2014年1月国开(中央电)专科幼园课程期末考试试题答案
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说明：试卷号码：2511
考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
资料整理2020年9月23日
选择题
1( D)等活动目方案活动中幼活动分建构活动调查活动戏剧扮演活动
A蒙台梭利
B瑞吉欧
C陈鹤琴
D凯兹
2幼园课程哲学基础更程度解决幼园课程中(C)问题
A什教
B教
C教什
D教样
3童兴趣需力出发点通童组织活动实施课程(ABC)
A验课程
B活动课程
C童中心课程
D分科课程
4童够说出周围环境中东西颜色形状样式课程目标(AD)
A行目标
B生成性目标
C表现性目标
D童具体观察行表述目标
5皮亚杰理理基础幼园课程方案(ABD)
A斑克街早期教育方案
B瑞吉欧教育体系课程
C直接教学模式
D海伊斯科普课程
二填空题
6幼园课程编制包括幼园________教育活动组织课程评价实施整程
课程目标制定课程容选择
7蒙台梭利课程中教师作____观察者____
指导者童榜样
8适合童心理特点方式组织幼园课程容原____
心理序
9海伊斯科普课程设计者认定____童发展程核心
动学
10课程综合化通种方式中常见方式通____综合
题
11然课程定义存诸分歧类然致纳出四种具代表性定义： ____________课程计划
课程科目课程验课程目标
三名词解释题
12鹰架教学：维果茨基理中核心概念指童提供教学逐步转化提供外部支持程效鹰架教学必须发生童发展区独立行水帮助行水间
13目标模式：社会实价值目标作课程开发基础核心基础选择组织评价学验课程编制模式
14DI直接教学模式：恩格尔门贝克58岁(幼园学三年级)童设计课程方案目标帮助童获学业成增强信心尊心构成该模式三源：①行义理②课堂资源运逻辑分析③概念务逻辑分析核心容读写算方法组教学童练相结合
15单元教学：引起童兴趣专题概念发展出单元设计教育活动时童发展方面者学科综合单元中段时间围绕单元组织教育活动课程形式
四简答题
16瑞吉欧教育体系中方案活动具身特点
答：(1)创造性表现表达知识建构基素
(2)建构方案活动中重位
(3)记录学程学结果
17低结构教育活动般特点？
答：(1)童教师确定学目标
(2)活动童发起
(3)活动动机童需
(4)强调活动程
18国外早期童教育课程发展趋
答：(1)课程元文化化
(2)保育教育相整合
(3)课程全纳化
(4)课程综合化
(5)课程性化
(6)课程科技化信息化
19幼园课程特点
答：幼园课程级类教育课程样注重定社会价值文化知识整合学者验中童早期童发展速率时期童学力极赖身发展幼教育象幼园课程决策应该充分考虑幼发展水相应幼教育方法材料级类教育更采具体材料活动课程较采活动课形式加组织
五述题
20存种适应社会文化背景中童教育方案种教育方案适合社会文化背景中童理解句话？句话国幼园课程改革什启示
答：(1)社会学幼园课程重基础幼园课程作社会文化组成部分受心理学哲学影响会受种社会素影响制约
(2)关勃朗芬布伦纳类发展生态学理陈述
(3)勃朗芬布伦纳类发展生态学观点分析社会文化幼园课程意义(幼园课程价值趋程度取决社会文化)
(4)具体阐述国幼园课程启示(强调社会文化素)
21谈谈幼园综合性课程理解
答：(1)综合性课程课程种素综合化课程’
(2)课程综合化通种方式例学科领域综合发展方面综合通专题综合通幼园环境综合等常见通题综合
(3)种方式综合综合性课程结构化程度说课程种素加综合化形式质结构化程度高综合性课程反映然教师中心课程行目标导结果评价标准课程特征结构化程度低综合性课程反映童中心课程程原取活动程评价课程特征
(4)综合性课程长处：①综合性课程关联课程童方面学容进行意义联系②综合性课程促进童动学③综合性课程童起参设计符合童兴趣需④综合性课程童发展知识结合成体
(5)综合性课程弱点：①综合性课程达知识完整性求②失科目独特性利握科目学方法表述方式
