部编二年级册语文课反思
1 蝌蚪找妈妈教学反思
课抓住两条线教学思路清晰课文两条线索条明线找讲蝌蚪找妈妈程中遇鲤鱼阿姨迎问乌龟妈妈追喊青蛙游妈妈时找程中身体发生系列变化第二条暗线变先长出两条腿长出两条前腿尾巴变短见变成青蛙理清文章思路教学围绕着两务线展开思路清楚驾控课堂孩子学时候轻松明白兴趣盎然
2 什教学反思
读激发兴趣
教学中学生选择喜欢文中角色(云雨雹子雪) 读关句子做角色学生然然走进课文融入课文更理解课文做铺垫
教学云变成雨雹子雪段时抓住落飘三动词感受特点学生加动作表演出时结合课件演示学生进步感悟文章词准确然渗透感情朗读请男生读雹子句子女生读雪句子体会雹子力度雪轻盈
教学时充分发挥学生体作先学生喜欢方式读通读说演等种形式充分理解课文学生读教师指导读读学读家欣赏„„整堂课声情茂激发学生朗读兴趣学生知觉融入课文描述情境中
二运媒体帮助学生理解课文
学低年级学生抽象思维离开具体形象支撑学生通读课文理解水变成汽程通课件演示深奥然常识变浅显易懂加强教学效果教学中注意引导学生联想想象帮助学生理解课文懂课文写池子里睡觉„„跳舞唱歌开会中睡觉水安静样子 散步奔跑水流动 跳舞唱歌海水翻滚发出声音开会指水百川入海嘛
三学感悟提升
学生通课文学受环保知识教育相信生活中回身边事做起节约水保护环境
课程结束际布置学生乐接受作业——画画水变化注说明文字学生课堂学延伸
然课堂足处学没完全融入课文学中积极性调动够教学水形态渗透写作技巧 总教学中扬长避短语文教学水更层楼
3 植物妈妈办法教学反思：
植物妈妈办法首诗歌运拟写法讲述蒲公英苍耳石榴豌豆传播种子办法课培养学生理解概括默读朗读收集信息力激发学生热爱然情感
帮助理解课重难点先学生读悟然助媒体加深课文理解读思考：首诗介绍种植物传播种子方法？边读边想象试着闭眼睛想想闻闻听听试试读时候感受什？接形式展现：学生知道蒲公英风传播种子苍耳动物传播种子豌豆太阳晒豆荚方式传播种子„„学生理解句子基础利录直观形象帮助学生理解豌豆蹦跳着离开妈妈弹力传播种子
结：然中植物种样千姿百态植物传播种子方法种样千奇百怪希做细心孩子做心会然怀抱里发现更趣事物现象更乐趣
识字场景歌课反思
现象：
识记生字环节部分学生运熟字加偏旁方法识记生字方式单学生兴趣太高
分析教师没充分利童生活验调动学生认字积极性时创造性运教材需努力
策：应重视识字教学生活化情景化教师时注重教学生种识字方法力求识结合运种形象直观教学手段情景中识字
现象二：做诗环节提出问题马学生合作学点流形式
分析合作学理解够深透忽视部分学生没进行充分体学感悟
策合作学落实处合作前学生先独立思考问题学生初步想法进行探究交流解决问题
样做爱动脑筋思考学定困难学生提供进步机会
识字二树歌课反思
根童诗特点课教学设计力求创设情境激发学生学兴趣充分发挥学生体作学生读书识字展开丰富想象培养孩子想象力重视朗读训练学生读悟中受情感熏陶通种形式读书评价说话讨学生参学全程
教学课时图文结合方式引出新课激发学生识字兴趣
识字三拍手歌课具强趣味性教学程中引导学生边吟边唱边玩玩中学学中玩达识字效果学生没学负担收获颇丰
识字四田家四季歌课反思
歌朗读节奏感农民年四季农事活动进行描写简练笔墨画四幅田园四季风景画重点介绍农事带着赞美感情歌唱种田辛勤劳动首时序歌朋友获关年四季农作物生长农事活动知识情绪感染中受农业劳动美熏陶
4．曹称象教学反思：
二年级学生喜欢听事爱动手奇心强教学中充分引导学生掌握字词熟读课文基础进行充分讨交流拓展学生思维空间
教学课时设计学生读书提出问题着学生问题组织教学学生先默读课文问：什总？学生充分读书基础提出问题：曹操什称象？官员什办法称象？曹什办法？没更办法？然老师梳理学生问题调整教法循着学生问题安排教学思路逐解答学生问题
5．玲玲画文记叙常见生活事容集中语言朴实话较玲玲情感变化：意（画作品）难着急（弄坏作品）满意（画更漂亮）文重线索爸爸富哲理话语课文题学生明白生活中事情想象糟肯动脑筋坏事变成事
6 封信教学反思：
拓展练写封信反思批改孩子写封信时发现孩子太细腻情感藏心里没限定孩子作收信写爸爸妈妈写爷爷奶奶写老师学朋友弟弟妹妹„„部分学正确格式书写封信孩子格式出错
令感欣慰：孩子错字少里点思考：许孩子乐表达真情实感更加心作中字里行间流露出情感感动感悟：学生活中老师家长孩子间利书信方式进行沟通孩子说出话文字表达出更加解孩子亲孩子
7 妈妈睡课反思
