质作风等特点写写记叙文应方面入手：
1写物形象
物形象般指物外貌语言动作心理活动等物外貌物外形特征包括容貌衣着姿态神情等等外貌描写首先必须文章中心思想需出发求抓住物质特征选择重点描写物语言包括物独白话交谈语气言心声物语言物心世界直接表现成功语言描写恰表现物身份年龄思想品质作风性特点描写物语言时注意符合物身份表现物思想感情反映物相互间关系描写物动作时仅写出物做什写出做心理活动声语言直接表现物精神面貌思想活动手段描写物心理活动时注意心理活动产生原叙述清楚注意外貌动作语言描写结合起外貌语言动作心理活动写物形象突出鲜明
2抓住物特点
特点特点物年龄外貌语言动作兴趣性生活惯等诸方面考虑特点方面作文时应根中心思想选择写
3选典型事例
事分开做事作文时应选择表现物思想性格文章中心思想典型事件
4运细节描写
细节描写充分表现文章中心思想物外貌语言动作表情等细环节作具体细致描写
学阶段写记叙文般分三种类型写写两写中应写
写
记写记叙文致三种情况：
（）通写件事写文章写写件事写类作文注意点：
1选择代表性生动事例画写反映精神面貌事例通件事写选取代表性生动事例写
2写出事情发展程物形象逐步完整
3事情写具体典型事例记叙应该事例写具体样物形象丰满
4读者物解更全面重点记叙件事充分坚实思想基础物形象更加丰富文章开头物作简介绍
（二）通件事写
生活中会接触种样时件事反映显较单簿足充分反映物特点品质必须两三件事说明白现充分
通件事写注意点：
1件事相互矛盾物性格件事中谐统
2概括交代具体描写相结合篇简短作文中件事写件事详细叙述般彩杨交代具体描写相结合方法先概括交代事例具体记叙两件事
3通方法写
通方法写般三种：第种前相说明变化第二种认识前相说明品质第三种突出歌颂中
通方法写注意：
（1）突出物特点
（2）写出物真实表现捏造事实采拔高贬低方法
二写两
写两般写****应包括亲学朋友老师等熟悉写类型作文必须注意：
（）写物间联系**题目中突出字求双方写起通具体事例写出**间联系叙事程中写出彼间想什说什做什双方落笔握住题目求写重点
（二）话展开情节写**作文时写出两间关系定写两间话话展开情节话表现文章中心
三写
写较复杂写记叙文写家子班写伙伴总家庭学校社会熟悉行
类作文种写法
（）列物表似介绍
（二）代表性介绍
（三）件事线索写
（四）通件事写
学作文指导点滴（五）：修改作文
关文章修改名言
1文章厌百回改反复推敲佳句
2善作善改
3芳：古文章写概修改功夫
4叶圣陶：写完篇东西遍修改修改然算数惯
5鲁迅：写完少两遍竭力字句段删毫惜
二关文章修改事
1白居易写诗通俗易懂连识字老婆婆听懂天白居易写首诗读邻居老婆婆听老婆婆先没听懂白居易回诗进行认真修改改读听老婆婆没听懂白居易回反复改直老婆婆听懂满意
2相传唐宋八家国北宋着名文学家王安石写春风绿江南岸句时绿字反复推敲反复修改先吹驻直改绿字方满意止流传千古名句
3国文学巨匠鲁迅先生散文藤野先生全文足四千字改动方达160处海明
4记载俄罗斯文豪列夫托尔斯泰长篇巨着战争改七遍安娜o卡列尼娜写五年仅开头部分修改20次威修改永武器结尾页改写39次算满意
三关修改
（）常规作文修改容
1讲究外美：文面书写修改
首先文面书写基求字体端正笔画清晰修改明确卷面整洁字迹潦草难辨认涂改混乱片模糊字体否端正文面否整洁语文素质高低反映具较高文化修养定掌握祖国文字养成良书写惯良印象
第二文面书写讲究行款格式行款格式做字体适中笔画粗细合宜字序行序恰处横条纸张方格纸张求书写时注意
外标点仅起断句作非常重语气作直接影响文章思想表达标点做法符合规定形式书写标准格式恰：种点号出现行开头引号括号书名号前半出现行末半出现行首破折号省略号占两格断开接连号间隔号占格四种符号书写时皆居行中着重号专名号波浪式书名号标字
2讲究美：立意结构语言修改（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7）具体步骤方法：
文章容否切题中心否明确切题中心关容语句删中心关材料清楚具体改写清楚具体遗漏方补
二文章结构否清楚段落层次安排否合理否做详略重点突出渡否然前否应等足方应加调整改动重复段落应删
三文章语句否流畅生动词否确切文章语言体简洁生动通足加修正
（二）修改作文种常规方法
1认真检查丝苟：美检查需样做
2虚心求教听取意见：局者迷旁观者清学作品总会偏爱想删改总觉舍时作品交学虚心听取意见样发现足提高作文水
3吟诵改：种较检查方法吟诵程中发现通畅理解方应该修改六删
四总结：
写作文容易事需长期方面努力读记写改提高
然现学笔成文修改文章重移交老师老师时精批细改换学屑顾样水提高呢？
家应该学古中外师宝贵验改文中练出硬功夫
五练修改作文
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