学英语教学心体会(精选篇)
第篇：学英语教学心体会
新课程标准学英语教学中教师培养保持学生较浓学兴趣应该握良机渲染英语课堂气氛引发学生兴趣求知欲充分研究教材认真备课教学环节中增加趣味性注重发挥学生体作建立新型师生关系重视师生情感交流培养兴趣开展容广泛形式样英语课外活动等兴趣老师成功英语教师教学中意识培养学生英语持久兴趣激励学生断处较佳学状态中英语乐学善学会学学忘乐疲课堂教学手段必须断更新灵活样教学方法组织学生进行广泛语言实践活动通种手段激发学生实践热情加强学生学英语兴趣培养学生变兴趣参实践动力语言实践活动提供源源断动力
握良机渲染英语课堂气氛创造轻松愉快学环境引发学生兴趣求知欲
学生年龄特点：爱说爱动约束控制力强果教学中忽视特点单纯传统教学模式传统教学方法进行机械讲解纯粹成知识容纳器填鸭式问灌输眼中枯燥味冷冰冰语法词汇便感兴趣谈学积极性动性目前学英语教学质量佳恐怕原学需兴趣某种意义讲学英语更需兴趣激发学生学兴趣保持成学动力正趣味教学考虑出发点
二充分钻研教材认真备课教学环节中增加趣味性
教师学材料容处理般易难逐步深入时考虑学生学兴趣定刺激程度学生思想始终处积极状态兴趣逐步升级次增加教学环节中趣味性教学手段样化助学生兴趣保持呈现语言材料前教师想办法学生创设新颖信情景吸引学生注意力该情景渡课展现情景中时合理运实物图片挂图简笔画现场录音媒体课件等呈现情景更加直观富情趣进行课文教授时教师网载听说读写英语材料采制课件进行教学通声光电完美结合生动形象真实画面优美动语言音乐丰富学生想象力刺激学生兴趣求知欲增强学生记忆效果实现教学目标达教学目
三注重发挥学生体作
教学常常强调教师导性学生单纯视教育象忽视学生体位学生头脑作填充知识容器忽视教学特点视学生观动性教师应
学生作具成长潜生命体部蕴藏着体发展机制认识教学目开发学生潜力驱动体发展机制成长成熟理念教育界越越深入心教育程中学生中心充分发挥学生体性已成广教师热衷教学方法母语研究外语学研究均证实：外语教学中重点应该 该教什应课堂教学中创造条件新课程标准强调学生干什教学程中应充分体现学生动性创造性增强学生英语力
四建立新型师生关系重视师生情感交流培养兴趣
师生关系基性观前提果教育者认天性懒惰思进取需严格教诲启迪良知权威型师生关系应该效传统师道尊严便权威型师生关系体现现代教育观认性积极具生长进取潜力教育目开发潜促进健全发展权威型师生关系疑会扼杀童创造力禀赋
教学程中耐心关重位教师良行体现教师工作解决学生程度问题中教学心灵育工作辛苦形形色色问题计数学生颗热情心耐心做数学生特差生学英语毅力耐心较差听课时心情常处种抑制状态觉学聊课堂参活动发言机会外特提出问题质疑怕浅显应耐心回答予支持表扬样消心头恐惧感失落感十分利
总英语学兴趣先学生语言力高低程度受制英语学兴趣程度难想象失兴趣样培养交际力作英语教师方面学生传授语言知识掌握技方面更重视培养保持学生门学科兴趣获事半功倍效果样真正新课程标准提出求落实处
第二篇：学英语教学心体会
学英语教学心体会
期担六年级英语教学作第次代英语真说摸着石头河做学英语教学工作英语教师关心研究问题里月学英语教学中摸索出点头绪体会出家勉足处敬请家斧正
愉快教学培养学生学兴趣
俗话说兴趣老师愉快情景中培养学生兴趣全面提高学生听说读写力重学英语学生跨入英语王国第步激发起学生学英语兴趣喜爱英语重课堂开展愉快教学提高学生学英语积极性爱英语学英语
二加课堂口语训练力度积极进行英语思维
英语教师必须量英语组织课堂教学 讲少讲汉语课堂教学利进行生动活泼趣教师助图片实物模型等直观教具表情身势副语言行辅助教学
例教pencil词时教师先举起手铅笔然说this is a pencil重复二三次重复时意pencil词重读然起学生铅笔说：look this is a pencil点头作肯定状接着分举起学生铅笔重复前面
句点头作肯定状学生体理解pencil语音信息汉语中铅笔具体实物
名词教学动词介词代词等教学例外学英语教材中语言词汇相浅显紧贴日常生活
三学生书中音标现象轻视
