2014年7月国开(中央电)专科学前童社会教育期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2505
资料整理2020年9月10日
单项选择题
1中国萌芽阶段幼社会教育(C)
A宗教教育
B社会生活常识教育
C家庭中机礼仪伦常生活教育
D道德教育
2学前童社会教育研究核心务(B)
A总结历史发展中学前童社会教育思想实践验学前童社会教育研究实践提供思想资源
B研究学前童社会教育基问题揭示学前童社会教育基原理规律
C指导学前童社会教育实践提高幼教师事学前童社会教育水效果
D研究学前童社会性发展特点规律影响素提高学前童社会性发展研究理水
3童年期生活验成年期格发展中起着非常重作(A)具代表性观点
A弗洛伊德
B皮亚杰
C柯尔伯格
D班杜拉
4婴够区分母亲陌生陌生出现会引起婴恐惧焦虑陌生离会静属(A)
A陌生焦虑
B分离焦虑
C母婴恋
D陌生恐惧
5学前童社会教育目标制定(D)
A社会发展需
B国教育目
C幼园教育指导纲(试行)
D学前童发展规律需
6属学前童社会教育容组织基策略(D)
A基活动渗透式组织
B基核心题整合性组织
C基验拓展性组织
D基学科特征系统性组织
7毛毛幼园班朋友周末毛毛爸爸妈妈爷爷奶奶家玩爷爷奶奶家毛毛爸爸然帮爷爷做事情妈妈帮奶奶剪指甲切毛毛眼里午奶奶外面买东西回刚进门毛毛动帮奶奶拖鞋奶奶开心住夸毛毛孩子案例表明学前童社会学具(B)特点
A实践性
B机性意性
C长期性反复性
D情感驱动性
二非判断题
8幼园五课程领域中艺术教育起着核心灵魂作
[答案]错
9柯尔伯格三水六阶段道德发展理中工具性目交换第1阶段特征
[答案]错
10社会性微笑婴情绪社会化开端
[答案]
11童情力着年龄增长然发展
[答案]
12互助行已较普遍存幼社会行中
[答案]
13电视童社会性发展正面负面影响
[答案]
14表现性目标教育情境中着教育程展开然生成目标教育目标预先设计相反教育验然结果
[答案]错
15教育目标者教育目标进行适补充扩展
[答案]错
16学前童社会教育容应建立学前童已验基础
[答案]
17教育容安排量孩子丰富感性验容开始逐步加入新验容体现学前童社会教育容组织远原
[答案]错
18消极意义良环境指教师言行举止表率作
[答案]
19通形式学前童理解分享情绪体验学前童生活中类似情绪动惯性理解分享种教育方法陶冶法
[答案]错
20美术活动中通合作绘画效提高童相互协作力通歌曲童体会帮助快乐种活动安排体现学前童社会教育活动设计整合性原
[答案]
21幼说谎原没学会区分真实真实
[答案]
22超超擦桌子时抹布里水挤教室桌子边跑边挤水教室板弄湿片老师制止行求干抹布弄湿桌子板擦干净老师超超行指导方法属然果法
[答案]错
三简答题
23简述童社会认知发展般特点
答：(1)童社会认知发展逐步区分认识社会性客体程
(2)童社会认知方面发展非步非等速
(3)童社会认知发展遵循认知发展普遍规律完全受认知发展影响
(4)童社会认知发展水社会交密切相关
24简述学前童社会教育实践性原涵应求
答：谓实践性原指社会教育程中教师应利创设种情境组织种样活动学前童参中贯彻原注意点：
(1)学前童创造实践活动机会
(2)教学前童正确具体行方式
(3)允许学前童犯错误
25简述强化幼社会性发展负面影响
答：(1)律破坏强化法关注幼行塑造剥夺幼练作出决定行选择作出评价机会
(2)问题原忽视强化法关注幼行表现原
(3)影响师生关系
(4)幼部动机破坏
四案例分析题
