课题结题报告2篇
文目录
1 课题结题报告
2 心理课题结题报告
作者：华土木
类已迈入21世纪门21世纪类面第挑战道德伦理价值观挑战着知识济崛起价值观念嬗变生活方式丰富学校德育面着种种新挑战方面现代社会日新月异求跨世纪青年学生具备高境界理想信念责感强烈立精神坚强意志良环境适应力心理承受力方面急剧变革社会环境影响青年学生格健康发展造成部分青年学生格精神低落缺失 扭曲突出存着懒惰懦弱私赖性强意志薄弱起挫折等道德缺陷加强青少年学生德育工作探索正确效途径已成位教育工作者历史责传统学校德育重认知轻实践重灌输轻化忽视学生体位符合学生身心发展规律容易导致学生知行脱节言行格错位面新教育形势学校德育必须时代步伐时俱进积极探索肩负起塑造学生健全格神圣命
春晖中学国著名民革命家教育家亨颐先生五四新文化时期创办历史名校老校长毕生倡导动治律格教育强调学生求学学张学校皆陶冶格格教育首先学生进行高尚品性优良道德教育春晖先贤天十分注重学生思想修养品德培养汲取历代春晖名师教育思想实践精华种健全学生格目标情感培养核心
实践体验途径学生体性活动载体着眼学生心灵改造品格建塑德育模式应运生
二理
1发展中性社会化原理学生正发展中种发展性社会化程作社会具观动性学生种观动性特点决定学生教育象教育发展体青年学生身心发展尚未成熟定型身心发展指标处变化中具巨发展潜力种塑性教育工作者掌握学生年龄特征遵循学生身心发展规律学生着期方发展完善必须加强改进学校德育工作
2双体理念教师学生德育体教师导教活动实施体体性体现根教育求学生身心发展特点德育环境德育容德育方法进行选择加工设计学生体性进行引导培养学生学活动体更教育活动体体性体现教师指导积极动参德育活动逐步做订成长目标析成长环境寻成长动力开成长渠道择成长方法评成长效果终社会认识情感行化体认识情感行
3生活德育理念认道德始终存整体生活中没脱离生活道德生活培养体品德改善提升社会道德道德道德样体品德社会道德提高发展通生活脱离生活道德品德必导致道德品德抽象化客体化脱离生活培养品德必种培养失生活托流虚空效学校德育中教育材料教育方法教育工具教育环境学校范围扩社会范围
4活动理活动指体客观世界相互作程目影响客体满足身需程活动实现发展必路学生体活动学生认知情感行发展基础德育活动说方面通德育活动社会道德规范化学生道德认识道德情感方面通德育活动学生已道德认识外显道德行两种程断交形成学生良道德品质基理学校教师组织德育活动时学生生活紧密联系重视学生体参活动中互动合作心体验促进学生道德情感形成
三课题方案
（）课题组员组成分析
课题组学校分德育副校长兼政教处葛洪金老师组长校团委书记兼政教处副华土木老师校政教处副负责学生会工作薛安全老师校团委副书记陈祥负责年段年段长倪瑞祥江张建核心组亨颐教育思想研究专家张彬教授周恩生前卫士高振普军邓颖超生前秘书赵炜女士周恩侄孙周国镇教授指导总课题负责潘守理校长持进行课题实施程中学校处室班全体教师广学生支持响应虞市教体局虞团市委力支持悉心指导
(二)研究目标德育涵程方法
1研究目标：
⑴现代德育理现代教育思想指导探索构建适应新世纪德育工作求符合中学生成长规律学校德育途径操作模式
⑵通实施全方位层次学校德育促进学生良思想道德品质形成健全格素养培养毛泽东志说：高尚纯粹道德脱离低级趣味道德格追求高目标
⑶通研究提高学校德育实效性针性促进教师德育观念更新德育创新力提高提高全体教师整体素质努力提高中学德育工作实效性
2研究程方法
根学校格教育总课题研究计划格教育德育子课题研究程分三阶段进行：
（1）准备阶段（6―9）：制定子课题实施方案成立课题组组织理学
（2）实施阶段（9―12）：课题组实施方案进行研究分举行两次阶段成果汇报
（3）总结阶段（12―3）：课题组进行总结撰写课题研究报告进行成果鉴定
格教育德育子课题研究方法行研究法辅案例研究法验纳法理演绎法分工协作研究等方法
四实施程：
（）开展知周学周活动实施理想格激励教育探索
孔子说：志道德仁游艺(语述)志道先德提示性提升价值根基方道没道德肤浅信仰仅支撑生厦顶梁柱道德格构建证聚合升华作周恩总理崇高格魅力源坚定产义政治信仰3月开始学校开始周恩志崇高格激励学生培养学生坚定理想信念新探索
更握周恩崇高精神格魅力精髓3月4日课题组核心成员赴南京参加梅园新村纪念馆梅园中学中国科附中发起全国首届周班邓班思想政治工作研讨会参加北京海云南西藏等省市18中学组成周恩班邓颖超班联谊会3月学校成功举办第二届全国青少年思想政治工作研讨会会代表进行广泛交流
周恩理想格激励学生分三阶段进行：第具体形象理想教育具体物作外部特征追求理想阶段目学生解周恩处时代背景熟悉周总理生革命事迹感动激发敬佩仰慕情周恩格魅力敲开中学生理想门第二综合形象理想教育具体形象相联系具社会意义初步概括性理想阶段非常重视学生进行严格修养重视学生学周恩品格逐渐形成笼统理想场合理想现实联系起第三概括性理想教育学生清晰意识生社会意义社会义建设崇高目标理想逐渐认识周恩格特征中蕴含着真正产义者整体格美通阶段教育活动春晖学子中优秀分子够成产义者奠定定基础
周恩理想格激励学生具体做法紧紧抓住知事明理动情导行四环节首先通
播放周恩系列影视片组织读书活动组织学生赴绍参观周恩居周恩纪念馆举办知周学周知识竞赛等活动学生解周恩精神基础通撰写影评读感出刊编报召开题班会讲恩事演讲赛等形式升明理动情阶段引导青年学生学周恩志爱憎分明政治格公忘私道德格坚忍拔心理格聪慧高超智格崇高新颖审美格断汲取周恩志伟格力量周恩理想格化身精神世界中外显 中华崛起实际行动学发成立环境保护协会校园文明岗觉开展扶贫济送温暖敬老助残献爱心活动积极争做奉献标兵创新手百名优秀学子春晖园学间团结友爱学赶帮蔚然成风
着知周学周活动开展全校班热烈响应掀起争创周恩班周恩团支部热潮三年级相互衔接侧重：高争创活动全面铺开高二命名周恩班高三命名周恩团支部班争创活动做五结合：形势教育相结合日常教育相结合行规范教育相结合班团活动相结合校史校情教育相结合高二(2)班争创机结合学校四校风提出静净勤竟劲五班风极增强班级凝聚力战斗力高二(8)班争创程中提出进学化五行动：――走周恩解周恩进――初步体悟周恩格魅力：――教育阶段学――争创周恩班周恩团支部化――学中化体格涵样计划贴学生实际符合认知规律效指导工作实践争创活动成效正越越外显全校师生中华崛起读书育具体行动私奉献爱心行动
（二）开展淬砺教育引导学生磨练
国古代思想家孟子张：天降斯必先苦心志劳筋骨饿体肤空乏身行拂乱
动心忍性益早期春晖非常注重培养学生吃苦耐劳精神春晖兼舍务匡互生先生常句吃菜根百事做教导学生五六十年代已形成肩挑铺盖米袋脚穿草鞋布履长途跋涉校学草鞋精神霉干菜精神面新教育形势更推进学校格教育潘守理校长提出淬砺教育思想根时代特点计划目引导青少年进行锻炼刻苦磨练具体性定强迫性实践性特点
吃苦耐劳教育实施淬砺教育必准备届高学生校学校进行知春晖爱春晖始业专题教育重容便通组织参观校史陈列室校十德育基开设专题讲座收校情专题片学解春晖先贤草鞋精神霉干菜精神培养学生春晖情结学生春晖学环境生活条件办学特色更强烈认渠道方式结扶贫学校――泰四中岭南乡中加强联系组织学生参观访问结助学相互座谈增强学生吃苦耐劳意识
