二年级册教学心体会
语文教学抓住读中感悟线
新课程标准语文教学传统教学更注重培养学生语文素养坚持读学生充分读读中整体感知读中感悟恰恰实现目方法途径
语文教学中始终读贯穿节课中教学20课认识妈妈孩子课时提出：题目什问题？孩子快提出疑问：什孩子认识妈妈？孩子谁呀？意认识妈妈……带着问题孩子喜欢方式饶兴致读起书初读课文基础孩子解问题答案兴趣老师动脑筋发现问题通读书解决孩子乐事情
教26课快乐银行课时请学生初读课文基础想想读懂什？什懂？读懂书画波浪线句子旁边问号然组交流体会感悟懂问题提出家否够解决孩子交流中会样说：问题明白：什熊猫妈妈熊猫宝宝万分快乐存入九千九百九十分？谁帮解答？果刚阅读中问题体会孩子会说：帮解答问题……提出问题学通语言进行感谢样仅培养孩子朗读善思分析力协调孩子间关系培养相互交合作力
次备课中抓住重点问题进行分析设想孩子会样回答样
应解决发生问题节课课堂提问题少请孩子通质疑读懂容设计成问题提出然筛选堂课教学阶段呈现较肤浅问题初读课文时桌组解决定难度突出重点问题充分朗读感悟全班学解决
二倡导组合作探究学方式
时教学中常会组合作交流方式种交流方式第解决目前班容量学生回答问题机会相减少教学弊端第二学生提供说话交流机会敢说话会说话培养口语表达力第三通学间交谈沟通培养学生交合作力
然组活动节课安排频繁恰前面提初读课文时设计读懂什？什懂？环节先安排组活动解决简单问题然全班交流课文结尾拓展延伸时安排组活动教第7课台湾飞回鸽子第二课时时爷爷走亲会说什？爷爷会说什？学生解时代背景基础展开合理想象体会亲分时舍心情独立思考组发表见解感悟然组进行口语交际表演请组代表讲台前展示
样助组活动方式孩子课堂动起锻炼提高孩子口语交际表演技活跃课堂气氛教节课时努力某环节中寻找样点学生充分想充分说充分演
实许时候教学中意意忽略孩子尤学稍差孩子表现欲希成焦点力具塑性果调动起孩子积极素提供更机会锻炼提高定会更加快乐信
三课堂中发挥评价作建立新型师生关系
语文教学中总鼓励学生学会倾听评价老师学讲话时候认真倾听解讲话容基础加见解合理评价老师学朗读课文时引导学生认真倾听然针朗读速度感情表达等方面评价教学生评价时候注意说话语气方法先肯定优点指出足方易接受理解评价方具备谦虚美德评价方心存感激情提示建议会朗读水进步提高时间师生评价生生评价贯穿课堂起初学生间扭捏方法略显生硬着时间推移运心应手评价接受评价已成然事情
记次学篇新课文21课鸟路班里配乐朗读篇课文读完例请学生进行评价学说老师您读声音洪亮感情读出鸟路喜爱方读错希您次注意笑着说：谢谢会努力学纷纷进行评价中李亚坤孩子发言难忘：老师您读挺觉您定读次数少方熟练直接起书读样子意思说：老师确没读熟面起读篇课文课前家读遍老师没进步课分钟堂朗读遍课文受全班学致赞扬第三天学篇课文热闹山班里配乐朗读请家进行评价次家评价明显高次李亚坤
发言格外引注目：霍老师天您读课文特感情知道您昨天晚定认真读您前天进步果家长您分定您十分通次插曲更加坚定注重评价提高学生思维力表达力社交力信心教学中环节更加注重尤篇课文会反复诵读先感染感动学生
四指导学生勤动笔惯
年级半学期开始引导学生写练笔学生初会正确标点符号语句通表达意思写文章格式正确行文流畅羽翼渐渐丰满进入二年级加学生阅读量方面入手推荐事性强蕴涵生活哲理书籍书伴养成阅读善学良惯丰富学生识字量课外知识发展语言表达力创设爱读书会读书学氛围培养学生做丰富知识涵意识时指导学生写老师封信美丽秋天雪景制作等十篇作容字数等方面提出高年级求现部分学生已够做立意新颖言物行文流畅语言表达力提高
时教学中量读写紧密结合贯穿节课教第4课爱唱歌叶杨篇课文时学唱学步宝宝蝴蝶捉迷藏唱勤劳老奶奶坐树缝衣裳……段引导学生反复朗读说：果学步宝宝享受凉爽老爷爷老奶奶叶杨间会说什？学生先桌互相演练然全班展示交流果叶杨想凉爽歌声献谁？仿课文中第二段说说？（做进步想象延伸）学生静心思考开始组讨热烈讨请学生展示交流鼓励学生写学写道：唱勤劳妈妈树洗衣服写道：唱敬业霍老师树备课批改作业写道：唱辞辛苦清洁工认真扫落叶……
第三册第九课信首童诗歌文章简练明快笔触介绍文中鸟花朵海等写信读倍感亲切清新学生充分解课文容基础果文中朋友会谁写信会写什？题请学生展开讨交流接着鼓励学生文中格式写两段话然建议家写文章读组学听家评委点评请组派代表作品念家听黑板写篇家起点评交流着信手写句句生动趣富想象诗句听着老师鼓励家话语：富潜力诗作家兴奋信表情学生脸涌动