少学生开始英语学时养成汉字拼音英语单词注音良现象良现象似学生学惯学效果会造成影响
四丰富课外生活
提高学生英语学力课堂40分钟课根年龄段学生开展兴趣组英语角学生充电增加学生知识量外开展丰富彩活动赛调动学生兴趣拓宽视野丰富知识
点知识教学中摸索出浅显愚见什错误足处请批评指正
第三篇：学英语教学心体会
学英语教学心体会
尊敬位领导老师：
家 天荣幸里老师交流英语教学点体会足处希够老师指教
英语四项基功训练中听读领会吸收程说写表达复程觉解决问题学兴趣学惯学方法英语学延续入手解决
激发学生学兴趣
兴趣老师断提高学生学英语信心激活英语课堂学生学知识产生兴趣乐学善学
1建立谐融洽师生关系
教学中会样感觉：果学生喜欢某教师学生然会位教师教门课感兴趣 作教师首先相信学生信师生谐桥梁时朋友身份学生尤问题学生带色眼镜诚相心换心久久学生真心相信老师心悦诚服接收老师批评教育第二善学生进行情感交流利课时间学生交流谈谈心里想法课堂学生讲点喜欢事笑话样学生学轻松老师教轻松
2培养学生学信心
教学程中面少数学生英语发音够准确单词拼写错误语法知识欠缺等情况选择种积极心态学生身存缺点问题果学生错误百般挑剔学生信心便会老师批评中点点丧失肯定会影响英语教学效果 学生学出现问题时注重理性分析辩证学生泼冷水通循循善诱真诚相学生心田播信种子学生学英语奠定良心理基础
二培养学生良英语学惯
著名教育家叶圣陶先生说：什教育简单句话培养良惯培养孩子良学惯迈英语学第步
1培养认真书写惯
处着眼放纠正学生良学惯细节机会次作业次测验抓起学生知道文字仅写更重写果字迹潦草规范清楚失书写价值甚考试时书写失分时言传身教身作规范板书学生写字母单词句子变成种良学惯
2培养学生良听说读背诵英语课文惯
书读百遍义见 英语教学例外反复朗读背诵积累量语言信息丰富学生英语词汇量 教学中充分利课前英语课510分钟时间学生放声朗读指导学生课文中重点句子惯语熟读成诵朗读背诵中求学生做眼口耳心 常学回家利点读机录音机电脑回家听读时练学语言表达书面表达力节课学表演篇课文话力学周仿课文编写二段话写太逐渐培养种说写力天学生回家听读15分钟英语家长监督签名提高学生听说读写力
三创设良环境语言教学走生活英语象学科课堂40分钟外学生少说英语样致必须认真抓住课堂教学保证学生质量充分利课堂40分钟40分钟效英语施展开课迟进门说may i come in求学生开课open your books老师读书read after me 准备？are you ready学生准备声说yes等等课堂量英语引导学生学刚开始学生听懂接受久久学生惯说样简单锻炼听力没良环境创造环境说读练学英语方法课外求遇相互英语招呼做错事情英语say sorry回not at all课堂部分时间留说读练利少量时间讲解课文知识安排较口语练：短文话朗读等鼓励孩子胆张口会说错批评帮助纠正错误直强调：开口说英语已学会半 量位学生发言机会学生学速度慢怕说错丢敢开口讲量鼓励张嘴想学英语果开口谁知道说开口说知道说错帮英语断进步
四加强练巩固
学知识想牢固掌握光节课努力远远够需课联系巩固检验出练巩固时注重辅导寻找特定群体薄弱环节针性开展练
练求杂力求精细求学生质量完成没掌握学时辅导找出足疏漏时补救
五辅导时转化学困生
时教育教学中坚持表扬鼓励 学困生做关心歧视放弃感觉老师班级体关爱认真找出学困难根原坚持症药利课余时间进行辅导开展学生间组间互助互学活动逐步树立学困生学信心充分发挥家庭教育作家长成学生时时刻刻变迁老师竭力孩子营造良学氛围争取更进步
总学期英语教育教学工作够完善处教学验足需断 学需断丰富努力提高综合素质学渗透课堂教学 孩子成真正受益者教育工作者义容辞责
第四篇：学英语教学心体会
学英语教学心体会
镇善里学吴丹
年度工作岗位职责兢兢业业师表学年担三四五年级三班英语教学工作教学中严格遵循教学中五环节课前认真备课做备教材备学生材施教努力实施课堂改革积极探索学英语快乐课堂激发学生学英语兴趣培养学生学英语良惯树立学生学英语信时培养学生定语感良语音语调基础进步学基础英语课堂教学中样创设良学氛围激发学生兴趣搞学英语教学重环面结合学年教学实践总结心体会：