半军事化理实施淬砺教育重途径春晖全寄宿学校学校建立健全寄宿生理系列制度包括老师值日制度规范晚理节假日学生理制度等实行寄宿生理班组化学生参民化理化时加强学生进行日常规教育：起床求熄灯寝作息安排三餐落实扫整理寝室洗衣叠培养学生理立治力年 学校建设健康高雅宿舍文化作学校工作事抓组织寝室美化赛开展寝室联谊活动月评星级文明寝室学期推出示范寝室学年评青示范寝室通活动培养学生守时惜时互助合作团结友爱乐群容忍创新争先品格
劳动教育实施淬砺教育载体早百年前马克思教育生产劳动相结
合视全面发展唯方法 早期春晖生活艰苦名师硕彦授课余常带领学生参加田间劳动培养学生劳动技吃苦耐劳精神融入教育改革实践中现方面条件变学生已锄头挑着铺盖走进校门劳动教育传统仅没丢掉反断深化学校校加强劳动教育作实施淬砺教育载体清晨起洒扫庭已成学生觉行动学生承担250亩校园绿化美化净化工作学校直保留着十块学农基星期安排班节劳动课学生进行花木栽培蔬菜种植学校校办厂扣丝车间校畜牧场等作学生学工学农基学生定期抽出定时间参加劳动学生生产劳动中品尝艰辛磨练意志净化灵魂逐渐养成热爱劳动民思想情感珍惜劳动成果行惯
工酬助学实施淬砺教育崭新形式春晖学生农村约占三分二统计学生中特困家庭例4％针实际学校利开展勤工俭学利条件陆续推出项目愿报名方式组织部分学生参加校偿劳动实施工酬助学学校成立勤工俭学领导组出台关进步完善工酬助学制干意见明确工酬助学实施目实施原实施方式工酬助学组织政教处专落实分项目确定公告宣传学生申报择优录组织劳动效果鉴定等步骤进行工酬助学组织政教处专落实劳动质量总务处负责关工酬助学劳动时间般安排午第四节活动时间周六周日休息时间劳动工具总务处准备劳动质量总务处负责关学校常性工酬助学 项目挑土劳动食堂售菜卖饭钟点工两类辍受学热烈响应取良效果浙江教育报校工酬助学活动进行报道光明日报学生参加农田劳动进行讨校工酬助学活动予充分肯定工酬助学活动表明：勤工获助学功通教育台放器奏俭学效
外开展体育锻炼组织军事训练利提高学生身心素质磨炼学生吃苦耐劳意志养成学生觉锻炼惯学校实施淬砺教育机组成
（三）组织社会实践锤炼学生心志
社会实践活动具学校教育代广阔性延伸性学生格形成起奠基作组织学生走出校参加种形式社会实践活动学生社会文化中完成格建构实现格提升
课题组成员紧扣形势求学生实际积极探索创新社会实践实现学校社会实践活动制度创新活动题创新活动形式创新活动容创新活动制度社会实践活动更加规范序学校制订出台春晖中学学生社会实践活动制度明确社会实践活动组织领导目标务具体求评表彰等事项规定高高二高三位学生年必须参加累计十天社会实践活动活动题确定做始终紧扣时代脉搏呼应社会现实迈新世纪第年学校确立真情拥抱新世纪活动题进步贯彻公民道德建设实施纲确立公德伴行真情献社会 活动题欢庆十六确定长迎挑战礼献十六活动题
活动组织坚持灵活性统性原做常活动突击活动相结合集中活动分散活动相结合求活动志愿活动相结合校活动校外活动相结合中年较成功组织形式：1时团支部活动节假日破班级界限域分布相集中乡村街道组成时团支部作学生开展社会实践活动组织时团支部般十组成2青年志愿者活动青年志愿者活
动青年体愿基础广泛参群众性精神文明活动热心献社会真情暖间题服务社会完善宗旨遵循愿参加量力行讲究实效持恒活动原提出里需服务里志愿者里志愿者里新风尚庄严承诺青年志愿者活动学校重活动突击行动中发挥极作3夏令营活动暑假学校组织期周生命源环保夏令营七月中旬学校组织期十天科技光科普夏令营暑假学校组织英语夏令营取良效果
学生社会实践活动中活动容包括：1宣传活动宣传文明新风宣传法律知识宣传春晖办学特色2爱心行动针岗职工军烈属特困户孤寡残幼失学童通门慰问捐款捐物义务劳动等形式切实排忧解难夕家住杭州春晖学子城区敬老院老度夕夜浙江日报夕孤老孤单题做报道校校外位残疾老结队十年日定期老服务帮助老解决生活困难绍兴晚报虞电视台次予报道3义务劳动根条件农村社区车站码头等方开展力义务劳动民服务逢节假日学校团委组织学生走街头深入社区清扫街道居民区学校组织部分学生联丰集团卧龙集团阳光集团参加义务劳动体验工厂生活学校常组织学生校办厂学农基进行劳动4社会调查通调查采访解改革开放取巨成深刻变化解行业新追求新发展方解社会热点难点问题
深入扎实社会实践活动学生带出校园象牙塔开阔学生眼界德育工作学校灌输教育转变学生感知体悟强化学生教育理磨炼约束体位满足学生方面精神需求身心发展需收良效果方面学生通艰苦生活环境艰苦劳动环境体验适应感受劳动艰辛
伟增强热爱劳动劳动民思想感情磨砺吃苦耐劳精神锤炼坚韧品性坚强意志增强创业意识竞争意识产生千里行始足学欲改变压力──反应式驱动学套路形成动应变进取良性机制健康抗挫良心态方面学生通事物接触体验劳动价值社会意义逐步形成尊重劳动尊重尊重社会融入社会奉献社会良品德通解社会现实激发忧患意识增强社会责感时代命感美愿情感化高尚行
四培养基础道德优化性格品质
品德社会属性反映社会特质正马克思恩格斯说：特殊格质胡子血液抽象肉体性社会特质良道德品质家庭美满社会公德基础道德品质身发展基础基础道德建设成健全格厦基石品德种格性心理现象产生发展变化受体心理生理制约培养基础道德必须遵循身规律应现代教育理指导力弘扬中华民族优秀道德
品德调节种觉调节律总律开始规章制度纪律种手段律起点
学校十分重视制度文化建设文化创造着行特殊方式历史发展程中社会改变着行方式方法天生素质机发生变化形成创造新行方式――特殊文化方式（注1）新生入学第天参观校园学校史贯彻中学生日常行规范争创文明班级公约学生寝室纪律升降国旗制度膳厅膳规定修规等系列规章制度抓第次起床第次出操第次
课第次集会第次餐第次劳动等六作落实制度建设起点时注意断创造重复良行情境坚持意练指导反复抓抓反复中学生养成良行惯良惯形成完整品德结构发展中质变核心
社会建构义者认：教师学校文化重素学校整体文化环境通教师起作（注2）格需格感染道德需道德儒化榜样力量窜英雄模范榜样教师更学生周围活生生榜样教师职业道德价值趋行惯甚学生产生终生影响师德师表魂学校通制定教师职业道德规范教师年度考核办法优秀教师评选方法等规范引导师德建设通学生评议老师等方法激励广教师敬业爱岗师表成学生榜样作次毕业生择业意（学专业选择）调查发现春晖中学学生选择师范专业例远远高学校春晖教师良师表形象影响关系
努力建设优良班级集体学生健康富活力生态文化环境中养成良品德基础道德建设成功做法班级学校细胞班级社会奋斗目标产生行动班核心坚强富情味领导班子正确舆导制约着集体成员行动班级中领头雁带头羊起着龄中榜样示范作建设良班级文化生态素充分注意道德评价导激励作出台分块评分单项竞赛综合考核细先进班级评选办法优秀班评选办法百名春晖学子评选办法等制度鼓励褒扬先进通制度创新试行班科会制行政领导联系班级工作制课老师章记月记参德育等办法班级真正够学生基础道德培养中起基作
良行惯事抓起身边事抓起积极倡导树立勿善勿
