初英语教学心
第篇：初英语教学心
初英语教学中单词教学必少重环节学生年龄玩愿更精力花费记单词学生提起英语单词感头痛求教师注意教学方法充分调动学生学积极性单词教学贯穿娱乐中结合单词直拼法等等学生学起感枯燥乏味激发学兴趣学充分发挥
英语单词教学五步骤
1学生仔细听单词读音教师放录音听学生听觉正确 感受某单词读音
2学生学单词代表事物形状初英语中部分单词表示具体事物抽象甚少 样教师通实物卡片笔简笔画学单词展示学生面前学生种直观感受学品交通工具动物等单词实物玩具进行直观教学sunmoonstar等单词教师简笔画帮助教学生动形象
3学生拼读单词教师学单词书写黑板卡片学生拼读掌握单词字母组合成
4学生想读音构成通三步骤训练学单词读音构成已基学生脑中形成 时求学生想想学单词读音字母组合加深印象学生记牢5学生说出写出单词目检验学生掌握情况教师出实物卡片求学生正 确拼读出三线写出教师 出苹果学生观形拼写出apple
五步骤缺通听读说写练算系统完成新单词教学
二教单词做游戏相结合寓单词教学娱乐中
仅仅五步骤训练教学够容易学生产生疲劳感会学生感厌烦课堂教学气氛沉闷利提高学生学积极性教单词时辅游戏测试学生记忆力求学生制朵红花教师教单词3分钟学生听30秒30秒读 1分钟写1分钟
然听写学单词谁记忆力强教师备记录次通记忆力100誉记忆力强者出红花戴胸前时教师备奖品3分钟通重新背遍两次通者 记忆力80三次通者记忆力60样调动学生学 积极性争做记忆力强者 学记忆力较差教师教新单词前提前预做笨鸟先飞全班记忆单词力提高竞争机制引入课堂激发学生兴趣求胜欲确实起良效果
三注意关心差生加：
培养学生学兴趣树立信心
认真第节导言课：什学英语学英语重性
英语作简单介绍引出第课容：hellowhat’s your name鼓励学生回答：hellomy name is …然师生问答学快激动起第节课重鼓励学生成课堂爱英斯坦说兴趣第爱培养兴趣常组织学生参课堂教学活动表演带进课堂鼓励位学生开口讲尤鼓励表扬性格学生开口说胆说开口予表扬进入角色产生兴趣初教材图文茂话较通做游戏唱英语歌曲画画等课堂教学活动丰富彩提高学生认识力利分层教学分组讨学活跃分子带动全班活跃起培养交际力学生分享成功喜悦提高学生学兴趣消心理障碍树立学生信心
二营造宽松学环境
采肯定性激动性评价方式激励学生学生回答问题注重发现闪光点时反馈学生：说非常回答问题声音响亮前进步等等鼓励学生怕错圣没错没错相辅相成教学中注意关爱学生信学生尊重学生师生间形式民等际关系学生身心愉悦安全感形成积极精神壮态健康心理断创设种宽松谐学环境学生思维会受束缚会学探索创造
三课堂求五发挥学生作
教学方法手段样教学容丰富新鲜教学效果令满意关系学生学素觉意识认五促进条件转移条件程起着桥梁作五指：眼：眼睛扫描求准确耳：耳朵听音强语感音形
结合基种组合形式头脑里形成印象全面持久口：嘴巴勤记忆快声朗读默读心读手：记性烂笔头教师传授知识学生时记住着时间推移容增范围扩慢慢会甚全部遗忘做笔记加强记忆作宝贵资料保存便时翻阅巩固练心： 心意聚精会神
四导练结合精讲练
教师应导学生练辅导练应机结合次处理教材容认真备课复杂问题简单化抽象问题具体化分析材料学生学材料教师讲解课材料单元骨髓学生学会学轻松单元生字求听写两遍学英语词汇关关健通学期努力学生慢慢进入状态进入角色
作教师喜欢优生喜欢学接受力良惯造成谓差生仅喜欢实际作老师应更关爱符合实际发展需严格求深深体会教学中通分层次教学根进生实际情况出发充分挖掘进生潜低起点学生完全学搞够成教师教学中积极素教书育目真正达孩子持续学力已逐渐形成
第二篇：初英语教学设计
初英语教学设计
unit5 topic 2secton d
教学设计理念
英语门实践性强学科必须通量活动练掌握运特点决定课堂教学活动形式灵活样设计活动时计划易难听说读写更全面发展
二学情分析