认真备课面全体授课引发学生兴趣求知欲
教学中认真备课认真阅读种教科参考书结合教学验学生学情况认真编写教案制定教学计划断加改善修改传授学生知识时关心爱护学生特差生课堂密切注意教育求学勿半途废做握良机渲染英语课堂气氛创造轻松愉快学环境引发学生兴趣求知欲学生年龄特点：爱说爱动约束控制力强果教学中忽视特点
单纯传统教学模式传统教学方法进行机械讲解纯粹成知识容纳器填鸭式问灌输眼中枯燥味冷冰冰语法词汇便感兴趣谈学积极性动性目前学英语教学质量佳恐怕原学需兴趣某种意义讲学英语更需兴趣激发学生学兴趣保持成学动力正趣味教学考虑
出发点思想教育时耐心辅导学生复遗漏知识学成绩班里学帮助树立学门知识信心
二课堂教学中
教书方面
第 课堂认真授课情景话手势语言等方法启发教育学生教学生做游戏唱歌等激发学生学兴趣鼓励学生胆质疑注重学生体教师导教学方法充分调动学生学积极性学生疑难懂读方总厌烦讲解分析带读力争学懂懂会
第二 批改作业方面学生作业总时时批改详细做批注普遍性错误全班重复讲解分析针学生作业采取面批方法分析讲解帮助学生解决疑难题提高教学质量
第三 听力方面提高学生听力水常学生听英语歌曲英语会话录音磁带学生表演话背书
育方面
育方面应该力做建立新型师生关系重视师生情感交流培养兴趣
第 师生关系基性观前提果教育者认天性懒惰思进取需严格教诲启迪良知权威型师生关系应该效传统师道尊严便权威型师生关系体现现代教育观认性积极具生长进取潜力教育目开发
潜促进健全发展权威型师生关系疑会扼杀童创造力禀赋
第二 教学程中耐心关重位教师良行体现教师工作解决学生程度问题中教学心灵育工作辛苦形形色色问题计数学生颗热情心耐心做数学生特差生学英语毅力耐心较差听课时心情常处种抑制状态觉学聊课堂参活动发言机会外特提出问题质疑怕浅显应耐心回答予支持表扬样消心头恐惧感失落感十分利
三培优转方面
注重发挥学生体作
教学常常强调教师导性学生单纯视教育象忽视学生体位学生头脑作填充知识容器忽视教学特点视学生观动性教师应学生作具成长潜生命体部蕴藏着体发展机制认识教学目开发学生潜力驱动体发展机制成长成熟理念教育界越越深入心教育程中学生中心充分发挥学生体性已成广教师热衷教学方法母语研究外语学研究均证实：外语教学中重点应该 该教什应课堂教学中创造条件新课程标准强调
学生干什教学程中应充分体现学生动性创造性增强学生英语力
首先根教班级实际情况学生够更加密切注意帮助学生找优缺点发扬优点克服缺点次常心态：差生孩子适惩罚必厌恶责骂适反应享学生样等民应享受优秀学生老师爱
四充分钻研教材努力提高业务水增加教育环节中趣味性
时常听老师课中吸取教学验取长补短提高教学业务水认真学研究教学理新课程标准理念针性应教学活动中学材料容处理般易难逐步深入时考虑学生学兴趣定刺激程度学生思想始终处积极状态兴趣逐步升级次增加教学环节中趣味性教学手段样化助学生兴趣保持呈现语言材料前想办法学生创设新颖信情景吸引学生注意力该情景渡课展现情景中时合理运实物图片挂图简笔画手势语言情景话等呈现情景更加直观富情趣
五努力总结发现问题时调整教学策略
然实际教学程中积极实践断探索针实际工作中出现问题学生身心特点总结规律认真思考断摸索
总英语学兴趣先学生语言力高低程度受制英语学兴趣程度难想象失兴趣样培养交际力作英
语教师方面学生传授语言知识掌握技方面更重视培养保持学生门学科兴趣获事半功倍效果样真正新课程标准提出求落实处
2014529
第五篇：学英语教学心体会
学英语教学心体会
知觉中教书生涯已年处理学生老师间关系适应作名教师心理转变摆正学校生活教学中位置直苦苦思索问题
社会生活信息化济全球化英语重性日益突出英语作重信息载体已成类生活领域广泛语言改革开放国英语教育规模断扩教育取显著成新课标蕴涵思想等性开放元概括等：学生享受等性：学生性获充分发展培养彩格开放指教材开放性元提倡教材教学方式评价容评价方式方法元强调承认差异尊重差异原关注学科知识转关注发展民教育思想新课标学英语教学中教师培养保持学生学兴趣：应该握机会渲染英语课堂气氛充分研究教材认真备课注重发挥学生体作建立新型师生关系重视师生间情感交流等英语教学中进行新教学方法尝试：