26娃娃家游戏中三5岁女孩谁做家中妈妈争执休忽然A女孩找理：天老师表扬干干做妈妈B女孩马顿悟：天老师表扬干做妈妈C女孩认输：吧做孩俩猜拳谁赢谁做妈妈结果B赢A服气说：外婆反正外婆妈妈妈妈
请分析三女孩程中学态度力认角色扮演学前童社会教育方面作？运角色扮演方法注意问题？
答：学沟通协商处理问题力
角色扮演助学前童感知社会角色规角色间关系丰富学前童社会认知强化学前童社会情感培养学前童良行惯
角色扮演法应注意点：
(1)创设学前童熟悉理解喜欢角色活动情景学前童具相应验储备情境理解力
(2)教师尊重学前童选择角色变化角色创造角色愿教师指导活动应常分配角色够量提供童游戏机会模仿表演更发挥童性
(3)学前童模仿扮演角色正面形象特避免出现常某扮演反面角色情况容易形成负面刻板印象影响童群体中身份
(4)角色扮演中果需时教师等角色身份参活动中助建立童亲密感
五应题
27请中班学期幼设计春节题相关活动方案活动容选活动名称拟
求：活动容题密切相关教案完整(活动目标活动准备活动程活动延伸建议)目标全面具体恰操作性准备充分活动程安排合理注重幼身心学特点基保证目标实现建议延伸适
参考答案：办年货
活动目标：
(1)说清购买年货名称
(2) 体验办年货感受迎新年节日气氛
活动准备：
(1)带份年货幼园伴分享
(2) 六盘子里放瓜子花生糖果
(3) 幼书新年
活动程：
(1)谈话导课题快年爸爸妈妈带买年货？ 买年货？
(2) 交流分类年货：介绍年货超市买年货什？超市里时什样？
买什？ (幼介绍展示带年货尝试分类里年货分类？根分类情况请幼年货分装盘子里)结分类情况
(3) 品尝交流起尝尝朋友带年货味道？桌份瓜子花生糖果品尝完组幼桌面收拾干净学歌新年
参考答案二：红红新年
题背景
春节中国盛传统节日承载着团圆 关爱希幸福等春节孩子身穿新衣新鞋脸露甜美笑容嘴含温馨祝福语带着年快乐出现身边时便浓浓新年情结
孩子热烈讲述着新年鞋发生趣事问许许关新年问题：老师什拜年啊？什见面时会说听祝贺语？什年红色？分岁酒什意思带着孩子问题带着孩子年浓浓感情新年第题便红红新年希题活动孩子起分享鼠年快乐起理解传统节印赋予文化涵……
二题目标
1知道春节中华民族传统节日知道老鼠十二生肖中排首位知道十二生肖年轮常理解拜年祝福含义学合适祝福语伴长辈拜年
2尝试种方式表达年乐趣成长快乐
3萌发热爱祖国热爱生活热爱传统节日积极情感
三环境创设
1题墙红包布置出新年喜庆热闹
2题墙面粘贴朋友家拜年图片营造新年气氛
3空中悬挂灯笼扮教室孩子体验新年喜庆气氛
四家园育
1幼讲讲家属相初步解通属相记住年龄
2孩子交谈表扬进步提出新年新愿新求
3请家长新年里带幼观国民喜迎新年电视节解国民迎新年风俗
4节日期间带幼逛街观察节时环境变化
5幼起制作灯笼谈谈幼成长趣事
五活动设计
正月里(语言)
活动目标：
1知道正月热闹月份感受正月里喜庆气氛
2解春节元宵节历风俗惯
3尝试合作制作花烛
活动准备：
录带种花灯日历竹条棉线铁丝彩色皱纹纸卡纸等
活动程：
1观录感受正月里(春节元宵节)节日(1)观关中国传统节日录幼积幼幼积累更验 (2)帮助幼分析整理录中节日活动名称例：夕夜前家家户户张贴春联门神挂红灯笼区村镇街道挂彩旗灯笼夕午家家户户包饺子备酒宴春节联欢晚会
2谈话活动回忆节情况(1)孩子刚录片中节热闹气氛高兴现说说节？(2)孩子回忆讲述节情况 (3)正月十五花灯吃元宵汤圆朋友说说样元宵节？(4)孩子讲述元宵节认识种花灯激发幼制作花灯兴趣(5)欣赏花灯说说喜欢花灯名称(6)讨制作花灯程序尝试制作花灯教师指导提示幼合作制做展示作品欣赏评
活动延伸：
幼作品布置元宵灯会供家欣赏鼓励幼创造性废旧材料制作花炷