恶道德信念创设培养慎独慎微道德情感毛泽东志说做点事难难辈子做事座右铭进行深入细致工作培养学生良道德品质稳定倾性拾金昧品德培养表扬众拣更表扬时拣表扬拾百元千元钱物交失表扬拾元角钱物交重强化种精神帮助孤寡老社会弱势群体仅三月新风月组织班开展行动班级坚持送温暖活动高做高三毕业毕业前夕挑选接班学生扶弱济贫道德信念变成稳定道德倾年中收成百封全国表扬信许锦旗镜框感谢表扬春晖学子助乐拾金昧济贫扶弱优秀事迹金杯银杯老百姓口碑学校成功开展道德格建设评价
五研究成果
（）认识成果
1德育工作观念转变研究认：面新形势学校德育工作进步转变观念增强培养学生健康格觉性学校德育工作树立教育提高国民素质社会义现代化服务目标观树立提高学生综合素质充分发展性特长质量观树立符合社会生产需取社会生产生活成功成观树立尊重学生格性尊严特征学生观
2德育工作中改革创新认识研究认：学校德育工作中应切实改革计划济条件形成弊端德育目标学生教育高全理想化刀切求作法等教育观念教育容教育方法途径评价体系等方面进行改革创新必须外部灌输开发觉性结合起采取启发式教育方法强化学生教育中体位社会化进程
3．德育功德育容关系认识通研究理实践两方面系统认识掌握德育功作德育具导功转化功发展功塑造功四种功相互关系出发正确研究规定学校德育工作基容求克服德育工作中全杂填鸭式教育方法指导思想教育工作学生思想品德教育遵循思想道德形成发展现律正确处理诸种教育素学生品德形成相互关系深刻影响学生世界观生价值观形成
（二）实践成果
1提高学校德育水通3年研究实践学校德育工作跃新台阶春晖中学利通浙江省文明单位复评评浙江省德育工作先进集体获绍兴市社会实践活动先进集体绍兴市青少年思想政治工作先进集体等12单项荣誉称号
2健全学生格素养着学校德育科研深入德育水提高德育工作实效日益显现学生思想道德品质提高行惯改进格素养日益健全学校中事层出穷两年省市级媒体关报道30余篇3年中全校36位学生受省市级表彰
3完善学校格教育模式学校德育坚持生着眼学生全面发展坚持懈积极探索逐步形成种健全学生格目标情感培养核心实践体验途径学生体性活动载体着眼学生心灵改造品格建塑德育模式丰富完善学校格教育模式
4优化班集体建设课题实施程中班加强班级理积极探索民理模式推
进学生理改善班风学风两年中4班全国青少年思想政治工作研究会命名周恩班 周恩团支部 9班评绍兴市虞市先进班级先进团支部
5造支进行高素质德育工作师资队伍通课题研究培养锻炼支德育工作队伍教育科研骨干带动全校教改科研工作全面开展20篇德育文省市报刊杂志发表获省市德育文奖
心理课题结题报告
课题结题报告（2） | 返回目录
校学生心理健康教育实践研究课题9月开始进行实验三年区教育局学校领导关专家指导扎实开展研究实践中积极探索更更效心理健康教育方法取成效
课题研究背景动机
联合国教科文组织提出样口号：健康半心理表明物质文明高度发达信息社会心理健康已容忽视问题教育工作说更重特现学校学生独生子女家长教师学生心理教育存着片面认识导致童心理良发展学生然学成绩绘画唱歌力较强存着私性缺乏情心毅力信心团队合作精神差等问题更甚者表现厌学情绪暴躁惧怕挫折闭等心理疾病现象定程度制约着谐健康成长目前全国全面实施素质教育心理健康教育素质教育重组成部分实现素质教育关注学生全面发展目标构建谐校园促进学生持续发展校十分重视学生心理健康教育学校
课题组尝试着方面做探索特确定申报省级学生心理健康教育实践研究课题
二课题研究
实验程中根课题组研究容结合校学生实际存问题教育心理学遵循学生年龄特点性差异遵循知情意行相统规律坚持实践育
三课题研究目标重点
学生心理健康立足教育重指导遵循学生身心发展规律达心理健康教育科学性针性相结合面全体学生关注学生相结合尊重理解真诚相结合预防矫治发展相结合教师科学辅导学生动参相结合受心理困扰存心理障碍学生科学意义心理辅导增强调控力承受挫折适应环境力培养学生良心理品质促进学生格健全发展
重点：际交流学适应性辅导
四课题研究容
根学生年龄特点校选择年级组切入点学生实际情况存问题心理健康教育开展遵循学生身心发展规律时年级段侧重点
1低年级：减少成年赖帮助学生适应新环境新集体新学生生活感受学知识乐趣养成良学惯激发学生兴趣尝试建立适宜际关系乐老师学交流谦友善交中体验友情
2中年级：帮助学生认识社会初步懂社会法规形成初步学方法学会调整学心态班级活动中善更学生交学会调节处理际关系培养集体意识
3高年级：帮助学生学会情绪调节方法初步形成良性学会健康生活定监督力学会确定学目标掌握定学方法提高学兴趣信心正确学成绩克服厌学心理体验学成功乐趣参社会实践初步建立健康谐际关系培养开朗合群乐学立健康格
五课题研究途径方法
研究途径：
1听取专家心理辅导讲座减少实验中盲目行研究实验更具针性科学性
2加强家长学生沟通时解学生心理动态
3加强教师间交流相互启发积累更验
4开设体验教育活动鼓励学生积极参
研究方法：观察法问卷调查法谈话法行分析法等
六课题研究步骤
实验周期三年（98）
（）准备阶段：（912）
1组织学心理健康教育关理知识
2学学校总课题方案
3确定学生心理健康实践研究研究项目提出研究计划
（二）实施阶段：（1―12）
1研究计划定期开展项活动开设心理讲座召开家长会开展体验教育活动等
2确定体踪辅导象（案）记录分析行原教育效果
3定期撰写阶段性课题研究结收集相关资料
（三）总结阶段：（1―8）
1收集相关资料听取家长学生意见做记录
2总结研究成果撰写总结性课题研究报告汇报研究成果
预期成果：典型案例集课题研究报告
七课题研究程概述
1确定研究象成立课题组
9月校选定课题成立课题组确定15年级学生作实验研究象
课题组织机构：
课题指导专家：（安师院教育系教授）
课题负责：王泽润
课题组长：徐文
课题组成员：潘家宝舒萍张丽叶代娣朱秀华钟玲邹慧君潘功兰吴晓潮薛苇鲍涛余丽娟汪翠霞刘娟娟朱启宏梁兰萍
2根实际实验研究
（）加强宣传提高认识
心理健康教育达全面普提高广教师学生家长心理健康认识水学校充分利广播板报心理讲座家长会等种形式开展宣传工作学校课题研究容全校广教师学生家长解什心理学什心理健康心理健康学生活工作重性极认识学校开展心理健康教育意义作
（二）学校教育教学工作出发开展形式样心理健康教育
（1）学生体开展活动
学校办学宗旨切学生学生切切学生学生学校体心理健康教育工作象学生健康谐发展开展活动
①建立案库学校班详细解观察确定少数较重心理困扰障碍学生作案踪辅导象年级组辅导教师月次开展交流谈心活动做记录认真分析行原教育效果便提高期教育针性目前全校心理辅导案
库成员20余年观察教育数学生正常学正常学交处事力增强
案： 五（3）班吴某脑疾患精神常兴奋失控年年级组教师踪教育辅导现正常班读学生评价：课静心听课课伴友相处便攻击
案二：三（1）班胡某性情暴躁动学专心课堂行意常攻击学生评价：课安静课作业时完成鲁莽行改善
案三：四（2）班徐某表现学交时参加学校集体活动封闭现学生评价：课学玩耍课发言集体活动表现较积极
案四：四（1）班韦某表现性偏激观遇事动中心件事爷爷发生突举起斧头砍爷爷时制止现家长评价：相处时较友善学会样文明理智解决问题够尊敬家长遇事愿意家长沟通
……
②举办专题讲座提高广学生调控行力素质学校聘请专家举办讲座学期少次指导学生调控心理安师院教育技术系教授致力教育研究孩子心理特点出发助讲座形式广学生交流学生受益匪浅底校邀请知心姐姐杂志社编辑校学生做心理健康教育专题讲座深入浅出讲解深受广学生欢迎提高学生心理调适力