注重改变英语教学方式激发学生心热情：
1 变教学方法：
( 1 )机应变适删添补提前推书死活教师教授容时适教材进行删添补容提前推说四年级册中学掌握描述某件衣服少钱中涉件衣服教授
they 词出现单元学生学提供方便单元学奠定基础说添补第堂课单词教学中适添加动物植物单词者单元中单词提前教 duck monkey dog 等等
( 2 )教学中常种方法表演法竞赛法游戏法等a 老师模仿秀
说 talk about it 模块中鼓励学生胆模仿带表情说句子 i am hungry (作饥饿状) i am thirty (作口渴状)鼓励学生讲台老师领读句子模仿教师时课时表情动作鼓励学着课堂语说 stand up very good sit down please b 歌说唱法针孩子天生活泼动性格英语歌曲导入组织课堂教学效果孩子说爱表演首歌编简单动作例 dog dog what can you do i can run after you panda panda what can you do i can eat so much bamboo (动作示范)等等动作非常简单学生乐参
2 样教学手段
基础教育阶段英语课程务激发培养学生学英语兴趣教学英语时教学手段十分重针学生思维具明显直观性形象性应实物图片简笔画幻灯等直观教学手段激发学生强烈英语学兴趣
出示事物贴学生生活教节复课避免机械枯燥复事先学生带实物apple pear banana水果学生现成文具课
先出示幻灯学生逐读出单词然show me___句型学生举起说实物进行听音乐传实物游戏音乐停时实物谁手中谁说出实物名称样学生兴趣盎然提高复效果
二注重学生听说力培养学生良英语素质
1 日积月累化教学
冰冻三尺非日寒面刚开始接触英语学生句子减缩成词重点词教学学生解词词扩展成句例： car — this is my car let＇s — let＇s go样易难循序渐进进行听说英语训练符合学生认知规律雪球知觉中越滚越
外天求学生放学回家听半时左右录音英语作门语言首先开口说听原汁原味发音学生信心说出2 生活英语化教学
中国学生学英语缺乏英语语言环求老师量英语组织进行教学学生提供浓厚英语语言学氛围学生刚接触英语开始开始英语课堂语首先解决常句子： hello good morning(afternoon)stand up sit down please listen to me read after me 节课坚持逐步增加句数日积月累学生基听懂简单课堂语增强学英语信心课堂营造生活中情景课堂生活化贴学生生活学生熟悉环境中探究新知学坚实基础3 语言环境化教学
谐课堂重：教师创设较真实语言情景调动学生积极性通交际练获语言力学生中心教师助学者良师生关系教学重保证引导学生乐学巧学会学善学充分体现导作创造课外英语环境学生说十分必老师课外带头说校园中楼梯口碰学总会简单语句招呼： hi boy how are you 段时间学生课外见会争先恐英语招呼养成英语进行交际懂惯效提高学生听说力
兴趣知识力现代学生需英语教师追求教学方式转变活跃课堂生活距离学生类似生活情景中学英语轻松愉快学生听说英语整体素质较快提高断激发学生学兴趣引导参积极效丰富采课堂活动学生动起课堂活起限度快快乐乐获取知识轻轻松松提高英语素质作名学英语老师肩负担子沉重务艰巨更需断鼓励 english i can do ( 教英语行)时断鼓励学生 english i can do (学英语行)
教年心体会前路漫漫学生样性潜性宝库挖掘发现雕琢师者传道授业解惑仅授鱼更教授学生猎鱼方法学生掌握学方法成名合格成功教师方面距离步路走坚信久学生学校交份满意答卷
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
