英语教学培训心
新课程培训中英语教学专家专题形式进行生动讲解分析新课程理念高中英语语法词汇教学高中英语课堂教学高中英语学策略教学高中英语评价高考改革认真聆听专家精彩讲座积极参行交流讨感耳目新收获专家讲座优秀课例理高度解新课程改革必性重性时感性解新课程理念课堂教学重新理性反省审视教育教学观教学策略
首先参加次培训收获教育教学观念更新新课程理念更进步认识新课程求知识教育理念转变学生发展教育理念重新认识高中英语课程目标定位教师树立新学生观意义说教师首先转变角色重新认识师生关系教师作中心学生围着转教师知识传授者学生动接受者甚学生作记录教师讲授容录音机素质教育精神求学生体尊重学生情感性需发展愿教师放架子学生等相处教学相长利师生互动课堂模式提倡开放性学方式鼓励学生创造性学营造等民宽松学气氛学生体包括三面含义：第承认尊重学生力鼓励创新精神第二采学生中心利发挥体作教学思路方法第三教学环节充分考虑学生需求时尊重学生中体差异满足学生学需
通专家讲解英语语法课课堂设计进步认识传统语法教学教语法教语法教师讲累学生听烦新课程理念英语语法课仅教学生语法知识更培养运语法知识力注重学生语言力培养教师应该淡化单独进
行语法教学思想应该语法教学融入英语四项基力培养中融入听说读写中认英语语法课课堂设计体分成四方面进行：导入呈现操练评价结合学知识引入新容激活学生背景知识呈现新容真实语境中教师呈现学生呈现学生亲身体验时教学中教师设计第二天郊游情景学生展开讨做事情然表演话学生运中然学会语法现象真正语法运交际中达学致效果点非常重
次词汇教学方面新启示传统词汇教学中较注重 词形词义学生死记单词拼写汉语意思学生会运新课程理念首先注意词汇展示策略具体词汇教学中教师应该展示定语境特定语境理解词汇学新词汇通图片展示出语境等方式教师应该词汇语意义功夫仅仅停留学词形层面进行语篇层面呈现语境中学生构建语词运样获语词运力教师采lexical group形式形成词汇链培养学生联想组合力
外次集训评价观更新：应该分数听话作评价学生唯标准进行元化全面化评价评价方式采取学生评价学生互评组评价家长评价评价目解学生会做什学生会做什学生老师公正评价中体会成功喜悦例：学困生出现问题采取延迟评价分解评价办法针性进行补偿练练次进步予时鼓励切身体会努力定进步道理外学业成绩评价学生注意力参课堂活动表现动手操作积极性等等进行情感评价学生点滴进步予充分肯定赞扬增强学生动探究知识积极性学生学感苦尤乐终成学创新
总新课程标准广老师提出重挑战 提供机遇善抓住机遇知难新课标求更新观念加强学学生改变教学方式方法积极创造性探索促进学生全面发展行效教学方式努力具创新精神研究性老师
英语教学培训心（2）：
带着快乐带着收获带着舍情培训结束．
次时假句话表达感受想说：高山仰止景行行止
面想三方面谈谈感受
倾听仁讲演受益匪浅
作名农村中学英语教师前感觉井底蛙时认真努力完成教育教学工作觉方面需加强提高觉时时学先进教育技巧先进教育理念引领
次培训中聆听两位老师精彩说课观两名老师课件展示目睹两位老师教学设计听庞老师精彩点评课外指导．受益匪浅．虚行．
二 收获情谊体会浓浓真情
培训程中结识许仁英语学科作许交流感受颇．体会友情美体会浓浓真情
通次培训收获回家路点没疲倦感觉停回味着次培训收获感慨万千啊中学英语教师定严格求积极进取做学识渊博思维敏捷富爱心幽默感具驾驭课堂力老师教学仅门复杂学问更门艺术需断探索
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新课程培训中英语教学专家专题形式进行生动讲解分析新课程理念高中英语语法词汇教学高中英语课堂教学高中英语学策略教学高中英语评价高考改革认真聆听专家精彩讲座积极参行交流讨感耳目新收获专家讲座优秀课例理高度解新课程改革必性重性时感性解新课程理念课堂教学重新理性反省审视教育教学观教学策略
首先参加次培训收获教育教学观念更新新课程理念更进步认识新课程求知识教育理念转变学生发展教育理念重新认识高中英语课程目标定位教师树立新学生观意义说教师首先转变角色重新认识师生关系教师作中心学生围着转教师知识传授者学生动接受者甚学生作记录教师讲授容录音机素质教育精神求学生体尊重学生情感性需发展愿教师放架子学生等相处教学相长利师生互动课堂模式提倡开放性学方式鼓励学生创造性学营造等民宽松学气氛学生体包括三面含义：第承认尊重学生力鼓励创新精神第二采学生中心利发挥体作教学思路方法第三教学环节充分考虑学生需求时尊重学生中体差异满足学生学需
通专家讲解英语语法课课堂设计进步认识传统语法教学教语法教语法教师讲累学生听烦新课程理念英语语法课仅教学生语法知识更培养运语法知识力注重学生语言力培养教师应该淡化单独进
行语法教学思想应该语法教学融入英语四项基力培养中融入听说读写中认英语语法课课堂设计体分成四方面进行：导入呈现操练评价结合学知识引入新容激活学生背景知识呈现新容真实语境中教师呈现学生呈现学生亲身体验时教学中教师设计第二天郊游情景学生展开讨做事情然表演话学生运中然学会语法现象真正语法运交际中达学致效果点非常重
次词汇教学方面新启示传统词汇教学中较注重 词形词义学生死记单词拼写汉语意思学生会运新课程理念首先注意词汇展示策略具体词汇教学中教师应该展示定语境特定语境理解词汇学新词汇通图片展示出语境等方式教师应该词汇语意义功夫仅仅停留学词形层面进行语篇层面呈现语境中学生构建语词运样获语词运力教师采lexical group形式形成词汇链培养学生联想组合力
外次集训评价观更新：应该分数听话作评价学生唯标准进行元化全面化评价评价方式采取学生评价学生互评组评价家长评价评价目解学生会做什学生会做什学生老师公正评价中体会成功喜悦例：学困生出现问题采取延迟评价分解评价办法针性进行补偿练练次进步予时鼓励切身体会努力定进步道理外学业成绩评价学生注意力参课堂活动表现动手操作积极性等等进行情感评价学生点滴进步予充分肯定赞扬增强学生动探究知识积极性学生学感苦尤乐终成学创新
总新课程标准广老师提出重挑战 提供机遇善抓住机遇知难新课标求更新观念加强学学生改变教学方式方法积极创造性探索促进学生全面发展行效教学方式努力具创新精神研究性老师
英语教学培训心（2）：
带着快乐带着收获带着舍情培训结束．
次时假句话表达感受想说：高山仰止景行行止
面想三方面谈谈感受
倾听仁讲演受益匪浅
作名农村中学英语教师前感觉井底蛙时认真努力完成教育教学工作觉方面需加强提高觉时时学先进教育技巧先进教育理念引领
次培训中聆听两位老师精彩说课观两名老师课件展示目睹两位老师教学设计听庞老师精彩点评课外指导．受益匪浅．虚行．
二 收获情谊体会浓浓真情
培训程中结识许仁英语学科作许交流感受颇．体会友情美体会浓浓真情
通次培训收获回家路点没疲倦感觉停回味着次培训收获感慨万千啊中学英语教师定严格求积极进取做学识渊博思维敏捷富爱心幽默感具驾驭课堂力老师教学仅门复杂学问更门艺术需断探索
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