高校课堂心体会
第篇：高校课堂心体会
高校课堂心体会
陈珊
通高效课堂关容学懂作名语文教师语文课仅讲课更注重教方法学生学方法培养学生积极性动性语文课堂发展迅速复杂样认语文教学注入什样新精神点应该变语文课堂教学应该务实高效高效课堂理中体会：
教学目标握准确 知识技情感态度价值观程方法三方面等重缺否会导致语文课程性质定位偏差造成工具性文性分离教学目标制定兼顾中差三层次根材施教原教学目标制定异层次学生求达目标相避免概保证课堂80学生掌握80课堂教学容优等生课外延伸略带挑战性练进生制定浅层次求循序渐进
二教学环节设计合理
阅读课说教学环节设计基采四步导读模式第步老师诱导学生初读课文学生感知课文语言第二步老师引导学生细读课文学生理解课文语言第三步老师指导学生精读课文学生品评课文语言第四步老师辅导学生进行综合训练学会运语言
三课堂教学提问精
堂提问语文教学中缺少重环节启发学生思维传授基知识控制教学程进行课堂反馈重手段贯穿课堂教学始终直接影响着课堂教学成败教师必须细细揣摩问关键处问处问学生心里问出水更促进教学利学生发展教师课堂教学中通问技巧艺术体现出教学新理念
第二篇：高校课堂心体会
幸进入汇贤中学教短短月时间里汇贤中学学东西教学初迷茫渐渐入手熟练尤听老教师高效课堂中体会收
获懂作名英语教师英语课仅课更注重教师高效课堂应该样引导学生学学样培养学生积极性动性英语课堂充满趣味激情认英语教学注入什样新精神点应该变英语课堂教学应该务实高效高效课堂学中体会：
太学校教育变成升学教育变成分数教育莘莘学子求学黄金年龄美时光换取时世东西头痛没升学率谈学校生存发展样做造汇贤辉煌明天仅作汇贤老师老师更戴校长关心实际绞脑汁问题戴校长时刻思考着样高效课堂落实处样做办出具汇贤中学特色谓高效课堂汇贤然没实验六中响亮现社会懂知识生存社会现社会求懂样运知识具方面力社会汇贤仅仅抓住点断前进怕艰辛东西真正前进道路更加坚定信念坚信成功眼前
首先课堂教学程中校课堂教学时间课堂教学活动重新划分规定课堂老师组织教学评价激励点评拓展10分钟左右学生学讨展示合作时间30分钟左右老师走讲台实现教师帮助学生学学生动学学生学生合作学学生探究质疑中学会学高效学终掌握学方法力实现终身学课堂做学动权创造权学生学程学生学快乐学生学深感触说现课堂老师讲少部分时间留进行探究学课堂讨分组实验发言创新展示兴演讲等等动脑动口动手机会学兴趣浓积极性高样课堂喜欢课堂做精彩展现高效课堂老师走讲台实现教师变教启变教导学生变学思变学悟教室成知识天堂学成生命狂欢
次学生治学校创设值日校长制度校园学生学生理更广阔舞台情施展值日校长制实行撬动学校理水迈入新层次实现发展班级治校园治学生提供切够开阔学生视野增长学生干促进学生交流合作机会学生搭建理想飞翔舞台学生活动中学会做学生组织建立套理体制演讲赛拔河赛艺术节等老师指导学生组织全体参宿舍文化教室文化学校文化等学生搞学生全员参喝彩加油学搭建舞台梦想青春情挥洒
第三处：课文第三然段整篇文章情感积淀关键环节段中诗回想前兄弟欢聚登高时刻回现兄弟天方相见次情感落差学生情感流露欲表达
时回诗文学生吟诵诗文显字字传情声声动情
样学生三次走进文越深越强烈感受王维思乡苦乡情浓时倍思亲线层层递进情字串联成整体学生心翻腾千年前充满乡愁重阳节心王维心刻交汇加创设情境学生情感文诗情感交融学生诵读中感受体验中学学生语文素养全面提升
二语言训练扎实效
语言教学固根求语言力获非扎实训练虚假繁荣掩盖语言学缺位节课教学设计里蒋老师文阳光充盈语言训练节课设计中意识引导学生回忆已积累理解语言相关文唤醒相关文字储备学生提供思考背景学生理解深入提供触类旁通引导学生体会遥知兄弟登高出便插茱萸稍句诗时候蒋老师设计样说话训练兄弟_____________________________令高兴啊样练传统训练文性工具性谐统学生体会节家起团聚幸福学生扶老携幼兴高采烈登高游玩中兴高采烈换词读句子实组织学生学语言积累语言激活学生语言意识积累学生语言库存积淀学生语言图式正符合田娜教授讲积累语言训练具语文性课文学时然然旁逸斜出