课堂教学中落实较满意方：1篇课文容较浅显学生说理解会问题感悟情感升华显难更重 通文字学生传递文中作者情感流露理解感悟词汇课重中重教学目标重点睡梦中妈妈美丽段目标层次培养学生读悟语文学力通句式评价明亮眼睛弯弯眉毛红润脸等词句进行交流文中提炼语言知道作者写什什样写样写抓住重点词语理解明确积累目标学生积累语言运语言力训练做指导 学生受益颇深2句段语言表达力进入中年级语文课程学重容时语言阅读教学疏忽谈睡梦中妈妈慈祥时慈祥词学生理解说难点处理问题读文想象展开生活联想方法学生进步学积累语言运语言
8 古诗二首教学反思：
教学古诗登鹳雀楼课时助文中插图引导学生入情入境课文插图够帮助学生身境真切感知种美情境学白日山时通学生观察插图说说图中景色接着通简笔画方法学生台画出时太阳位置学生形象感知傍晚夕阳慢慢落山美丽景色更进步理解白日山教学黄河入海流时首先学生文中图组交流讨收集关黄河奔腾入海壮观景象资料词形容黄河通观察插图交流相关资料展开想象学生脑海中知觉词语学生会滔滔滚滚壮观气势等简单词形容黄河学生脑海里黄河壮观景象会越越明晰通反复朗读体会真切感受黄河水流进海种磅礴气势样感悟化感情朗读便水渠成站高更远首古诗中阐明道理体会古诗蕴含道理教学中难点先指导学生观察插图引导学生进入角色换位思考设身处学生形象感知诗站越高越远学生畅谈生活中站高处远远方历时学生积极性颇高感悟出古诗蕴含站高远道理知道想取更进步断努力
庐山瀑布反思：古诗学生较难理解助媒体进行庐山瀑布教学完课感想颇：1材料充分准备节课前提节课提前周开始通种方法收集资料瀑布图片网准确切题合心意甚少关键字庐山瀑布瀑布认真查找资料求助朋友寻求帮助途径短短星期时间浏览图片百张百张中选取8张视频资料庐山瀑布视频求视频资料——表现出庐山瀑布气势恢宏震撼心瀑布声寻找资料程疑艰辛艰辛收获感觉次次甜蜜次次兴奋2效教学设计节课关键 课说效教学设计关键刚开始设计教学环节时候急求成试讲时利媒体课位听课老师提宝贵意见理解诗意引导够透彻发现应该教学体现媒体功应该媒体辅助教学教学重心应该媒体应该教学效性认识点调整修改教学设计
9 黄山奇石教学反思：
课教学中力求媒体突出重点突破难点处品读猴子观海块奇石时学生然通语言文字理解知道云海真海猴子站陡峭山峰云雾翻滚云海底幅样令心醉画面呢？学生难体会时单讲解讲精彩学生难体会理解更帮助学生感悟适时发挥媒体特功时播放翻滚云海动态画面学生着美妙云海纷纷发表云海独特见解说云海真波涛汹涌说云海波涛滚滚说云海真间仙境怪猴子高山崖动动着迷
通节课教学更加深深体会：学生注重文感悟重感悟学动权交学生想象应该相信学生力珍视学生独特感受体验更机会更思考留孩子
10．日月潭课反思
教学程中存足处：教学程中存着引导等问题孩子动认知方面没真正放开教学时注重课重点词语句子感悟没关注学生学方法提高胆放手感悟强加学生没引导学生词语进行理解获独特感悟见解样学生参意识强学力没提高学会没会学教学技非日功时修炼做会日提升教学中应学相关教育教学文章虚心求教听听课反思次教学行
11 葡萄沟教学反思：
整堂课中始终充满激情饱满真挚情感唤起学生热情激情学生老师创设情境中学全篇课文：
（1）先学生读课文 葡萄沟里整体感知葡萄沟样方
（2）通老师感情范读带学生入情入境葡萄沟里细细够
（3）学生细基础谈谈葡萄沟印象深刻方
（4）接着引导学生抓住重点段进行感情朗读葡萄园里真切感受葡萄喜爱情创情境通表演学生感受维吾尔族老乡热情客体会葡萄沟物美情更美
（5）葡萄干段较枯燥文字创设学生较感兴趣学活动：老师朋友葡萄沟办座葡萄干加工厂请学生介绍葡萄干制作方法通合作讨交流汇报形式解葡萄干制作方法 （ 6）课文快结束时次带学生入境：观录象通感官刺激现课文容激发学生葡萄沟喜爱说说时刻想说什学生情感受升华：水果葡萄美葡萄干色鲜味美更维吾尔族老乡热情客说葡萄沟真方解决课学重点整节课学知觉中葡萄沟里走圈真真切切感受葡萄沟真方然流露出葡萄沟喜爱情
12 坐井观天教学反思：
课文教学目标否真正实现关键寓意学生悟出老师学生语文教学作仅仅简单知识传授教学育作课文教学环节需适教学手段学生意识：作井底蛙勇接受新事物虚心接受意见学生愿选择作外面飞翔鸟样达效果呢？设计环节媒体课件配动听音乐展示鸟见缤纷世界：飞广阔海洋飞边沙漠飞茂密森林飞灿烂田野飞清澈溪没天边时青蛙然坐井底抬头巴掌天时鸟广博见识井底蛙孤陋寡闻形成鲜明学生理成章感受：外面世界缤纷彩青蛙生活枯燥乏味样潜移默化学生学中收获 样说课教学突破点重点词汇终目理解寓意边际话笑着手进入文分析进入文教学重点鸟青蛙三次话中分析二者特点实现文寓意理解
13 寒号鸟教学反思：