第篇：学英语教学心体会
新课程标准学英语教学中教师培养保持学生较浓学兴趣应该握良机渲染英语课堂气氛引发学生兴趣求知欲充分研究教材认真备课教学环节中增加趣味性注重发挥学生体作建立新型师生关系重视师生情感交流培养兴趣开展容广泛形式样英语课外活动等兴趣老师成功英语教师教学中意识培养学生英语持久兴趣激励学生断处较佳学状态中英语乐学善学会学学忘乐疲课堂教学手段必须断更新灵活样教学方法组织学生进行广泛语言实践活动通种手段激发学生实践热情加强学生学英语兴趣培养学生变兴趣参实践动力语言实践活动提供源源断动力
握良机渲染英语课堂气氛创造轻松愉快学环境引发学生兴趣求知欲
学生年龄特点：爱说爱动约束控制力强果教学中忽视特点单纯传统教学模式传统教学方法进行机械讲解纯粹成知识容纳器填鸭式问灌输眼中枯燥味冷冰冰语法词汇便感兴趣谈学积极性动性目前学英语教学质量佳恐怕原学需兴趣某种意义讲学英语更需兴趣激发学生学兴趣保持成学动力正趣味教学考虑出发点
二充分钻研教材认真备课教学环节中增加趣味性
教师学材料容处理般易难逐步深入时考虑学生学兴趣定刺激程度学生思想始终处积极状态兴趣逐步升级次增加教学环节中趣味性教学手段样化助学生兴趣保持呈现语言材料前教师想办法学生创设新颖信情景吸引学生注意力该情景渡课展现情景中时合理运实物图片挂图简笔画现场录音媒体课件等呈现情景更加直观富情趣进行课文教授时教师网载听说读写英语材料采制课件进行教学通声光电完美结合生动形象真实画面优美动语言音乐丰富学生想象力刺激学生兴趣求知欲增强学生记忆效果实现教学目标达教学目
三注重发挥学生体作
教学常常强调教师导性学生单纯视教育象忽视学生体位学生头脑作填充知识容器忽视教学特点视学生观动性教师应
学生作具成长潜生命体部蕴藏着体发展机制认识教学目开发学生潜力驱动体发展机制成长成熟理念教育界越越深入心教育程中学生中心充分发挥学生体性已成广教师热衷教学方法母语研究外语学研究均证实：外语教学中重点应该 该教什应课堂教学中创造条件新课程标准强调学生干什教学程中应充分体现学生动性创造性增强学生英语力
四建立新型师生关系重视师生情感交流培养兴趣
师生关系基性观前提果教育者认天性懒惰思进取需严格教诲启迪良知权威型师生关系应该效传统师道尊严便权威型师生关系体现现代教育观认性积极具生长进取潜力教育目开发潜促进健全发展权威型师生关系疑会扼杀童创造力禀赋
教学程中耐心关重位教师良行体现教师工作解决学生程度问题中教学心灵育工作辛苦形形色色问题计数学生颗热情心耐心做数学生特差生学英语毅力耐心较差听课时心情常处种抑制状态觉学聊课堂参活动发言机会外特提出问题质疑怕浅显应耐心回答予支持表扬样消心头恐惧感失落感十分利
总英语学兴趣先学生语言力高低程度受制英语学兴趣程度难想象失兴趣样培养交际力作英语教师方面学生传授语言知识掌握技方面更重视培养保持学生门学科兴趣获事半功倍效果样真正新课程标准提出求落实处
第二篇：学英语教学心体会
学英语教学心体会
期担六年级英语教学作第次代英语真说摸着石头河做学英语教学工作英语教师关心研究问题里月学英语教学中摸索出点头绪体会出家勉足处敬请家斧正
愉快教学培养学生学兴趣
俗话说兴趣老师愉快情景中培养学生兴趣全面提高学生听说读写力重学英语学生跨入英语王国第步激发起学生学英语兴趣喜爱英语重课堂开展愉快教学提高学生学英语积极性爱英语学英语
二加课堂口语训练力度积极进行英语思维
英语教师必须量英语组织课堂教学 讲少讲汉语课堂教学利进行生动活泼趣教师助图片实物模型等直观教具表情身势副语言行辅助教学
例教pencil词时教师先举起手铅笔然说this is a pencil重复二三次重复时意pencil词重读然起学生铅笔说：look this is a pencil点头作肯定状接着分举起学生铅笔重复前面
句点头作肯定状学生体理解pencil语音信息汉语中铅笔具体实物
名词教学动词介词代词等教学例外学英语教材中语言词汇相浅显紧贴日常生活
三学生书中音标现象轻视
