初中英语教学心(精选篇)
第篇：初中英语教学心
初中英语教学心
英语教学仅认识程种情感活动程学生学情感调控变动学动学首先学生获知识解决问题程中亲身感受英语知识广泛应激发学生求知欲教师注重学生感情投入通教学中许细微处学生科学引导热情帮助学生切实感受老师爱心关怀时时刻刻感觉老师关注亲师信道样师生间会产生情感鸣学生英语课会产生强烈兴趣厌学转化学爱学乐学教学程中教师注意批评艺术技巧维护学生尊心
学语言怕缺乏语言环境课没英语气氛会具动情感易变特性学生感枯燥乏味运媒体精心设计堂课抽象语言单调词汇语段具体化生动化形象化会深刻吸引学生注意力激发起学情趣迅速培养学兴趣提高学英语动力词汇放句子里运投影抽象文字符号种绚丽彩画面呈现动词动作表现名词实物静物画面表现难单独表示配恰语言环境老师手势表情辅助表现样会抽象东西具体化形象化
愿意表现希认学生心声教学中教师学生提供创造表现机会课堂双边边活动程度学生积极参课堂教学知识运灵活反应较快口头表达力强学生会觉特露脸课文改编表演课外活动中短剧品学成绩出类拔萃具表演学生获佳演员桂冠绘画学生课文改编成连环画作业中显身手帮助老师课文变成投影片中淋漓致表演番类竞赛中表现出众者体验站领奖台激动表现欲会激起学兴趣会英语课满怀兴趣集中精力课根爱翻阅英语课外书拓宽知识面学生达健康发展性目
创设丰富彩活动课激发学生参意识力吸引学生注意力轻松愉快环境中学知识乐中学做中学动中学学生听说读写力实践活动中提高勇探索良惯逐渐养成
总英语门趣学科果注意挖掘潜藏英语中宝藏注意培养学生学兴趣始终生动饶兴趣学生学战胜学顽敌——
厌烦情绪英语学持久发挥学生潜动性相信学生英语学方面定会突出表现
第二篇：初中英语教学心
初中英语教学心
成名初中英语教师英语教学方面许事情新认识作名青年教师现说心说验总结步步踩着前辈脚印前进英语教学程中针学生学英语困难兴趣高等问题认英语教学中注意三点：
首先学生二关：语音关词汇关
预备课程中教授语音时花长时间学生认识会读音标尤元音现学生书生词时基读出然教单词重音音节时难度减增加学生积极性会出现完全听懂情况时课堂鼓励学生读说注重培养学生语感次重视天早读早读课学生声朗读样培养学生语感增强记忆认词汇学英语基础学英语程度益死记硬背死记硬背然说方法学语言离开死记硬背
二学生理解掌握熟练运
教师介绍课文中生词句型语法等容时已帮助学生理解课文容充分理解基础记忆掌握课文中呈现出语音语法句型词汇惯法等语言材料懂实际法学生熟练运课文教学终目样求教师课程中讲练结合讲练精心安排训练容步骤学生通练记忆掌握语言材料 课堂鼓励学生胆运学容表达思想培养运语言力教师鼓励指导学生通运增强信心提高学英语兴趣
三营造轻松愉快学环境激发学生兴趣求知欲
学需兴趣学英语更需兴趣课堂越发感觉现初中学生喜欢趣活动中学长篇法吸引注意力激发学生学兴趣保持成学动力正趣味教学考虑出发点教育程中学生中心充分发挥学生体性已成广教师热衷教学方法作英语教师知识点准备外认真考虑设计课堂活动必方面学生传授语言知识掌握技方面更重视培养保持学生门学科兴趣获事半功倍效果
英语教学效方法需教学中断摸索教点浅薄体会足处希更老师起探讨便初中英语教学进行更
第三篇：初中英语教学心浅谈
初英语教学心浅谈
邹玉碧（2014625） 年初中英语课堂课时越发感觉现初中学生喜欢趣活动中学长篇法吸引注意力老师知识点准备外认真考虑设计课堂活动必初中课堂定组织活跃点学生较轻松愉快环境中掌握更知识
课文初中英语教科书核心单元中容课文形式体裁相话短文事日记书信等课文教学包含五方面容：
（ 1）帮助学生正确理解课文容题意义
（ 2）学掌握新单词词组句型语法等
（ 3）掌握学语言材料语言交际功
（ 4）发展听说读写语言运力
（ 5）逐步建立起学策略
初中英语课文容丰富体裁样题材异容体裁课文应采教学方法年实践摸索样种课文教学方法：理解掌握熟练运
理解
充分透彻理解课文容理解掌握熟练运基础充分理解课文基础达掌握熟练运课文语言材料
教师介绍课文中生词句型语法等容时已帮助学生理解课文容
二掌握
充分理解基础记忆掌握课文中呈现出语音语法句型词汇等语言材料懂实际法关键实践学生通实践达牢记样求教师课
程中讲练结合讲讲练练讲练精心安排实践训练重环节学生通练记忆掌握语言材料
三熟练
理解掌握基础达熟练课文教学第三层次基求形成英语语感极重
四运
课堂鼓励学生胆运学容进行情景模拟出现错误没关系正常现象关键教师鼓励引导学生通运真正尝学英语甜头增强信心提高学兴趣
针类型课文灵活采教学方法教课文重原面谈谈时初中英语课文教学中两种具体方法：
视听法