教学程描述带入情境面着二年级学生生动引入课文会引起兴趣引入篇课文时候利课题学生注意号音词接着学生学课文初步解课文时求学生进行两次阅读课文第次解决生字词里便联想新旧词语学生注意字写法实现目整体感知学基解文章意谈感受说出感受出道理感觉里没评价学生点赶 第二次阅读学生找出描写季节转变句子目弄清时间序篇课文写作序然然学生分段理清文章脉络注意篇文章特点里觉合次阅读样第次阅读达整日感知清扫字词理清脉络显简洁点
14 葫芦教学反思：
俄文讲述寓言事种葫芦解叶子葫芦间关系 原爱葫芦落光篇课文教学重难点学生通朗读感悟明白中道理
部编倡导合作探究学方式强调学生探究程中重视感悟体验教学中重视学生阅读程中体位重视学生独特感受体验力求学生通次朗读种形式朗读品悟课文语句里包裹着丰富思想感情
然低段语文教学重点词句中抓住课文中关键词句：虫子怕什？叶子虫治？葫芦快长啊快长啊长赛南瓜呢通品读评读读分角色读齐读选择读引读等方式阅读角度引导孩子体会种葫芦心态读悟文品析词句孩子读程中思考领悟日积月累训练中孩子养成结合语境理解字词动阅读惯提高解决问题力教学完葫芦引导学生进行拓展结合文章空白处设计想象说话容想象说说：想说什？样学生说话较伸展空间学中学生认识智慧力量体验创造欢乐发展创造性思维课学生续写事孩子开头第二年种葫芦种棵葫芦„„样仅促进学生解种葫芦错方进步理解课文发展学生想力语言表达力学生正确价值取生活紧密联系
外学第次接触诸寓言事类文体 点陌生理解寓意定难度整授课中然读读中领悟课文思想涵始终牵着学生走没真正学生做课堂课堂需注意方
15 禹治水教学反思：
学生距离解禹认真学三家门入动事谈谈禹法更深步理解禹英雄形象环节学生
抒见时统揽全文理解禹英雄形象样禹怕吃苦顽强治水形象学生脑海中刻深深印记
学三家门入段时出示组填空学生组数字中体会禹公忘私精神然抓住文中空白引导学生想象：设计子会问妈妈什？妈妈会说？样问题学生带进课文情境学生禁会结合生活验想象成文中孩子回答中真情流露感受感受禹舍家顾家伟体会禹公忘私心中装着百姓崇高精神
课文教学结尾相精彩结尾点题：什禹名字前面加’字禹’呢？问题点明文章中心点出课文结尾伟词学生课文理解纳升华起点题总结
16 朱德扁担教学反思：
课文讲坚守井冈山根粉粹敌围攻朱德志红军战士起挑粮生动事表现革命领袖身作战士甘苦高贵品质时表现出广战士朱德志敬爱情
课文第二然段次挑粮家争着句话写出战士争相挑粮高涨热情承接井冈山茅坪挑粮路程长路难走困难说然种种困难战士争着挑争字表现战士畏困难怕吃苦勇挑重担革命精神
课文通物行动心理真实生动反映革命队伍中官兵互敬互爱甘苦感场面课文朱德扁担题见细微处见精神位革命伟鲜活形象课文三句提扁担题目呼应点明课题深化涵
孩子朱德知甚少教学课时引导抓住事物间联系感悟文章容课文第然段介绍补充材料学生解时历史背景通红军山山远处敌中远处体会时环境危险第二然段中介绍区挑粮原训练学生说话重点学生„„„„解储备粮食原挑粮原通反问挑粮容易？学生理解山高路陡等词语意思联系前面文字感悟挑粮艰辛面学生感悟朱德战士甘苦埋伏笔第三然段重点道块两词语实体现朱德吃苦耐劳优良革命品质抓住想象练家想想：战士会样劝朱德？战士什藏扁担？藏心里会想？朱德发现扁担没会想什？什找连夜赶做根扁担？想象中朱德家甘苦精神
17 难忘泼水节教学反思：
篇课文事情发展先序叙述周总理西双版纳傣族民泼水节情景表达周总理民群众心连心深厚感情学课文第四段周总理傣族民互相泼水祝福部分时引导学生想象：周总理水泼谁？（）祝福什？傣族民水泼谁？祝福什？学生说表演读气氛活跃里学生真正感受周总理亲敬傣族民心连心深情充分感受周总理格魅力时学生感受傣族民周总理敬爱
18 敕勒歌教学反思：
节课成功处：首先层次朗读学生分钟时间朗读全文背诵全文识记注释读线形式朗读赋予作品生命老师创造朗读活讲解死讲解知道朗读理解感动书读百遍义见学生通品味关键词句体会作者遣词造句谋篇匠心学生两眼睛读书样断读出恍然悟样文章朗读
外目标简明扎实效首先题明确：首民歌描绘国北方草原土辽阔牧草丰茂牛羊肥壮风光抒发敕勒族养育水土游牧生活限热爱情次描绘景物动静结合诗中写川山天空总体静态勾画末句天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊草原景物动态描绘展现辽阔草原生机勃勃景象风吹草低牛羊悠闲吃草外课时讲侧面描写诗写草风牛羊写侧面实幸福知足快乐恬静毕竟安居乐业普遍愿
夜宿山寺教学反思
课伊始学生背古诗赛调动学生积极性二学生导鼓励时积累古诗接理解诗题夜宿山寺着机会渗透学古诗方法：先理解单字词意思连起
