九年级语文教学工作计划2篇
文目录
1 九年级语文教学工作计划
2 九年级语文教学工作计划范文
指导思想：
1中学语文课程标准XX年中考说明指导紧扣初三语文学科特点课单元重点进行教学
2体现学校教研思想积极改进实施先学导——问题评价课堂教学模式
3立足教情学情学科通力合作针性进行语文学科培尖推中补差全面提高教学成绩
二学情教情：
届初三学生基础扎实部分学生认识肤浅重理轻文学语文兴趣浓学科成绩差部分学生注重学科知识积累知识面窄思维呆板学法单学科成绩滞步前部分学生学业底子错学惯作业耐心读书缺乏思考敷衍事盲目信学期期末考试成绩优秀率提高需继续奋进格数降急需找症结迎头赶表现突出课阅读丢分严重课知识巩固差种现象形成应引起学期反思重视
三 教学容：
1学期新课三单元六篇课文两专题部名著推荐四综合实践活动诵读欣赏单元读书方法指导单元训练重点
2学期全面复分三阶段：分册复专题复套题训练解读XX中考说明前提
四教学目标：
1知识目标
课文学中解然关系解古社会理想抱负提升审美力格魅力
2力目标
掌握阅读题审题答题技巧学会准确表达阅读理解 掌握般记叙文议文散文写作思路创新构思模式学角度变换写法学会读书懂鉴赏文学作品方法
3情感目标
进步激发学生热爱祖国语言文感情培养健康审美情趣提高学生文化品位
4中考目标
学科均成绩名列全县第优秀率提高20格率达90尖子生总分次低100分
五教学设想：
1宏观活
始终培养学生语文素养作宗旨改变学生学方式作着眼点强调语文工具性文性实性
2微观实
具体节语文课创设情境学生认真安心读书深入探讨问题进行扎实效基础训练
3重点放阅读力提高作文水提高力图学生轻松愉快中提高语文素养中考取优异成绩
六教学措施
1学期时间紧务重学生语文体差异分析摸透学情分层次进行材施教辅导
2分析历年中考试题研读中考说明摸清考题导追踪中考考点趋辅导资料精心筛选
3采整体规划教学法单元训练法重点难点错题回测法进行基础夯实
4抓听说读写基力训练心设计口语交际实践活动名著导读训练重视语文知识全面积累
5加强写作训练培养学生观察描绘身边事物惯根课文特点安排练笔引导学生训练合适种作文风格定期推荐美文佳句名言警句
6课文教学阵培养学生阅读理解力表达力交学生阅读方法表达技巧课阅读训练课外阅读训练相结合总结出规律供学生参考
7重视语文学科知识积累手积累类收集时积累提高语言文鉴赏力
8分册复查漏补缺生词辨认书写诗文背诵默写落实重点专题复时重语文表现手法等进行解读训练套题训练解决题型分析答题技巧应
9优化作业查批方式记录作业情况日公布周评做教学落实
10全年级作业统进度统教学方法力求特色交流课堂实录效果整合课件创新教法时进行教法调整
七附教学进度表：
九年级语文教学工作计划范文
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指导思想
教育方针指针坚持尊重学生性发展特点培养学生热爱祖国语言文思想感情培养学生社会义思想品质努力开拓学生视野注重培养创新精神创造力培养学生健康高尚审美情趣提高学生文化品味发展健康性逐步形成健全格
二学生基情况分析
初三(13)(14)班学生108中(13)班53(14)班55八年级期末检测入学考试成绩两班学生语文成绩14班中差原学生底子薄偏科现象较严重两班格32全班低分仅13分开学初天语文课堂观察时谈话调查解：班部分学生(尤男生)语文学感兴趣良语文惯(课外阅读利工具书动积累素材写日记等)尚未养成五八学口语表达写作力较强学生课堂属沉默族学生作文文理通错处俯拾病句处见甚语文点学五六年级学生尝试课堂分组讨时老成绩女学充力军接手班解情况越发觉肩担子沉重
整体学生身惯(课堂听讲记笔记发言提问)正逐步养成学兴趣学态度明显转变语文综合力原基础较提高根数出14班级语文水存较明显差距定减少低分层入手年学生已进入初中学刺阶段学科增加学务加重压力加加教育局关减
轻学生负担规定语文学科教学时间更少课堂时间外学生基动语文否利完成初中阶段学务需教者功夫部分语文学科成绩够理想学生总复阶段全面巩固提高信心力学年中完成学校达教学指标务力争xx年中考中取理想成绩
三教材分析
九年级册整新课程教材体系中属第五阶段提高学生语文素养起着极重作准确说肩负着提高学生文学欣赏力重册教材教学容文学作品——诗歌说安排单元议文继续集中学文言文
册教材然社会新课程理念选取教学容突出教学文性样性探究性开放性重视学生语文素养全面提高特文学欣赏力提高注重培养学生意识创造精神合作意识知识整合力
全册容分六版块：阅读写作·口语交际·综合性学课外古诗词背诵名著导读附录课文补白全册编排25篇课文中教读课文13篇读课文12篇分六单元单元题
2012―2013年九年级语文教学计划
九年级语文教学计划
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1 九年级语文教学工作计划