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(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2505
资料整理2020年9月10日
单项选择题
1中国萌芽阶段幼社会教育(C)
A宗教教育
B社会生活常识教育
C家庭中机礼仪伦常生活教育
D道德教育
2学前童社会教育研究核心务(B)
A总结历史发展中学前童社会教育思想实践验学前童社会教育研究实践提供思想资源
B研究学前童社会教育基问题揭示学前童社会教育基原理规律
C指导学前童社会教育实践提高幼教师事学前童社会教育水效果
D研究学前童社会性发展特点规律影响素提高学前童社会性发展研究理水
3童年期生活验成年期格发展中起着非常重作(A)具代表性观点
A弗洛伊德
B皮亚杰
C柯尔伯格
D班杜拉
4婴够区分母亲陌生陌生出现会引起婴恐惧焦虑陌生离会静属(A)
A陌生焦虑
B分离焦虑
C母婴恋
D陌生恐惧
5学前童社会教育目标制定(D)
A社会发展需
B国教育目
C幼园教育指导纲(试行)
D学前童发展规律需
6属学前童社会教育容组织基策略(D)
A基活动渗透式组织
B基核心题整合性组织
C基验拓展性组织
D基学科特征系统性组织
7毛毛幼园班朋友周末毛毛爸爸妈妈爷爷奶奶家玩爷爷奶奶家毛毛爸爸然帮爷爷做事情妈妈帮奶奶剪指甲切毛毛眼里午奶奶外面买东西回刚进门毛毛动帮奶奶拖鞋奶奶开心住夸毛毛孩子案例表明学前童社会学具(B)特点
A实践性
B机性意性
C长期性反复性
D情感驱动性
二非判断题
8幼园五课程领域中艺术教育起着核心灵魂作
[答案]错
9柯尔伯格三水六阶段道德发展理中工具性目交换第1阶段特征
[答案]错
10社会性微笑婴情绪社会化开端
[答案]
11童情力着年龄增长然发展
[答案]
12互助行已较普遍存幼社会行中
[答案]
13电视童社会性发展正面负面影响
[答案]
14表现性目标教育情境中着教育程展开然生成目标教育目标预先设计相反教育验然结果
[答案]错
15教育目标者教育目标进行适补充扩展
[答案]错
16学前童社会教育容应建立学前童已验基础
[答案]
17教育容安排量孩子丰富感性验容开始逐步加入新验容体现学前童社会教育容组织远原
[答案]错
18消极意义良环境指教师言行举止表率作
[答案]
19通形式学前童理解分享情绪体验学前童生活中类似情绪动惯性理解分享种教育方法陶冶法
[答案]错
20美术活动中通合作绘画效提高童相互协作力通歌曲童体会帮助快乐种活动安排体现学前童社会教育活动设计整合性原
[答案]
21幼说谎原没学会区分真实真实
[答案]
22超超擦桌子时抹布里水挤教室桌子边跑边挤水教室板弄湿片老师制止行求干抹布弄湿桌子板擦干净老师超超行指导方法属然果法
[答案]错
三简答题
23简述童社会认知发展般特点
答：(1)童社会认知发展逐步区分认识社会性客体程
(2)童社会认知方面发展非步非等速
(3)童社会认知发展遵循认知发展普遍规律完全受认知发展影响
(4)童社会认知发展水社会交密切相关
24简述学前童社会教育实践性原涵应求
答：谓实践性原指社会教育程中教师应利创设种情境组织种样活动学前童参中贯彻原注意点：
(1)学前童创造实践活动机会
(2)教学前童正确具体行方式
(3)允许学前童犯错误
25简述强化幼社会性发展负面影响
答：(1)律破坏强化法关注幼行塑造剥夺幼练作出决定行选择作出评价机会
(2)问题原忽视强化法关注幼行表现原
(3)影响师生关系
(4)幼部动机破坏
四案例分析题