利幻灯片等直观手段配合听力理解入手着重培养听说力课文教学方法讲解话课文初中阶段话课文较种方法常
第步：整体理解
第二步：听说训练
学生听课文话录音基础开展听说实践练活动充分利图提供情景浅入深易难进行听说练根录音回答关问题分角色话等
第三步：读写训练
听说训练基础读写训练听说训练时学生难免口误完全正常读写训练求准确具体样进行：翻开书耳听录音眼话容边听边铅笔记重音停顿语调等朗读符号读话听录音求语音语调正确基础 总结重点词组句型接着布置书面练求书写整齐正确
第四步：复运
根学生前三步掌握课文具体情况针性编写综合性复实践练巩固课中 语言材料学生熟练掌握课文容基础够进步灵活运进行语言交流
二阅读法
着初中英语教学逐渐深入短文类课文逐渐成导类型时应采取阅读法进行课文教学种方法先阅读入手重点落实听读说写四会力培养
第步：整体理解
求学生课前预读课文通查阅字典书词汇表解课文中生词词组词义课堂教师简介课文意学生充分理解然求学生阅读课文教师巡视具体帮助困难学生理解课文
第二步：全面掌握
学生整体理解课文基础进步录音读课文 1遍教师领读生词词组举例说明意义法
第三步：综合训练
反复朗读读熟课文基础围绕课文进行样化综合训练阅读带动听说写三项力发展例复述听写问答话等
第四步：复运
年龄段孩子普遍存健忘毛病：课文中生词句型较强短时记忆力老师明白两三天星期遗忘程度百分九十初中教学特点断反复期学课容反反复复通背诵进行强化外新知识教授时学期里学知识点课堂里机结合进行书面笔头口头训练必针学生具体情况学课文实际问题采切合实际方法进行关容巩固训练常方法：
（1）问答根课文容教材中重点难点综合性提出问题学生思考回答问题单纯性综合性启发性便充分调动学生思维力活跃课堂气氛培养学生
（2）复述学课文定反复读读出语感背熟部分课文求学生话复述课文意提高学生运语言力
（3）作文指导学生围绕课文容体裁写篇类似短文求量运学单词词组句型语法写出语句通容完整文章学生写出句话说事写
（4）阅读时根需配合课文教学选择适合学生实际水英语简易读物推荐学生课外阅读通课外阅读学生扩视野增加词汇量反更深入理解课文容
（5）口试学生学完topic部分重短语句子语法等提出进行口试样达复巩固作
总课文教学应灵活样防止单化公式化容形式体裁课文教法变化教学方法激发学生学兴趣积极性学生够更牢固掌握课文更效记忆重单词短语语法等实践证明创造样化情景学生置身课文情景中学课文初中英语课文教学成功教法
第四篇：初中英语教学心
初中英语教学心(高中鉴)
初中英语教学心
[发表碟友音画
课文初中英语教科书核心单元中容课文形式体裁相
话短文事日记书信等课文教学包含四方面容：
（ 1）帮助学生正确理解课文容题意义
（ 2）学掌握新单词词组句型语法等
（ 3）掌握学语言材料语言交际功
（ 4）发展听说读写语言运力
初中英语课文容丰富体裁样题材异容体裁课文应采
教学方法教学法水限千篇律教学方法进行课文教学甚采范
读课文逐句分析译成汉语领读课文回答问题旧教材课文教学模式呆板处理课文
学生感枯燥味影响学兴趣培养学生运英语力培养学生
阅读技巧课堂教师讲学生练少样获知识活学生法达实际应
程度种课文教学方法越越适应新教学纲提出求必须进行改革年
实践摸索样种课文教学方法：理解掌握熟练运
理解
充分透彻理解课文容理解掌握熟练运基础充分理解课文基础
达掌握熟练运课文语言材料
教师介绍课文中生词句型语法等容时已帮助学生理解课文容
二掌握
充分理解基础记忆掌握课文中呈现出语音语法句型词汇惯法等语言
材料懂实际法关键实践学生通实践达牢记样求教师课
程中讲练结合讲讲练练讲练精心安排实践训练容步骤学生通练记忆
掌握语言材料
三熟练
理解掌握基础达熟练课文教学第三层次基求定熟练
形成英语语感
四运
课文教学终目学英语仅仅养成新语言惯培养运
语言力课堂鼓励学生胆运学容表达思想出现错误没关系
正常现象关键教师鼓励引导学生通运真正尝学英语甜头增强
信心提高学兴趣
针类型课文灵活采教学方法教课文重原面谈谈
时初中英语课文教学中两种具体方法：
视听法
利图片幻灯等直观手段配合听力理解入手着重培养听说力课文教学方法
讲解话课文初中阶段话课文较种方法常 运视听法教
话课文般须四步骤面 jefc第册71课例
第步：整体理解
利教科书中提供图片 1介绍第段话容帮助学生解话容：
look look at this picturepleasethis is
lilyandthisisjimtheyaregoodfriendsthis
is aplane it＇slucyandlily＇sit＇sbrokenlilyasksjimtomend