理解整首诗意思时候求学生发挥想象试着理解中诗句首诗浅显易懂学生危楼危理解出现问题余没什障碍讲高百尺时候趁机告诉学生李白诗中样胆夸张写法桃花潭水深千尺汪伦送情飞流直三千尺疑银河落九天白发三千丈等
诵读时教学步骤：师范读——学生闭眼听——发挥想象——说——感悟朗读样剥笋般层层深入学生朗读次次感情
19．雾里课反思：
作者运拟化手法雾熟悉然现象生动趣语言形象展现孩子眼前设计时全文围绕雾淘气藏设计抓住雾淘气雾什藏起等问题引导学生采形式进行朗读学生边读边思考读中悟读中加深课文理解教学中设计三次填空三次填空起容相实填容容紧扣教材（淘气雾起藏）学生通填空发现原雾样东西藏起会出现结果会边填空边想象样通填空培养学生想象力加深文理解外生字教学藏重点贯穿全文教学时作重点指导生字采文识字通学生发现说识记方法学生课文加深理解总结时学生边板书边形式进行总结学生明白雾中雾会出现两种景象
然课存足：容量关键词语理解深写字指导位蜻蜓点水意二年级学生说写字指导关键点教学中定会重视
20 雪孩子教学反思：
求进行预预设学生说清文章讲件什事？没想读两遍课文学生讲清楚：雪孩子救白兔变成朵美美白云课文读流利说明学生表达力强朗读力原读明白事情节懒读
次激发起学生朗读兴趣学文时采情景导入方法：媒体课件创设雪覆盖山川房屋田野情境学生观察回答：什景物？（天着纷纷扬扬雪面房屋树覆盖着层厚厚白雪）兔妈妈堆什？（堆雪孩子）漂亮雪孩子喜欢？（喜欢）仅喜欢白兔喜欢快雪孩子白兔玩耍吧然引导学生边读书边理解读中感悟雪孩子舍救品质课文结尾飞空中成朵白云朵美美白云学生理解难点美美词中体会什？学生说：朵白云漂亮种美外学生评价中马反应：里美美说雪孩子救白兔心灵美没想没想点拨学生说出心灵美词语想学生入情入境朗读分开
21 狐假虎威教学反思：
引导学生种朗读形式激发学生读兴趣朗读中求学生朗读貌似更求神似需学生仅会读课文中话学会联系文揣摩课文中物心情帮助学生更进入角色解课文容记住老师应起指导作
22 狐狸分奶酪教学反思：
篇课文较深哲理兄弟间该相互谦两想占便宜结果钻空子便宜狡猾成员部讲团结计较果贪心偿失学生明白难度般停留狡猾等层面分析熊兄弟必推荐学生阅读狐狸群文阅读选文包括教材面狐狸养鸡系列群文开学生文教育眼界培养思考力提高文素养24 狐狸养鸡教学反思：
体会狐狸矛盾心理容易世间万物善良面算坏善良时候引导学生学课文特写狐狸心理活动写十分生动例鸡狐狸身睡觉等细节写具体求学生角色扮演鸡狐狸老鼠等感受狐狸特环境中逐步转善面
23纸船风筝教学反思：
紧紧抓住情字设置感情境学生情感熏陶
新课程改革提出关注学生情感生活情感体验孔子说知者莫者者莫乐者教学程应该成学生种愉悦精神生活积极情感体验教学中根课文容次设置情境学生始终处丰富情感体验中
课童话事老师教学开始通精美板画创设出美丽童话世界极引起学生兴趣更巧妙老师学生戴做头饰扮演童话王国里物学生真正深入课文中极增强学生参意识面理解课文容做铺垫
音乐运课教学突出特点课文六然段写松鼠熊成朋友情绪欢快部分配轻松欢快音乐进行感情朗读学生充分理解友谊带快乐七九然段写两吵架感受情绪忧郁部分欢快音乐戛然止代悠伤乐曲子感染学生情绪种氛围中指导朗读理解课文切水渠成
老师学课文程中始终注意学生丰富充分情感体验理解友谊重样交朋友维护友谊定感受
24风娃娃新课程语文第三册第四单元第四篇课文课文中风娃娃样呢？欣赏课文插图会风娃娃爱孩子胖脸圆溜溜眼睛仔细读课文觉风娃娃实孩子中间爱时气
教学课文时先学生渎课文找出课文中风娃娃做事情通阅读课文学生快找出风娃娃做事情：吹风车吹帆船吹风筝吹衣服吹树等学生整体解课文接着问：中事情呢？问题难倒学生
接着请学生读课文提出阅读时方懂？学生提出问题断断续续纤夫船帆什意思等问题问题学知道请学解答较难离现实生活较远问题讲解学生提出问题说明阅读时动翻脑筋原知识结构中寻找答案明白象孩子摘桃子没摘差跳起步教师时助学生臂力学生动听讲记忆非常深刻
学脱离实际生活应生活相联系风娃娃做事知道？联系实际生活学生说说学生踊跃发言风娃娃会干活干累出汗擦汗带凉爽风娃娃会关窗时玻璃碎风时会房子吹倒等学生想象力丰富感情细腻说出风许处坏处实风娃娃心想做事什会做坏事呢？朋友中间样情况呢？实心帮家领情感谢反埋怨举举中例子？明显例子班柴罗燕学帮助班位朋友抱单杠顾玩外位学抱结果心班朋友单杠摔额头摔破缝两针通例子学生明白实时候风娃娃心办坏事启发学生做事厢情愿角度出发全面考虑问题角度考虑问题认真动脑少做傻事快快长
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1 蝌蚪找妈妈教学反思