少学生开始英语学时养成汉字拼音英语单词注音良现象良现象似学生学惯学效果会造成影响
四丰富课外生活
提高学生英语学力课堂40分钟课根年龄段学生开展兴趣组英语角学生充电增加学生知识量外开展丰富彩活动赛调动学生兴趣拓宽视野丰富知识
点知识教学中摸索出浅显愚见什错误足处请批评指正
第三篇：学英语教学心体会
学英语教学心体会
尊敬位领导老师：
家 天荣幸里老师交流英语教学点体会足处希够老师指教
英语四项基功训练中听读领会吸收程说写表达复程觉解决问题学兴趣学惯学方法英语学延续入手解决
激发学生学兴趣
兴趣老师断提高学生学英语信心激活英语课堂学生学知识产生兴趣乐学善学
1建立谐融洽师生关系
教学中会样感觉：果学生喜欢某教师学生然会位教师教门课感兴趣 作教师首先相信学生信师生谐桥梁时朋友身份学生尤问题学生带色眼镜诚相心换心久久学生真心相信老师心悦诚服接收老师批评教育第二善学生进行情感交流利课时间学生交流谈谈心里想法课堂学生讲点喜欢事笑话样学生学轻松老师教轻松
2培养学生学信心
教学程中面少数学生英语发音够准确单词拼写错误语法知识欠缺等情况选择种积极心态学生身存缺点问题果学生错误百般挑剔学生信心便会老师批评中点点丧失肯定会影响英语教学效果 学生学出现问题时注重理性分析辩证学生泼冷水通循循善诱真诚相学生心田播信种子学生学英语奠定良心理基础
二培养学生良英语学惯
著名教育家叶圣陶先生说：什教育简单句话培养良惯培养孩子良学惯迈英语学第步
1培养认真书写惯
处着眼放纠正学生良学惯细节机会次作业次测验抓起学生知道文字仅写更重写果字迹潦草规范清楚失书写价值甚考试时书写失分时言传身教身作规范板书学生写字母单词句子变成种良学惯
2培养学生良听说读背诵英语课文惯
书读百遍义见 英语教学例外反复朗读背诵积累量语言信息丰富学生英语词汇量 教学中充分利课前英语课510分钟时间学生放声朗读指导学生课文中重点句子惯语熟读成诵朗读背诵中求学生做眼口耳心 常学回家利点读机录音机电脑回家听读时练学语言表达书面表达力节课学表演篇课文话力学周仿课文编写二段话写太逐渐培养种说写力天学生回家听读15分钟英语家长监督签名提高学生听说读写力
三创设良环境语言教学走生活英语象学科课堂40分钟外学生少说英语样致必须认真抓住课堂教学保证学生质量充分利课堂40分钟40分钟效英语施展开课迟进门说may i come in求学生开课open your books老师读书read after me 准备？are you ready学生准备声说yes等等课堂量英语引导学生学刚开始学生听懂接受久久学生惯说样简单锻炼听力没良环境创造环境说读练学英语方法课外求遇相互英语招呼做错事情英语say sorry回not at all课堂部分时间留说读练利少量时间讲解课文知识安排较口语练：短文话朗读等鼓励孩子胆张口会说错批评帮助纠正错误直强调：开口说英语已学会半 量位学生发言机会学生学速度慢怕说错丢敢开口讲量鼓励张嘴想学英语果开口谁知道说开口说知道说错帮英语断进步
四加强练巩固
学知识想牢固掌握光节课努力远远够需课联系巩固检验出练巩固时注重辅导寻找特定群体薄弱环节针性开展练
练求杂力求精细求学生质量完成没掌握学时辅导找出足疏漏时补救
五辅导时转化学困生
时教育教学中坚持表扬鼓励 学困生做关心歧视放弃感觉老师班级体关爱认真找出学困难根原坚持症药利课余时间进行辅导开展学生间组间互助互学活动逐步树立学困生学信心充分发挥家庭教育作家长成学生时时刻刻变迁老师竭力孩子营造良学氛围争取更进步
总学期英语教育教学工作够完善处教学验足需断 学需断丰富努力提高综合素质学渗透课堂教学 孩子成真正受益者教育工作者义容辞责
第四篇：学英语教学心体会
学英语教学心体会
镇善里学吴丹
年度工作岗位职责兢兢业业师表学年担三四五年级三班英语教学工作教学中严格遵循教学中五环节课前认真备课做备教材备学生材施教努力实施课堂改革积极探索学英语快乐课堂激发学生学英语兴趣培养学生学英语良惯树立学生学英语信时培养学生定语感良语音语调基础进步学基础英语课堂教学中样创设良学氛围激发学生兴趣搞学英语教学重环面结合学年教学实践总结心体会：