itbutjimcan＇教师连续口述 2 _ 3遍学生充分理解然学生提问检查学生
理解程度
who＇s who＇s she she＇sshe＇s lily
who whois he(he＇sjim
areare they good friends(yestheyare
what＇swhat＇sthis(it＇saplane
whosewhoseplane isit(it＇slilyandlucy＇s
what what doeslily askjimtodo
(she(sheasksjim to mendit
教师出示图片继续介绍话课文第二段容：
looklook atthipicturepicture this is lucy she can mend
the planeshe wants a knifejim has a smallone
she＇s she＇s veryhappy教师口述 2 _ 3遍学生提问
whowhois she(she＇slucy
cancan shemendthe plane(yesshe can
whatwhat doesshewant(she wants a small knife
doesdoes shhave have one (no she doesn＇t
whowhohas asmall knife (jim hasasmall one
学生充分理解教师叙述播放课文录音 2 _ 3遍学生整体理解话全文第二步：听说训练
学生听课文话录音基础开展听说实践练活动充分利两幅图提供情景浅入
深易难进行听说练根录音回答关问题分角色三话等第三步：读写训练
听说训练基础读写训练听说训练时学生难免口误完全正常读写
训练求准确具体样进行：翻开书耳听录音眼话容边听边铅笔记重音停
顿语调等朗读符号读话听录音规范读话求语音语调正确基础
总结重点词组句型：
couldcouldyouhelpusplease
(could(couldyoudosthplease
what＇swhat＇swronywit
iidon＇tthinks
givegiveittome(givesthtosb
接着布置书面练求书写整齐正确
第四步：复运
根学生前三步掌握课文具体情况针性编写综合性复实践练巩固课中
语言材料学生熟练掌握课文容基础够进步灵活运进行语言交流活动
二阅读法
着初中英语教学逐渐深入短文类课文逐渐成导类型时应采取阅读法进行
课文教学种方法先阅读入手重点落实听读说写四会力培养试 jefc第二册
lessonlesson5 weiwei hua＇sbusy d例：
第步：整体理解
求学生课前预读课文通查阅字典书词汇表解课文中生词词组词义课
堂教师简介课文意：
wei wei
huahadabusydayyesterdayshegotupbefore7inthemorningshewashed her face puickly and had some milk and bread for breakfastitwas a fine dayshe
hadfourclasses in the morningshe had a little rest aftelunchbutlunchbut she workedvery
hard in class all daysheplayed basketball after school and then wenthome on her way she bought a pen whenshe reachedhome she had a short restafter that she
helped her parentsshe quickly cookedsupper and cleaned thhouseshe ouseshe watched tv
for half an hour after supper thenshe finished her homework at half past nineshe wentto
bedbeforea quarter to tenhowbusy wei hua was yesterda
教师述介绍 2 _ 3遍学生充分理解然求学生阅读课文教师巡视具体帮助困
难学生理解课文
第二步：全面掌握
学生整体理解课文基础进步录音读课文 2 _ 3遍教师领读生词 (quickly
(quickly boughtwhenres词组 (on(on one＇s wayhave a rest halfan hour举例说明