课抓住两条线教学思路清晰课文两条线索条明线找讲蝌蚪找妈妈程中遇鲤鱼阿姨迎问乌龟妈妈追喊青蛙游妈妈时找程中身体发生系列变化第二条暗线变先长出两条腿长出两条前腿尾巴变短见变成青蛙理清文章思路教学围绕着两务线展开思路清楚驾控课堂孩子学时候轻松明白兴趣盎然
2 什教学反思
读激发兴趣
教学中学生选择喜欢文中角色(云雨雹子雪) 读关句子做角色学生然然走进课文融入课文更理解课文做铺垫
教学云变成雨雹子雪段时抓住落飘三动词感受特点学生加动作表演出时结合课件演示学生进步感悟文章词准确然渗透感情朗读请男生读雹子句子女生读雪句子体会雹子力度雪轻盈
教学时充分发挥学生体作先学生喜欢方式读通读说演等种形式充分理解课文学生读教师指导读读学读家欣赏„„整堂课声情茂激发学生朗读兴趣学生知觉融入课文描述情境中
二运媒体帮助学生理解课文
学低年级学生抽象思维离开具体形象支撑学生通读课文理解水变成汽程通课件演示深奥然常识变浅显易懂加强教学效果教学中注意引导学生联想想象帮助学生理解课文懂课文写池子里睡觉„„跳舞唱歌开会中睡觉水安静样子 散步奔跑水流动 跳舞唱歌海水翻滚发出声音开会指水百川入海嘛
三学感悟提升
学生通课文学受环保知识教育相信生活中回身边事做起节约水保护环境
课程结束际布置学生乐接受作业——画画水变化注说明文字学生课堂学延伸
然课堂足处学没完全融入课文学中积极性调动够教学水形态渗透写作技巧 总教学中扬长避短语文教学水更层楼
3 植物妈妈办法教学反思：
植物妈妈办法首诗歌运拟写法讲述蒲公英苍耳石榴豌豆传播种子办法课培养学生理解概括默读朗读收集信息力激发学生热爱然情感
帮助理解课重难点先学生读悟然助媒体加深课文理解读思考：首诗介绍种植物传播种子方法？边读边想象试着闭眼睛想想闻闻听听试试读时候感受什？接形式展现：学生知道蒲公英风传播种子苍耳动物传播种子豌豆太阳晒豆荚方式传播种子„„学生理解句子基础利录直观形象帮助学生理解豌豆蹦跳着离开妈妈弹力传播种子
结：然中植物种样千姿百态植物传播种子方法种样千奇百怪希做细心孩子做心会然怀抱里发现更趣事物现象更乐趣
识字场景歌课反思
现象：
识记生字环节部分学生运熟字加偏旁方法识记生字方式单学生兴趣太高
分析教师没充分利童生活验调动学生认字积极性时创造性运教材需努力
策：应重视识字教学生活化情景化教师时注重教学生种识字方法力求识结合运种形象直观教学手段情景中识字
现象二：做诗环节提出问题马学生合作学点流形式
分析合作学理解够深透忽视部分学生没进行充分体学感悟
策合作学落实处合作前学生先独立思考问题学生初步想法进行探究交流解决问题
样做爱动脑筋思考学定困难学生提供进步机会
识字二树歌课反思
根童诗特点课教学设计力求创设情境激发学生学兴趣充分发挥学生体作学生读书识字展开丰富想象培养孩子想象力重视朗读训练学生读悟中受情感熏陶通种形式读书评价说话讨学生参学全程
教学课时图文结合方式引出新课激发学生识字兴趣
识字三拍手歌课具强趣味性教学程中引导学生边吟边唱边玩玩中学学中玩达识字效果学生没学负担收获颇丰
识字四田家四季歌课反思
歌朗读节奏感农民年四季农事活动进行描写简练笔墨画四幅田园四季风景画重点介绍农事带着赞美感情歌唱种田辛勤劳动首时序歌朋友获关年四季农作物生长农事活动知识情绪感染中受农业劳动美熏陶
4．曹称象教学反思：
二年级学生喜欢听事爱动手奇心强教学中充分引导学生掌握字词熟读课文基础进行充分讨交流拓展学生思维空间
教学课时设计学生读书提出问题着学生问题组织教学学生先默读课文问：什总？学生充分读书基础提出问题：曹操什称象？官员什办法称象？曹什办法？没更办法？然老师梳理学生问题调整教法循着学生问题安排教学思路逐解答学生问题
5．玲玲画文记叙常见生活事容集中语言朴实话较玲玲情感变化：意（画作品）难着急（弄坏作品）满意（画更漂亮）文重线索爸爸富哲理话语课文题学生明白生活中事情想象糟肯动脑筋坏事变成事
6 封信教学反思：
拓展练写封信反思批改孩子写封信时发现孩子太细腻情感藏心里没限定孩子作收信写爸爸妈妈写爷爷奶奶写老师学朋友弟弟妹妹„„部分学正确格式书写封信孩子格式出错
令感欣慰：孩子错字少里点思考：许孩子乐表达真情实感更加心作中字里行间流露出情感感动感悟：学生活中老师家长孩子间利书信方式进行沟通孩子说出话文字表达出更加解孩子亲孩子
7 妈妈睡课反思