课程中蒋老师适时调控教学方始终学生学放第位更学生学高效效课堂更深度诗文完整清楚结合理解完整课堂
相信教师学生努力切实效课堂教学效逐步走高效
第三篇：高校课堂心体会档
高效课堂心体会20140531 0844
段学中高效课堂进步认识觉指教学程优化教育效果化位教师断追求目标师生进步知识素养提高谓高效课堂指高效率课堂样课堂时需应局势发展课堂效率提高保证学生学成绩惜时增效轻负高效口号贯彻落实
理解高效课堂改变块黑板支粉笔张嘴讲底旧貌课堂教学中通学生积极动学程配合老师点拨指导单位时间高效率高质量完成教学务促进学生获高效益发展教学高效益涵言指学生知识技程方法情感态度价值观三维目标协调发展外延言涵盖高效课前精心预课堂教学中实践展示课反馈提高课堂教学效率前提学生否愿意学会会学乐乐学核心教学三维目标达成教学质量学校生命线提高教学质量关键课堂教学学生激情限隐藏心深处求热情激发学兴趣老师讲轻松学生学轻轻松松轻松愉快氛围完成课题容样学生会厌学情绪学兴趣会更加浓厚
教师角度说高效课堂应做三条件：教师够课程标准求学生实际情况科学合理确定课堂三维教学目标编制科学合理导学案二教学程必须学生动参程种动参
体现教师否采取灵活机动教学策略评价方式调动激励学生学积极性三教学中适时指导监控反馈激励种方式巩固学生学成果三维教学目标达成度更高造高效课堂老师提出更高求首先备课方面准备更加充分节课课前问问题：算学生获什？算学生长时间获算学生样获？样知道学生达求？课前四问够老师课堂概解准备更加充分做准备课课时应该合理分配课堂时间什时间学生学什时间老师开始讲什时间开始练应该做心中数更应该准确握课堂节奏重难点精讲细讲
课堂教学阵更现课改阵必须切实提高教育教学效率影响课堂效率素理性认识课堂教学客观面课堂教学存问题断改进课堂教学提高课堂教学效率方法课前预准备断改进课堂结构教学方法营造谐教学氛围外需断思考实践遇困难会少碰问题会追求课堂教学高效益作生孜孜倦追求面问题困难冷静思考勇实践善总结终会取高效课堂教学改革成功
英语高效课堂心体会
求实东校刘俊 教学质量学校生命线提高教学质量关键课堂教学学生激情限隐藏心深处热情激发课堂孩子总热情奔放活力四射尤初中生奇心求知欲强英语教学帮助学生突破困难提高课堂教学效果课堂心体会：
充分调动学生学兴趣学生体
高效课堂改变老师教法孩子学法传统课堂老师绝权威老师导位动摇老师言语置疑孩子问题敢问敢提更加说台展示老师满堂灌孩子昏昏然 高效课堂破现象孩子导位体现老师辅导位明确孩子改变观念真正成学认：组织英语课堂教学提高课堂效率应提高学生学兴趣着手著名科学家爱斯坦说：兴趣老师激发学生学英语兴趣学生会产生种强烈求知欲动参学课堂效率提高
二组织丰富活动体验学快乐 爱玩孩子天性尤学初中孩子针点英语课堂教学游戏化作培养学生创新精神实践力渠道成学生创新学全程学生始终感受成功愉悦增强学兴趣心理学家弗洛伊德指出：游戏愉快原促动满足源泉游戏学生乐接受形式学生积极参教学活动种效手段教学中结合教学容根学生争强胜特点开展谁答快男女抗赛组抗赛等竞赛活动样活动激发学生参兴趣种感官处种积极活动状态仅巩固学知识培养思维力语言表达力竞争力团结合作精神游戏结合课堂中激发培养学生学英语兴趣学生树立信心更学生游戏中体验快乐数学生参活动中带孩子信前许学家面前说话敢声现站黑板前面面家想法作题思路胆表达出通学 老师肯定断增强信心
见评价课堂否高效否高效促进学生发展高效实现预期教学目种理念种教学策略更课堂教学基追求课堂否高效关键教师教师指导学生教师研读教材功夫教师课堂精心设计教师教学科学规划教师教学材料精心取舍提炼针学生实际设计出学生高效学活动抓手学生进行长时间充分实践活动量知识积累老师失时机引导提升单位教学时间获教学效率
