留守童问题调查报告
2015年5月中国青少年研究中心组织实施全国农村留守童状况调查调查河南省安徽省湖南省江西省重庆市贵州省等6劳务输出省(直辖市)12县(市区)进行调查四九年级农村留守童4533(占617)非留守童2731(占372)教师687校长42
总体情况
次调查发现留守童总体形成较积极价值观未怀希城市生活家庭关系良921留守童中国感豪919生活中国感满意824留守童未抱希777希城市生活902留守童母亲关系894父亲关系数留守童母亲视重支持源
二成长中九突出问题
1留守童意外伤害凸显
年中492留守童遭遇意外伤害非留守童高79百分点遭遇割伤烧伤烫伤猫狗抓伤咬伤坠落摔伤蛇虫咬伤车祸溺水触电中毒火灾然灾害等种意外伤害留守童例高非留守童中前四项分高53163931百分点
2留守童学成绩较差学兴趣足
204留守童评学成绩偏821成绩降情形留守童学良行较：没完成作业(494)学迟(396)逃学(55)例分非留守童高86413百分点想学(391)学感兴趣(438)非留守童高5632百分点留守童缺乏需学辅导：687留守童听懂老师讲课容581学遇问题没帮助非留守童高出58百分点
3留守童社会支持较弱心理健康问题较突出
留守童家庭支持弱化前三位支持源次母亲学朋友父亲非留守童支持源中父亲第二学朋友位列第三母亲留守童重社会支持亲情感支持实际帮助源价值肯定者学朋友留守童心里话首位倾诉象遇困难第求助选需警惕良群体影响305留守童认校园里周边良帮派团伙257认学加入良帮派团伙分非留守童高4314百分老师留守童支持更体现学辅导情感支持相欠缺226留守童觉需时没帮助
社会支持状况童心理健康水重预测变量社会支持弱化留守童消极情绪更常感烦躁(460)孤独(398)闷闷乐(377)常缘发脾气(197)非留守童
4留守女童负面情绪相明显
留守女童接纳程度更低总体感满意(765)常觉(644)女童例男童低5986百分点常常觉女童例(407)男童高66百分点常感烦躁(476)闷闷乐(38)缘发脾气(215)女童例男童高37135 百分点女童评父母外出原抑郁焦虑爱发脾气胆例高男童外427留守女童常觉孤独仅高留守男童62百分点高非留守女童67百分点
5留守男童问题行令担忧
留守男童问题行学校园生活中障碍留守男童迟(418)逃学(74)受老师惩罚(735)例非留守男童高531954百分点想学(404)学感兴趣(448)难集中注意力学(644)没完成作业(548)成绩降(832)例非留守男童高3—107百分点高留守女童516受学高年级学生社会帮派团伙欺负高非留守男童留守女童1176百分点
6父母外出学中年级童影响更
感觉父母外出更容易欺负(237)歧视(198)性格原(417)胆(189)四年级留守童例6年级中高常想念父母(767)担心见父母(592)担心父母爱(346)例高初三学生高21325111百分点四五年级留守童表示目前需父母起年级学生需学辅导
7青春期叠加留守初二现象更显著
初二留守学生学校园生活方面遇障碍更学迟(498)逃学(87)想学(628)学感兴趣(67)听懂老师讲课容(863)遇问题没帮助(684)没做完老师留作业(627)老师惩罚(752)例均高初二非留守学生分相差23144百分点
初二留守学生父母关系更差常妈妈交流(643)常爸爸交流(579)例低初二非留守学生4187百分点父母训斥吓唬(228)初二留守学生例高唯初二留守学生学朋友视重社会支持源(4338)重程度甚超母亲中某负面影响值关注
8寄宿留守童生活满意度相较低
寄宿生日常生活惯较差吃零食代吃饭寄宿生(496)非寄宿生高105百分点均天睡眠9时寄宿生(152)非寄宿生低59百分点学校园生活状况更糟糕学迟(492)没完成作业(546)想学(456)学感兴趣(489)听懂老师讲课(629)难集中注意力学(567)成绩降(785)老师惩罚(67)寄宿生例均高非寄宿生相差59—126百分点
