高中美术教学心
高中美术教学日益受重视天课堂教学程中总会碰问题困惑中表现课堂教学效性问题教师重视身观念更新陈旧教学模式施教学生美术课认识理解出现偏差样改革美术课教学理念转变深化教学改革前提更关健教学观念应试教育等诸素影响学生认美术课非课针偏见需改进面初教美术谈谈粗浅法
首先重新审视美育观念转换教师角色定位
美术鉴赏教学美术教学中重组成部分提高文化艺术修养效途径培养学生审美感受力具特殊作然现鉴赏课老师幅接幅作品历讲作者奇闻趣事挖掘作品思想容节课口干舌燥学生神色漠然老师教学参考书简略文字代学生性化体会呢？美术课标建议：教师急简单讲解代学生感悟认识实欣赏课完全学生先说老师说
案例：漂亮美术鉴赏标准？普通高中课程实验教科书第6课
教师出示欣赏作品
罗丹欧米艾尔 波丘尼空间中连续性形式
米洛斯维纳斯
师：请学欣赏互相聊聊作品感受想法
学生读画5－8分钟
师：学聊热烈开心面起说说作品
课件出示话题：（1）作品表现什容？（2）作品什感觉？（3）喜欢喜欢件作品什？（4）作品什材料雕成？
学生：（摘录学生答案）
1喜欢维纳斯件作品件作品理石雕成维纳斯笑容神秘身姿高雅知什维纳斯失双臂变美迷原什？
2喜欢空间中连续性形式颜色较喜欢具象感种威严权力
3知道欧米艾尔世界名件雕塑知道什没穿衣服？想什？
……
师：学谈太精彩学准备资料供家参考（课件出示部分作品相关资料）
案例出：学生畅欲言说感受说见解提问题做补充宛群艺术评家正鉴赏课达目？种方法胜学生毫感受前输入某种概念防止造成先入良果教师学生位转变变教师唱独角戏师生参教师高高知识权威课堂教
师独角戏教师应该位引路者更学生探讨成长伙伴学生放教育体位真正点燃学生心灵火
二．次层面激发学生学兴趣探索元化教学方式
学生听课开差聊天报纸甚睡觉美术课堂谓屡见鲜激发学生求知欲触动学生奇心调动学积极性动性？教学容应力求构思新颖趣味性强利培养保护学生学兴趣信心运科学合理趣味教学方法吸引学生积极动学激发起美事物表现欲创作动
教育家第斯惠明确指出：教学艺术传授领激励唤醒兴趣老师新措施实施体验应首先考虑激发学生美术学兴趣 兴趣培养离开想象力培养爱斯坦说：想象力知识更重知识限想象力概括着世界切推动着进步知识进化源泉毕加索创造令世界震惊立体义物侧面时展现面前说没想象力没艺术
教学程中努力倡导学生动参积极探究意识课堂教学方式进行粗略尝试
）尝试领略知识融汇贯通拓展学生创新思维
美术完全独立存学科音乐戏剧文学等等领域着密切联系新课程标准提出理解美术学科间联系淡化学科位意识学生领域体
验学程中学会触类旁通领域知识碰撞仅更帮助学生理解美术作品会产生意想智慧火花
例：
1）美术鉴赏中国山水画教学中样挑选出幅名家名作然逐讲解绘画技法独特涵义等通音乐(高山流水)诗词(庐山瀑布)学生熟悉知识感悟中国山水画独意境
2）美术鉴赏走进抽象艺术教学中开始先学生介绍然生活中抽象现象提供量图片学生解抽象现象处学生听音乐画幅抽象画
二）鼓励审美性培养审美意识
美术某道数学题答案美术作品美具样性需视觉角度欣赏评判否条条框框太会限制学生创作思路学生作品显千篇律缺乏性活力教学中意扼杀学生作品里体现众东西营造等活跃课堂环境激发学生参学欣赏热情想说敢说畅欲言情领略艺术魅力
美学家说：千读者千哈姆雷特审美象学生心境历学识情感性会审美意味理解教学中教师事先某审美材料规定统评价标准充分发挥学生审美感受鼓励学生独特视觉感受艺术作品学生情感象产生
鸣审美想象力然会发展：欣赏梵高日葵时仅仅介绍作品时代背景作者情况便学生画感受作品气氛求学生画时思考面问题：画什？画？色彩笔什特色？方感触深？然鼓励学说出法：单纯明快色彩感受强烈色彩扭曲笔触形成视觉击力领略种震撼心激情作品中体会生命压抑发出纳喊感朵花象团火焰爱强光见鼓励学生审美性启发学审美意境理解元性复杂性深远性提高学生审美意识
通课堂教学实践认识：美术鉴赏没固定方法应该教学实践中运辨证思维事物普遍联系规律探索解决问题方法做触类旁通样美术鉴赏程中联系文化情境认识美术作品意义形式风格特征引导学生热爱祖国理解美术文化形成定文素养达美术课程标准教育目标