课堂教学中落实较满意方：1篇课文容较浅显学生说理解会问题感悟情感升华显难更重 通文字学生传递文中作者情感流露理解感悟词汇课重中重教学目标重点睡梦中妈妈美丽段目标层次培养学生读悟语文学力通句式评价明亮眼睛弯弯眉毛红润脸等词句进行交流文中提炼语言知道作者写什什样写样写抓住重点词语理解明确积累目标学生积累语言运语言力训练做指导 学生受益颇深2句段语言表达力进入中年级语文课程学重容时语言阅读教学疏忽谈睡梦中妈妈慈祥时慈祥词学生理解说难点处理问题读文想象展开生活联想方法学生进步学积累语言运语言
8 古诗二首教学反思：
教学古诗登鹳雀楼课时助文中插图引导学生入情入境课文插图够帮助学生身境真切感知种美情境学白日山时通学生观察插图说说图中景色接着通简笔画方法学生台画出时太阳位置学生形象感知傍晚夕阳慢慢落山美丽景色更进步理解白日山教学黄河入海流时首先学生文中图组交流讨收集关黄河奔腾入海壮观景象资料词形容黄河通观察插图交流相关资料展开想象学生脑海中知觉词语学生会滔滔滚滚壮观气势等简单词形容黄河学生脑海里黄河壮观景象会越越明晰通反复朗读体会真切感受黄河水流进海种磅礴气势样感悟化感情朗读便水渠成站高更远首古诗中阐明道理体会古诗蕴含道理教学中难点先指导学生观察插图引导学生进入角色换位思考设身处学生形象感知诗站越高越远学生畅谈生活中站高处远远方历时学生积极性颇高感悟出古诗蕴含站高远道理知道想取更进步断努力
庐山瀑布反思：古诗学生较难理解助媒体进行庐山瀑布教学完课感想颇：1材料充分准备节课前提节课提前周开始通种方法收集资料瀑布图片网准确切题合心意甚少关键字庐山瀑布瀑布认真查找资料求助朋友寻求帮助途径短短星期时间浏览图片百张百张中选取8张视频资料庐山瀑布视频求视频资料——表现出庐山瀑布气势恢宏震撼心瀑布声寻找资料程疑艰辛艰辛收获感觉次次甜蜜次次兴奋2效教学设计节课关键 课说效教学设计关键刚开始设计教学环节时候急求成试讲时利媒体课位听课老师提宝贵意见理解诗意引导够透彻发现应该教学体现媒体功应该媒体辅助教学教学重心应该媒体应该教学效性认识点调整修改教学设计
9 黄山奇石教学反思：
课教学中力求媒体突出重点突破难点处品读猴子观海块奇石时学生然通语言文字理解知道云海真海猴子站陡峭山峰云雾翻滚云海底幅样令心醉画面呢？学生难体会时单讲解讲精彩学生难体会理解更帮助学生感悟适时发挥媒体特功时播放翻滚云海动态画面学生着美妙云海纷纷发表云海独特见解说云海真波涛汹涌说云海波涛滚滚说云海真间仙境怪猴子高山崖动动着迷
通节课教学更加深深体会：学生注重文感悟重感悟学动权交学生想象应该相信学生力珍视学生独特感受体验更机会更思考留孩子
10．日月潭课反思
教学程中存足处：教学程中存着引导等问题孩子动认知方面没真正放开教学时注重课重点词语句子感悟没关注学生学方法提高胆放手感悟强加学生没引导学生词语进行理解获独特感悟见解样学生参意识强学力没提高学会没会学教学技非日功时修炼做会日提升教学中应学相关教育教学文章虚心求教听听课反思次教学行
11 葡萄沟教学反思：
整堂课中始终充满激情饱满真挚情感唤起学生热情激情学生老师创设情境中学全篇课文：
（1）先学生读课文 葡萄沟里整体感知葡萄沟样方
（2）通老师感情范读带学生入情入境葡萄沟里细细够
（3）学生细基础谈谈葡萄沟印象深刻方
（4）接着引导学生抓住重点段进行感情朗读葡萄园里真切感受葡萄喜爱情创情境通表演学生感受维吾尔族老乡热情客体会葡萄沟物美情更美
（5）葡萄干段较枯燥文字创设学生较感兴趣学活动：老师朋友葡萄沟办座葡萄干加工厂请学生介绍葡萄干制作方法通合作讨交流汇报形式解葡萄干制作方法 （ 6）课文快结束时次带学生入境：观录象通感官刺激现课文容激发学生葡萄沟喜爱说说时刻想说什学生情感受升华：水果葡萄美葡萄干色鲜味美更维吾尔族老乡热情客说葡萄沟真方解决课学重点整节课学知觉中葡萄沟里走圈真真切切感受葡萄沟真方然流露出葡萄沟喜爱情
12 坐井观天教学反思：
课文教学目标否真正实现关键寓意学生悟出老师学生语文教学作仅仅简单知识传授教学育作课文教学环节需适教学手段学生意识：作井底蛙勇接受新事物虚心接受意见学生愿选择作外面飞翔鸟样达效果呢？设计环节媒体课件配动听音乐展示鸟见缤纷世界：飞广阔海洋飞边沙漠飞茂密森林飞灿烂田野飞清澈溪没天边时青蛙然坐井底抬头巴掌天时鸟广博见识井底蛙孤陋寡闻形成鲜明学生理成章感受：外面世界缤纷彩青蛙生活枯燥乏味样潜移默化学生学中收获 样说课教学突破点重点词汇终目理解寓意边际话笑着手进入文分析进入文教学重点鸟青蛙三次话中分析二者特点实现文寓意理解
13 寒号鸟教学反思：
