关农村留守童现状调查报告
两星期组农村留守童成长教育情况做实践调查现农村留守童情况深刻解调查结果总结分析面问题文字表现组员讨研究提出点解决建议
农村童成长教育调查统计表 问题 调查选项 例 父母外出工例 父亲母亲双方外出工 31 父亲单方外出工 60 母亲单独外出工 9 父母探亲时间 年次 74 两年次 17 三年次 9 监护状况 母亲居住 51 父亲居住 5 祖父母居住 30 外祖父母居住 11 独居 3 感孤独烦躁时 找朋友倾诉 64 电视 14 玩耍 16 法解脱 5 学态度 学感兴趣 51 般 37 学进 9 旷课逃学 3 遵守纪律情况 遵守纪律 85 常迟 15 课外活动娱乐 做家务 56 干农活 29 玩 3 遇困难时 家 45 朋友 20 17 老师 18 生病时 母亲顾 56 父亲顾 29 祖父母顾 5 亲戚 10 二农村留守童现状
农村留守童成长程中缺乏父母关爱家庭教育缺失学校教育软弱力社会弱势群体关心够父母遗弃学校遗弃社会遗弃农村留守童监教育处种真空状态导致许留守童格发展健全学成绩滑坡际交出现障碍良思想树立出现危机行甚表现极端具体言农村留守童面突出问题表现方面：
1家庭教育欠缺
农村留守童形成直接原父母双方方进城务工致留守童成长程中亲子间沟通中断互动缺失外出务工父母想教育子女终天方留守子女教育难免陷入鞭长莫境更糟糕许外出务工父母连子女基交流没更
谈子女引导教育关心父母半月月孩子联系次甚长年累月没联系抑年回家探亲次抑数年知家里境况子女父母长期分离缺乏联系父母法解子女心理思想变化缺乏必关爱引导父母家庭教育中位祖父母外祖父母父母亲朋友取代祖父母外祖父母监情况出现隔代教育力心状况祖辈文化程度高孙辈监护仅仅物质生活方面予满足难免会走极端：孙辈分溺爱留守童变娇生惯养父母面前种情况发生父母留守子女顾周心感愧疚补偿孩子量满足孩子物质需留守童风风雨雨种物质满足代精神安抚孩子步步悬崖边推留意孩子掉进深渊委托监护孩子出现种情况：受委托者更留守童漠关心持种放态度留守童太调皮根害怕受父母埋怨监护留守童变胆起欲肆忌惮总言家庭教育缺失留守带系列严重果留守童监护力导致农村留守童价值取扭曲限制物质满足行规范放精神漠关心孩子变功利起表现出享乐义生观逸恶劳奢侈浪费乱花钱摆阔气错误思想观念极易留守童中形成家庭教育缺失导致严重果表现农村留守童心理健康方面父母长期外留守童亲情缺失缺乏起码父爱母爱普遍缺少情感教育心理关怀没倾述求助象留守童心理健康极利容易引发种心理疾病愿外界接触接触甚少童表现心封闭情感冷漠行孤僻行甚理喻心理障碍严重影响留守童健康成长
2学校教育软弱力
农村留守童缺乏家庭教育时学校教育状况容乐观学校教育足表现两方面：
农村留守童成绩较差二农村留守童失学率居高首先成绩差问题家庭方面原教师方面原长期留守童见父母产生强烈思亲情绪导致课思想抛锚根法集中注意力专心听讲家中祖辈顾父母委托监护监祖辈顾情况祖辈年纪文化程度高甚文盲想孙辈学予帮助难免陷入心余力足泥潭委托监情况更体现监留守童学持漠关心态度认监护留守童吃饱穿暖已监护职责学方面事关听见留守童学方面根必监督辅导学觉性兴趣感降低学成绩降足怪教师方面然国家力推进素质教育唯分英雄应试教育现状没根改观分数评价学生优劣分数教师水高低状况没消种情况教师差等生态度难免显粗暴特差生中服教者尤突出体罚学生情况难免学生忍处种位产生厌学情绪留守童面学校教育第二问题――失学率高埋祸根留守童家受监护力度够学校受老师冷落逃学旷课留守童受父母外出务工影响产生读书思想认读书挣钱纷纷离校外出走漫漫工路学校力眼睁睁着离开校园中途退学方面外留守童升学率容乐观留守童高中微微外学校教育足教师注重学生全面发展教师关心学生智提高忽视德体美劳关注致留守童思想散漫体质降服理种教育局面学生难全面发展
3社会关爱足
社会关爱足彷徨社会边缘留守童面第三问题没社会关爱社会教育欠缺留守童行方面规范思想修养方面出现严重偏差