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考试形式例：形考(30纸考)终考(70纸考)
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选择题
1( D)等活动目方案活动中幼活动分建构活动调查活动戏剧扮演活动
A蒙台梭利
B瑞吉欧
C陈鹤琴
D凯兹
2幼园课程哲学基础更程度解决幼园课程中(C)问题
A什教
B教
C教什
D教样
3童兴趣需力出发点通童组织活动实施课程(ABC)
A验课程
B活动课程
C童中心课程
D分科课程
4童够说出周围环境中东西颜色形状样式课程目标(AD)
A行目标
B生成性目标
C表现性目标
D童具体观察行表述目标
5皮亚杰理理基础幼园课程方案(ABD)
A斑克街早期教育方案
B瑞吉欧教育体系课程
C直接教学模式
D海伊斯科普课程
二填空题
6幼园课程编制包括幼园________教育活动组织课程评价实施整程
课程目标制定课程容选择
7蒙台梭利课程中教师作____观察者____
指导者童榜样
8适合童心理特点方式组织幼园课程容原____
心理序
9海伊斯科普课程设计者认定____童发展程核心
动学
10课程综合化通种方式中常见方式通____综合
题
11然课程定义存诸分歧类然致纳出四种具代表性定义： ____________课程计划
课程科目课程验课程目标
三名词解释题
12鹰架教学：维果茨基理中核心概念指童提供教学逐步转化提供外部支持程效鹰架教学必须发生童发展区独立行水帮助行水间
13目标模式：社会实价值目标作课程开发基础核心基础选择组织评价学验课程编制模式
14DI直接教学模式：恩格尔门贝克58岁(幼园学三年级)童设计课程方案目标帮助童获学业成增强信心尊心构成该模式三源：①行义理②课堂资源运逻辑分析③概念务逻辑分析核心容读写算方法组教学童练相结合
15单元教学：引起童兴趣专题概念发展出单元设计教育活动时童发展方面者学科综合单元中段时间围绕单元组织教育活动课程形式
四简答题
16瑞吉欧教育体系中方案活动具身特点
答：(1)创造性表现表达知识建构基素
(2)建构方案活动中重位
(3)记录学程学结果
17低结构教育活动般特点？
答：(1)童教师确定学目标
(2)活动童发起
(3)活动动机童需
(4)强调活动程
18国外早期童教育课程发展趋
答：(1)课程元文化化
(2)保育教育相整合
(3)课程全纳化
(4)课程综合化
(5)课程性化
(6)课程科技化信息化
19幼园课程特点
答：幼园课程级类教育课程样注重定社会价值文化知识整合学者验中童早期童发展速率时期童学力极赖身发展幼教育象幼园课程决策应该充分考虑幼发展水相应幼教育方法材料级类教育更采具体材料活动课程较采活动课形式加组织
五述题
20存种适应社会文化背景中童教育方案种教育方案适合社会文化背景中童理解句话？句话国幼园课程改革什启示
答：(1)社会学幼园课程重基础幼园课程作社会文化组成部分受心理学哲学影响会受种社会素影响制约
(2)关勃朗芬布伦纳类发展生态学理陈述
(3)勃朗芬布伦纳类发展生态学观点分析社会文化幼园课程意义(幼园课程价值趋程度取决社会文化)
(4)具体阐述国幼园课程启示(强调社会文化素)
21谈谈幼园综合性课程理解
答：(1)综合性课程课程种素综合化课程’
(2)课程综合化通种方式例学科领域综合发展方面综合通专题综合通幼园环境综合等常见通题综合
(3)种方式综合综合性课程结构化程度说课程种素加综合化形式质结构化程度高综合性课程反映然教师中心课程行目标导结果评价标准课程特征结构化程度低综合性课程反映童中心课程程原取活动程评价课程特征
(4)综合性课程长处：①综合性课程关联课程童方面学容进行意义联系②综合性课程促进童动学③综合性课程童起参设计符合童兴趣需④综合性课程童发展知识结合成体
(5)综合性课程弱点：①综合性课程达知识完整性求②失科目独特性利握科目学方法表述方式
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