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语文教学抓住读中感悟线
新课程标准语文教学传统教学更注重培养学生语文素养坚持读学生充分读读中整体感知读中感悟恰恰实现目方法途径
语文教学中始终读贯穿节课中教学20课认识妈妈孩子课时提出：题目什问题？孩子快提出疑问：什孩子认识妈妈？孩子谁呀？意认识妈妈……带着问题孩子喜欢方式饶兴致读起书初读课文基础孩子解问题答案兴趣老师动脑筋发现问题通读书解决孩子乐事情
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次备课中抓住重点问题进行分析设想孩子会样回答样
应解决发生问题节课课堂提问题少请孩子通质疑读懂容设计成问题提出然筛选堂课教学阶段呈现较肤浅问题初读课文时桌组解决定难度突出重点问题充分朗读感悟全班学解决
二倡导组合作探究学方式
时教学中常会组合作交流方式种交流方式第解决目前班容量学生回答问题机会相减少教学弊端第二学生提供说话交流机会敢说话会说话培养口语表达力第三通学间交谈沟通培养学生交合作力
然组活动节课安排频繁恰前面提初读课文时设计读懂什？什懂？环节先安排组活动解决简单问题然全班交流课文结尾拓展延伸时安排组活动教第7课台湾飞回鸽子第二课时时爷爷走亲会说什？爷爷会说什？学生解时代背景基础展开合理想象体会亲分时舍心情独立思考组发表见解感悟然组进行口语交际表演请组代表讲台前展示
样助组活动方式孩子课堂动起锻炼提高孩子口语交际表演技活跃课堂气氛教节课时努力某环节中寻找样点学生充分想充分说充分演
实许时候教学中意意忽略孩子尤学稍差孩子表现欲希成焦点力具塑性果调动起孩子积极素提供更机会锻炼提高定会更加快乐信
三课堂中发挥评价作建立新型师生关系
语文教学中总鼓励学生学会倾听评价老师学讲话时候认真倾听解讲话容基础加见解合理评价老师学朗读课文时引导学生认真倾听然针朗读速度感情表达等方面评价教学生评价时候注意说话语气方法先肯定优点指出足方易接受理解评价方具备谦虚美德评价方心存感激情提示建议会朗读水进步提高时间师生评价生生评价贯穿课堂起初学生间扭捏方法略显生硬着时间推移运心应手评价接受评价已成然事情
记次学篇新课文21课鸟路班里配乐朗读篇课文读完例请学生进行评价学说老师您读声音洪亮感情读出鸟路喜爱方读错希您次注意笑着说：谢谢会努力学纷纷进行评价中李亚坤孩子发言难忘：老师您读挺觉您定读次数少方熟练直接起书读样子意思说：老师确没读熟面起读篇课文课前家读遍老师没进步课分钟堂朗读遍课文受全班学致赞扬第三天学篇课文热闹山班里配乐朗读请家进行评价次家评价明显高次李亚坤
发言格外引注目：霍老师天您读课文特感情知道您昨天晚定认真读您前天进步果家长您分定您十分通次插曲更加坚定注重评价提高学生思维力表达力社交力信心教学中环节更加注重尤篇课文会反复诵读先感染感动学生
四指导学生勤动笔惯
年级半学期开始引导学生写练笔学生初会正确标点符号语句通表达意思写文章格式正确行文流畅羽翼渐渐丰满进入二年级加学生阅读量方面入手推荐事性强蕴涵生活哲理书籍书伴养成阅读善学良惯丰富学生识字量课外知识发展语言表达力创设爱读书会读书学氛围培养学生做丰富知识涵意识时指导学生写老师封信美丽秋天雪景制作等十篇作容字数等方面提出高年级求现部分学生已够做立意新颖言物行文流畅语言表达力提高
时教学中量读写紧密结合贯穿节课教第4课爱唱歌叶杨篇课文时学唱学步宝宝蝴蝶捉迷藏唱勤劳老奶奶坐树缝衣裳……段引导学生反复朗读说：果学步宝宝享受凉爽老爷爷老奶奶叶杨间会说什？学生先桌互相演练然全班展示交流果叶杨想凉爽歌声献谁？仿课文中第二段说说？（做进步想象延伸）学生静心思考开始组讨热烈讨请学生展示交流鼓励学生写学写道：唱勤劳妈妈树洗衣服写道：唱敬业霍老师树备课批改作业写道：唱辞辛苦清洁工认真扫落叶……
第三册第九课信首童诗歌文章简练明快笔触介绍文中鸟花朵海等写信读倍感亲切清新学生充分解课文容基础果文中朋友会谁写信会写什？题请学生展开讨交流接着鼓励学生文中格式写两段话然建议家写文章读组学听家评委点评请组派代表作品念家听黑板写篇家起点评交流着信手写句句生动趣富想象诗句听着老师鼓励家话语：富潜力诗作家兴奋信表情学生脸涌动
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