七年级学生英语普遍感兴趣稳定性遇困难容易退宿采情景交际法激发学生学兴趣学生易接受
三 教学容分析
unit5 topic2中心容现进行时理解运section d通听力填空唱歌等形式现进行时进行复总结
四 教学目标
现进行时理解运
五教学重难点
现进行时结构动词现分词构成
六教学策略
1运媒体技术优化课堂教学
2引导学生学
3合理开发利网络资源
七教学程
step 1 warm up and leading
show a song what are you doing
设计意图：抓住学生注意力导入新课
step 2 presentation
present continuous
what’s he doinghe is running
what are they doingthey redancing
what___(be) her mother she is______(cook)
设计意图：展示媒体物活动图片组活动训练句型
二 fuction
1excuse me _____some english workbookssure
2—— can i keep themtwo weeks
3you must return them on timesure______thank you
设计意图：学生总结话题讨容语法点
step 3 practice
1 listening complete the table
设计意图：学生听录音填空提高学生听力
step 4conversation
read the passage then number the picture
设计意图：学生认真读课文读解决问题培养学生语感提高学生解决实际问题力
step 5 homework
fill in the blanks
(1) look miss wang_______(talk) to maria on the great wall
(2) tom often______(do) his homework after school but now he______(write)
aletter
(3) he looks happy because he loves______in the _____pool (swim)
(4)he comes from______ he is an ______(america)
二write a passage describing what are they doing
设计意图：检查学生现进行时掌握程度通写作提高学生写作水
教学反思：
次教学设计达教学容量饱满没采增加学生负担造成学生心理 压力次教学设计采媒体教学抓住节课中心点关键点学课堂师生互动生生互动参学生成课堂时间安排
完善课前备课课件制作更加努力
第三篇：初英语教学反思
初英语教学反思
七年级整初中阶段重年关键年学生英语门学科取更进步学良基础教学中尝试教学方法效果错作教学反思
学校学生部分县城部分农村县城学生学三年学学生已英语感兴趣农村学生没学英语基础较差适应衔接学教材学生学英语气氛淡薄学觉性较差表现方面：
1 学单词话老师求背出学生总口作业太没时间背者会背拖拖便背出时死记抢记出等需时候忘
2新课相应配套练觉独立完成总希老师起做
3 死记硬背东西联系东西少表面感觉真正考起问题出差距次期中考试问题出尖子生落生较
针情况改变种局面觉做事首先培养学生良学惯课前预课堂40分钟学生集中注意力听讲老师讲容真正听懂似懂非懂课认真完成配套练懂方老师成绩学生请教次学生学次分明学科课时间分配相应特英语学科毕竟语文基础想提高难第三灵活掌握学知识点学讲究方法举反三融会贯通样学生学知识串联起容易忘记总学生明白学英语天两天事时慢慢积累起学生树立必胜信心夯实基础针性训练定会提高学效果取较成绩
第四篇：初英语教学反思