意义法例：
weiweihuahad a quick breakfast yesterday wei
huahadbreakfastquickly
yesterdon onmy wayhome ibought
somevegetablesyesterdaafternoon等等
掌握生词基础继续朗读课文然回答关课文问题例：
whenwhendidweihuagetupyesterday (before(before diddidshewashherhandsandfacequickly(yediddidshegettoschoollate(noshe(noshedidn＇t等等
第三步：综合训练
反复朗读读熟课文基础围绕课文进行样化综合训练阅读带动听说写三项
力发展例复述听写问答话等
第四步：复运
熟练掌握课文语言结构提高四项语言技基础进步复全课容根班学生掌
握课文情况针性编排复练学生够熟练运
学英语贵复学容必须进行时复巩固记忆熟练掌握达熟
生巧运步教完篇课文时检查学生掌握课文程度解课文教
学效果发现教学中存问题采取必措施进行补救针学生具体情况
学课文实际问题采切合实际方法进行关容巩固训练常方法：
（1）问答根课文容教材中重点难点综合性提出问题学生思考回答问题
单纯性综合性启发性便充分调动学生思维力活跃课堂气氛培养学生
综合运语言力篇课文教学提出问题：
waswasweihuaquitebusyyesterda
howhowdidshegohom
whywhydidweihuabuyanewpenatasho
doesdoesweihuawatchtveveryda
（2）复述学课文定反复读读出语感背熟部分课文求学生话复述课文
意提高学生运语言力
（3）作文指导学生围绕课文容体裁写篇类似短文日记书信等求
量运学单词词组句型语法写出语句通容完整文章例篇课文
样道题：
writewriteashortpassageaboutwhatyoudidyesterda
学生写出句话说事写
（4）阅读时根需配合课文教学选择适合学生实际水英语简易读物推荐学生
课外阅读通课外阅读学生扩视野增加词汇量反更深入理解课文容
作初中英语教学重点中心核心容课文教学承担着学生掌握定语言知识培养
学生运语言力着重培养整体阅读理解技技巧激发学英语积极性总课文教学应灵活样防止单化公式化容形式体裁课文
教法变化教学方法激发学生学兴趣积极性学生够更牢固
掌握课文实践证明创造样化情景学生置身课文情景中学课文初中英语课
文教学成功教法
第五篇：初中英语教学心
初中英语教学心
作名中学英语教师英语教学块田里默默耕耘年然谈什宝贵验倒心体会整英语教学程中认定学生三方面关语音词汇语法
第 语音关
预备年级教授语音时花长时间学生认识会读音标尤元音现学生书生词时基读出现教单词重音音节时难度减样增加学生积极性会出现完全听懂情况时课堂鼓励学生读说注重培养学生语感次重视天早读说年计春天计晨早读课学生声朗读样培养学生语感增强记忆
第二 词汇关
认词汇学英语基础学生认单词太难记针种情况教单词时先学生先读教认难读词样缩生词量记忆起较容易课堂讲单词法时举容易例子学生翻译外求学生通记句子记忆某单词法例let记住熟悉句话let me see 样记住let法学英语程度益 死记硬背死记硬背然说方法学语言离开死记硬背少初中阶段
第三 语法关
教学英语程中发现部分学生句子成分词性陌生现象学里弱化语法教学着关系花量时间讲句子结构形容词副词法学生方面定认识会方面点
懂现学生句子基找谓宾考试时根学进行判断做题做翻译题时情况正谓授鱼授渔语法课前会做充分准备备难点备例句备题会学生易犯错误方着重讲解语法课注重操练适补充容
逢复迎考总先课重点词组语言点整理讲义分发学生课进行复讲解求学生课复背诵然重点放练做试卷时求学生做题理什样做：what aboutgoing (go) shopping 填going原about 介词动词ing形式试卷讲解求学生做错题目写准备错题作复材料时间长养成惯
点觉教学生样种题型重做听力时候定先熟悉听力容时候图片容写边做话题时候种答案问题简标出（yesthere is问题is there）做阅读理解时候先文章完题目然文章中找答案笔划出便确认准确性外教学程中运种教学方法量运媒体教学学生学成绩提高努力然分开老师踏实态度断探究精神密切相关年初中英语教学中运方法取定效果然英语教学行效方法需教学中断摸索
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第篇：初中英语教学心
