关农村留守童问题实践报告
――阜阳市阜南县王店亲情学校问卷调查
实践时间
XX年1月22日
二 实践象
阜阳市阜南县王店亲情学校三六年级学生
三 实践方式
问卷调查 访问
四 实践目
众周知中国农村发达21世纪旧块落知区赖家中亩土生活着目前日益增长消费水仅仅种已解决起码温饱问题农村90青壮年劳动力外出务工农村留守童现象极普遍父母常年身边留守童部分祖辈抚养顾祖辈抚养程中溺爱孩子通常认孩子身体健康吃穿暖少关心孩子心理教育问题方面忽视极利孩子成长孩子长期心理生理难满足导致心理行发生偏差希通次问卷调查解留守童学心理状况选择亲情学校学校专门留守童开办学校里90学生留守童希里获准确数
五 实践容
（）问卷容
1 时谁住起？
a爸爸妈妈起 b爸爸妈妈中
c爷爷奶奶外公外婆 d亲戚朋友（叔叔婶婶等）
e住
2．时学求严厉？（第1题选e题需做）
a较严厉较重视学 b般教严
c基身体健康行没什学求
3时学校学常做什事？（选）
a家帮忙做家务干活
b课外书增加知识
c电视游戏
d参加学校班级课外活动锻炼力
e没什事做课伙伴起玩耍（河摸鱼等）
4年里父母相处时间长？
a1月 b1~2月 c2~3月 d3月
5想念爸爸妈妈？
a想 b想
6爸妈回时会做事情？（选择）
a零花钱 b买新衣服吃
c买书籍学关品 d告诉学
7讨厌课？什课？什？
a没
b______课（写门）
原：__________________________________________________________________________
8学校课外课余没组织活动赛？（元旦晚会类活动等）
a b偶尔两次 c没
9没想长做什？
a想长做___________(填老师医生律师飞行员科学家等)
b想知道做什
c没想时候说
d父母样出工
10没特崇拜？谁？什？
a没
b__________（填名）
原：_________________________________________________________________________
11朋友伙伴什？（选择）
a校班学 b社会非学生员
12觉老师样？（谈谈教课教样时学生样等等
13想爸爸妈妈现住起说什？
_______________________________________________________________________________
14请说出发生老师朋友家（包括现住起）间事（事感动开心生气悲伤……简单说说）
（二）问卷结果分析
选项
题数
a
b
c
d
第题单选
13．4
71．7
16．5
（包括e）
第二题单选
63
31
6
第三题选
47
59
33
40（包括e）
第四题单选
30
34
18
18
第五题单选
98
2
第六题选
40
65
48
70
第七题单选
60
40
第八题单选
40
57
3
第九题单选
73
17
4
6
第十题单选
31
69
十题单选
91
17
根图出孩子常父母起时间谓少少实希父母离开理解父母明白父母外工易父母实教育重忙赚钱暇顾孩子算懂事知道功学知道学重性少机会走出学校存眼光狭隘知识面窄谙世事登方面问题说留守童苦天知道苦生活穿新衣吃鱼肉玩玩具苦心理心事没父母身边聆听孤单少真正关心点
（三）留守童目前具问题
1．赖心理严重亟培养立强意识：父母常年身边寄宿制学校中留守童老师较严重赖心理父母赖转化老师身学生活稍困难会首先求助老师赖心理太重会利成长会道路懂
坚强挫折困难会事赖甚没帮助会事成百事事
2．社暗面没防范心理：寄宿制学校孩子常活动范围学校家里没机会走出学校走进社会课堂正面教育没社会众良现象解防范单纯思想谙世事透明根意识社会复杂社会少基提防谨慎容易社会良现象诱惑少机会走进社会社会良现象缺乏辩知力稍慎会走错道路
3心理健康问题需重视：农村思想保守单通常认孩子身体健康吃穿暖少关心孩子心理问题部分留守童祖辈亲友监护祖辈亲友监护程中溺爱孩子承担品德培养学辅导职家庭教育处真空状态学校侧重教学理时难实现家长沟通样留守童长期心理生理难满足致心理行发生偏差部分留守童学令担忧许留守童产生孤僻性私冷漠判逆厌世等消极情绪甚养成说谎偷摸架斗殴沉迷电视游戏等良行
（四）留守童产生原
农村留守童现象产生家庭社会两方面方面家庭贫困孩子父母走出农村城市务工方面中国长期城乡二元制社会农民工公遇广农民没办法力带着孩子起走进城市具体情况：
