2016年1月国开(中央电)专科学前童社会教育期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2505
资料整理2020年9月10日
单项选择题
1尊重前提学前童提出求肯定前提学前童行作出补充调整维护童性完整性前提渗透课程求体现学前童教育(C)原
A情感支持
B致性
C正面教育
D实践性
2童充分适身体活动攻击性行捣乱行减少表明(D)童社会性发展具重影响
A认知发展水
B气质类型
C环境素
D生理成熟
3童社会行学通体验行动果通观察行动引起果进行学(B)理假设
A精神分析理
B社会学理
C认知发展理
D现代生态学理
4安斯沃斯等童恋分(B)两类型
A回避型拒绝型
B安全型安全型
C积极型消极型
D动型动型
5关学前童社会教育目标建构原表述错误(D)
A年龄段孩子发展水求目标制定中应考虑种层次差异标准年龄段孩子
B学前童社会教育目标横类整合包括童社会认知社会情感社会行三方面发展目标整合包括家庭社会幼园社会教育目标基致
C学前童社会教育目标应社会教育领域中基础启蒙性目标
D学前童社会教育目标确立固定变具稳定性
6童情感类活动设计注意问题中包括(B)
A注重情感体验
B注重前期验积累
C激发童情
D帮助童表达
7属幼社会性行问题特征(A)
A行足
B受普遍方法控制行
C持久性困难
D理会现实
二非判断题
8婴认识发生趋势：戏物(镜子)相倚性探究镜伙伴游戏认识出现
[答案]错
9幼获某物品作出抢夺推搡等动作属敌意性攻击性行
[答案]错
10柯尔伯格三水六阶段道德发展理中孩子定第3阶段特征
[答案]
11婴陌生焦虑般发生6月左右
[答案]
123岁童羞愧感已恐惧感完全分离
[答案]错
13国学者研究发现童亲社会行中分享行常见
[答案]错
14国教育目幼园教育指导纲(试行)学前童社会教育目标制定
[答案]错
15强化法形成道德律帮助幼形成道德律
[答案]错
16童关系社会关系基础
[答案]
17注重社会资源中挖掘选择价值教育容体现学前童社会教育容选择生活性适宜性原
[答案]
18知识逻辑结构基础进行教育容组织学前童社会教育容组织策略
[答案]错
19学前童社会教育正面教育原教师童优点进步进行频繁鼓励表扬
[答案]错
20超超擦桌子时抹布里水挤教室桌子边跑边挤水教室板弄湿片老师制止行求抹布弄湿桌子板擦干净老师超超行指导方法属然果法
[答案]错
21代币疗法时代币必须马利实物象征性东西
[答案]
22运行评价法时行反馈时出现学前童良行
[答案]
三简答题
23简述学前童社会教育情感支持原涵应求
答：情感支持原指通爱关心建立老师学前童间双接纳关系学前童社会性发展营造良情感氛围促进学前童社会性发展坚持原学前童社会学具强烈情感驱动性
实施原应注意两点：(1)投入积极情感营造良情感氛围注意握分寸溺爱偏爱(2)激发童良社会情感带动童社会认
知社会行发展教师必须投入真情实感
24简述童道德情感发展容
答：(1)情般认情状态种代性情感反应体验情绪情感引起致情绪情感反应种重社会性情感情促进亲社会行发展攻击性行产生定抑制作
(2)羞愧感羞愧感知觉定情境中行动种情境求合理道德公认行动标准相背离时产生情感体验道德良知发展基础
(3)疚感疚感体错失感知体行违反部道德准时产生悔恨责疚情感羞愧感差产生体行达心理想求时产生羞愧感更达外部求时产生
25应方面社会教育活动中童学进行评价？
答：(1)童教育活动参度
(2)童教育活动中情感态度
(3)童教育活动中互动程度
(4)童教育活动中表现出学惯
四案例分析题
26午睡阳台书二三十孩子开始整理图书搬椅子回教室教室门次容纳两孩子时已走门口轩轩忽然停亮亮正抱着椅子快速走见停住轩轩脚步停直接撞轩轩撞哭亮亮理直气壮说：家回教室干进？轩轩哭着说：忘放书