认真备课面全体授课引发学生兴趣求知欲
教学中认真备课认真阅读种教科参考书结合教学验学生学情况认真编写教案制定教学计划断加改善修改传授学生知识时关心爱护学生特差生课堂密切注意教育求学勿半途废做握良机渲染英语课堂气氛创造轻松愉快学环境引发学生兴趣求知欲学生年龄特点：爱说爱动约束控制力强果教学中忽视特点
单纯传统教学模式传统教学方法进行机械讲解纯粹成知识容纳器填鸭式问灌输眼中枯燥味冷冰冰语法词汇便感兴趣谈学积极性动性目前学英语教学质量佳恐怕原学需兴趣某种意义讲学英语更需兴趣激发学生学兴趣保持成学动力正趣味教学考虑
出发点思想教育时耐心辅导学生复遗漏知识学成绩班里学帮助树立学门知识信心
二课堂教学中
教书方面
第 课堂认真授课情景话手势语言等方法启发教育学生教学生做游戏唱歌等激发学生学兴趣鼓励学生胆质疑注重学生体教师导教学方法充分调动学生学积极性学生疑难懂读方总厌烦讲解分析带读力争学懂懂会
第二 批改作业方面学生作业总时时批改详细做批注普遍性错误全班重复讲解分析针学生作业采取面批方法分析讲解帮助学生解决疑难题提高教学质量
第三 听力方面提高学生听力水常学生听英语歌曲英语会话录音磁带学生表演话背书
育方面
育方面应该力做建立新型师生关系重视师生情感交流培养兴趣
第 师生关系基性观前提果教育者认天性懒惰思进取需严格教诲启迪良知权威型师生关系应该效传统师道尊严便权威型师生关系体现现代教育观认性积极具生长进取潜力教育目开发
潜促进健全发展权威型师生关系疑会扼杀童创造力禀赋
第二 教学程中耐心关重位教师良行体现教师工作解决学生程度问题中教学心灵育工作辛苦形形色色问题计数学生颗热情心耐心做数学生特差生学英语毅力耐心较差听课时心情常处种抑制状态觉学聊课堂参活动发言机会外特提出问题质疑怕浅显应耐心回答予支持表扬样消心头恐惧感失落感十分利
三培优转方面
注重发挥学生体作
教学常常强调教师导性学生单纯视教育象忽视学生体位学生头脑作填充知识容器忽视教学特点视学生观动性教师应学生作具成长潜生命体部蕴藏着体发展机制认识教学目开发学生潜力驱动体发展机制成长成熟理念教育界越越深入心教育程中学生中心充分发挥学生体性已成广教师热衷教学方法母语研究外语学研究均证实：外语教学中重点应该 该教什应课堂教学中创造条件新课程标准强调
学生干什教学程中应充分体现学生动性创造性增强学生英语力
首先根教班级实际情况学生够更加密切注意帮助学生找优缺点发扬优点克服缺点次常心态：差生孩子适惩罚必厌恶责骂适反应享学生样等民应享受优秀学生老师爱
四充分钻研教材努力提高业务水增加教育环节中趣味性
时常听老师课中吸取教学验取长补短提高教学业务水认真学研究教学理新课程标准理念针性应教学活动中学材料容处理般易难逐步深入时考虑学生学兴趣定刺激程度学生思想始终处积极状态兴趣逐步升级次增加教学环节中趣味性教学手段样化助学生兴趣保持呈现语言材料前想办法学生创设新颖信情景吸引学生注意力该情景渡课展现情景中时合理运实物图片挂图简笔画手势语言情景话等呈现情景更加直观富情趣
五努力总结发现问题时调整教学策略
然实际教学程中积极实践断探索针实际工作中出现问题学生身心特点总结规律认真思考断摸索
总英语学兴趣先学生语言力高低程度受制英语学兴趣程度难想象失兴趣样培养交际力作英
语教师方面学生传授语言知识掌握技方面更重视培养保持学生门学科兴趣获事半功倍效果样真正新课程标准提出求落实处
2014529
第五篇：学英语教学心体会
学英语教学心体会
知觉中教书生涯已年处理学生老师间关系适应作名教师心理转变摆正学校生活教学中位置直苦苦思索问题
社会生活信息化济全球化英语重性日益突出英语作重信息载体已成类生活领域广泛语言改革开放国英语教育规模断扩教育取显著成新课标蕴涵思想等性开放元概括等：学生享受等性：学生性获充分发展培养彩格开放指教材开放性元提倡教材教学方式评价容评价方式方法元强调承认差异尊重差异原关注学科知识转关注发展民教育思想新课标学英语教学中教师培养保持学生学兴趣：应该握机会渲染英语课堂气氛充分研究教材认真备课注重发挥学生体作建立新型师生关系重视师生间情感交流等英语教学中进行新教学方法尝试：
