特殊教育美术教学心得

特殊教育美术教学心
培智学生美术教学心
学期教学务接尾声学期担年级美术总感受事特殊教育工作伟职业责心基求耐心恒心学期做名新教师遇困难尤教学方面缺少实践验边讨教老教师边摸索程较艰苦收获少
年级美术针智力残疾重残疾学生学情复杂样时没学验较惯养成教学方面较吃力描红模仿模仿简单线条模仿曲线立体东西（眼睛鼻子嘴巴）具体化单涂色层次涂色撕纸贴纸通丰富彩教学活动矫正学生感知缺陷肌肉活动障碍培养发展学生视觉观察绘画制作审美力提高学生手眼协调力精细动作(手部控制灵活)脑反应力学生专注力培养耐心品质美术课时学常识教育（颜色动物植物食物等）丰富学生认知
学期教学中意识评估重性客观评估进行合理分层教学针性学生进行康复计划教学中集中教育化教育时进行
实际美术教学中总结出深刻感悟：
1学生肌肉群灵活精细动作较差涂色前先做节手指关节活动操放松手指更进行绘画
2教师示范程完整直观学生认知结构处前运算阶段阶段学生认知活动具相具体性进行抽象思维运算思维具前推退逆性外注意事物某方面时忽略方面思维具刻板性示范教学程中重教学手段
3教学方法具逻辑性序性先干什干什干什例：先画出轮廓进行涂色先画眼睛画鼻子画嘴巴样锻炼学生思维力培养序做事良惯
4绘画前认知重通丰富图片引导学生进入新课时刺激感知觉（视觉听觉触觉等）吸引学生注意教学体具体系统认识体生活中常见事物联系生活实际教学加深记忆增加词汇量终提高认知水接绘画基础
5教师合理掌控时间学生根没时间概念需教师合理调控安排时间
6遵行维果斯基发展区理教育原合理学生制定教学目标学生提供带难度容调动学生积极性发挥潜超越发展区达困难发展水难度定适合该学生：颜色形状学
7建立奖励机制口语表扬体现节课数特殊童心较敏感信需教师家长肯定微进步进行表扬课堂位学生作品进行展示予肯定重视学生加强班级存感提高信心位学生物质奖励形成参课堂获奖励表现越奖励越意识促积极参课堂激发学画画兴趣终培养学生拥愿意画画喜欢画画情感
认学画画年级培智生说教学重点放描红涂色方面通动手动脑眼脑支配手部运动刺激思维运转手部肌肉群活动精准度眼睛追视笔尖提高专注力耐心品质


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