初中英语教学心
英语教学仅认识程种情感活动程学生学情感调控变动学动学首先学生获知识解决问题程中亲身感受英语知识广泛应激发学生求知欲教师注重学生感情投入通教学中许细微处学生科学引导热情帮助学生切实感受老师爱心关怀时时刻刻感觉老师关注亲师信道样师生间会产生情感鸣学生英语课会产生强烈兴趣厌学转化学爱学乐学教学程中教师注意批评艺术技巧维护学生尊心
学语言怕缺乏语言环境课没英语气氛会具动情感易变特性学生感枯燥乏味运媒体精心设计堂课抽象语言单调词汇语段具体化生动化形象化会深刻吸引学生注意力激发起学情趣迅速培养学兴趣提高学英语动力词汇放句子里运投影抽象文字符号种绚丽彩画面呈现动词动作表现名词实物静物画面表现难单独表示配恰语言环境老师手势表情辅助表现样会抽象东西具体化形象化
愿意表现希认学生心声教学中教师学生提供创造表现机会课堂双边边活动程度学生积极参课堂教学知识运灵活反应较快口头表达力强学生会觉特露脸课文改编表演课外活动中短剧品学成绩出类拔萃具表演学生获佳演员桂冠绘画学生课文改编成连环画作业中显身手帮助老师课文变成投影片中淋漓致表演番类竞赛中表现出众者体验站领奖台激动表现欲会激起学兴趣会英语课满怀兴趣集中精力课根爱翻阅英语课外书拓宽知识面学生达健康发展性目
创设丰富彩活动课激发学生参意识力吸引学生注意力轻松愉快环境中学知识乐中学做中学动中学学生听说读写力实践活动中提高勇探索良惯逐渐养成
总英语门趣学科果注意挖掘潜藏英语中宝藏注意培养学生学兴趣始终生动饶兴趣学生学战胜学顽敌——
厌烦情绪英语学持久发挥学生潜动性相信学生英语学方面定会突出表现
第二篇：初中英语教学心
初中英语教学心
成名初中英语教师英语教学方面许事情新认识作名青年教师现说心说验总结步步踩着前辈脚印前进英语教学程中针学生学英语困难兴趣高等问题认英语教学中注意三点：
首先学生二关：语音关词汇关
预备课程中教授语音时花长时间学生认识会读音标尤元音现学生书生词时基读出然教单词重音音节时难度减增加学生积极性会出现完全听懂情况时课堂鼓励学生读说注重培养学生语感次重视天早读早读课学生声朗读样培养学生语感增强记忆认词汇学英语基础学英语程度益死记硬背死记硬背然说方法学语言离开死记硬背
二学生理解掌握熟练运
教师介绍课文中生词句型语法等容时已帮助学生理解课文容充分理解基础记忆掌握课文中呈现出语音语法句型词汇惯法等语言材料懂实际法学生熟练运课文教学终目样求教师课程中讲练结合讲练精心安排训练容步骤学生通练记忆掌握语言材料 课堂鼓励学生胆运学容表达思想培养运语言力教师鼓励指导学生通运增强信心提高学英语兴趣
三营造轻松愉快学环境激发学生兴趣求知欲
学需兴趣学英语更需兴趣课堂越发感觉现初中学生喜欢趣活动中学长篇法吸引注意力激发学生学兴趣保持成学动力正趣味教学考虑出发点教育程中学生中心充分发挥学生体性已成广教师热衷教学方法作英语教师知识点准备外认真考虑设计课堂活动必方面学生传授语言知识掌握技方面更重视培养保持学生门学科兴趣获事半功倍效果
英语教学效方法需教学中断摸索教点浅薄体会足处希更老师起探讨便初中英语教学进行更
第三篇：初中英语教学心浅谈
初英语教学心浅谈
邹玉碧（2014625） 年初中英语课堂课时越发感觉现初中学生喜欢趣活动中学长篇法吸引注意力老师知识点准备外认真考虑设计课堂活动必初中课堂定组织活跃点学生较轻松愉快环境中掌握更知识
课文初中英语教科书核心单元中容课文形式体裁相话短文事日记书信等课文教学包含五方面容：
（ 1）帮助学生正确理解课文容题意义
（ 2）学掌握新单词词组句型语法等
（ 3）掌握学语言材料语言交际功
（ 4）发展听说读写语言运力
（ 5）逐步建立起学策略
初中英语课文容丰富体裁样题材异容体裁课文应采教学方法年实践摸索样种课文教学方法：理解掌握熟练运
理解
充分透彻理解课文容理解掌握熟练运基础充分理解课文基础达掌握熟练运课文语言材料
教师介绍课文中生词句型语法等容时已帮助学生理解课文容
二掌握
充分理解基础记忆掌握课文中呈现出语音语法句型词汇等语言材料懂实际法关键实践学生通实践达牢记样求教师课
程中讲练结合讲讲练练讲练精心安排实践训练重环节学生通练记忆掌握语言材料
三熟练
理解掌握基础达熟练课文教学第三层次基求形成英语语感极重
四运
课堂鼓励学生胆运学容进行情景模拟出现错误没关系正常现象关键教师鼓励引导学生通运真正尝学英语甜头增强信心提高学兴趣
针类型课文灵活采教学方法教课文重原面谈谈时初中英语课文教学中两种具体方法：
视听法