注重改变英语教学方式激发学生心热情：
1 变教学方法：
( 1 )机应变适删添补提前推书死活教师教授容时适教材进行删添补容提前推说四年级册中学掌握描述某件衣服少钱中涉件衣服教授
they 词出现单元学生学提供方便单元学奠定基础说添补第堂课单词教学中适添加动物植物单词者单元中单词提前教 duck monkey dog 等等
( 2 )教学中常种方法表演法竞赛法游戏法等a 老师模仿秀
说 talk about it 模块中鼓励学生胆模仿带表情说句子 i am hungry (作饥饿状) i am thirty (作口渴状)鼓励学生讲台老师领读句子模仿教师时课时表情动作鼓励学着课堂语说 stand up very good sit down please b 歌说唱法针孩子天生活泼动性格英语歌曲导入组织课堂教学效果孩子说爱表演首歌编简单动作例 dog dog what can you do i can run after you panda panda what can you do i can eat so much bamboo (动作示范)等等动作非常简单学生乐参
2 样教学手段
基础教育阶段英语课程务激发培养学生学英语兴趣教学英语时教学手段十分重针学生思维具明显直观性形象性应实物图片简笔画幻灯等直观教学手段激发学生强烈英语学兴趣
出示事物贴学生生活教节复课避免机械枯燥复事先学生带实物apple pear banana水果学生现成文具课
先出示幻灯学生逐读出单词然show me___句型学生举起说实物进行听音乐传实物游戏音乐停时实物谁手中谁说出实物名称样学生兴趣盎然提高复效果
二注重学生听说力培养学生良英语素质
1 日积月累化教学
冰冻三尺非日寒面刚开始接触英语学生句子减缩成词重点词教学学生解词词扩展成句例： car — this is my car let＇s — let＇s go样易难循序渐进进行听说英语训练符合学生认知规律雪球知觉中越滚越
外天求学生放学回家听半时左右录音英语作门语言首先开口说听原汁原味发音学生信心说出2 生活英语化教学
中国学生学英语缺乏英语语言环求老师量英语组织进行教学学生提供浓厚英语语言学氛围学生刚接触英语开始开始英语课堂语首先解决常句子： hello good morning(afternoon)stand up sit down please listen to me read after me 节课坚持逐步增加句数日积月累学生基听懂简单课堂语增强学英语信心课堂营造生活中情景课堂生活化贴学生生活学生熟悉环境中探究新知学坚实基础3 语言环境化教学
谐课堂重：教师创设较真实语言情景调动学生积极性通交际练获语言力学生中心教师助学者良师生关系教学重保证引导学生乐学巧学会学善学充分体现导作创造课外英语环境学生说十分必老师课外带头说校园中楼梯口碰学总会简单语句招呼： hi boy how are you 段时间学生课外见会争先恐英语招呼养成英语进行交际懂惯效提高学生听说力
兴趣知识力现代学生需英语教师追求教学方式转变活跃课堂生活距离学生类似生活情景中学英语轻松愉快学生听说英语整体素质较快提高断激发学生学兴趣引导参积极效丰富采课堂活动学生动起课堂活起限度快快乐乐获取知识轻轻松松提高英语素质作名学英语老师肩负担子沉重务艰巨更需断鼓励 english i can do ( 教英语行)时断鼓励学生 english i can do (学英语行)
教年心体会前路漫漫学生样性潜性宝库挖掘发现雕琢师者传道授业解惑仅授鱼更教授学生猎鱼方法学生掌握学方法成名合格成功教师方面距离步路走坚信久学生学校交份满意答卷
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