继家庭学校教育缺失留守童成长影响素社会然乡土秩序想象中井然序量口外移乡土秩序越越社会排斥街头混混持缺乏必制欲严重扰乱乡村正常秩序缺乏事物正确判断力留守童难免受影响综合素质培养良格形成着实令堪忧情感方面求索取思付出知道感恩回报片面追求利益家庭朋友邻居社会冷漠情缺乏基社会责感年纪染吸烟酗酒赌博偷摸等恶行方面放流违反学校纪律甚做出违法乱纪事情引起面探讨问题留守童社会带重安全隐患系列问题出现谓环环相扣留守童年龄均作弱势群体没基保护意识保护力方面留守童缺乏必监身行造成伤害情况着社会济发展社会面貌日新月异城乡二元济结构更加突出越越农民进城工留成千万童农村留守留守童现状走仅构建谐社会重影响关系国家明天发展留守童现状应引起广泛关注面问题亟解决否成社会发展障碍控制行逐步沦街头混混甚走违法犯罪道路严重影响社会安定
分析见家庭学校教育方面社会教育方面留守童处环境令怵目惊心拯救留守童工作开展刻容缓
三留守童问题解决建议
目前着社会界士关注留守童问题逐渐浮出水面政府基金会慈善机构社会士责方通力合作根解决留守童社
会问题
1．政府
年国级政府高度重视留守童问题xx总理XX年六 前夕专门家住陕西省兴市西吴镇位留守童杨赛克总理认真察作业询问学状况外政府次组织制定关爱农村留守童行动实施方案力争摸清留守童数量生活心理安全健康状况全面解留守童生存状况成长需求基础建立留守童档案切实行工作继续政府会留守童问题处理
2．学校
留守童部分校学生学校承担着教时抚育关键环令遗憾目前学校留守童创建出适合发展空间鉴留守童特殊性学校应该固定时间召开特代表会交流问题表彰优秀时学校应该留守童更机会担责仁担责仟激起留守童责仟心公意识学校配合留守童更勇敢
面社会
3．社会
留守童出现方面问题根结底肯定足造成亲情疏远留守童容易力认知产生偏差容易妄菲薄需全社会帮助孩子重新梳理阳光信热情开朗健康心理状态社会关爱作弥补留守童心灵缺失相信世界
充满爱目前社会界士已行动起许专门留守童建立托
图书馆游戏室留守童聚集区建立起时志愿者需温暖家庭中留守童带礼物问候做法反响极已慢慢吸引更社会热心关注
四总结
留守童问题农民工规模流入城市开始已持续二十年久国城市化进程快速推进特定历史时期形成留守童问题关系数千万童亿农民工重问题时关系国农村广区青少年成长解决留守童问题仅级政府积极协调配合社会界更应伸出援手承担责政府学校社会士通力配合留守童问题根解决国城市化建设更台阶
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两星期组农村留守童成长教育情况做实践调查现农村留守童情况深刻解调查结果总结分析面问题文字表现组员讨研究提出点解决建议
农村童成长教育调查统计表 问题 调查选项 例 父母外出工例 父亲母亲双方外出工 31 父亲单方外出工 60 母亲单独外出工 9 父母探亲时间 年次 74 两年次 17 三年次 9 监护状况 母亲居住 51 父亲居住 5 祖父母居住 30 外祖父母居住 11 独居 3 感孤独烦躁时 找朋友倾诉 64 电视 14 玩耍 16 法解脱 5 学态度 学感兴趣 51 般 37 学进 9 旷课逃学 3 遵守纪律情况 遵守纪律 85 常迟 15 课外活动娱乐 做家务 56 干农活 29 玩 3 遇困难时 家 45 朋友 20 17 老师 18 生病时 母亲顾 56 父亲顾 29 祖父母顾 5 亲戚 10 二农村留守童现状
农村留守童成长程中缺乏父母关爱家庭教育缺失学校教育软弱力社会弱势群体关心够父母遗弃学校遗弃社会遗弃农村留守童监教育处种真空状态导致许留守童格发展健全学成绩滑坡际交出现障碍良思想树立出现危机行甚表现极端具体言农村留守童面突出问题表现方面：
1家庭教育欠缺
农村留守童形成直接原父母双方方进城务工致留守童成长程中亲子间沟通中断互动缺失外出务工父母想教育子女终天方留守子女教育难免陷入鞭长莫境更糟糕许外出务工父母连子女基交流没更
谈子女引导教育关心父母半月月孩子联系次甚长年累月没联系抑年回家探亲次抑数年知家里境况子女父母长期分离缺乏联系父母法解子女心理思想变化缺乏必关爱引导父母家庭教育中位祖父母外祖父母父母亲朋友取代祖父母外祖父母监情况出现隔代教育力心状况祖辈文化程度高孙辈监护仅仅物质生活方面予满足难免会走极端：孙辈分溺爱留守童变娇生惯养父母面前种情况发生父母留守子女顾周心感愧疚补偿孩子量满足孩子物质需留守童风风雨雨种物质满足代精神安抚孩子步步悬崖边推留意孩子掉进深渊委托监护孩子出现种情况：受委托者更留守童漠关心持种放态度留守童太调皮根害怕受父母埋怨监护留守童变胆起欲肆忌惮总言家庭教育缺失留守带系列严重果留守童监护力导致农村留守童价值取扭曲限制物质满足行规范放精神漠关心孩子变功利起表现出享乐义生观逸恶劳奢侈浪费乱花钱摆阔气错误思想观念极易留守童中形成家庭教育缺失导致严重果表现农村留守童心理健康方面父母长期外留守童亲情缺失缺乏起码父爱母爱普遍缺少情感教育心理关怀没倾述求助象留守童心理健康极利容易引发种心理疾病愿外界接触接触甚少童表现心封闭情感冷漠行孤僻行甚理喻心理障碍严重影响留守童健康成长