利幻灯片等直观手段配合听力理解入手着重培养听说力课文教学方法讲解话课文初中阶段话课文较种方法常
第步：整体理解
第二步：听说训练
学生听课文话录音基础开展听说实践练活动充分利图提供情景浅入深易难进行听说练根录音回答关问题分角色话等
第三步：读写训练
听说训练基础读写训练听说训练时学生难免口误完全正常读写训练求准确具体样进行：翻开书耳听录音眼话容边听边铅笔记重音停顿语调等朗读符号读话听录音求语音语调正确基础 总结重点词组句型接着布置书面练求书写整齐正确
第四步：复运
根学生前三步掌握课文具体情况针性编写综合性复实践练巩固课中 语言材料学生熟练掌握课文容基础够进步灵活运进行语言交流
二阅读法
着初中英语教学逐渐深入短文类课文逐渐成导类型时应采取阅读法进行课文教学种方法先阅读入手重点落实听读说写四会力培养
第步：整体理解
求学生课前预读课文通查阅字典书词汇表解课文中生词词组词义课堂教师简介课文意学生充分理解然求学生阅读课文教师巡视具体帮助困难学生理解课文
第二步：全面掌握
学生整体理解课文基础进步录音读课文 1遍教师领读生词词组举例说明意义法
第三步：综合训练
反复朗读读熟课文基础围绕课文进行样化综合训练阅读带动听说写三项力发展例复述听写问答话等
第四步：复运
年龄段孩子普遍存健忘毛病：课文中生词句型较强短时记忆力老师明白两三天星期遗忘程度百分九十初中教学特点断反复期学课容反反复复通背诵进行强化外新知识教授时学期里学知识点课堂里机结合进行书面笔头口头训练必针学生具体情况学课文实际问题采切合实际方法进行关容巩固训练常方法：
（1）问答根课文容教材中重点难点综合性提出问题学生思考回答问题单纯性综合性启发性便充分调动学生思维力活跃课堂气氛培养学生
（2）复述学课文定反复读读出语感背熟部分课文求学生话复述课文意提高学生运语言力
（3）作文指导学生围绕课文容体裁写篇类似短文求量运学单词词组句型语法写出语句通容完整文章学生写出句话说事写
（4）阅读时根需配合课文教学选择适合学生实际水英语简易读物推荐学生课外阅读通课外阅读学生扩视野增加词汇量反更深入理解课文容
（5）口试学生学完topic部分重短语句子语法等提出进行口试样达复巩固作
总课文教学应灵活样防止单化公式化容形式体裁课文教法变化教学方法激发学生学兴趣积极性学生够更牢固掌握课文更效记忆重单词短语语法等实践证明创造样化情景学生置身课文情景中学课文初中英语课文教学成功教法
第四篇：初中英语教学心
初中英语教学心(高中鉴)
初中英语教学心
[发表碟友音画
课文初中英语教科书核心单元中容课文形式体裁相
话短文事日记书信等课文教学包含四方面容：
（ 1）帮助学生正确理解课文容题意义
（ 2）学掌握新单词词组句型语法等
（ 3）掌握学语言材料语言交际功
（ 4）发展听说读写语言运力
初中英语课文容丰富体裁样题材异容体裁课文应采
教学方法教学法水限千篇律教学方法进行课文教学甚采范
读课文逐句分析译成汉语领读课文回答问题旧教材课文教学模式呆板处理课文
学生感枯燥味影响学兴趣培养学生运英语力培养学生
阅读技巧课堂教师讲学生练少样获知识活学生法达实际应
程度种课文教学方法越越适应新教学纲提出求必须进行改革年
实践摸索样种课文教学方法：理解掌握熟练运
理解
充分透彻理解课文容理解掌握熟练运基础充分理解课文基础
达掌握熟练运课文语言材料
教师介绍课文中生词句型语法等容时已帮助学生理解课文容
二掌握
充分理解基础记忆掌握课文中呈现出语音语法句型词汇惯法等语言
材料懂实际法关键实践学生通实践达牢记样求教师课
程中讲练结合讲讲练练讲练精心安排实践训练容步骤学生通练记忆
掌握语言材料
三熟练
理解掌握基础达熟练课文教学第三层次基求定熟练
形成英语语感
四运
课文教学终目学英语仅仅养成新语言惯培养运
语言力课堂鼓励学生胆运学容表达思想出现错误没关系
正常现象关键教师鼓励引导学生通运真正尝学英语甜头增强
信心提高学兴趣
针类型课文灵活采教学方法教课文重原面谈谈
时初中英语课文教学中两种具体方法：
视听法
利图片幻灯等直观手段配合听力理解入手着重培养听说力课文教学方法
讲解话课文初中阶段话课文较种方法常 运视听法教
话课文般须四步骤面 jefc第册71课例
第步：整体理解
利教科书中提供图片 1介绍第段话容帮助学生解话容：
look look at this picturepleasethis is
lilyandthisisjimtheyaregoodfriendsthis
is aplane it＇slucyandlily＇sit＇sbrokenlilyasksjimtomend