教学程描述带入情境面着二年级学生生动引入课文会引起兴趣引入篇课文时候利课题学生注意号音词接着学生学课文初步解课文时求学生进行两次阅读课文第次解决生字词里便联想新旧词语学生注意字写法实现目整体感知学基解文章意谈感受说出感受出道理感觉里没评价学生点赶 第二次阅读学生找出描写季节转变句子目弄清时间序篇课文写作序然然学生分段理清文章脉络注意篇文章特点里觉合次阅读样第次阅读达整日感知清扫字词理清脉络显简洁点
14 葫芦教学反思：
俄文讲述寓言事种葫芦解叶子葫芦间关系 原爱葫芦落光篇课文教学重难点学生通朗读感悟明白中道理
部编倡导合作探究学方式强调学生探究程中重视感悟体验教学中重视学生阅读程中体位重视学生独特感受体验力求学生通次朗读种形式朗读品悟课文语句里包裹着丰富思想感情
然低段语文教学重点词句中抓住课文中关键词句：虫子怕什？叶子虫治？葫芦快长啊快长啊长赛南瓜呢通品读评读读分角色读齐读选择读引读等方式阅读角度引导孩子体会种葫芦心态读悟文品析词句孩子读程中思考领悟日积月累训练中孩子养成结合语境理解字词动阅读惯提高解决问题力教学完葫芦引导学生进行拓展结合文章空白处设计想象说话容想象说说：想说什？样学生说话较伸展空间学中学生认识智慧力量体验创造欢乐发展创造性思维课学生续写事孩子开头第二年种葫芦种棵葫芦„„样仅促进学生解种葫芦错方进步理解课文发展学生想力语言表达力学生正确价值取生活紧密联系
外学第次接触诸寓言事类文体 点陌生理解寓意定难度整授课中然读读中领悟课文思想涵始终牵着学生走没真正学生做课堂课堂需注意方
15 禹治水教学反思：
学生距离解禹认真学三家门入动事谈谈禹法更深步理解禹英雄形象环节学生
抒见时统揽全文理解禹英雄形象样禹怕吃苦顽强治水形象学生脑海中刻深深印记
学三家门入段时出示组填空学生组数字中体会禹公忘私精神然抓住文中空白引导学生想象：设计子会问妈妈什？妈妈会说？样问题学生带进课文情境学生禁会结合生活验想象成文中孩子回答中真情流露感受感受禹舍家顾家伟体会禹公忘私心中装着百姓崇高精神
课文教学结尾相精彩结尾点题：什禹名字前面加’字禹’呢？问题点明文章中心点出课文结尾伟词学生课文理解纳升华起点题总结
16 朱德扁担教学反思：
课文讲坚守井冈山根粉粹敌围攻朱德志红军战士起挑粮生动事表现革命领袖身作战士甘苦高贵品质时表现出广战士朱德志敬爱情
课文第二然段次挑粮家争着句话写出战士争相挑粮高涨热情承接井冈山茅坪挑粮路程长路难走困难说然种种困难战士争着挑争字表现战士畏困难怕吃苦勇挑重担革命精神
课文通物行动心理真实生动反映革命队伍中官兵互敬互爱甘苦感场面课文朱德扁担题见细微处见精神位革命伟鲜活形象课文三句提扁担题目呼应点明课题深化涵
孩子朱德知甚少教学课时引导抓住事物间联系感悟文章容课文第然段介绍补充材料学生解时历史背景通红军山山远处敌中远处体会时环境危险第二然段中介绍区挑粮原训练学生说话重点学生„„„„解储备粮食原挑粮原通反问挑粮容易？学生理解山高路陡等词语意思联系前面文字感悟挑粮艰辛面学生感悟朱德战士甘苦埋伏笔第三然段重点道块两词语实体现朱德吃苦耐劳优良革命品质抓住想象练家想想：战士会样劝朱德？战士什藏扁担？藏心里会想？朱德发现扁担没会想什？什找连夜赶做根扁担？想象中朱德家甘苦精神
17 难忘泼水节教学反思：
篇课文事情发展先序叙述周总理西双版纳傣族民泼水节情景表达周总理民群众心连心深厚感情学课文第四段周总理傣族民互相泼水祝福部分时引导学生想象：周总理水泼谁？（）祝福什？傣族民水泼谁？祝福什？学生说表演读气氛活跃里学生真正感受周总理亲敬傣族民心连心深情充分感受周总理格魅力时学生感受傣族民周总理敬爱
18 敕勒歌教学反思：
节课成功处：首先层次朗读学生分钟时间朗读全文背诵全文识记注释读线形式朗读赋予作品生命老师创造朗读活讲解死讲解知道朗读理解感动书读百遍义见学生通品味关键词句体会作者遣词造句谋篇匠心学生两眼睛读书样断读出恍然悟样文章朗读
外目标简明扎实效首先题明确：首民歌描绘国北方草原土辽阔牧草丰茂牛羊肥壮风光抒发敕勒族养育水土游牧生活限热爱情次描绘景物动静结合诗中写川山天空总体静态勾画末句天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊草原景物动态描绘展现辽阔草原生机勃勃景象风吹草低牛羊悠闲吃草外课时讲侧面描写诗写草风牛羊写侧面实幸福知足快乐恬静毕竟安居乐业普遍愿
夜宿山寺教学反思
课伊始学生背古诗赛调动学生积极性二学生导鼓励时积累古诗接理解诗题夜宿山寺着机会渗透学古诗方法：先理解单字词意思连起