教学实践中断创新教学方法积极探索新课程标准高效实方法努力学英语成学生生命存重方式英语知识成学生体验生命快乐重容
学期高效课堂教学达标活动中认真聆听化学高效课堂关课深深体会想节成功高效课堂课需注意点：
1兴趣前提：学生学体兴趣高效课堂前提学生兴趣学提高学效率试想堂学生索然寡味课堂门学生毫期学科引起学生学欲求呢？
2文涵：化学课学科着特点仅仅传道授业解惑具备全体民科学思维文化素质哺育 应该通化学课堂学生学化学时仅仅获取化学知识更通化学学接受化学思想化学方法熏陶提高思维力锻炼意志品质 3高效方法：高效实效效课堂教学学生学学感学悟脱离高效切教学徒劳切口号苍白造高效化学课堂应该化学教师永远放首位指导方针永远坚定移教学宗旨外更注重实效现首务高考什情况离开中心觉高效课堂应该成学生学知识捷径学生认样课实验课差玩玩算
4学会会学化学课基求觉处理学会会学关系化学课堂教学灵魂课堂教学行应学生学会什目标学生认知规律感知理解运深化指导学生围绕学重点展开积极思维活动相互交换信息学生活动中发现问题分析问题解决问题教学策略指导教师安排系列教学事项提供学目标引起注意兴趣呈现种刺激种音频视频激励回忆讨总结练作业反馈信息迁移应实验操作等学生应积极动参配合协调长期实践锻炼中学会思考学会应长期培养学生学力会逐步提高会逐步掌握独立获取知识方法终学会变成会学
总高效课堂中师生谐话堂课结束学生留思维留化学意识留化学思想留解决问题力变动动变学会会学传授知识培养力提高化学课堂教学效果
高效课堂破制约学校发展瓶颈走成功必途径
高效课堂模式学生学力首先做课前预预切学起点展示课基础预催生信信繁衍成功成功激活快乐时候老师教会学生定学会学生听懂定学懂课前预仅培养学生学力踏入社会遇懂问题时身旁没老师踪影切摸索探究时体会高效课堂社会创业良基础实施高效课堂重程展示高效课堂真正做课堂学生学生做课堂破框子破两千年传统教学孩子束缚教学观念束缚功没锻炼应变力学会展示
优点训练口思维力现鸟破黎明前黑暗召唤曙光走出封闭樊篱迎接生活充实快乐课堂展示精彩
高效课堂培养合作精神求组间交流合作组成员间取长补短组仅基学组织单位充满合作竞争利益体求竞争中合作合作中竞争利身心健康教会善合作善合作进步快实力强高效课堂注重课堂反馈果说预课学生跳跳摘桃子反馈纠学生张开包袱收桃子时总结加复脑海呈现出张知识网络图纳知识点知识点清晰明
高效课堂破常规教学课堂活化参快乐成功信愿学乐学样种积极态度面课改模式培育起信合作信条良语言表达力学力提升必会位学生终身受益教改心灵风帆理想翅膀里洒希种子茁壮成长
第四篇：听杜金山解码高校课堂专题心体会
听杜金山解码高校课堂专题心体会
4月13日荣幸参加杜金山解码高校课堂专题讲座感慨颇中印象深讲座中渗透文化底蕴深愧孔子乡
详细生动讲述解码执行前提——落假教育——面变革课改——改课什必须盯死课堂？教育决定未课堂孕育未课堂改教育没改历次课改失败原等点深刻感受高校课堂快乐课堂
观教育中诸问题背许素学生缺乏兴趣爱学教师课讲太枯燥导致学生产生厌学情绪原破解难题课堂变成快乐学堂？杜校长介绍秘诀：评价游戏样趣课堂事样美妙加强课堂四园建设形式落实方式思维陷阱引发酝酿效应心灵温暖心灵走出情境误区变学务礼物等系列教学策略学生拥生动活泼学形式拥舒心学环境丰富学资源拥积极乐观期心理体验感受创新成功愉悦
提快乐升情感问题体会心情时愿意做事什事做心情糟时愿意做事什事做学生学传统教学程中容易忽视
中情感作新课程求教师传道授业解惑时关注情感问题没情感教学没生命力学生动学教师善营造情感交融良氛围更情爱注入日教育教学中教师怀着颗童心走进学生心灵激励快乐成长杜校长认激励性评价真正极端复杂艺术艺术带极强体属性师傅教原技巧法传输艺术师傅领进门实施教师悟性力许教师终生教难逾越道坎推进课改道难题