初英语教学反思（转贴）
[ 2014312 120700 | by 施婉霜 ]
天初课学话题关英语问候教学容学生整体感知课文前教授时针课文容作安排： 1学生听录音感知课文2听音识图3听音重复课文4分角色朗读课文完
课发现学生非常听话总牵着走老师做什做什学生始终处动中样学会利学生长远发展针种情况教案做重新调整课中采务型教学途径热身复交课学务请学老师起学礼貌语开展评礼貌星活动谁获胜务明确学生学动力明确目标积极性高组织学生参加找朋友问候朋友活动时学生学兴趣达高潮拍着手兴致勃勃交朋友英语问候朋友种活动设计正新课标中倡导：教师应课程总体目标结合教学容创造性设计贴学生实际教学活动吸引组织积极参样学生通思考交流合作等方式更学英语完成学务然采务型教学途径程中许环节需教学中进步完善：活动应该仅限课堂教学应该延伸课堂外学生活中鼓励学生日里说英语学生达活学活学致适时适宜辅助教学课堂中游戏宜时间易长帮助记忆教学容题宜否会喧宾夺华实
学生天性爱玩提游戏免会飘飘然课堂容易失控教师必须游戏前讲明游戏方法游戏规奖惩制度等时教师根时间掌握游戏长短外教师语言重鼓励赞赏游戏容方法根班级学生特点进行适调整师生生生少数结组进行注意：第全班学积极行动起参中体验快乐第二层次性游戏容深浅分学生吃饭样游戏中学生培养独立思考合作探究创新精神实践力激发学生学兴趣失提高英语教学质量良方
第五篇：初英语教学笔
初英语教学反思
王欢
英语学英语教学越越受普遍重视着时代发展社会进步英语已种工具变成种思想种知识库没掌握英语犹缺乏种思想缺少重知识源泉样说学会英语双眼睛耳朵条舌头甚头脑语言类思维工具认识世界工具掌握种语言掌握种观察认识世界方法惯
事初中教学工作结合日常工作中点点滴滴总结点反思： 反思持续断语言知识玩培养学生持久兴趣 英语教学重视培养兴趣单唱歌游戏培养学生持久兴趣新鲜劲孩子
会厌倦唱歌游戏应该作学生学英语语言知识技手段培养兴趣手段采种手段帮助学生记忆力强时期记单词学语言规创造模仿机会提高学生语音语调英语学中听说读写译五种力互补真正做听说先行读写光听说读写难收高效模仿培养学力难减轻学负担学生应认真进行语言学
反思二英语应力需相应词汇
学语言规掌握相数量词汇英语应力空中楼阁反思三英语教师应发展意识
中学英语教师语言知识力求高认中学英语简单需太语言功底良教学技实时代进步社会发展样英语作广泛交际语更着高科技迅猛发展日新月异变化着果英语教师步封求进取语言知识快陈旧落伍误子弟会时代淘汰
反思四英语教师应文化意识
中学英语教学中课文简单易懂含信息量少缘英语教师忽视文化语言影响导致语言情景真实虚假语言产生
跨文化交际意识培养英语教学重组成部分词汇文化信息浓缩英语词汇准确理解语言环境认识创设握需文化较深刻理解外族文化知识获通该族文化历史
研究学通该族语言文学作品研读通该族文化生活惯生活方式解读原版英语典著作学达三条捷径
反思五英语教师应情感意识
学程中影响学效果素学者情感控制英语教师教学重点放教学容教学纲考试形式呢教学注重点转移学生性格兴趣情绪等方面培养控制？现代教育思想转变重原问题事实证明认民开放静友体贴乐助聪明富逻辑性快乐般说学英语成功性述性格相反相差极学者外外语学程中外界素影响学者会出现焦虑沮丧烦躁安等情况英语教师作教学活动组织者应注意外语学者情感素培养控制尤低年级阶段英语教师培养学生亲感课堂教学中英语教师十分尊重学生注意激励学生关注学生学
程前减负工作中英语教师尤注意体察学生课堂心理感受亲学生学生喜爱英语教师英语课提高英语课堂教学效益
英语学英语教学越越受普遍重视着时代发展社会进步英语已种工具变成种思想种知识库没掌握英语犹缺乏种思想缺少重知识源泉样说学会英语双眼睛耳朵条舌头甚头脑语言类思维工具认识世界工具掌握种语言掌握种观察认识世界方法惯
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第篇：初英语教学心