③举办心理健康板报学校学期举办次心理健康专题板报展学生认识心理学解心理健康重性更学生掌握科学学方法调控方法
④开设心理咨询辅导帮助学生解心理障碍学校开设知心姐姐信箱学生成长烦恼通书信形式投入信箱辅导教师快学生咨询回复引导学生学疏导学生思想高年级组心理辅导教师组织五年级优秀学生成立咨询组商讨成长中烦恼通师生间朋友式交流解决学生学方法导致成绩等方面困惑增强学生交力
（2）加强学校家庭心理健康教育沟通优化家庭教育环境
家庭教育学校教育补充延伸影响着学校教育效果学校教育代校开展心理健康教育工作中非常重视家长参
积极创设条件家长举办心理健康知识讲座更父母关心子女生理健康时懂关心孩子心理健康聘请三院保健家长做童生理心理健康教育报告9月请安师院严云堂教授六年学生做关注学生春期生理心理教育讲座高年级学生克服心理厌学说谎早恋等现象做深入浅出分析广家长深受启发9月请教授年级家长做帮助孩子适应学生生活报告类专家指导讲座广家长教育孩子程中减少盲目性科学引导热爱生活热爱学关心社会关心培养责感独立性尊心制力养成乐观心态
二利家教周报报纸心理板报广播站家长会等途径家长介绍现代教育观
知道减负减什家庭民气氛孩子成长重性等关知识帮助家长建立现代育观观学生实践机会参机会体验机会孩子等宽松成长环境
三心理困扰家长进行案例教育进行话进行心心沟通交流孩子出现问题时家长联系商讨解决办法年刚毕业学生王某父母离异父亲祖父母住孩子缺少母爱祖父母孙成龙求严格父亲关心常骂准母亲见面孩子度处崩溃边缘校表现保护意识强烈学正常相处攻击性强利言存强烈敌意伤发泄行学成绩路滑教师发现马家长联系结合家教理家长陈述利害提出合理建议建议家长正确处理亲情关系孩子相宽松环境孩子进行良心理疏导引导孩子正确通家校合力该生良心理行惯效矫治学成绩重拾升势
（3）调节班工作心态促进班工作水提高
班级学校基单位学校基层组织学校学生教育通班级实施班班级组织者理者领导者教育者学校教育理学生成长程中起着极重作校心理健康教育课题班列课题组成员班进行培训听心理辅导专题讲座学校课题组教导处起利周三教研会邀请安师院教授校教师进行关注心理关爱生命学生心理教育2次心理健康教育讲座教授新时期教师面压力调试心态教师做具体详细心理指导时年龄阶段学生心理特点策做科学指导广教师深受启发懂运心理学方法解决学生中存样样问题提高教育教学成效断提高班理班级水学校学期开次班工作验交流会教育案例分析会班级理工作较突出学困生转化较成功班全体教师介绍验
广教师交流中启迪讨中感悟断提高班工作水提高校班教师整体育水
（4）心理健康教育渗透日常教育教学工作中
学校心理健康教育必须学科教育活动相结合学生日常生活渗透学生教育全程渗透达润物细声效果
①通课堂教学渗透心理健康知识课堂学校进行教育活动场课堂教学仅科学知识传授程学生心理发展程教材容科容心理健康教育素材例语文思品然等学科陶冶学生心灵激发学生热爱生活热情数学科学课进行科学思维训练培养学生热爱科学情感美术音乐利特旋律线条色彩培养学生审美力塑造高贵优雅品质体育课锻炼学生坚强意志培养学生竞争拼搏进取精神
②积极营造优美校园环境学校学生第二家学生觉中接受教育优雅洁净文明校园环境学生润物细声良心理影响年学校积极创建谐校园活动体育课间活动开展创编新童谣等学生喜闻乐见活动学生常常沉静宽松谐氛围中校园里宣传橱窗月更换次名画名名言悬挂走廊间校风校训赫然省目墙壁学生书画作品学期更换次等整校园种书香悠淳洁静典雅心灵感染时时学生美享受理性思考校园中央雕塑喷泉假山浮石名雕刻苍松翠柏掩映显格外谐优美然风景文景观相益彰时刻触动着学生感官学生受美丽熏陶道德感悟愉悦中受教育觉形成种积极谐相容心态
③少先队活动中渗透心理健康教育少先队少年童组织少先队活动受孩子欢迎校充分利少先队心力凝聚力开展丰富彩益学生身心健康教育活动广学生参活动中仅提高力时进入特定心理氛围受教育针学生参意识强表现欲强特点开展卫生评三生评文艺表演等竞赛活动针学生众心理强热情方特点组织开展献爱心活动学生种活动中提高修养促养成良惯健康心理
八研究成果
1构建校心理教育基模式
第心理教育学生体
心理健康教育应学生服务心理教育面全体学生满足类学生体断发展心理需
第二心理教育落实外显行
学生意识情感意志必然反映学活动生活行学生教育求时转化行训练求注意行角度评价学生心理素质变化促进健康心理形成发展方面学生动机兴趣意志情感性格等进行教育方面影响学生学生活班级生活障碍切入点确定阶段教育重点教师行符合心理教育求学校教师进行正确教育行训练
第三课堂教育心理教育渠道
教师根学生年龄发展特点学科教学程意识科课堂教学中体现心理教育加
强学生健康心理培养教学中出现问题时教师流露失败奈情绪良心理品质影响学生
第四寓心理教育活动中
学校开展种专门性心理教育活动挖掘类活动中心理教育素尤意识增加类活动中心理教育含量活动学生体生动活泼交互师生等融合重心灵沟通心理感悟
2提高学生心理素质
通心理教育讲座宣传教育学生掌握基心理常识调节控制情绪学会做心理医生学会遇排心理问题时坦然寻求心理帮助学生心理素质明显提高表现面四点：（1）学会调控情绪保持乐观心态（2）周围正常交懂分享合作乐帮助尊重（3）接纳制力面生活中问题适应环境（4）逐渐养成良行惯形成健全格三年学生参加级项竞赛百次获奖
3提高教师教学科研力
研究中出出验三年探索实践学校涌现出批心理素质教学科研力强优秀教师成学校办学育骨干力量构建学生心理世界时断优化身心理素质促进专业发展提高身教育科研力创造力校成功举办班验文研讨会10月学校召开全体班工作案例交流会活动老师提供学交流机会工作起积极推动作中篇班文市区交流
钟玲老师案例获市走进学生心灵案例二等奖邹慧君工作案例点燃学生心灯获区等奖等
4编辑家长心理健康教育文册广家长通讲座参学校活动极提高心理健康教育水尝试积极动笔撰写教育文中夏建利志撰写抓思想教育帮助孩子立志文获省等奖储流杰父母应该成孩子心灵导师获省优秀文
5年师生心理严重扭曲现象案库成立学校心理状态较差学生时效心理辅导进步校取喜成绩
6建立家访登记卡规范家访工作
7促进学校综合办学水提高
年通开展心理健康教育实验研究师生崭新精神面貌投入工作学中推动学校项工作台阶学校先评国家现代教育技术优秀子课题学校安庆市震憾心灵教育事优秀组织奖国家现代教育技术优秀子课题学校市语言文规范化学校安庆市示范家长学校观区科普特色学校安校园等项荣誉称号
九反思启示
1心理健康教育尊重理解学生
心理健康教育目学生动健康发挥学生实施心理健康教育时
教师居高说教应学生谈心交朋友学生敢接受教师愿意教师说心理话教师学生心目中知心姐姐良师益友
2心理咨询工作科学化规范化
心理咨询工作日益发挥独特作日益受师生欢迎心理咨询工作科学化规范化直接影响学校心理咨询工作深方面发展
3加强教师心理健康知识普
学校教师心理健康状况坏直接制约着学校持续发展更教师参加心理健康教育培训意识参加项工作会效促进校心理健康教育工作发展
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文目录