事实认评价极重评价发动机评价方标评价课堂里魂评价课堂充满生机评价学生认知突中找正确方激励性评价课堂冰冷寂寞缺乏性关怀
高效课堂评价坚持全面性激励性时性三原弥补教师评价方面力缺陷？教师注意发挥组团队作实现评价体元化事实果组建设非常成功教师评价组长评价学评价齐达激励效果
时评价贵时教师组织学生学程中会忘记关注学生情感状态十分功利直扑知识目标彻底解决问题关键教师观学观彻底转变教师课堂中首务传授知识点燃学生韩愈说：师者传道授业解惑
认新师者应该：点燃激励启蒙传道授业解惑学学生体性行没体唤醒参学会真正发生教师敬业代学生学爱孩子母亲代孩子生病样
第五篇：高校课堂培训心)
培训心
2014暑期骨干教师培训会已成功落帷幕培训中收获感悟永止境刘老师心理学方面讲解久久忘怀陆续听朱峰老师寇文华老师历史课朱峰老师导学案报告谓两种风格两种收获综合培训心教学中会方面注意：
高校课堂概念认识
通两天学高校课堂初步认识课堂教学实施素质教育阵实践力创新精神培养应该首先课堂教学予突破提高课堂教学效率成前首务然实际教学实践中课堂教学直处效低效困境中课堂低效导致学生厌学教师厌教考改变种状况少行艰难
探索构建高效课堂途径谓高效课堂少时间获取教学效益教学活动开展高效课堂研讨指导思想纳起两减轻两提高：减轻教师教学负担减轻学生学业负担提高教师教学效益提高学生学效益终达提高学校整体教育教学质量目
学生角度讲高效课堂应具备两条件：学生三维教学目标达成度高二实现种目标达成度程中学生应动参积极思角度说高效课堂学生动学积极思考课堂学生充分学课堂师生互动生生互动课堂学生学容动实现意义建构课堂
二高校课堂教师角色认识
教师角度说高效课堂应具备三条件：教师够课程标准求学生实际情况科学合理确定课堂三维教学目标教学目标预设课堂实际情况完全吻合需教师教学程中教学目标作出适时调整限度面全体学生更体现教学目标适应性二教学程必须学生动参程种动参体现教师否采取灵活机动教学策略调动学生学积极性否积极引导学生积极
思维否予学生更时间机会进行必合作展示全班学生分享彼学成果三教学中适时进监测反馈消化种方式巩固学生学成果三维教学目标达成度更高
三构建高校课堂认识
第抓教师教学观念转变教学方式转变教师教学观念转变蹴事必须推进课堂教学改革实践程中断推动教师观念转变进转变教师教学方式逐步消教师讲学生参少导致量课作业完成教学务问题逐步解决忽视学生情感态度价值观目标实现问题
第二开展学课标研课研方法课反思等形式校培训教学实践中发现情况课堂低效教师课标课学研究足造成教师方面足影响制约课堂驾驭力课堂驾驭力反影响课堂教学效率
第三抓教师备课中备学生问题少教师备课时惯备教学容忽视备学生果教师研究学生教容掌握情况研究学生体差异切出发课堂教学适应性会折扣课堂教学高效更谈起
第四研究设计课堂提问真实常态课堂教学中常常发现教师提问题身问题效问题假问题价值问题充斥课堂教师提问耽误学生宝贵课堂学时间影响课堂教学效率提高教师高效完成课堂教学务必须注重课堂提问研究提问题必须价值启发性定难度整课堂问题设计必须遵循循序渐进原
四导学案认识
导学案教师编制引导学生学探究学方案导学案作高效课堂体系支撑点新课程理念指导达成定学目标教师根课时教学容通教师集体者研究设计学生参促进学生合作探究性学师生互动教学合设计方案导学案教师导案学生学案练案综合性评价体导学性文形象喻高效课堂学生学路线图指南针
导学案教案单学案更教辅书题集等传统意义教辅资料导学案长期编制实践中导学案编制基原求规范编写程方式等形成较完备操作系统⑵导学案包括：①学目标②学重点③学难点④预⑤合作探究⑥教师精点⑦测评⑧学反思⑨拓展延伸等环节
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第篇：高校课堂心体会