寄宿留守童种需求未满足程度高：学辅导足满足寄宿留守童学业需求寄宿生表示晚常老师答疑仅四成(404)二生活单调满足寄宿留守童精神需求寄宿生学余节假日常做宿舍学聊天(501)次室外锻炼玩耍(385)电视(245)三情感支持足满足寄宿留守童心理需求七成(76)留守童表示住校期间想家仅两成(239)表示生活老师会常找谈心四理位满足寄宿留守童成长需求寄宿学校软硬件设施较差生活卫生设施配备维护状况容乐观餐满意率仅六成安全状况堪忧875寄宿生表示宿舍中发生丢失财物现象57表示宿舍里学拉帮结派欺负
低龄寄宿趋势明显352留守童学开始寄宿中15学四年级开始寄宿寄宿留守童学高年级断延伸少数学校出现年级甚幼园开始寄宿现象
9母亲外出留守童整体状况欠佳
父母外留守童占517次父亲外出占402母亲外出少占81母亲外出留守童方面问题突出生活惯更差网络良行更意外伤害更留守生活负面体验更高学校表现更糟糕遭受欺负例更高接纳际交方面母亲外出留守童表现矛盾觉更时觉运气觉更受欢迎愿意谈话聊天认朋友更助感强
母亲外出留守童然面学生活中重重困难现生活满意度低没放弃生活信心旧表现积极中944希成更父亲外出高2百分点878未怀希父母外出高63百分点
三策建议
1健全关爱留守童法律政策体系立法保障亲子团聚早期教育家庭教育指导
2完善监护制度国家救助体系强化父母法定监护责探索偿代理监护制度加快完善国家监护救助体系
3强化政府导作建立领导协调机制搭建工作台统筹费保障机制制定提供学校留守童关爱工作流程规范
4构建全方位留守童教育保护网络加强农村寄宿制学校配套设施建设加强民办学校支持监留守童集中社区建立关爱服务阵建立农村留守童安全保护预警应急机制
5充分发挥群团组织专业社会工作者作积极探索青团统筹团属组织联动青年社会组织合作工作体系建立帮扶活动长效机制着力发挥专业社会工作者留守童服务中作
6注重满足类型留守童样化需求考虑性年龄段监护类型留守童特点
7通吸引外出农民工返乡业创业鼓励支持帮助条件外出农民工带着子女举家进城根减少留守童数量
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2015年5月中国青少年研究中心组织实施全国农村留守童状况调查调查河南省安徽省湖南省江西省重庆市贵州省等6劳务输出省(直辖市)12县(市区)进行调查四九年级农村留守童4533(占617)非留守童2731(占372)教师687校长42
总体情况
次调查发现留守童总体形成较积极价值观未怀希城市生活家庭关系良921留守童中国感豪919生活中国感满意824留守童未抱希777希城市生活902留守童母亲关系894父亲关系数留守童母亲视重支持源
二成长中九突出问题
1留守童意外伤害凸显
年中492留守童遭遇意外伤害非留守童高79百分点遭遇割伤烧伤烫伤猫狗抓伤咬伤坠落摔伤蛇虫咬伤车祸溺水触电中毒火灾然灾害等种意外伤害留守童例高非留守童中前四项分高53163931百分点
2留守童学成绩较差学兴趣足
204留守童评学成绩偏821成绩降情形留守童学良行较：没完成作业(494)学迟(396)逃学(55)例分非留守童高86413百分点想学(391)学感兴趣(438)非留守童高5632百分点留守童缺乏需学辅导：687留守童听懂老师讲课容581学遇问题没帮助非留守童高出58百分点
3留守童社会支持较弱心理健康问题较突出
留守童家庭支持弱化前三位支持源次母亲学朋友父亲非留守童支持源中父亲第二学朋友位列第三母亲留守童重社会支持亲情感支持实际帮助源价值肯定者学朋友留守童心里话首位倾诉象遇困难第求助选需警惕良群体影响305留守童认校园里周边良帮派团伙257认学加入良帮派团伙分非留守童高4314百分老师留守童支持更体现学辅导情感支持相欠缺226留守童觉需时没帮助
社会支持状况童心理健康水重预测变量社会支持弱化留守童消极情绪更常感烦躁(460)孤独(398)闷闷乐(377)常缘发脾气(197)非留守童
4留守女童负面情绪相明显
留守女童接纳程度更低总体感满意(765)常觉(644)女童例男童低5986百分点常常觉女童例(407)男童高66百分点常感烦躁(476)闷闷乐(38)缘发脾气(215)女童例男童高37135 百分点女童评父母外出原抑郁焦虑爱发脾气胆例高男童外427留守女童常觉孤独仅高留守男童62百分点高非留守女童67百分点