itbutjimcan＇教师连续口述 2 _ 3遍学生充分理解然学生提问检查学生
理解程度
who＇s who＇s she she＇sshe＇s lily
who whois he(he＇sjim
areare they good friends(yestheyare
what＇swhat＇sthis(it＇saplane
whosewhoseplane isit(it＇slilyandlucy＇s
what what doeslily askjimtodo
(she(sheasksjim to mendit
教师出示图片继续介绍话课文第二段容：
looklook atthipicturepicture this is lucy she can mend
the planeshe wants a knifejim has a smallone
she＇s she＇s veryhappy教师口述 2 _ 3遍学生提问
whowhois she(she＇slucy
cancan shemendthe plane(yesshe can
whatwhat doesshewant(she wants a small knife
doesdoes shhave have one (no she doesn＇t
whowhohas asmall knife (jim hasasmall one
学生充分理解教师叙述播放课文录音 2 _ 3遍学生整体理解话全文第二步：听说训练
学生听课文话录音基础开展听说实践练活动充分利两幅图提供情景浅入
深易难进行听说练根录音回答关问题分角色三话等第三步：读写训练
听说训练基础读写训练听说训练时学生难免口误完全正常读写
训练求准确具体样进行：翻开书耳听录音眼话容边听边铅笔记重音停
顿语调等朗读符号读话听录音规范读话求语音语调正确基础
总结重点词组句型：
couldcouldyouhelpusplease
(could(couldyoudosthplease
what＇swhat＇swronywit
iidon＇tthinks
givegiveittome(givesthtosb
接着布置书面练求书写整齐正确
第四步：复运
根学生前三步掌握课文具体情况针性编写综合性复实践练巩固课中
语言材料学生熟练掌握课文容基础够进步灵活运进行语言交流活动
二阅读法
着初中英语教学逐渐深入短文类课文逐渐成导类型时应采取阅读法进行
课文教学种方法先阅读入手重点落实听读说写四会力培养试 jefc第二册
lessonlesson5 weiwei hua＇sbusy d例：
第步：整体理解
求学生课前预读课文通查阅字典书词汇表解课文中生词词组词义课
堂教师简介课文意：
wei wei
huahadabusydayyesterdayshegotupbefore7inthemorningshewashed her face puickly and had some milk and bread for breakfastitwas a fine dayshe
hadfourclasses in the morningshe had a little rest aftelunchbutlunchbut she workedvery
hard in class all daysheplayed basketball after school and then wenthome on her way she bought a pen whenshe reachedhome she had a short restafter that she
helped her parentsshe quickly cookedsupper and cleaned thhouseshe ouseshe watched tv
for half an hour after supper thenshe finished her homework at half past nineshe wentto
bedbeforea quarter to tenhowbusy wei hua was yesterda
教师述介绍 2 _ 3遍学生充分理解然求学生阅读课文教师巡视具体帮助困
难学生理解课文
第二步：全面掌握
学生整体理解课文基础进步录音读课文 2 _ 3遍教师领读生词 (quickly
(quickly boughtwhenres词组 (on(on one＇s wayhave a rest halfan hour举例说明