1农民工城市事般劳动强度工作时间长工作工作余根没
时间精力顾孩子 农民工工资福利水法城市工相差距工资收入水难支撑家庭城市生活
2．动口数量断扩家庭化流动趋势日益明显城乡二元结构进城工农民工法长期子女带身边予顾原城乡隔离户籍制度种户籍制度相伴生子女免费低收费入学必须原籍中考高考等制度形成壁垒农民工法承担子女入学高昂费问题简陋农民工子弟学校入学法解决升学考试问题教材选群体子女转学面两教育容衔接困境等问题直接推动留守童群体产生
3家庭认识济收入子女教育间取舍失衡改善家庭生活越越农民离开土城市里务工谋生希生活越越希代成长提供更充裕济支持外出务工子女学教育间产生突时选择前者农业部XX年发布数显示：劳动力外出原中怕影响子女学仅占第第二选择67 中生活压力原教育意识原原导致结果相：童完整家庭中成长流动留守流动变动中长
4家长身家长教育力孩子教育需求间形成落差外出务工家长整日忙工没时间精力问孩子学孩子困惑需求交兴趣关注更少家里父亲母亲忙操持家务孩子教育关注仅限孩子完成作业家庭教育基处空白状态正处身心迅速发展时期中学生学生活身变化太问题需解决家庭充分予精神支持知识解答
5学校教育课程设置童身心发展相适应家庭生活完整留守童心理发展存更困惑问题需学校予更帮助疏导需通教师通集体温暖弥补亲子关系缺失格健全发展形成消极影响教育理念办学条件师资力量等方面制约农村学校少开设专门心理课程配备专门心理教师少组织计划学生进行心理教育生存教育安全教育法制教育教育容留守童必生活社会飞速变化媒体迅猛发展时代童必
六实践总结
通次期半天问卷调查实践中知没父母身边孩子苦生活心想什渴什需父母聆听父母常年外奔波放心里默默承受时间久导致心理行偏差许孩子产生孤僻性私冷漠叛逆厌世等消极情绪甚养成说谎偷摸沉迷网络游戏等良行面孩子味轻视责怪时应该反思责众周知留守童问题社会已慢慢凸显问题亟解决立刻提出解决方法时请家够花时间关注孩子心缺乏漂亮衣服高级玩具口饭菜真正心交谈
XX年1月25日
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――阜阳市阜南县王店亲情学校问卷调查
实践时间
XX年1月22日
二 实践象
阜阳市阜南县王店亲情学校三六年级学生
三 实践方式
问卷调查 访问
四 实践目
众周知中国农村发达21世纪旧块落知区赖家中亩土生活着目前日益增长消费水仅仅种已解决起码温饱问题农村90青壮年劳动力外出务工农村留守童现象极普遍父母常年身边留守童部分祖辈抚养顾祖辈抚养程中溺爱孩子通常认孩子身体健康吃穿暖少关心孩子心理教育问题方面忽视极利孩子成长孩子长期心理生理难满足导致心理行发生偏差希通次问卷调查解留守童学心理状况选择亲情学校学校专门留守童开办学校里90学生留守童希里获准确数
五 实践容
（）问卷容
1 时谁住起？
a爸爸妈妈起 b爸爸妈妈中
c爷爷奶奶外公外婆 d亲戚朋友（叔叔婶婶等）
e住
2．时学求严厉？（第1题选e题需做）
a较严厉较重视学 b般教严
c基身体健康行没什学求
3时学校学常做什事？（选）
a家帮忙做家务干活
b课外书增加知识
c电视游戏
d参加学校班级课外活动锻炼力
e没什事做课伙伴起玩耍（河摸鱼等）
4年里父母相处时间长？
a1月 b1~2月 c2~3月 d3月
5想念爸爸妈妈？
a想 b想
6爸妈回时会做事情？（选择）
a零花钱 b买新衣服吃
c买书籍学关品 d告诉学
7讨厌课？什课？什？
a没
b______课（写门）
原：__________________________________________________________________________
8学校课外课余没组织活动赛？（元旦晚会类活动等）
a b偶尔两次 c没
9没想长做什？
a想长做___________(填老师医生律师飞行员科学家等)
b想知道做什
c没想时候说
d父母样出工
10没特崇拜？谁？什？
a没
b__________（填名）
原：_________________________________________________________________________
11朋友伙伴什？（选择）
a校班学 b社会非学生员
12觉老师样？（谈谈教课教样时学生样等等