2学校教育软弱力
农村留守童缺乏家庭教育时学校教育状况容乐观学校教育足表现两方面：
农村留守童成绩较差二农村留守童失学率居高首先成绩差问题家庭方面原教师方面原长期留守童见父母产生强烈思亲情绪导致课思想抛锚根法集中注意力专心听讲家中祖辈顾父母委托监护监祖辈顾情况祖辈年纪文化程度高甚文盲想孙辈学予帮助难免陷入心余力足泥潭委托监情况更体现监留守童学持漠关心态度认监护留守童吃饱穿暖已监护职责学方面事关听见留守童学方面根必监督辅导学觉性兴趣感降低学成绩降足怪教师方面然国家力推进素质教育唯分英雄应试教育现状没根改观分数评价学生优劣分数教师水高低状况没消种情况教师差等生态度难免显粗暴特差生中服教者尤突出体罚学生情况难免学生忍处种位产生厌学情绪留守童面学校教育第二问题――失学率高埋祸根留守童家受监护力度够学校受老师冷落逃学旷课留守童受父母外出务工影响产生读书思想认读书挣钱纷纷离校外出走漫漫工路学校力眼睁睁着离开校园中途退学方面外留守童升学率容乐观留守童高中微微外学校教育足教师注重学生全面发展教师关心学生智提高忽视德体美劳关注致留守童思想散漫体质降服理种教育局面学生难全面发展
3社会关爱足
社会关爱足彷徨社会边缘留守童面第三问题没社会关爱社会教育欠缺留守童行方面规范思想修养方面出现严重偏差
继家庭学校教育缺失留守童成长影响素社会然乡土秩序想象中井然序量口外移乡土秩序越越社会排斥街头混混持缺乏必制欲严重扰乱乡村正常秩序缺乏事物正确判断力留守童难免受影响综合素质培养良格形成着实令堪忧情感方面求索取思付出知道感恩回报片面追求利益家庭朋友邻居社会冷漠情缺乏基社会责感年纪染吸烟酗酒赌博偷摸等恶行方面放流违反学校纪律甚做出违法乱纪事情引起面探讨问题留守童社会带重安全隐患系列问题出现谓环环相扣留守童年龄均作弱势群体没基保护意识保护力方面留守童缺乏必监身行造成伤害情况着社会济发展社会面貌日新月异城乡二元济结构更加突出越越农民进城工留成千万童农村留守留守童现状走仅构建谐社会重影响关系国家明天发展留守童现状应引起广泛关注面问题亟解决否成社会发展障碍控制行逐步沦街头混混甚走违法犯罪道路严重影响社会安定
分析见家庭学校教育方面社会教育方面留守童处环境令怵目惊心拯救留守童工作开展刻容缓
三留守童问题解决建议
目前着社会界士关注留守童问题逐渐浮出水面政府基金会慈善机构社会士责方通力合作根解决留守童社
会问题
1．政府
年国级政府高度重视留守童问题xx总理XX年六 前夕专门家住陕西省兴市西吴镇位留守童杨赛克总理认真察作业询问学状况外政府次组织制定关爱农村留守童行动实施方案力争摸清留守童数量生活心理安全健康状况全面解留守童生存状况成长需求基础建立留守童档案切实行工作继续政府会留守童问题处理
2．学校
留守童部分校学生学校承担着教时抚育关键环令遗憾目前学校留守童创建出适合发展空间鉴留守童特殊性学校应该固定时间召开特代表会交流问题表彰优秀时学校应该留守童更机会担责仁担责仟激起留守童责仟心公意识学校配合留守童更勇敢
面社会
3．社会
留守童出现方面问题根结底肯定足造成亲情疏远留守童容易力认知产生偏差容易妄菲薄需全社会帮助孩子重新梳理阳光信热情开朗健康心理状态社会关爱作弥补留守童心灵缺失相信世界
充满爱目前社会界士已行动起许专门留守童建立托
图书馆游戏室留守童聚集区建立起时志愿者需温暖家庭中留守童带礼物问候做法反响极已慢慢吸引更社会热心关注
四总结
留守童问题农民工规模流入城市开始已持续二十年久国城市化进程快速推进特定历史时期形成留守童问题关系数千万童亿农民工重问题时关系国农村广区青少年成长解决留守童问题仅级政府积极协调配合社会界更应伸出援手承担责政府学校社会士通力配合留守童问题根解决国城市化建设更台阶
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