理解整首诗意思时候求学生发挥想象试着理解中诗句首诗浅显易懂学生危楼危理解出现问题余没什障碍讲高百尺时候趁机告诉学生李白诗中样胆夸张写法桃花潭水深千尺汪伦送情飞流直三千尺疑银河落九天白发三千丈等
诵读时教学步骤：师范读——学生闭眼听——发挥想象——说——感悟朗读样剥笋般层层深入学生朗读次次感情
19．雾里课反思：
作者运拟化手法雾熟悉然现象生动趣语言形象展现孩子眼前设计时全文围绕雾淘气藏设计抓住雾淘气雾什藏起等问题引导学生采形式进行朗读学生边读边思考读中悟读中加深课文理解教学中设计三次填空三次填空起容相实填容容紧扣教材（淘气雾起藏）学生通填空发现原雾样东西藏起会出现结果会边填空边想象样通填空培养学生想象力加深文理解外生字教学藏重点贯穿全文教学时作重点指导生字采文识字通学生发现说识记方法学生课文加深理解总结时学生边板书边形式进行总结学生明白雾中雾会出现两种景象
然课存足：容量关键词语理解深写字指导位蜻蜓点水意二年级学生说写字指导关键点教学中定会重视
20 雪孩子教学反思：
求进行预预设学生说清文章讲件什事？没想读两遍课文学生讲清楚：雪孩子救白兔变成朵美美白云课文读流利说明学生表达力强朗读力原读明白事情节懒读
次激发起学生朗读兴趣学文时采情景导入方法：媒体课件创设雪覆盖山川房屋田野情境学生观察回答：什景物？（天着纷纷扬扬雪面房屋树覆盖着层厚厚白雪）兔妈妈堆什？（堆雪孩子）漂亮雪孩子喜欢？（喜欢）仅喜欢白兔喜欢快雪孩子白兔玩耍吧然引导学生边读书边理解读中感悟雪孩子舍救品质课文结尾飞空中成朵白云朵美美白云学生理解难点美美词中体会什？学生说：朵白云漂亮种美外学生评价中马反应：里美美说雪孩子救白兔心灵美没想没想点拨学生说出心灵美词语想学生入情入境朗读分开
21 狐假虎威教学反思：
引导学生种朗读形式激发学生读兴趣朗读中求学生朗读貌似更求神似需学生仅会读课文中话学会联系文揣摩课文中物心情帮助学生更进入角色解课文容记住老师应起指导作
22 狐狸分奶酪教学反思：
篇课文较深哲理兄弟间该相互谦两想占便宜结果钻空子便宜狡猾成员部讲团结计较果贪心偿失学生明白难度般停留狡猾等层面分析熊兄弟必推荐学生阅读狐狸群文阅读选文包括教材面狐狸养鸡系列群文开学生文教育眼界培养思考力提高文素养24 狐狸养鸡教学反思：
体会狐狸矛盾心理容易世间万物善良面算坏善良时候引导学生学课文特写狐狸心理活动写十分生动例鸡狐狸身睡觉等细节写具体求学生角色扮演鸡狐狸老鼠等感受狐狸特环境中逐步转善面
23纸船风筝教学反思：
紧紧抓住情字设置感情境学生情感熏陶
新课程改革提出关注学生情感生活情感体验孔子说知者莫者者莫乐者教学程应该成学生种愉悦精神生活积极情感体验教学中根课文容次设置情境学生始终处丰富情感体验中
课童话事老师教学开始通精美板画创设出美丽童话世界极引起学生兴趣更巧妙老师学生戴做头饰扮演童话王国里物学生真正深入课文中极增强学生参意识面理解课文容做铺垫
音乐运课教学突出特点课文六然段写松鼠熊成朋友情绪欢快部分配轻松欢快音乐进行感情朗读学生充分理解友谊带快乐七九然段写两吵架感受情绪忧郁部分欢快音乐戛然止代悠伤乐曲子感染学生情绪种氛围中指导朗读理解课文切水渠成
老师学课文程中始终注意学生丰富充分情感体验理解友谊重样交朋友维护友谊定感受
24风娃娃新课程语文第三册第四单元第四篇课文课文中风娃娃样呢？欣赏课文插图会风娃娃爱孩子胖脸圆溜溜眼睛仔细读课文觉风娃娃实孩子中间爱时气
教学课文时先学生渎课文找出课文中风娃娃做事情通阅读课文学生快找出风娃娃做事情：吹风车吹帆船吹风筝吹衣服吹树等学生整体解课文接着问：中事情呢？问题难倒学生
接着请学生读课文提出阅读时方懂？学生提出问题断断续续纤夫船帆什意思等问题问题学知道请学解答较难离现实生活较远问题讲解学生提出问题说明阅读时动翻脑筋原知识结构中寻找答案明白象孩子摘桃子没摘差跳起步教师时助学生臂力学生动听讲记忆非常深刻
学脱离实际生活应生活相联系风娃娃做事知道？联系实际生活学生说说学生踊跃发言风娃娃会干活干累出汗擦汗带凉爽风娃娃会关窗时玻璃碎风时会房子吹倒等学生想象力丰富感情细腻说出风许处坏处实风娃娃心想做事什会做坏事呢？朋友中间样情况呢？实心帮家领情感谢反埋怨举举中例子？明显例子班柴罗燕学帮助班位朋友抱单杠顾玩外位学抱结果心班朋友单杠摔额头摔破缝两针通例子学生明白实时候风娃娃心办坏事启发学生做事厢情愿角度出发全面考虑问题角度考虑问题认真动脑少做傻事快快长
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