13想爸爸妈妈现住起说什？
_______________________________________________________________________________
14请说出发生老师朋友家（包括现住起）间事（事感动开心生气悲伤……简单说说）
（二）问卷结果分析
选项
题数
a
b
c
d
第题单选
13．4
71．7
16．5
（包括e）
第二题单选
63
31
6
第三题选
47
59
33
40（包括e）
第四题单选
30
34
18
18
第五题单选
98
2
第六题选
40
65
48
70
第七题单选
60
40
第八题单选
40
57
3
第九题单选
73
17
4
6
第十题单选
31
69
十题单选
91
17
根图出孩子常父母起时间谓少少实希父母离开理解父母明白父母外工易父母实教育重忙赚钱暇顾孩子算懂事知道功学知道学重性少机会走出学校存眼光狭隘知识面窄谙世事登方面问题说留守童苦天知道苦生活穿新衣吃鱼肉玩玩具苦心理心事没父母身边聆听孤单少真正关心点
（三）留守童目前具问题
1．赖心理严重亟培养立强意识：父母常年身边寄宿制学校中留守童老师较严重赖心理父母赖转化老师身学生活稍困难会首先求助老师赖心理太重会利成长会道路懂
坚强挫折困难会事赖甚没帮助会事成百事事
2．社暗面没防范心理：寄宿制学校孩子常活动范围学校家里没机会走出学校走进社会课堂正面教育没社会众良现象解防范单纯思想谙世事透明根意识社会复杂社会少基提防谨慎容易社会良现象诱惑少机会走进社会社会良现象缺乏辩知力稍慎会走错道路
3心理健康问题需重视：农村思想保守单通常认孩子身体健康吃穿暖少关心孩子心理问题部分留守童祖辈亲友监护祖辈亲友监护程中溺爱孩子承担品德培养学辅导职家庭教育处真空状态学校侧重教学理时难实现家长沟通样留守童长期心理生理难满足致心理行发生偏差部分留守童学令担忧许留守童产生孤僻性私冷漠判逆厌世等消极情绪甚养成说谎偷摸架斗殴沉迷电视游戏等良行
（四）留守童产生原
农村留守童现象产生家庭社会两方面方面家庭贫困孩子父母走出农村城市务工方面中国长期城乡二元制社会农民工公遇广农民没办法力带着孩子起走进城市具体情况：
1农民工城市事般劳动强度工作时间长工作工作余根没
时间精力顾孩子 农民工工资福利水法城市工相差距工资收入水难支撑家庭城市生活
2．动口数量断扩家庭化流动趋势日益明显城乡二元结构进城工农民工法长期子女带身边予顾原城乡隔离户籍制度种户籍制度相伴生子女免费低收费入学必须原籍中考高考等制度形成壁垒农民工法承担子女入学高昂费问题简陋农民工子弟学校入学法解决升学考试问题教材选群体子女转学面两教育容衔接困境等问题直接推动留守童群体产生
3家庭认识济收入子女教育间取舍失衡改善家庭生活越越农民离开土城市里务工谋生希生活越越希代成长提供更充裕济支持外出务工子女学教育间产生突时选择前者农业部XX年发布数显示：劳动力外出原中怕影响子女学仅占第第二选择67 中生活压力原教育意识原原导致结果相：童完整家庭中成长流动留守流动变动中长
4家长身家长教育力孩子教育需求间形成落差外出务工家长整日忙工没时间精力问孩子学孩子困惑需求交兴趣关注更少家里父亲母亲忙操持家务孩子教育关注仅限孩子完成作业家庭教育基处空白状态正处身心迅速发展时期中学生学生活身变化太问题需解决家庭充分予精神支持知识解答
5学校教育课程设置童身心发展相适应家庭生活完整留守童心理发展存更困惑问题需学校予更帮助疏导需通教师通集体温暖弥补亲子关系缺失格健全发展形成消极影响教育理念办学条件师资力量等方面制约农村学校少开设专门心理课程配备专门心理教师少组织计划学生进行心理教育生存教育安全教育法制教育教育容留守童必生活社会飞速变化媒体迅猛发展时代童必
六实践总结
通次期半天问卷调查实践中知没父母身边孩子苦生活心想什渴什需父母聆听父母常年外奔波放心里默默承受时间久导致心理行偏差许孩子产生孤僻性私冷漠叛逆厌世等消极情绪甚养成说谎偷摸沉迷网络游戏等良行面孩子味轻视责怪时应该反思责众周知留守童问题社会已慢慢凸显问题亟解决立刻提出解决方法时请家够花时间关注孩子心缺乏漂亮衣服高级玩具口饭菜真正心交谈
XX年1月25日
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