1 课题结题报告
2 心理课题结题报告
作者：华土木
类已迈入21世纪门21世纪类面第挑战道德伦理价值观挑战着知识济崛起价值观念嬗变生活方式丰富学校德育面着种种新挑战方面现代社会日新月异求跨世纪青年学生具备高境界理想信念责感强烈立精神坚强意志良环境适应力心理承受力方面急剧变革社会环境影响青年学生格健康发展造成部分青年学生格精神低落缺失 扭曲突出存着懒惰懦弱私赖性强意志薄弱起挫折等道德缺陷加强青少年学生德育工作探索正确效途径已成位教育工作者历史责传统学校德育重认知轻实践重灌输轻化忽视学生体位符合学生身心发展规律容易导致学生知行脱节言行格错位面新教育形势学校德育必须时代步伐时俱进积极探索肩负起塑造学生健全格神圣命
春晖中学国著名民革命家教育家亨颐先生五四新文化时期创办历史名校老校长毕生倡导动治律格教育强调学生求学学张学校皆陶冶格格教育首先学生进行高尚品性优良道德教育春晖先贤天十分注重学生思想修养品德培养汲取历代春晖名师教育思想实践精华种健全学生格目标情感培养核心
实践体验途径学生体性活动载体着眼学生心灵改造品格建塑德育模式应运生
二理
1发展中性社会化原理学生正发展中种发展性社会化程作社会具观动性学生种观动性特点决定学生教育象教育发展体青年学生身心发展尚未成熟定型身心发展指标处变化中具巨发展潜力种塑性教育工作者掌握学生年龄特征遵循学生身心发展规律学生着期方发展完善必须加强改进学校德育工作
2双体理念教师学生德育体教师导教活动实施体体性体现根教育求学生身心发展特点德育环境德育容德育方法进行选择加工设计学生体性进行引导培养学生学活动体更教育活动体体性体现教师指导积极动参德育活动逐步做订成长目标析成长环境寻成长动力开成长渠道择成长方法评成长效果终社会认识情感行化体认识情感行
3生活德育理念认道德始终存整体生活中没脱离生活道德生活培养体品德改善提升社会道德道德道德样体品德社会道德提高发展通生活脱离生活道德品德必导致道德品德抽象化客体化脱离生活培养品德必种培养失生活托流虚空效学校德育中教育材料教育方法教育工具教育环境学校范围扩社会范围
4活动理活动指体客观世界相互作程目影响客体满足身需程活动实现发展必路学生体活动学生认知情感行发展基础德育活动说方面通德育活动社会道德规范化学生道德认识道德情感方面通德育活动学生已道德认识外显道德行两种程断交形成学生良道德品质基理学校教师组织德育活动时学生生活紧密联系重视学生体参活动中互动合作心体验促进学生道德情感形成
三课题方案
（）课题组员组成分析
课题组学校分德育副校长兼政教处葛洪金老师组长校团委书记兼政教处副华土木老师校政教处副负责学生会工作薛安全老师校团委副书记陈祥负责年段年段长倪瑞祥江张建核心组亨颐教育思想研究专家张彬教授周恩生前卫士高振普军邓颖超生前秘书赵炜女士周恩侄孙周国镇教授指导总课题负责潘守理校长持进行课题实施程中学校处室班全体教师广学生支持响应虞市教体局虞团市委力支持悉心指导
(二)研究目标德育涵程方法
1研究目标：
⑴现代德育理现代教育思想指导探索构建适应新世纪德育工作求符合中学生成长规律学校德育途径操作模式
⑵通实施全方位层次学校德育促进学生良思想道德品质形成健全格素养培养毛泽东志说：高尚纯粹道德脱离低级趣味道德格追求高目标
⑶通研究提高学校德育实效性针性促进教师德育观念更新德育创新力提高提高全体教师整体素质努力提高中学德育工作实效性
2研究程方法
根学校格教育总课题研究计划格教育德育子课题研究程分三阶段进行：
（1）准备阶段（6―9）：制定子课题实施方案成立课题组组织理学
（2）实施阶段（9―12）：课题组实施方案进行研究分举行两次阶段成果汇报
（3）总结阶段（12―3）：课题组进行总结撰写课题研究报告进行成果鉴定
格教育德育子课题研究方法行研究法辅案例研究法验纳法理演绎法分工协作研究等方法
四实施程：
（）开展知周学周活动实施理想格激励教育探索
孔子说：志道德仁游艺(语述)志道先德提示性提升价值根基方道没道德肤浅信仰仅支撑生厦顶梁柱道德格构建证聚合升华作周恩总理崇高格魅力源坚定产义政治信仰3月开始学校开始周恩志崇高格激励学生培养学生坚定理想信念新探索
更握周恩崇高精神格魅力精髓3月4日课题组核心成员赴南京参加梅园新村纪念馆梅园中学中国科附中发起全国首届周班邓班思想政治工作研讨会参加北京海云南西藏等省市18中学组成周恩班邓颖超班联谊会3月学校成功举办第二届全国青少年思想政治工作研讨会会代表进行广泛交流
周恩理想格激励学生分三阶段进行：第具体形象理想教育具体物作外部特征追求理想阶段目学生解周恩处时代背景熟悉周总理生革命事迹感动激发敬佩仰慕情周恩格魅力敲开中学生理想门第二综合形象理想教育具体形象相联系具社会意义初步概括性理想阶段非常重视学生进行严格修养重视学生学周恩品格逐渐形成笼统理想场合理想现实联系起第三概括性理想教育学生清晰意识生社会意义社会义建设崇高目标理想逐渐认识周恩格特征中蕴含着真正产义者整体格美通阶段教育活动春晖学子中优秀分子够成产义者奠定定基础
周恩理想格激励学生具体做法紧紧抓住知事明理动情导行四环节首先通
播放周恩系列影视片组织读书活动组织学生赴绍参观周恩居周恩纪念馆举办知周学周知识竞赛等活动学生解周恩精神基础通撰写影评读感出刊编报召开题班会讲恩事演讲赛等形式升明理动情阶段引导青年学生学周恩志爱憎分明政治格公忘私道德格坚忍拔心理格聪慧高超智格崇高新颖审美格断汲取周恩志伟格力量周恩理想格化身精神世界中外显 中华崛起实际行动学发成立环境保护协会校园文明岗觉开展扶贫济送温暖敬老助残献爱心活动积极争做奉献标兵创新手百名优秀学子春晖园学间团结友爱学赶帮蔚然成风
着知周学周活动开展全校班热烈响应掀起争创周恩班周恩团支部热潮三年级相互衔接侧重：高争创活动全面铺开高二命名周恩班高三命名周恩团支部班争创活动做五结合：形势教育相结合日常教育相结合行规范教育相结合班团活动相结合校史校情教育相结合高二(2)班争创机结合学校四校风提出静净勤竟劲五班风极增强班级凝聚力战斗力高二(8)班争创程中提出进学化五行动：――走周恩解周恩进――初步体悟周恩格魅力：――教育阶段学――争创周恩班周恩团支部化――学中化体格涵样计划贴学生实际符合认知规律效指导工作实践争创活动成效正越越外显全校师生中华崛起读书育具体行动私奉献爱心行动
（二）开展淬砺教育引导学生磨练
国古代思想家孟子张：天降斯必先苦心志劳筋骨饿体肤空乏身行拂乱
动心忍性益早期春晖非常注重培养学生吃苦耐劳精神春晖兼舍务匡互生先生常句吃菜根百事做教导学生五六十年代已形成肩挑铺盖米袋脚穿草鞋布履长途跋涉校学草鞋精神霉干菜精神面新教育形势更推进学校格教育潘守理校长提出淬砺教育思想根时代特点计划目引导青少年进行锻炼刻苦磨练具体性定强迫性实践性特点
吃苦耐劳教育实施淬砺教育必准备届高学生校学校进行知春晖爱春晖始业专题教育重容便通组织参观校史陈列室校十德育基开设专题讲座收校情专题片学解春晖先贤草鞋精神霉干菜精神培养学生春晖情结学生春晖学环境生活条件办学特色更强烈认渠道方式结扶贫学校――泰四中岭南乡中加强联系组织学生参观访问结助学相互座谈增强学生吃苦耐劳意识