高校课堂心体会
陈珊
通高效课堂关容学懂作名语文教师语文课仅讲课更注重教方法学生学方法培养学生积极性动性语文课堂发展迅速复杂样认语文教学注入什样新精神点应该变语文课堂教学应该务实高效高效课堂理中体会：
教学目标握准确 知识技情感态度价值观程方法三方面等重缺否会导致语文课程性质定位偏差造成工具性文性分离教学目标制定兼顾中差三层次根材施教原教学目标制定异层次学生求达目标相避免概保证课堂80学生掌握80课堂教学容优等生课外延伸略带挑战性练进生制定浅层次求循序渐进
二教学环节设计合理
阅读课说教学环节设计基采四步导读模式第步老师诱导学生初读课文学生感知课文语言第二步老师引导学生细读课文学生理解课文语言第三步老师指导学生精读课文学生品评课文语言第四步老师辅导学生进行综合训练学会运语言
三课堂教学提问精
堂提问语文教学中缺少重环节启发学生思维传授基知识控制教学程进行课堂反馈重手段贯穿课堂教学始终直接影响着课堂教学成败教师必须细细揣摩问关键处问处问学生心里问出水更促进教学利学生发展教师课堂教学中通问技巧艺术体现出教学新理念
第二篇：高校课堂心体会
幸进入汇贤中学教短短月时间里汇贤中学学东西教学初迷茫渐渐入手熟练尤听老教师高效课堂中体会收
获懂作名英语教师英语课仅课更注重教师高效课堂应该样引导学生学学样培养学生积极性动性英语课堂充满趣味激情认英语教学注入什样新精神点应该变英语课堂教学应该务实高效高效课堂学中体会：
太学校教育变成升学教育变成分数教育莘莘学子求学黄金年龄美时光换取时世东西头痛没升学率谈学校生存发展样做造汇贤辉煌明天仅作汇贤老师老师更戴校长关心实际绞脑汁问题戴校长时刻思考着样高效课堂落实处样做办出具汇贤中学特色谓高效课堂汇贤然没实验六中响亮现社会懂知识生存社会现社会求懂样运知识具方面力社会汇贤仅仅抓住点断前进怕艰辛东西真正前进道路更加坚定信念坚信成功眼前
首先课堂教学程中校课堂教学时间课堂教学活动重新划分规定课堂老师组织教学评价激励点评拓展10分钟左右学生学讨展示合作时间30分钟左右老师走讲台实现教师帮助学生学学生动学学生学生合作学学生探究质疑中学会学高效学终掌握学方法力实现终身学课堂做学动权创造权学生学程学生学快乐学生学深感触说现课堂老师讲少部分时间留进行探究学课堂讨分组实验发言创新展示兴演讲等等动脑动口动手机会学兴趣浓积极性高样课堂喜欢课堂做精彩展现高效课堂老师走讲台实现教师变教启变教导学生变学思变学悟教室成知识天堂学成生命狂欢
次学生治学校创设值日校长制度校园学生学生理更广阔舞台情施展值日校长制实行撬动学校理水迈入新层次实现发展班级治校园治学生提供切够开阔学生视野增长学生干促进学生交流合作机会学生搭建理想飞翔舞台学生活动中学会做学生组织建立套理体制演讲赛拔河赛艺术节等老师指导学生组织全体参宿舍文化教室文化学校文化等学生搞学生全员参喝彩加油学搭建舞台梦想青春情挥洒
第三处：课文第三然段整篇文章情感积淀关键环节段中诗回想前兄弟欢聚登高时刻回现兄弟天方相见次情感落差学生情感流露欲表达
时回诗文学生吟诵诗文显字字传情声声动情
样学生三次走进文越深越强烈感受王维思乡苦乡情浓时倍思亲线层层递进情字串联成整体学生心翻腾千年前充满乡愁重阳节心王维心刻交汇加创设情境学生情感文诗情感交融学生诵读中感受体验中学学生语文素养全面提升
二语言训练扎实效
语言教学固根求语言力获非扎实训练虚假繁荣掩盖语言学缺位节课教学设计里蒋老师文阳光充盈语言训练节课设计中意识引导学生回忆已积累理解语言相关文唤醒相关文字储备学生提供思考背景学生理解深入提供触类旁通引导学生体会遥知兄弟登高出便插茱萸稍句诗时候蒋老师设计样说话训练兄弟_____________________________令高兴啊样练传统训练文性工具性谐统学生体会节家起团聚幸福学生扶老携幼兴高采烈登高游玩中兴高采烈换词读句子实组织学生学语言积累语言激活学生语言意识积累学生语言库存积淀学生语言图式正符合田娜教授讲积累语言训练具语文性课文学时然然旁逸斜出