2 九年级语文教学工作计划范文
指导思想：
1中学语文课程标准XX年中考说明指导紧扣初三语文学科特点课单元重点进行教学
2体现学校教研思想积极改进实施先学导——问题评价课堂教学模式
3立足教情学情学科通力合作针性进行语文学科培尖推中补差全面提高教学成绩
二学情教情：
届初三学生基础扎实部分学生认识肤浅重理轻文学语文兴趣浓学科成绩差部分学生注重学科知识积累知识面窄思维呆板学法单学科成绩滞步前部分学生学业底子错学惯作业耐心读书缺乏思考敷衍事盲目信学期期末考试成绩优秀率提高需继续奋进格数降急需找症结迎头赶表现突出课阅读丢分严重课知识巩固差种现象形成应引起学期反思重视
三 教学容：
1学期新课三单元六篇课文两专题部名著推荐四综合实践活动诵读欣赏单元读书方法指导单元训练重点
2学期全面复分三阶段：分册复专题复套题训练解读XX中考说明前提
四教学目标：
1知识目标
课文学中解然关系解古社会理想抱负提升审美力格魅力
2力目标
掌握阅读题审题答题技巧学会准确表达阅读理解 掌握般记叙文议文散文写作思路创新构思模式学角度变换写法学会读书懂鉴赏文学作品方法
3情感目标
进步激发学生热爱祖国语言文感情培养健康审美情趣提高学生文化品位
4中考目标
学科均成绩名列全县第优秀率提高20格率达90尖子生总分次低100分
五教学设想：
1宏观活
始终培养学生语文素养作宗旨改变学生学方式作着眼点强调语文工具性文性实性
2微观实
具体节语文课创设情境学生认真安心读书深入探讨问题进行扎实效基础训练
3重点放阅读力提高作文水提高力图学生轻松愉快中提高语文素养中考取优异成绩
六教学措施
1学期时间紧务重学生语文体差异分析摸透学情分层次进行材施教辅导
2分析历年中考试题研读中考说明摸清考题导追踪中考考点趋辅导资料精心筛选
3采整体规划教学法单元训练法重点难点错题回测法进行基础夯实
4抓听说读写基力训练心设计口语交际实践活动名著导读训练重视语文知识全面积累
5加强写作训练培养学生观察描绘身边事物惯根课文特点安排练笔引导学生训练合适种作文风格定期推荐美文佳句名言警句
6课文教学阵培养学生阅读理解力表达力交学生阅读方法表达技巧课阅读训练课外阅读训练相结合总结出规律供学生参考
7重视语文学科知识积累手积累类收集时积累提高语言文鉴赏力
8分册复查漏补缺生词辨认书写诗文背诵默写落实重点专题复时重语文表现手法等进行解读训练套题训练解决题型分析答题技巧应
9优化作业查批方式记录作业情况日公布周评做教学落实
10全年级作业统进度统教学方法力求特色交流课堂实录效果整合课件创新教法时进行教法调整
七附教学进度表：
九年级语文教学工作计划范文
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指导思想
教育方针指针坚持尊重学生性发展特点培养学生热爱祖国语言文思想感情培养学生社会义思想品质努力开拓学生视野注重培养创新精神创造力培养学生健康高尚审美情趣提高学生文化品味发展健康性逐步形成健全格
二学生基情况分析
初三(13)(14)班学生108中(13)班53(14)班55八年级期末检测入学考试成绩两班学生语文成绩14班中差原学生底子薄偏科现象较严重两班格32全班低分仅13分开学初天语文课堂观察时谈话调查解：班部分学生(尤男生)语文学感兴趣良语文惯(课外阅读利工具书动积累素材写日记等)尚未养成五八学口语表达写作力较强学生课堂属沉默族学生作文文理通错处俯拾病句处见甚语文点学五六年级学生尝试课堂分组讨时老成绩女学充力军接手班解情况越发觉肩担子沉重
整体学生身惯(课堂听讲记笔记发言提问)正逐步养成学兴趣学态度明显转变语文综合力原基础较提高根数出14班级语文水存较明显差距定减少低分层入手年学生已进入初中学刺阶段学科增加学务加重压力加加教育局关减
轻学生负担规定语文学科教学时间更少课堂时间外学生基动语文否利完成初中阶段学务需教者功夫部分语文学科成绩够理想学生总复阶段全面巩固提高信心力学年中完成学校达教学指标务力争xx年中考中取理想成绩
三教材分析
九年级册整新课程教材体系中属第五阶段提高学生语文素养起着极重作准确说肩负着提高学生文学欣赏力重册教材教学容文学作品——诗歌说安排单元议文继续集中学文言文
册教材然社会新课程理念选取教学容突出教学文性样性探究性开放性重视学生语文素养全面提高特文学欣赏力提高注重培养学生意识创造精神合作意识知识整合力
全册容分六版块：阅读写作·口语交际·综合性学课外古诗词背诵名著导读附录课文补白全册编排25篇课文中教读课文13篇读课文12篇分六单元单元题
2012―2013年九年级语文教学计划
九年级语文教学计划
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