半军事化理实施淬砺教育重途径春晖全寄宿学校学校建立健全寄宿生理系列制度包括老师值日制度规范晚理节假日学生理制度等实行寄宿生理班组化学生参民化理化时加强学生进行日常规教育：起床求熄灯寝作息安排三餐落实扫整理寝室洗衣叠培养学生理立治力年 学校建设健康高雅宿舍文化作学校工作事抓组织寝室美化赛开展寝室联谊活动月评星级文明寝室学期推出示范寝室学年评青示范寝室通活动培养学生守时惜时互助合作团结友爱乐群容忍创新争先品格
劳动教育实施淬砺教育载体早百年前马克思教育生产劳动相结
合视全面发展唯方法 早期春晖生活艰苦名师硕彦授课余常带领学生参加田间劳动培养学生劳动技吃苦耐劳精神融入教育改革实践中现方面条件变学生已锄头挑着铺盖走进校门劳动教育传统仅没丢掉反断深化学校校加强劳动教育作实施淬砺教育载体清晨起洒扫庭已成学生觉行动学生承担250亩校园绿化美化净化工作学校直保留着十块学农基星期安排班节劳动课学生进行花木栽培蔬菜种植学校校办厂扣丝车间校畜牧场等作学生学工学农基学生定期抽出定时间参加劳动学生生产劳动中品尝艰辛磨练意志净化灵魂逐渐养成热爱劳动民思想情感珍惜劳动成果行惯
工酬助学实施淬砺教育崭新形式春晖学生农村约占三分二统计学生中特困家庭例4％针实际学校利开展勤工俭学利条件陆续推出项目愿报名方式组织部分学生参加校偿劳动实施工酬助学学校成立勤工俭学领导组出台关进步完善工酬助学制干意见明确工酬助学实施目实施原实施方式工酬助学组织政教处专落实分项目确定公告宣传学生申报择优录组织劳动效果鉴定等步骤进行工酬助学组织政教处专落实劳动质量总务处负责关工酬助学劳动时间般安排午第四节活动时间周六周日休息时间劳动工具总务处准备劳动质量总务处负责关学校常性工酬助学 项目挑土劳动食堂售菜卖饭钟点工两类辍受学热烈响应取良效果浙江教育报校工酬助学活动进行报道光明日报学生参加农田劳动进行讨校工酬助学活动予充分肯定工酬助学活动表明：勤工获助学功通教育台放器奏俭学效
外开展体育锻炼组织军事训练利提高学生身心素质磨炼学生吃苦耐劳意志养成学生觉锻炼惯学校实施淬砺教育机组成
（三）组织社会实践锤炼学生心志
社会实践活动具学校教育代广阔性延伸性学生格形成起奠基作组织学生走出校参加种形式社会实践活动学生社会文化中完成格建构实现格提升
课题组成员紧扣形势求学生实际积极探索创新社会实践实现学校社会实践活动制度创新活动题创新活动形式创新活动容创新活动制度社会实践活动更加规范序学校制订出台春晖中学学生社会实践活动制度明确社会实践活动组织领导目标务具体求评表彰等事项规定高高二高三位学生年必须参加累计十天社会实践活动活动题确定做始终紧扣时代脉搏呼应社会现实迈新世纪第年学校确立真情拥抱新世纪活动题进步贯彻公民道德建设实施纲确立公德伴行真情献社会 活动题欢庆十六确定长迎挑战礼献十六活动题
活动组织坚持灵活性统性原做常活动突击活动相结合集中活动分散活动相结合求活动志愿活动相结合校活动校外活动相结合中年较成功组织形式：1时团支部活动节假日破班级界限域分布相集中乡村街道组成时团支部作学生开展社会实践活动组织时团支部般十组成2青年志愿者活动青年志愿者活
动青年体愿基础广泛参群众性精神文明活动热心献社会真情暖间题服务社会完善宗旨遵循愿参加量力行讲究实效持恒活动原提出里需服务里志愿者里志愿者里新风尚庄严承诺青年志愿者活动学校重活动突击行动中发挥极作3夏令营活动暑假学校组织期周生命源环保夏令营七月中旬学校组织期十天科技光科普夏令营暑假学校组织英语夏令营取良效果
学生社会实践活动中活动容包括：1宣传活动宣传文明新风宣传法律知识宣传春晖办学特色2爱心行动针岗职工军烈属特困户孤寡残幼失学童通门慰问捐款捐物义务劳动等形式切实排忧解难夕家住杭州春晖学子城区敬老院老度夕夜浙江日报夕孤老孤单题做报道校校外位残疾老结队十年日定期老服务帮助老解决生活困难绍兴晚报虞电视台次予报道3义务劳动根条件农村社区车站码头等方开展力义务劳动民服务逢节假日学校团委组织学生走街头深入社区清扫街道居民区学校组织部分学生联丰集团卧龙集团阳光集团参加义务劳动体验工厂生活学校常组织学生校办厂学农基进行劳动4社会调查通调查采访解改革开放取巨成深刻变化解行业新追求新发展方解社会热点难点问题
深入扎实社会实践活动学生带出校园象牙塔开阔学生眼界德育工作学校灌输教育转变学生感知体悟强化学生教育理磨炼约束体位满足学生方面精神需求身心发展需收良效果方面学生通艰苦生活环境艰苦劳动环境体验适应感受劳动艰辛
伟增强热爱劳动劳动民思想感情磨砺吃苦耐劳精神锤炼坚韧品性坚强意志增强创业意识竞争意识产生千里行始足学欲改变压力──反应式驱动学套路形成动应变进取良性机制健康抗挫良心态方面学生通事物接触体验劳动价值社会意义逐步形成尊重劳动尊重尊重社会融入社会奉献社会良品德通解社会现实激发忧患意识增强社会责感时代命感美愿情感化高尚行
四培养基础道德优化性格品质
品德社会属性反映社会特质正马克思恩格斯说：特殊格质胡子血液抽象肉体性社会特质良道德品质家庭美满社会公德基础道德品质身发展基础基础道德建设成健全格厦基石品德种格性心理现象产生发展变化受体心理生理制约培养基础道德必须遵循身规律应现代教育理指导力弘扬中华民族优秀道德
品德调节种觉调节律总律开始规章制度纪律种手段律起点
学校十分重视制度文化建设文化创造着行特殊方式历史发展程中社会改变着行方式方法天生素质机发生变化形成创造新行方式――特殊文化方式（注1）新生入学第天参观校园学校史贯彻中学生日常行规范争创文明班级公约学生寝室纪律升降国旗制度膳厅膳规定修规等系列规章制度抓第次起床第次出操第次
课第次集会第次餐第次劳动等六作落实制度建设起点时注意断创造重复良行情境坚持意练指导反复抓抓反复中学生养成良行惯良惯形成完整品德结构发展中质变核心
社会建构义者认：教师学校文化重素学校整体文化环境通教师起作（注2）格需格感染道德需道德儒化榜样力量窜英雄模范榜样教师更学生周围活生生榜样教师职业道德价值趋行惯甚学生产生终生影响师德师表魂学校通制定教师职业道德规范教师年度考核办法优秀教师评选方法等规范引导师德建设通学生评议老师等方法激励广教师敬业爱岗师表成学生榜样作次毕业生择业意（学专业选择）调查发现春晖中学学生选择师范专业例远远高学校春晖教师良师表形象影响关系
努力建设优良班级集体学生健康富活力生态文化环境中养成良品德基础道德建设成功做法班级学校细胞班级社会奋斗目标产生行动班核心坚强富情味领导班子正确舆导制约着集体成员行动班级中领头雁带头羊起着龄中榜样示范作建设良班级文化生态素充分注意道德评价导激励作出台分块评分单项竞赛综合考核细先进班级评选办法优秀班评选办法百名春晖学子评选办法等制度鼓励褒扬先进通制度创新试行班科会制行政领导联系班级工作制课老师章记月记参德育等办法班级真正够学生基础道德培养中起基作
良行惯事抓起身边事抓起积极倡导树立勿善勿