课程中蒋老师适时调控教学方始终学生学放第位更学生学高效效课堂更深度诗文完整清楚结合理解完整课堂
相信教师学生努力切实效课堂教学效逐步走高效
第三篇：高校课堂心体会档
高效课堂心体会20140531 0844
段学中高效课堂进步认识觉指教学程优化教育效果化位教师断追求目标师生进步知识素养提高谓高效课堂指高效率课堂样课堂时需应局势发展课堂效率提高保证学生学成绩惜时增效轻负高效口号贯彻落实
理解高效课堂改变块黑板支粉笔张嘴讲底旧貌课堂教学中通学生积极动学程配合老师点拨指导单位时间高效率高质量完成教学务促进学生获高效益发展教学高效益涵言指学生知识技程方法情感态度价值观三维目标协调发展外延言涵盖高效课前精心预课堂教学中实践展示课反馈提高课堂教学效率前提学生否愿意学会会学乐乐学核心教学三维目标达成教学质量学校生命线提高教学质量关键课堂教学学生激情限隐藏心深处求热情激发学兴趣老师讲轻松学生学轻轻松松轻松愉快氛围完成课题容样学生会厌学情绪学兴趣会更加浓厚
教师角度说高效课堂应做三条件：教师够课程标准求学生实际情况科学合理确定课堂三维教学目标编制科学合理导学案二教学程必须学生动参程种动参
体现教师否采取灵活机动教学策略评价方式调动激励学生学积极性三教学中适时指导监控反馈激励种方式巩固学生学成果三维教学目标达成度更高造高效课堂老师提出更高求首先备课方面准备更加充分节课课前问问题：算学生获什？算学生长时间获算学生样获？样知道学生达求？课前四问够老师课堂概解准备更加充分做准备课课时应该合理分配课堂时间什时间学生学什时间老师开始讲什时间开始练应该做心中数更应该准确握课堂节奏重难点精讲细讲
课堂教学阵更现课改阵必须切实提高教育教学效率影响课堂效率素理性认识课堂教学客观面课堂教学存问题断改进课堂教学提高课堂教学效率方法课前预准备断改进课堂结构教学方法营造谐教学氛围外需断思考实践遇困难会少碰问题会追求课堂教学高效益作生孜孜倦追求面问题困难冷静思考勇实践善总结终会取高效课堂教学改革成功
英语高效课堂心体会
求实东校刘俊 教学质量学校生命线提高教学质量关键课堂教学学生激情限隐藏心深处热情激发课堂孩子总热情奔放活力四射尤初中生奇心求知欲强英语教学帮助学生突破困难提高课堂教学效果课堂心体会：
充分调动学生学兴趣学生体
高效课堂改变老师教法孩子学法传统课堂老师绝权威老师导位动摇老师言语置疑孩子问题敢问敢提更加说台展示老师满堂灌孩子昏昏然 高效课堂破现象孩子导位体现老师辅导位明确孩子改变观念真正成学认：组织英语课堂教学提高课堂效率应提高学生学兴趣着手著名科学家爱斯坦说：兴趣老师激发学生学英语兴趣学生会产生种强烈求知欲动参学课堂效率提高
二组织丰富活动体验学快乐 爱玩孩子天性尤学初中孩子针点英语课堂教学游戏化作培养学生创新精神实践力渠道成学生创新学全程学生始终感受成功愉悦增强学兴趣心理学家弗洛伊德指出：游戏愉快原促动满足源泉游戏学生乐接受形式学生积极参教学活动种效手段教学中结合教学容根学生争强胜特点开展谁答快男女抗赛组抗赛等竞赛活动样活动激发学生参兴趣种感官处种积极活动状态仅巩固学知识培养思维力语言表达力竞争力团结合作精神游戏结合课堂中激发培养学生学英语兴趣学生树立信心更学生游戏中体验快乐数学生参活动中带孩子信前许学家面前说话敢声现站黑板前面面家想法作题思路胆表达出通学 老师肯定断增强信心
见评价课堂否高效否高效促进学生发展高效实现预期教学目种理念种教学策略更课堂教学基追求课堂否高效关键教师教师指导学生教师研读教材功夫教师课堂精心设计教师教学科学规划教师教学材料精心取舍提炼针学生实际设计出学生高效学活动抓手学生进行长时间充分实践活动量知识积累老师失时机引导提升单位教学时间获教学效率