26娃娃家游戏中三5岁女孩谁做家中妈妈争执休忽然A女孩找理：天老师表扬干干做妈妈B女孩马顿悟：天老师表扬干做妈妈C女孩认输：吧做孩俩猜拳谁赢谁做妈妈结果B赢A服气说：外婆反正外婆妈妈妈妈
请分析三女孩程中学态度力认角色扮演学前童社会教育方面作？运角色扮演方法注意问题？
答：学沟通协商处理问题力
角色扮演助学前童感知社会角色规角色间关系丰富学前童社会认知强化学前童社会情感培养学前童良行惯
角色扮演法应注意点：
(1)创设学前童熟悉理解喜欢角色活动情景学前童具相应验储备情境理解力
(2)教师尊重学前童选择角色变化角色创造角色愿教师指导活动应常分配角色够量提供童游戏机会模仿表演更发挥童性
(3)学前童模仿扮演角色正面形象特避免出现常某扮演反面角色情况容易形成负面刻板印象影响童群体中身份
(4)角色扮演中果需时教师等角色身份参活动中助建立童亲密感
五应题
27请中班学期幼设计春节题相关活动方案活动容选活动名称拟
求：活动容题密切相关教案完整(活动目标活动准备活动程活动延伸建议)目标全面具体恰操作性准备充分活动程安排合理注重幼身心学特点基保证目标实现建议延伸适
参考答案：办年货
活动目标：
(1)说清购买年货名称
(2) 体验办年货感受迎新年节日气氛
活动准备：
(1)带份年货幼园伴分享
(2) 六盘子里放瓜子花生糖果
(3) 幼书新年
活动程：
(1)谈话导课题快年爸爸妈妈带买年货？ 买年货？
(2) 交流分类年货：介绍年货超市买年货什？超市里时什样？
买什？ (幼介绍展示带年货尝试分类里年货分类？根分类情况请幼年货分装盘子里)结分类情况
(3) 品尝交流起尝尝朋友带年货味道？桌份瓜子花生糖果品尝完组幼桌面收拾干净学歌新年
参考答案二：红红新年
题背景
春节中国盛传统节日承载着团圆 关爱希幸福等春节孩子身穿新衣新鞋脸露甜美笑容嘴含温馨祝福语带着年快乐出现身边时便浓浓新年情结
孩子热烈讲述着新年鞋发生趣事问许许关新年问题：老师什拜年啊？什见面时会说听祝贺语？什年红色？分岁酒什意思带着孩子问题带着孩子年浓浓感情新年第题便红红新年希题活动孩子起分享鼠年快乐起理解传统节印赋予文化涵……
二题目标
1知道春节中华民族传统节日知道老鼠十二生肖中排首位知道十二生肖年轮常理解拜年祝福含义学合适祝福语伴长辈拜年
2尝试种方式表达年乐趣成长快乐
3萌发热爱祖国热爱生活热爱传统节日积极情感
三环境创设
1题墙红包布置出新年喜庆热闹
2题墙面粘贴朋友家拜年图片营造新年气氛
3空中悬挂灯笼扮教室孩子体验新年喜庆气氛
四家园育
1幼讲讲家属相初步解通属相记住年龄
2孩子交谈表扬进步提出新年新愿新求
3请家长新年里带幼观国民喜迎新年电视节解国民迎新年风俗
4节日期间带幼逛街观察节时环境变化
5幼起制作灯笼谈谈幼成长趣事
五活动设计
正月里(语言)
活动目标：
1知道正月热闹月份感受正月里喜庆气氛
2解春节元宵节历风俗惯
3尝试合作制作花烛
活动准备：
录带种花灯日历竹条棉线铁丝彩色皱纹纸卡纸等
活动程：
1观录感受正月里(春节元宵节)节日(1)观关中国传统节日录幼积幼幼积累更验 (2)帮助幼分析整理录中节日活动名称例：夕夜前家家户户张贴春联门神挂红灯笼区村镇街道挂彩旗灯笼夕午家家户户包饺子备酒宴春节联欢晚会
2谈话活动回忆节情况(1)孩子刚录片中节热闹气氛高兴现说说节？(2)孩子回忆讲述节情况 (3)正月十五花灯吃元宵汤圆朋友说说样元宵节？(4)孩子讲述元宵节认识种花灯激发幼制作花灯兴趣(5)欣赏花灯说说喜欢花灯名称(6)讨制作花灯程序尝试制作花灯教师指导提示幼合作制做展示作品欣赏评
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