恶道德信念创设培养慎独慎微道德情感毛泽东志说做点事难难辈子做事座右铭进行深入细致工作培养学生良道德品质稳定倾性拾金昧品德培养表扬众拣更表扬时拣表扬拾百元千元钱物交失表扬拾元角钱物交重强化种精神帮助孤寡老社会弱势群体仅三月新风月组织班开展行动班级坚持送温暖活动高做高三毕业毕业前夕挑选接班学生扶弱济贫道德信念变成稳定道德倾年中收成百封全国表扬信许锦旗镜框感谢表扬春晖学子助乐拾金昧济贫扶弱优秀事迹金杯银杯老百姓口碑学校成功开展道德格建设评价
五研究成果
（）认识成果
1德育工作观念转变研究认：面新形势学校德育工作进步转变观念增强培养学生健康格觉性学校德育工作树立教育提高国民素质社会义现代化服务目标观树立提高学生综合素质充分发展性特长质量观树立符合社会生产需取社会生产生活成功成观树立尊重学生格性尊严特征学生观
2德育工作中改革创新认识研究认：学校德育工作中应切实改革计划济条件形成弊端德育目标学生教育高全理想化刀切求作法等教育观念教育容教育方法途径评价体系等方面进行改革创新必须外部灌输开发觉性结合起采取启发式教育方法强化学生教育中体位社会化进程
3．德育功德育容关系认识通研究理实践两方面系统认识掌握德育功作德育具导功转化功发展功塑造功四种功相互关系出发正确研究规定学校德育工作基容求克服德育工作中全杂填鸭式教育方法指导思想教育工作学生思想品德教育遵循思想道德形成发展现律正确处理诸种教育素学生品德形成相互关系深刻影响学生世界观生价值观形成
（二）实践成果
1提高学校德育水通3年研究实践学校德育工作跃新台阶春晖中学利通浙江省文明单位复评评浙江省德育工作先进集体获绍兴市社会实践活动先进集体绍兴市青少年思想政治工作先进集体等12单项荣誉称号
2健全学生格素养着学校德育科研深入德育水提高德育工作实效日益显现学生思想道德品质提高行惯改进格素养日益健全学校中事层出穷两年省市级媒体关报道30余篇3年中全校36位学生受省市级表彰
3完善学校格教育模式学校德育坚持生着眼学生全面发展坚持懈积极探索逐步形成种健全学生格目标情感培养核心实践体验途径学生体性活动载体着眼学生心灵改造品格建塑德育模式丰富完善学校格教育模式
4优化班集体建设课题实施程中班加强班级理积极探索民理模式推
进学生理改善班风学风两年中4班全国青少年思想政治工作研究会命名周恩班 周恩团支部 9班评绍兴市虞市先进班级先进团支部
5造支进行高素质德育工作师资队伍通课题研究培养锻炼支德育工作队伍教育科研骨干带动全校教改科研工作全面开展20篇德育文省市报刊杂志发表获省市德育文奖
心理课题结题报告
课题结题报告（2） | 返回目录
校学生心理健康教育实践研究课题9月开始进行实验三年区教育局学校领导关专家指导扎实开展研究实践中积极探索更更效心理健康教育方法取成效
课题研究背景动机
联合国教科文组织提出样口号：健康半心理表明物质文明高度发达信息社会心理健康已容忽视问题教育工作说更重特现学校学生独生子女家长教师学生心理教育存着片面认识导致童心理良发展学生然学成绩绘画唱歌力较强存着私性缺乏情心毅力信心团队合作精神差等问题更甚者表现厌学情绪暴躁惧怕挫折闭等心理疾病现象定程度制约着谐健康成长目前全国全面实施素质教育心理健康教育素质教育重组成部分实现素质教育关注学生全面发展目标构建谐校园促进学生持续发展校十分重视学生心理健康教育学校
课题组尝试着方面做探索特确定申报省级学生心理健康教育实践研究课题
二课题研究
实验程中根课题组研究容结合校学生实际存问题教育心理学遵循学生年龄特点性差异遵循知情意行相统规律坚持实践育
三课题研究目标重点
学生心理健康立足教育重指导遵循学生身心发展规律达心理健康教育科学性针性相结合面全体学生关注学生相结合尊重理解真诚相结合预防矫治发展相结合教师科学辅导学生动参相结合受心理困扰存心理障碍学生科学意义心理辅导增强调控力承受挫折适应环境力培养学生良心理品质促进学生格健全发展
重点：际交流学适应性辅导
四课题研究容
根学生年龄特点校选择年级组切入点学生实际情况存问题心理健康教育开展遵循学生身心发展规律时年级段侧重点
1低年级：减少成年赖帮助学生适应新环境新集体新学生生活感受学知识乐趣养成良学惯激发学生兴趣尝试建立适宜际关系乐老师学交流谦友善交中体验友情
2中年级：帮助学生认识社会初步懂社会法规形成初步学方法学会调整学心态班级活动中善更学生交学会调节处理际关系培养集体意识
3高年级：帮助学生学会情绪调节方法初步形成良性学会健康生活定监督力学会确定学目标掌握定学方法提高学兴趣信心正确学成绩克服厌学心理体验学成功乐趣参社会实践初步建立健康谐际关系培养开朗合群乐学立健康格
五课题研究途径方法
研究途径：
1听取专家心理辅导讲座减少实验中盲目行研究实验更具针性科学性
2加强家长学生沟通时解学生心理动态
3加强教师间交流相互启发积累更验
4开设体验教育活动鼓励学生积极参
研究方法：观察法问卷调查法谈话法行分析法等
六课题研究步骤
实验周期三年（98）
（）准备阶段：（912）
1组织学心理健康教育关理知识
2学学校总课题方案
3确定学生心理健康实践研究研究项目提出研究计划
（二）实施阶段：（1―12）
1研究计划定期开展项活动开设心理讲座召开家长会开展体验教育活动等
2确定体踪辅导象（案）记录分析行原教育效果
3定期撰写阶段性课题研究结收集相关资料
（三）总结阶段：（1―8）
1收集相关资料听取家长学生意见做记录
2总结研究成果撰写总结性课题研究报告汇报研究成果
预期成果：典型案例集课题研究报告
七课题研究程概述
1确定研究象成立课题组
9月校选定课题成立课题组确定15年级学生作实验研究象
课题组织机构：
课题指导专家：（安师院教育系教授）
课题负责：王泽润
课题组长：徐文
课题组成员：潘家宝舒萍张丽叶代娣朱秀华钟玲邹慧君潘功兰吴晓潮薛苇鲍涛余丽娟汪翠霞刘娟娟朱启宏梁兰萍
2根实际实验研究
（）加强宣传提高认识
心理健康教育达全面普提高广教师学生家长心理健康认识水学校充分利广播板报心理讲座家长会等种形式开展宣传工作学校课题研究容全校广教师学生家长解什心理学什心理健康心理健康学生活工作重性极认识学校开展心理健康教育意义作
（二）学校教育教学工作出发开展形式样心理健康教育
（1）学生体开展活动
学校办学宗旨切学生学生切切学生学生学校体心理健康教育工作象学生健康谐发展开展活动
①建立案库学校班详细解观察确定少数较重心理困扰障碍学生作案踪辅导象年级组辅导教师月次开展交流谈心活动做记录认真分析行原教育效果便提高期教育针性目前全校心理辅导案
库成员20余年观察教育数学生正常学正常学交处事力增强
案： 五（3）班吴某脑疾患精神常兴奋失控年年级组教师踪教育辅导现正常班读学生评价：课静心听课课伴友相处便攻击
案二：三（1）班胡某性情暴躁动学专心课堂行意常攻击学生评价：课安静课作业时完成鲁莽行改善
案三：四（2）班徐某表现学交时参加学校集体活动封闭现学生评价：课学玩耍课发言集体活动表现较积极
案四：四（1）班韦某表现性偏激观遇事动中心件事爷爷发生突举起斧头砍爷爷时制止现家长评价：相处时较友善学会样文明理智解决问题够尊敬家长遇事愿意家长沟通
……
②举办专题讲座提高广学生调控行力素质学校聘请专家举办讲座学期少次指导学生调控心理安师院教育技术系教授致力教育研究孩子心理特点出发助讲座形式广学生交流学生受益匪浅底校邀请知心姐姐杂志社编辑校学生做心理健康教育专题讲座深入浅出讲解深受广学生欢迎提高学生心理调适力
