2009—2010学年度教育教学工作总结

 
2009—2010学年度教育教学工作总结
 
 
　
　　学年已说紧张忙碌收获总体认真执行学校教育教学工作计划新课程标准新思想新理念数学课堂教学新思路新设想结合起转变思想积极探索改革教学收效果克服足总结验工作更层楼现学期教学工作作出总结：
　　注重课堂教学师生间学生间交互动发展增强课技提高教学质量
　　课堂特注意调动学生积极性加强师生交流充分体现学生学容易学轻松觉愉快注意精神培养学生动口动手动脑力学期课堂教学作利学生动探索数学学环境学生获知识
　　知识技时情感态度价值观等方面够充分发展作教学改革基指导思想数学教学成师生间学生间交互动发展程提倡性学生教学活动体教师成教学活动组织者指导者参者观念确立灌输市场削弱学生成学学成需求学中发现学中乐趣学中收获说明：设计学生动探究程探究性学新空间载体途径
　　二创新评价激励促进学生全面发展
　　评价作全面考察学生学状况激励学生学热情促进学生全面发展手段作教师反思改进教学力手段学生学评价关注学生知识技理解掌握更关注情感态度形成发展关注学生数学学结果更关注学程中变化发展抓基础知识掌握抓课堂作业堂堂清采定性定量相结合定量采等级制定性采评语形式更关注学生已掌握什获进步具备什力评价结果利树立学生学数学信心提高学生学数学兴趣促进学生发展
　　三认真批改作业布置作业针性层次性
　　学生作业批改时认真分析记录学生作业情况作业程出现问题做出分类总结进行透切讲评针关情况时改进教学方法做放矢
　　四做课辅导工作注意分层教学
　　课常学生起沟通层次学生进行相应辅导满足层次学生需求时加进生辅导力度进生辅导限学生知识性辅导更重学生思想辅导提高进生成绩首先解决心结意识学重性必性学萌发兴趣样进生转化原简单粗暴强制学转化觉求知班35名学生中学中者占半抓差补阙工作认真尤重学期课堂顾外课开灶首先通动谈心解找出中原心理疏导拉师生间距离建立信心次进行辅导遗漏知识动弥补新学容耐心讲解天制定目标时点滴进步时予鼓励表扬激发求知欲进心数学产生兴趣取较成绩
　　五存问题困难
　　1学生基础知识掌握牢固知识力参齐短时间法提高教学质量
　　2课外时间事情没时间加强指导复学生接受新知识概率少
　　总学年教学工作成功喜悦失败困惑然取定成绩存少缺点新课改理念学探讨信息基础教育教学验方法等方面提高教学工作中吸取长处弥补足力争取更成绩

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