初英语教学中单词教学必少重环节学生年龄玩愿更精力花费记单词学生提起英语单词感头痛求教师注意教学方法充分调动学生学积极性单词教学贯穿娱乐中结合单词直拼法等等学生学起感枯燥乏味激发学兴趣学充分发挥
英语单词教学五步骤
1学生仔细听单词读音教师放录音听学生听觉正确 感受某单词读音
2学生学单词代表事物形状初英语中部分单词表示具体事物抽象甚少 样教师通实物卡片笔简笔画学单词展示学生面前学生种直观感受学品交通工具动物等单词实物玩具进行直观教学sunmoonstar等单词教师简笔画帮助教学生动形象
3学生拼读单词教师学单词书写黑板卡片学生拼读掌握单词字母组合成
4学生想读音构成通三步骤训练学单词读音构成已基学生脑中形成 时求学生想想学单词读音字母组合加深印象学生记牢5学生说出写出单词目检验学生掌握情况教师出实物卡片求学生正 确拼读出三线写出教师 出苹果学生观形拼写出apple
五步骤缺通听读说写练算系统完成新单词教学
二教单词做游戏相结合寓单词教学娱乐中
仅仅五步骤训练教学够容易学生产生疲劳感会学生感厌烦课堂教学气氛沉闷利提高学生学积极性教单词时辅游戏测试学生记忆力求学生制朵红花教师教单词3分钟学生听30秒30秒读 1分钟写1分钟
然听写学单词谁记忆力强教师备记录次通记忆力100誉记忆力强者出红花戴胸前时教师备奖品3分钟通重新背遍两次通者 记忆力80三次通者记忆力60样调动学生学 积极性争做记忆力强者 学记忆力较差教师教新单词前提前预做笨鸟先飞全班记忆单词力提高竞争机制引入课堂激发学生兴趣求胜欲确实起良效果
三注意关心差生加：
培养学生学兴趣树立信心
认真第节导言课：什学英语学英语重性
英语作简单介绍引出第课容：hellowhat’s your name鼓励学生回答：hellomy name is …然师生问答学快激动起第节课重鼓励学生成课堂爱英斯坦说兴趣第爱培养兴趣常组织学生参课堂教学活动表演带进课堂鼓励位学生开口讲尤鼓励表扬性格学生开口说胆说开口予表扬进入角色产生兴趣初教材图文茂话较通做游戏唱英语歌曲画画等课堂教学活动丰富彩提高学生认识力利分层教学分组讨学活跃分子带动全班活跃起培养交际力学生分享成功喜悦提高学生学兴趣消心理障碍树立学生信心
二营造宽松学环境
采肯定性激动性评价方式激励学生学生回答问题注重发现闪光点时反馈学生：说非常回答问题声音响亮前进步等等鼓励学生怕错圣没错没错相辅相成教学中注意关爱学生信学生尊重学生师生间形式民等际关系学生身心愉悦安全感形成积极精神壮态健康心理断创设种宽松谐学环境学生思维会受束缚会学探索创造
三课堂求五发挥学生作
教学方法手段样教学容丰富新鲜教学效果令满意关系学生学素觉意识认五促进条件转移条件程起着桥梁作五指：眼：眼睛扫描求准确耳：耳朵听音强语感音形
结合基种组合形式头脑里形成印象全面持久口：嘴巴勤记忆快声朗读默读心读手：记性烂笔头教师传授知识学生时记住着时间推移容增范围扩慢慢会甚全部遗忘做笔记加强记忆作宝贵资料保存便时翻阅巩固练心： 心意聚精会神
四导练结合精讲练
教师应导学生练辅导练应机结合次处理教材容认真备课复杂问题简单化抽象问题具体化分析材料学生学材料教师讲解课材料单元骨髓学生学会学轻松单元生字求听写两遍学英语词汇关关健通学期努力学生慢慢进入状态进入角色
作教师喜欢优生喜欢学接受力良惯造成谓差生仅喜欢实际作老师应更关爱符合实际发展需严格求深深体会教学中通分层次教学根进生实际情况出发充分挖掘进生潜低起点学生完全学搞够成教师教学中积极素教书育目真正达孩子持续学力已逐渐形成
第二篇：初英语教学设计
初英语教学设计
unit5 topic 2secton d
教学设计理念
英语门实践性强学科必须通量活动练掌握运特点决定课堂教学活动形式灵活样设计活动时计划易难听说读写更全面发展
二学情分析