③举办心理健康板报学校学期举办次心理健康专题板报展学生认识心理学解心理健康重性更学生掌握科学学方法调控方法
④开设心理咨询辅导帮助学生解心理障碍学校开设知心姐姐信箱学生成长烦恼通书信形式投入信箱辅导教师快学生咨询回复引导学生学疏导学生思想高年级组心理辅导教师组织五年级优秀学生成立咨询组商讨成长中烦恼通师生间朋友式交流解决学生学方法导致成绩等方面困惑增强学生交力
（2）加强学校家庭心理健康教育沟通优化家庭教育环境
家庭教育学校教育补充延伸影响着学校教育效果学校教育代校开展心理健康教育工作中非常重视家长参
积极创设条件家长举办心理健康知识讲座更父母关心子女生理健康时懂关心孩子心理健康聘请三院保健家长做童生理心理健康教育报告9月请安师院严云堂教授六年学生做关注学生春期生理心理教育讲座高年级学生克服心理厌学说谎早恋等现象做深入浅出分析广家长深受启发9月请教授年级家长做帮助孩子适应学生生活报告类专家指导讲座广家长教育孩子程中减少盲目性科学引导热爱生活热爱学关心社会关心培养责感独立性尊心制力养成乐观心态
二利家教周报报纸心理板报广播站家长会等途径家长介绍现代教育观
知道减负减什家庭民气氛孩子成长重性等关知识帮助家长建立现代育观观学生实践机会参机会体验机会孩子等宽松成长环境
三心理困扰家长进行案例教育进行话进行心心沟通交流孩子出现问题时家长联系商讨解决办法年刚毕业学生王某父母离异父亲祖父母住孩子缺少母爱祖父母孙成龙求严格父亲关心常骂准母亲见面孩子度处崩溃边缘校表现保护意识强烈学正常相处攻击性强利言存强烈敌意伤发泄行学成绩路滑教师发现马家长联系结合家教理家长陈述利害提出合理建议建议家长正确处理亲情关系孩子相宽松环境孩子进行良心理疏导引导孩子正确通家校合力该生良心理行惯效矫治学成绩重拾升势
（3）调节班工作心态促进班工作水提高
班级学校基单位学校基层组织学校学生教育通班级实施班班级组织者理者领导者教育者学校教育理学生成长程中起着极重作校心理健康教育课题班列课题组成员班进行培训听心理辅导专题讲座学校课题组教导处起利周三教研会邀请安师院教授校教师进行关注心理关爱生命学生心理教育2次心理健康教育讲座教授新时期教师面压力调试心态教师做具体详细心理指导时年龄阶段学生心理特点策做科学指导广教师深受启发懂运心理学方法解决学生中存样样问题提高教育教学成效断提高班理班级水学校学期开次班工作验交流会教育案例分析会班级理工作较突出学困生转化较成功班全体教师介绍验
广教师交流中启迪讨中感悟断提高班工作水提高校班教师整体育水
（4）心理健康教育渗透日常教育教学工作中
学校心理健康教育必须学科教育活动相结合学生日常生活渗透学生教育全程渗透达润物细声效果
①通课堂教学渗透心理健康知识课堂学校进行教育活动场课堂教学仅科学知识传授程学生心理发展程教材容科容心理健康教育素材例语文思品然等学科陶冶学生心灵激发学生热爱生活热情数学科学课进行科学思维训练培养学生热爱科学情感美术音乐利特旋律线条色彩培养学生审美力塑造高贵优雅品质体育课锻炼学生坚强意志培养学生竞争拼搏进取精神
②积极营造优美校园环境学校学生第二家学生觉中接受教育优雅洁净文明校园环境学生润物细声良心理影响年学校积极创建谐校园活动体育课间活动开展创编新童谣等学生喜闻乐见活动学生常常沉静宽松谐氛围中校园里宣传橱窗月更换次名画名名言悬挂走廊间校风校训赫然省目墙壁学生书画作品学期更换次等整校园种书香悠淳洁静典雅心灵感染时时学生美享受理性思考校园中央雕塑喷泉假山浮石名雕刻苍松翠柏掩映显格外谐优美然风景文景观相益彰时刻触动着学生感官学生受美丽熏陶道德感悟愉悦中受教育觉形成种积极谐相容心态
③少先队活动中渗透心理健康教育少先队少年童组织少先队活动受孩子欢迎校充分利少先队心力凝聚力开展丰富彩益学生身心健康教育活动广学生参活动中仅提高力时进入特定心理氛围受教育针学生参意识强表现欲强特点开展卫生评三生评文艺表演等竞赛活动针学生众心理强热情方特点组织开展献爱心活动学生种活动中提高修养促养成良惯健康心理
八研究成果
1构建校心理教育基模式
第心理教育学生体
心理健康教育应学生服务心理教育面全体学生满足类学生体断发展心理需
第二心理教育落实外显行
学生意识情感意志必然反映学活动生活行学生教育求时转化行训练求注意行角度评价学生心理素质变化促进健康心理形成发展方面学生动机兴趣意志情感性格等进行教育方面影响学生学生活班级生活障碍切入点确定阶段教育重点教师行符合心理教育求学校教师进行正确教育行训练
第三课堂教育心理教育渠道
教师根学生年龄发展特点学科教学程意识科课堂教学中体现心理教育加
强学生健康心理培养教学中出现问题时教师流露失败奈情绪良心理品质影响学生
第四寓心理教育活动中
学校开展种专门性心理教育活动挖掘类活动中心理教育素尤意识增加类活动中心理教育含量活动学生体生动活泼交互师生等融合重心灵沟通心理感悟
2提高学生心理素质
通心理教育讲座宣传教育学生掌握基心理常识调节控制情绪学会做心理医生学会遇排心理问题时坦然寻求心理帮助学生心理素质明显提高表现面四点：（1）学会调控情绪保持乐观心态（2）周围正常交懂分享合作乐帮助尊重（3）接纳制力面生活中问题适应环境（4）逐渐养成良行惯形成健全格三年学生参加级项竞赛百次获奖
3提高教师教学科研力
研究中出出验三年探索实践学校涌现出批心理素质教学科研力强优秀教师成学校办学育骨干力量构建学生心理世界时断优化身心理素质促进专业发展提高身教育科研力创造力校成功举办班验文研讨会10月学校召开全体班工作案例交流会活动老师提供学交流机会工作起积极推动作中篇班文市区交流
钟玲老师案例获市走进学生心灵案例二等奖邹慧君工作案例点燃学生心灯获区等奖等
4编辑家长心理健康教育文册广家长通讲座参学校活动极提高心理健康教育水尝试积极动笔撰写教育文中夏建利志撰写抓思想教育帮助孩子立志文获省等奖储流杰父母应该成孩子心灵导师获省优秀文
5年师生心理严重扭曲现象案库成立学校心理状态较差学生时效心理辅导进步校取喜成绩
6建立家访登记卡规范家访工作
7促进学校综合办学水提高
年通开展心理健康教育实验研究师生崭新精神面貌投入工作学中推动学校项工作台阶学校先评国家现代教育技术优秀子课题学校安庆市震憾心灵教育事优秀组织奖国家现代教育技术优秀子课题学校市语言文规范化学校安庆市示范家长学校观区科普特色学校安校园等项荣誉称号
九反思启示
1心理健康教育尊重理解学生
心理健康教育目学生动健康发挥学生实施心理健康教育时
教师居高说教应学生谈心交朋友学生敢接受教师愿意教师说心理话教师学生心目中知心姐姐良师益友
2心理咨询工作科学化规范化
心理咨询工作日益发挥独特作日益受师生欢迎心理咨询工作科学化规范化直接影响学校心理咨询工作深方面发展
3加强教师心理健康知识普
学校教师心理健康状况坏直接制约着学校持续发展更教师参加心理健康教育培训意识参加项工作会效促进校心理健康教育工作发展
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