教学实践中断创新教学方法积极探索新课程标准高效实方法努力学英语成学生生命存重方式英语知识成学生体验生命快乐重容
学期高效课堂教学达标活动中认真聆听化学高效课堂关课深深体会想节成功高效课堂课需注意点：
1兴趣前提：学生学体兴趣高效课堂前提学生兴趣学提高学效率试想堂学生索然寡味课堂门学生毫期学科引起学生学欲求呢？
2文涵：化学课学科着特点仅仅传道授业解惑具备全体民科学思维文化素质哺育 应该通化学课堂学生学化学时仅仅获取化学知识更通化学学接受化学思想化学方法熏陶提高思维力锻炼意志品质 3高效方法：高效实效效课堂教学学生学学感学悟脱离高效切教学徒劳切口号苍白造高效化学课堂应该化学教师永远放首位指导方针永远坚定移教学宗旨外更注重实效现首务高考什情况离开中心觉高效课堂应该成学生学知识捷径学生认样课实验课差玩玩算
4学会会学化学课基求觉处理学会会学关系化学课堂教学灵魂课堂教学行应学生学会什目标学生认知规律感知理解运深化指导学生围绕学重点展开积极思维活动相互交换信息学生活动中发现问题分析问题解决问题教学策略指导教师安排系列教学事项提供学目标引起注意兴趣呈现种刺激种音频视频激励回忆讨总结练作业反馈信息迁移应实验操作等学生应积极动参配合协调长期实践锻炼中学会思考学会应长期培养学生学力会逐步提高会逐步掌握独立获取知识方法终学会变成会学
总高效课堂中师生谐话堂课结束学生留思维留化学意识留化学思想留解决问题力变动动变学会会学传授知识培养力提高化学课堂教学效果
高效课堂破制约学校发展瓶颈走成功必途径
高效课堂模式学生学力首先做课前预预切学起点展示课基础预催生信信繁衍成功成功激活快乐时候老师教会学生定学会学生听懂定学懂课前预仅培养学生学力踏入社会遇懂问题时身旁没老师踪影切摸索探究时体会高效课堂社会创业良基础实施高效课堂重程展示高效课堂真正做课堂学生学生做课堂破框子破两千年传统教学孩子束缚教学观念束缚功没锻炼应变力学会展示
优点训练口思维力现鸟破黎明前黑暗召唤曙光走出封闭樊篱迎接生活充实快乐课堂展示精彩
高效课堂培养合作精神求组间交流合作组成员间取长补短组仅基学组织单位充满合作竞争利益体求竞争中合作合作中竞争利身心健康教会善合作善合作进步快实力强高效课堂注重课堂反馈果说预课学生跳跳摘桃子反馈纠学生张开包袱收桃子时总结加复脑海呈现出张知识网络图纳知识点知识点清晰明
高效课堂破常规教学课堂活化参快乐成功信愿学乐学样种积极态度面课改模式培育起信合作信条良语言表达力学力提升必会位学生终身受益教改心灵风帆理想翅膀里洒希种子茁壮成长
第四篇：听杜金山解码高校课堂专题心体会
听杜金山解码高校课堂专题心体会
4月13日荣幸参加杜金山解码高校课堂专题讲座感慨颇中印象深讲座中渗透文化底蕴深愧孔子乡
详细生动讲述解码执行前提——落假教育——面变革课改——改课什必须盯死课堂？教育决定未课堂孕育未课堂改教育没改历次课改失败原等点深刻感受高校课堂快乐课堂
观教育中诸问题背许素学生缺乏兴趣爱学教师课讲太枯燥导致学生产生厌学情绪原破解难题课堂变成快乐学堂？杜校长介绍秘诀：评价游戏样趣课堂事样美妙加强课堂四园建设形式落实方式思维陷阱引发酝酿效应心灵温暖心灵走出情境误区变学务礼物等系列教学策略学生拥生动活泼学形式拥舒心学环境丰富学资源拥积极乐观期心理体验感受创新成功愉悦
提快乐升情感问题体会心情时愿意做事什事做心情糟时愿意做事什事做学生学传统教学程中容易忽视
中情感作新课程求教师传道授业解惑时关注情感问题没情感教学没生命力学生动学教师善营造情感交融良氛围更情爱注入日教育教学中教师怀着颗童心走进学生心灵激励快乐成长杜校长认激励性评价真正极端复杂艺术艺术带极强体属性师傅教原技巧法传输艺术师傅领进门实施教师悟性力许教师终生教难逾越道坎推进课改道难题