七年级学生英语普遍感兴趣稳定性遇困难容易退宿采情景交际法激发学生学兴趣学生易接受
三 教学容分析
unit5 topic2中心容现进行时理解运section d通听力填空唱歌等形式现进行时进行复总结
四 教学目标
现进行时理解运
五教学重难点
现进行时结构动词现分词构成
六教学策略
1运媒体技术优化课堂教学
2引导学生学
3合理开发利网络资源
七教学程
step 1 warm up and leading
show a song what are you doing
设计意图：抓住学生注意力导入新课
step 2 presentation
present continuous
what’s he doinghe is running
what are they doingthey redancing
what___(be) her mother she is______(cook)
设计意图：展示媒体物活动图片组活动训练句型
二 fuction
1excuse me _____some english workbookssure
2—— can i keep themtwo weeks
3you must return them on timesure______thank you
设计意图：学生总结话题讨容语法点
step 3 practice
1 listening complete the table
设计意图：学生听录音填空提高学生听力
step 4conversation
read the passage then number the picture
设计意图：学生认真读课文读解决问题培养学生语感提高学生解决实际问题力
step 5 homework
fill in the blanks
(1) look miss wang_______(talk) to maria on the great wall
(2) tom often______(do) his homework after school but now he______(write)
aletter
(3) he looks happy because he loves______in the _____pool (swim)
(4)he comes from______ he is an ______(america)
二write a passage describing what are they doing
设计意图：检查学生现进行时掌握程度通写作提高学生写作水
教学反思：
次教学设计达教学容量饱满没采增加学生负担造成学生心理 压力次教学设计采媒体教学抓住节课中心点关键点学课堂师生互动生生互动参学生成课堂时间安排
完善课前备课课件制作更加努力
第三篇：初英语教学反思
初英语教学反思
七年级整初中阶段重年关键年学生英语门学科取更进步学良基础教学中尝试教学方法效果错作教学反思
学校学生部分县城部分农村县城学生学三年学学生已英语感兴趣农村学生没学英语基础较差适应衔接学教材学生学英语气氛淡薄学觉性较差表现方面：
1 学单词话老师求背出学生总口作业太没时间背者会背拖拖便背出时死记抢记出等需时候忘
2新课相应配套练觉独立完成总希老师起做
3 死记硬背东西联系东西少表面感觉真正考起问题出差距次期中考试问题出尖子生落生较
针情况改变种局面觉做事首先培养学生良学惯课前预课堂40分钟学生集中注意力听讲老师讲容真正听懂似懂非懂课认真完成配套练懂方老师成绩学生请教次学生学次分明学科课时间分配相应特英语学科毕竟语文基础想提高难第三灵活掌握学知识点学讲究方法举反三融会贯通样学生学知识串联起容易忘记总学生明白学英语天两天事时慢慢积累起学生树立必胜信心夯实基础针性训练定会提高学效果取较成绩
第四篇：初英语教学反思
初英语教学反思（转贴）