意义法例：
weiweihuahad a quick breakfast yesterday wei
huahadbreakfastquickly
yesterdon onmy wayhome ibought
somevegetablesyesterdaafternoon等等
掌握生词基础继续朗读课文然回答关课文问题例：
whenwhendidweihuagetupyesterday (before(before diddidshewashherhandsandfacequickly(yediddidshegettoschoollate(noshe(noshedidn＇t等等
第三步：综合训练
反复朗读读熟课文基础围绕课文进行样化综合训练阅读带动听说写三项
力发展例复述听写问答话等
第四步：复运
熟练掌握课文语言结构提高四项语言技基础进步复全课容根班学生掌
握课文情况针性编排复练学生够熟练运
学英语贵复学容必须进行时复巩固记忆熟练掌握达熟
生巧运步教完篇课文时检查学生掌握课文程度解课文教
学效果发现教学中存问题采取必措施进行补救针学生具体情况
学课文实际问题采切合实际方法进行关容巩固训练常方法：
（1）问答根课文容教材中重点难点综合性提出问题学生思考回答问题
单纯性综合性启发性便充分调动学生思维力活跃课堂气氛培养学生
综合运语言力篇课文教学提出问题：
waswasweihuaquitebusyyesterda
howhowdidshegohom
whywhydidweihuabuyanewpenatasho
doesdoesweihuawatchtveveryda
（2）复述学课文定反复读读出语感背熟部分课文求学生话复述课文
意提高学生运语言力
（3）作文指导学生围绕课文容体裁写篇类似短文日记书信等求
量运学单词词组句型语法写出语句通容完整文章例篇课文
样道题：
writewriteashortpassageaboutwhatyoudidyesterda
学生写出句话说事写
（4）阅读时根需配合课文教学选择适合学生实际水英语简易读物推荐学生
课外阅读通课外阅读学生扩视野增加词汇量反更深入理解课文容
作初中英语教学重点中心核心容课文教学承担着学生掌握定语言知识培养
学生运语言力着重培养整体阅读理解技技巧激发学英语积极性总课文教学应灵活样防止单化公式化容形式体裁课文
教法变化教学方法激发学生学兴趣积极性学生够更牢固
掌握课文实践证明创造样化情景学生置身课文情景中学课文初中英语课
文教学成功教法
第五篇：初中英语教学心
初中英语教学心
作名中学英语教师英语教学块田里默默耕耘年然谈什宝贵验倒心体会整英语教学程中认定学生三方面关语音词汇语法
第 语音关
预备年级教授语音时花长时间学生认识会读音标尤元音现学生书生词时基读出现教单词重音音节时难度减样增加学生积极性会出现完全听懂情况时课堂鼓励学生读说注重培养学生语感次重视天早读说年计春天计晨早读课学生声朗读样培养学生语感增强记忆
第二 词汇关
认词汇学英语基础学生认单词太难记针种情况教单词时先学生先读教认难读词样缩生词量记忆起较容易课堂讲单词法时举容易例子学生翻译外求学生通记句子记忆某单词法例let记住熟悉句话let me see 样记住let法学英语程度益 死记硬背死记硬背然说方法学语言离开死记硬背少初中阶段
第三 语法关
教学英语程中发现部分学生句子成分词性陌生现象学里弱化语法教学着关系花量时间讲句子结构形容词副词法学生方面定认识会方面点
懂现学生句子基找谓宾考试时根学进行判断做题做翻译题时情况正谓授鱼授渔语法课前会做充分准备备难点备例句备题会学生易犯错误方着重讲解语法课注重操练适补充容
逢复迎考总先课重点词组语言点整理讲义分发学生课进行复讲解求学生课复背诵然重点放练做试卷时求学生做题理什样做：what aboutgoing (go) shopping 填going原about 介词动词ing形式试卷讲解求学生做错题目写准备错题作复材料时间长养成惯
点觉教学生样种题型重做听力时候定先熟悉听力容时候图片容写边做话题时候种答案问题简标出（yesthere is问题is there）做阅读理解时候先文章完题目然文章中找答案笔划出便确认准确性外教学程中运种教学方法量运媒体教学学生学成绩提高努力然分开老师踏实态度断探究精神密切相关年初中英语教学中运方法取定效果然英语教学行效方法需教学中断摸索
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