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高中美术教学日益受重视天课堂教学程中总会碰问题困惑中表现课堂教学效性问题教师重视身观念更新陈旧教学模式施教学生美术课认识理解出现偏差样改革美术课教学理念转变深化教学改革前提更关健教学观念应试教育等诸素影响学生认美术课非课针偏见需改进面初教美术谈谈粗浅法
首先重新审视美育观念转换教师角色定位
美术鉴赏教学美术教学中重组成部分提高文化艺术修养效途径培养学生审美感受力具特殊作然现鉴赏课老师幅接幅作品历讲作者奇闻趣事挖掘作品思想容节课口干舌燥学生神色漠然老师教学参考书简略文字代学生性化体会呢？美术课标建议：教师急简单讲解代学生感悟认识实欣赏课完全学生先说老师说
案例：漂亮美术鉴赏标准？普通高中课程实验教科书第6课
教师出示欣赏作品
罗丹欧米艾尔 波丘尼空间中连续性形式
米洛斯维纳斯
师：请学欣赏互相聊聊作品感受想法
学生读画5－8分钟
师：学聊热烈开心面起说说作品
课件出示话题：（1）作品表现什容？（2）作品什感觉？（3）喜欢喜欢件作品什？（4）作品什材料雕成？
学生：（摘录学生答案）
1喜欢维纳斯件作品件作品理石雕成维纳斯笑容神秘身姿高雅知什维纳斯失双臂变美迷原什？
2喜欢空间中连续性形式颜色较喜欢具象感种威严权力
3知道欧米艾尔世界名件雕塑知道什没穿衣服？想什？
……
师：学谈太精彩学准备资料供家参考（课件出示部分作品相关资料）
案例出：学生畅欲言说感受说见解提问题做补充宛群艺术评家正鉴赏课达目？种方法胜学生毫感受前输入某种概念防止造成先入良果教师学生位转变变教师唱独角戏师生参教师高高知识权威课堂教
师独角戏教师应该位引路者更学生探讨成长伙伴学生放教育体位真正点燃学生心灵火
二．次层面激发学生学兴趣探索元化教学方式
学生听课开差聊天报纸甚睡觉美术课堂谓屡见鲜激发学生求知欲触动学生奇心调动学积极性动性？教学容应力求构思新颖趣味性强利培养保护学生学兴趣信心运科学合理趣味教学方法吸引学生积极动学激发起美事物表现欲创作动
教育家第斯惠明确指出：教学艺术传授领激励唤醒兴趣老师新措施实施体验应首先考虑激发学生美术学兴趣 兴趣培养离开想象力培养爱斯坦说：想象力知识更重知识限想象力概括着世界切推动着进步知识进化源泉毕加索创造令世界震惊立体义物侧面时展现面前说没想象力没艺术
教学程中努力倡导学生动参积极探究意识课堂教学方式进行粗略尝试
）尝试领略知识融汇贯通拓展学生创新思维
美术完全独立存学科音乐戏剧文学等等领域着密切联系新课程标准提出理解美术学科间联系淡化学科位意识学生领域体
验学程中学会触类旁通领域知识碰撞仅更帮助学生理解美术作品会产生意想智慧火花
例：
1）美术鉴赏中国山水画教学中样挑选出幅名家名作然逐讲解绘画技法独特涵义等通音乐(高山流水)诗词(庐山瀑布)学生熟悉知识感悟中国山水画独意境
2）美术鉴赏走进抽象艺术教学中开始先学生介绍然生活中抽象现象提供量图片学生解抽象现象处学生听音乐画幅抽象画
二）鼓励审美性培养审美意识
美术某道数学题答案美术作品美具样性需视觉角度欣赏评判否条条框框太会限制学生创作思路学生作品显千篇律缺乏性活力教学中意扼杀学生作品里体现众东西营造等活跃课堂环境激发学生参学欣赏热情想说敢说畅欲言情领略艺术魅力
美学家说：千读者千哈姆雷特审美象学生心境历学识情感性会审美意味理解教学中教师事先某审美材料规定统评价标准充分发挥学生审美感受鼓励学生独特视觉感受艺术作品学生情感象产生
鸣审美想象力然会发展：欣赏梵高日葵时仅仅介绍作品时代背景作者情况便学生画感受作品气氛求学生画时思考面问题：画什？画？色彩笔什特色？方感触深？然鼓励学说出法：单纯明快色彩感受强烈色彩扭曲笔触形成视觉击力领略种震撼心激情作品中体会生命压抑发出纳喊感朵花象团火焰爱强光见鼓励学生审美性启发学审美意境理解元性复杂性深远性提高学生审美意识
通课堂教学实践认识：美术鉴赏没固定方法应该教学实践中运辨证思维事物普遍联系规律探索解决问题方法做触类旁通样美术鉴赏程中联系文化情境认识美术作品意义形式风格特征引导学生热爱祖国理解美术文化形成定文素养达美术课程标准教育目标
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