[ 2014312 120700 | by 施婉霜 ]
天初课学话题关英语问候教学容学生整体感知课文前教授时针课文容作安排： 1学生听录音感知课文2听音识图3听音重复课文4分角色朗读课文完
课发现学生非常听话总牵着走老师做什做什学生始终处动中样学会利学生长远发展针种情况教案做重新调整课中采务型教学途径热身复交课学务请学老师起学礼貌语开展评礼貌星活动谁获胜务明确学生学动力明确目标积极性高组织学生参加找朋友问候朋友活动时学生学兴趣达高潮拍着手兴致勃勃交朋友英语问候朋友种活动设计正新课标中倡导：教师应课程总体目标结合教学容创造性设计贴学生实际教学活动吸引组织积极参样学生通思考交流合作等方式更学英语完成学务然采务型教学途径程中许环节需教学中进步完善：活动应该仅限课堂教学应该延伸课堂外学生活中鼓励学生日里说英语学生达活学活学致适时适宜辅助教学课堂中游戏宜时间易长帮助记忆教学容题宜否会喧宾夺华实
学生天性爱玩提游戏免会飘飘然课堂容易失控教师必须游戏前讲明游戏方法游戏规奖惩制度等时教师根时间掌握游戏长短外教师语言重鼓励赞赏游戏容方法根班级学生特点进行适调整师生生生少数结组进行注意：第全班学积极行动起参中体验快乐第二层次性游戏容深浅分学生吃饭样游戏中学生培养独立思考合作探究创新精神实践力激发学生学兴趣失提高英语教学质量良方
第五篇：初英语教学笔
初英语教学反思
王欢
英语学英语教学越越受普遍重视着时代发展社会进步英语已种工具变成种思想种知识库没掌握英语犹缺乏种思想缺少重知识源泉样说学会英语双眼睛耳朵条舌头甚头脑语言类思维工具认识世界工具掌握种语言掌握种观察认识世界方法惯
事初中教学工作结合日常工作中点点滴滴总结点反思： 反思持续断语言知识玩培养学生持久兴趣 英语教学重视培养兴趣单唱歌游戏培养学生持久兴趣新鲜劲孩子
会厌倦唱歌游戏应该作学生学英语语言知识技手段培养兴趣手段采种手段帮助学生记忆力强时期记单词学语言规创造模仿机会提高学生语音语调英语学中听说读写译五种力互补真正做听说先行读写光听说读写难收高效模仿培养学力难减轻学负担学生应认真进行语言学
反思二英语应力需相应词汇
学语言规掌握相数量词汇英语应力空中楼阁反思三英语教师应发展意识
中学英语教师语言知识力求高认中学英语简单需太语言功底良教学技实时代进步社会发展样英语作广泛交际语更着高科技迅猛发展日新月异变化着果英语教师步封求进取语言知识快陈旧落伍误子弟会时代淘汰
反思四英语教师应文化意识
中学英语教学中课文简单易懂含信息量少缘英语教师忽视文化语言影响导致语言情景真实虚假语言产生
跨文化交际意识培养英语教学重组成部分词汇文化信息浓缩英语词汇准确理解语言环境认识创设握需文化较深刻理解外族文化知识获通该族文化历史
研究学通该族语言文学作品研读通该族文化生活惯生活方式解读原版英语典著作学达三条捷径
反思五英语教师应情感意识
学程中影响学效果素学者情感控制英语教师教学重点放教学容教学纲考试形式呢教学注重点转移学生性格兴趣情绪等方面培养控制？现代教育思想转变重原问题事实证明认民开放静友体贴乐助聪明富逻辑性快乐般说学英语成功性述性格相反相差极学者外外语学程中外界素影响学者会出现焦虑沮丧烦躁安等情况英语教师作教学活动组织者应注意外语学者情感素培养控制尤低年级阶段英语教师培养学生亲感课堂教学中英语教师十分尊重学生注意激励学生关注学生学
程前减负工作中英语教师尤注意体察学生课堂心理感受亲学生学生喜爱英语教师英语课提高英语课堂教学效益
英语学英语教学越越受普遍重视着时代发展社会进步英语已种工具变成种思想种知识库没掌握英语犹缺乏种思想缺少重知识源泉样说学会英语双眼睛耳朵条舌头甚头脑语言类思维工具认识世界工具掌握种语言掌握种观察认识世界方法惯
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