5留守男童问题行令担忧
留守男童问题行学校园生活中障碍留守男童迟(418)逃学(74)受老师惩罚(735)例非留守男童高531954百分点想学(404)学感兴趣(448)难集中注意力学(644)没完成作业(548)成绩降(832)例非留守男童高3—107百分点高留守女童516受学高年级学生社会帮派团伙欺负高非留守男童留守女童1176百分点
6父母外出学中年级童影响更
感觉父母外出更容易欺负(237)歧视(198)性格原(417)胆(189)四年级留守童例6年级中高常想念父母(767)担心见父母(592)担心父母爱(346)例高初三学生高21325111百分点四五年级留守童表示目前需父母起年级学生需学辅导
7青春期叠加留守初二现象更显著
初二留守学生学校园生活方面遇障碍更学迟(498)逃学(87)想学(628)学感兴趣(67)听懂老师讲课容(863)遇问题没帮助(684)没做完老师留作业(627)老师惩罚(752)例均高初二非留守学生分相差23144百分点
初二留守学生父母关系更差常妈妈交流(643)常爸爸交流(579)例低初二非留守学生4187百分点父母训斥吓唬(228)初二留守学生例高唯初二留守学生学朋友视重社会支持源(4338)重程度甚超母亲中某负面影响值关注
8寄宿留守童生活满意度相较低
寄宿生日常生活惯较差吃零食代吃饭寄宿生(496)非寄宿生高105百分点均天睡眠9时寄宿生(152)非寄宿生低59百分点学校园生活状况更糟糕学迟(492)没完成作业(546)想学(456)学感兴趣(489)听懂老师讲课(629)难集中注意力学(567)成绩降(785)老师惩罚(67)寄宿生例均高非寄宿生相差59—126百分点
寄宿留守童种需求未满足程度高：学辅导足满足寄宿留守童学业需求寄宿生表示晚常老师答疑仅四成(404)二生活单调满足寄宿留守童精神需求寄宿生学余节假日常做宿舍学聊天(501)次室外锻炼玩耍(385)电视(245)三情感支持足满足寄宿留守童心理需求七成(76)留守童表示住校期间想家仅两成(239)表示生活老师会常找谈心四理位满足寄宿留守童成长需求寄宿学校软硬件设施较差生活卫生设施配备维护状况容乐观餐满意率仅六成安全状况堪忧875寄宿生表示宿舍中发生丢失财物现象57表示宿舍里学拉帮结派欺负
低龄寄宿趋势明显352留守童学开始寄宿中15学四年级开始寄宿寄宿留守童学高年级断延伸少数学校出现年级甚幼园开始寄宿现象
9母亲外出留守童整体状况欠佳
父母外留守童占517次父亲外出占402母亲外出少占81母亲外出留守童方面问题突出生活惯更差网络良行更意外伤害更留守生活负面体验更高学校表现更糟糕遭受欺负例更高接纳际交方面母亲外出留守童表现矛盾觉更时觉运气觉更受欢迎愿意谈话聊天认朋友更助感强
母亲外出留守童然面学生活中重重困难现生活满意度低没放弃生活信心旧表现积极中944希成更父亲外出高2百分点878未怀希父母外出高63百分点
三策建议
1健全关爱留守童法律政策体系立法保障亲子团聚早期教育家庭教育指导
2完善监护制度国家救助体系强化父母法定监护责探索偿代理监护制度加快完善国家监护救助体系
3强化政府导作建立领导协调机制搭建工作台统筹费保障机制制定提供学校留守童关爱工作流程规范
4构建全方位留守童教育保护网络加强农村寄宿制学校配套设施建设加强民办学校支持监留守童集中社区建立关爱服务阵建立农村留守童安全保护预警应急机制
5充分发挥群团组织专业社会工作者作积极探索青团统筹团属组织联动青年社会组织合作工作体系建立帮扶活动长效机制着力发挥专业社会工作者留守童服务中作
6注重满足类型留守童样化需求考虑性年龄段监护类型留守童特点
7通吸引外出农民工返乡业创业鼓励支持帮助条件外出农民工带着子女举家进城根减少留守童数量
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