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说明:试卷号码: 2507
考试形式例:形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月27日
填空题
1加德纳认想理解童艺术发展需理解生命程中三系统:制作系统知觉系统______
感受系统
2音乐句法素旋律声______
节奏
3求幼理解句子结构容重复句______
喊答句
4______指音乐作品中句法非句法形式类情感情绪表达性质
音乐作品表现性
5幼园音乐课程目标取______
表现性目标
6非移动动作四方面探究______意识身体部分整体层次重量
空间
7幼音乐感知效性两制约条件感知容指______音乐形式样式
行动中感知
8学前童音乐技类型身体动作音乐技____________兴音乐技嗓音表达音乐技
击乐器音乐技
9幼园音乐课程评价四基问题评什____ 什评评
谁评
10学前童音乐课程评价象幼园音乐课程方案幼园音乐课程方案实施程______
幼园音乐课程方案效果
二简答题
11简述学前童三音乐趣味
答:(1)音量素幼音乐兴趣
(2)运动幼音乐感兴趣第二重素
(3)幼感兴趣音乐作品类型关某事情音乐
12简述柯达伊歌唱教学中准确音调歌唱三条件
答:(1)选择适合幼智力身体发展程度音域合适短歌曲进行教学
(2)选择合适音高歌唱
(3)教师幼提供具准确音调正确发音吐字带愉快情绪范唱
13简述动作意象原
答:(1)握音乐形式结构事先画出句段图原
(2)动作诠释遵循音乐重复等音乐形式组织手法原
(3)动作音乐句法非句法形式吻合原
(4)动作简单原
14简述音色验获机制
答:(1)嗓音模拟日常生活音色
(2)绘声绘色表演事中角色尤需头声角色
(3)努力进行头声歌唱
15简述句子结构验获机制
答:(1)着教师歌唱理解歌唱时重复句回声状态
(2)模仿老师歌唱句子时模仿老师发声
(3)通歌唱身体动作制作活动辨认重复句喊答句
三述题
16阐述幼年龄阶段音乐关键验目标中第二层次音乐形式验目标
答:(1)节奏:稳定节拍疏密节奏型
(2)旋律:声音高低旋律行行旋律跳进级进
(3)音色:日常音色击乐音色声乐器音色
(4)速度:快慢渐快渐慢
(5)织体:击乐舞蹈中声音层次伴奏伴奏较声音厚薄较声部歌唱
(6)力度:轻重渐强渐弱
(7)结构:模仿句重复句喊答句副歌三段体回旋曲引子
(8)风格:摇篮曲舞曲进行曲
四活动方案设计题
17根音乐材料选择某年龄段幼设计系列活动方案(少两活动注明适合年龄段)
参考答案:
幼园班音乐:兵
活动目标:
1引导幼感受进行曲力度均匀节奏动作表现
2鼓励幼胆创编模仿兵动作
3乐意听音乐音乐做动作体验游戏快乐
活动准备:
图片五张喇叭铜鼓手枪炮五角星手颗
活动程:
感受音乐节奏
1听音乐走正步进活动室:精神饱满
师:听着音乐学做解放军吧
2身体动作感知节奏:拍手拍头拍肩跺脚等拍出拍均匀节奏句歌词换种动作(伴奏慢力)
二完整欣赏感受音乐
1师:朋友认识?兵姐姐弟弟兵告诉领四件法宝呢知道?听听底四件法宝
2完整欣赏歌曲
3提问:兵四件法宝呀?(喇叭铜鼓手枪炮)
音乐听起样?(精神力硬勇敢)
师:想干什呀?
三分句欣赏音乐音乐创编动作
1出示图片喇叭:兵第件法宝?(喇叭)喇叭吹?起试试(鼓励幼胆创编时提升幼优美富创意动作家起学暗示幼根节奏创遍)
2出示图片铜鼓:兵第二件法宝什?(铜鼓)铜鼓敲?(根节奏)
3出示图片手枪:兵第三件法宝什?(手枪)手枪干什?兵样手枪敌?(引导幼力枪消灭敌)
4出示图片炮:兵件法宝什?(炮)炮干什?兵炮敌?(引导跺脚等身体动作表现炮时力)
四完整表演音乐
1师生起音乐表演:刚想动作兵姐姐竖拇指教教?
2幼表演第二次表演:兵精神起练练领(连续表演两次)
五音乐边表演边走出活动室:兵练领敌
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