事实认评价极重评价发动机评价方标评价课堂里魂评价课堂充满生机评价学生认知突中找正确方激励性评价课堂冰冷寂寞缺乏性关怀
高效课堂评价坚持全面性激励性时性三原弥补教师评价方面力缺陷？教师注意发挥组团队作实现评价体元化事实果组建设非常成功教师评价组长评价学评价齐达激励效果
时评价贵时教师组织学生学程中会忘记关注学生情感状态十分功利直扑知识目标彻底解决问题关键教师观学观彻底转变教师课堂中首务传授知识点燃学生韩愈说：师者传道授业解惑
认新师者应该：点燃激励启蒙传道授业解惑学学生体性行没体唤醒参学会真正发生教师敬业代学生学爱孩子母亲代孩子生病样
第五篇：高校课堂培训心)
培训心
2014暑期骨干教师培训会已成功落帷幕培训中收获感悟永止境刘老师心理学方面讲解久久忘怀陆续听朱峰老师寇文华老师历史课朱峰老师导学案报告谓两种风格两种收获综合培训心教学中会方面注意：
高校课堂概念认识
通两天学高校课堂初步认识课堂教学实施素质教育阵实践力创新精神培养应该首先课堂教学予突破提高课堂教学效率成前首务然实际教学实践中课堂教学直处效低效困境中课堂低效导致学生厌学教师厌教考改变种状况少行艰难
探索构建高效课堂途径谓高效课堂少时间获取教学效益教学活动开展高效课堂研讨指导思想纳起两减轻两提高：减轻教师教学负担减轻学生学业负担提高教师教学效益提高学生学效益终达提高学校整体教育教学质量目
学生角度讲高效课堂应具备两条件：学生三维教学目标达成度高二实现种目标达成度程中学生应动参积极思角度说高效课堂学生动学积极思考课堂学生充分学课堂师生互动生生互动课堂学生学容动实现意义建构课堂
二高校课堂教师角色认识
教师角度说高效课堂应具备三条件：教师够课程标准求学生实际情况科学合理确定课堂三维教学目标教学目标预设课堂实际情况完全吻合需教师教学程中教学目标作出适时调整限度面全体学生更体现教学目标适应性二教学程必须学生动参程种动参体现教师否采取灵活机动教学策略调动学生学积极性否积极引导学生积极
思维否予学生更时间机会进行必合作展示全班学生分享彼学成果三教学中适时进监测反馈消化种方式巩固学生学成果三维教学目标达成度更高
三构建高校课堂认识
第抓教师教学观念转变教学方式转变教师教学观念转变蹴事必须推进课堂教学改革实践程中断推动教师观念转变进转变教师教学方式逐步消教师讲学生参少导致量课作业完成教学务问题逐步解决忽视学生情感态度价值观目标实现问题
第二开展学课标研课研方法课反思等形式校培训教学实践中发现情况课堂低效教师课标课学研究足造成教师方面足影响制约课堂驾驭力课堂驾驭力反影响课堂教学效率
第三抓教师备课中备学生问题少教师备课时惯备教学容忽视备学生果教师研究学生教容掌握情况研究学生体差异切出发课堂教学适应性会折扣课堂教学高效更谈起
第四研究设计课堂提问真实常态课堂教学中常常发现教师提问题身问题效问题假问题价值问题充斥课堂教师提问耽误学生宝贵课堂学时间影响课堂教学效率提高教师高效完成课堂教学务必须注重课堂提问研究提问题必须价值启发性定难度整课堂问题设计必须遵循循序渐进原
四导学案认识
导学案教师编制引导学生学探究学方案导学案作高效课堂体系支撑点新课程理念指导达成定学目标教师根课时教学容通教师集体者研究设计学生参促进学生合作探究性学师生互动教学合设计方案导学案教师导案学生学案练案综合性评价体导学性文形象喻高效课堂学生学路线图指南针
导学案教案单学案更教辅书题集等传统意义教辅资料导学案长期编制实践中导学案编制基原求规范编写程方式等形成较完备操作系统⑵导学案包括：①学目标②学重点③学难点④预⑤合作探究⑥教师精点⑦测评⑧学反思⑨拓展延伸等环节
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