运简笔画教学提高英语课堂效益研讨会发言稿
尊敬位领导仁家
非常荣幸家交流探讨构建高效课堂点滴体会运简笔画教学提高英语课堂效益处请吝赐教：
参加工作十年直农村中学教（2010年9月考录汶县第二实验中学教师）前年种原农村中学硬件设施（媒体）匮乏班额较（时达104班）课堂教学费时低效出爱课堂简笔画教授新单词（名词动词）学生非常新奇注意力非常集中课堂气氛较愉快师生关系融洽课检测单词学生思维活跃印象深刻识记效率较高集体备课集思广益教研员刘淑霞老师悉心指导基础简笔画教学贯穿英语教学全程中（导课教新词教句型教语法教话课文等）
英语课美术课英语课堂简笔画体现质――简快配言词言简意赅切勿量时间专注绘画校教师简笔画（simple stroke drawing ）做line drawing stick or match pictures 简笔画素材英语教师通搜集网查询购买图书等方式单元简笔画分类整理入档达资源享永享提高全体教师专业水教学效益
简笔画特点功相关套话（简笔画进行直观教学辅助手段直观概括简洁充满表现力感染力特点融知识性趣味性综合性体……激发学生学兴趣学生提供听说读写练机会…… 简笔画教学边讲边画虚实举视听结合省时省力省料时修改克服媒体课件制作时间长新创意课堂难修改课堂节奏快学生整体概念等弊端……）赘述谈谈校教师课堂中简笔画实效运便抛砖引玉
运简笔画教词汇
简笔画解释词义避免母语教外语单词弊病通简笔画进行直观演示讲解释义词汇培养学生观察力想象力词汇识记运配图片简笔画外英语组采取方法：
（1）单词现原形（名词）结合形状体态灵活艺术书写部分字母
giraffe octopus elephant broom等
（2）单词组群相关相反单词简笔画组合
反义词组 heavy light 频度副词 always usually often sometimes seldom never法差异简笔画学生目然心领意会
(3 ) 创设词族情境
方位介词家族 on in between over above below in front of in the front of in the middle of …
样生疏单词识记便富趣味性艺术性学生强烈感官刺激时情绪刺激种更高形式刺激需反复强化操作便长期忘长期效促进英语教学速效高效长效
二运简笔画教句型
简笔画教单词教句型
例七年级新生学this that时画出远两事物练 this is aan… that is aan … ：教英语中易区分掌握句型he has gone to … he has been to …恰处两简笔画表示直接出区显易见理解意义样教起抽象乏味听起枯燥难懂教学容变具体化形态化直观化趣味化
三运简笔画教语法
语法概念果通形象较进行教学易理解掌握教名词复数项语法知识先画苹果教an apple 画 苹果教two apples学生注意观察动脑分析总结出语罚变化学生独立获成感仅培养信心利开发学生智力培养学生观察思维想象分析问题力活跃课堂气氛学生寓教乐谐气氛中学会知识
四运简笔画教话短文
教改实践中情境教学方法更教育者重视特点学生置身种真实准真实环境中进行学简笔画教学正种创设情境教学学生特七年级学生趣味性启发性作
例：go for it七年级册unit7询问价格谈衣物听说课简笔画展现准真实语言情境学生通简洁直观视图听容留深刻印象获取直接信息助语言言语转变
：go for it七年级册unit11 谈日常活动作息时间读写课画面情节性连贯性启迪性充分激发学生思维发展学生兴趣学生保持旺盛求知欲充分构思创新进行交际性讨活动锻炼说写力
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尊敬位领导仁家
非常荣幸家交流探讨构建高效课堂点滴体会运简笔画教学提高英语课堂效益处请吝赐教：
参加工作十年直农村中学教（2010年9月考录汶县第二实验中学教师）前年种原农村中学硬件设施（媒体）匮乏班额较（时达104班）课堂教学费时低效出爱课堂简笔画教授新单词（名词动词）学生非常新奇注意力非常集中课堂气氛较愉快师生关系融洽课检测单词学生思维活跃印象深刻识记效率较高集体备课集思广益教研员刘淑霞老师悉心指导基础简笔画教学贯穿英语教学全程中（导课教新词教句型教语法教话课文等）
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运简笔画教词汇
简笔画解释词义避免母语教外语单词弊病通简笔画进行直观演示讲解释义词汇培养学生观察力想象力词汇识记运配图片简笔画外英语组采取方法：
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giraffe octopus elephant broom等
（2）单词组群相关相反单词简笔画组合
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(3 ) 创设词族情境
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样生疏单词识记便富趣味性艺术性学生强烈感官刺激时情绪刺激种更高形式刺激需反复强化操作便长期忘长期效促进英语教学速效高效长效
二运简笔画教句型
简笔画教单词教句型
例七年级新生学this that时画出远两事物练 this is aan… that is aan … ：教英语中易区分掌握句型he has gone to … he has been to …恰处两简笔画表示直接出区显易见理解意义样教起抽象乏味听起枯燥难懂教学容变具体化形态化直观化趣味化
三运简笔画教语法
语法概念果通形象较进行教学易理解掌握教名词复数项语法知识先画苹果教an apple 画 苹果教two apples学生注意观察动脑分析总结出语罚变化学生独立获成感仅培养信心利开发学生智力培养学生观察思维想象分析问题力活跃课堂气氛学生寓教乐谐气氛中学会知识
四运简笔画教话短文
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