(1)请分析事件产生原
答：原：A活动规完善狭窄教室门容易引发撞事件需改变搬椅子时间规B幼活动协调力限控制行C幼没理性解决突力
(2)果老师会处理事件？请说明处理方式理
答：事件处理参考方法A安慰(安抚受伤者稳情绪)B引导理直壮南南认识足(孩子意识合理伤)C引导朋友讨遇类似问题时该处理(朋友商讨问题解决办法学理性处理突)D请两位事者讲讲法想法(学沟通解方感受) (事件处理遵循教育性原处理方式体现老师导性体现孩子动性孩子反思学事件处理原分析合理分(7分))
五应题
27请中班幼设计帮助题社会性教学活动方案活动容选活动名称拟
求：活动容题密切相关教案完整(活动目标活动准备活动程活动延伸建议)目标全面具体恰操作性准备充分活动程安排合理注重幼身心学特点基保证目标实现建议延伸适
活动目标：
1知道帮助种美德件快乐事情
2帮助时积极动脑筋找方法
3萌发助乐美心理良惯
活动准备：
喜羊羊毛绒玩具圆孔磁铁干曲针干细铁棒20根细线海绵胶带筷子
活动程：
1出示毛绒玩具喜羊羊师：天老师家请位朋友谁呢？
幼：······师：嗯喜羊羊家喜羊羊高兴见家起跳舞吧
播放喜羊羊灰太狼动画片题歌(起跳舞)师：朋友跳真棒请坐吧
2播放喜羊羊哭图片师：咦刚刚喜羊羊啊？
幼：喜羊羊哭师：哦喜羊羊哭伤心哭吧？什事哭呢？
幼：······师：猜猜喜羊羊什哭呢？
幼：·····播放风筝挂树片师：原啊喜羊羊风筝风刮树谁想想办法帮风筝取呢？(鼓励幼想种办法适时鼓励认)幼：爬树(哦爬树爬时候样啊注意安全风筝摔啊)找梯子爬找树枝挑(嗯办法找根长长树枝挑)摇树(恩树许摇动树？够破坏树木哦)3动手操作师：朋友真棒帮风筝喜羊羊开心开心？遇见困难灰太狼实太恶喜羊羊曲针扔进山洞里想想办法帮取出吧
师：老师帮家准备工具(播放ppt)起工具吧(幼说)圆孔磁铁带钩细铁棒细线海绵胶带筷子(老师朋友展示)家利工具帮帮助前呢老师说求朋友会张操作纸写名字然朋友什工具成功取出曲针工具画表格里位朋友想办法做完画完朋友表格贴黑板然回位置坐着明白？
幼：······师：嗯现请轻轻走位置试试吧(教师孩子进行指导)师：老师发现家方法棒现请朋友展示家说说取出(XXX家展示做···)师：智慧帮助喜羊羊非常感谢
师：生活中幼园时候做帮助事呢？
幼：······师：真爱帮助雷锋老师边需帮助愿意帮助？
幼：······师：哇真棒觉帮助件样事呢？
幼：·····结：恩智慧帮助件快乐事做力事帮助
师：现出谁需帮助吧
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(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2505
资料整理2020年9月10日
单项选择题
1尊重前提学前童提出求肯定前提学前童行作出补充调整维护童性完整性前提渗透课程求体现学前童教育(C)原
A情感支持
B致性
C正面教育
D实践性
2童充分适身体活动攻击性行捣乱行减少表明(D)童社会性发展具重影响
A认知发展水
B气质类型
C环境素
D生理成熟
3童社会行学通体验行动果通观察行动引起果进行学(B)理假设
A精神分析理
B社会学理
C认知发展理
D现代生态学理
4安斯沃斯等童恋分(B)两类型
A回避型拒绝型
B安全型安全型
C积极型消极型
D动型动型
5关学前童社会教育目标建构原表述错误(D)
A年龄段孩子发展水求目标制定中应考虑种层次差异标准年龄段孩子
B学前童社会教育目标横类整合包括童社会认知社会情感社会行三方面发展目标整合包括家庭社会幼园社会教育目标基致
C学前童社会教育目标应社会教育领域中基础启蒙性目标
D学前童社会教育目标确立固定变具稳定性
6童情感类活动设计注意问题中包括(B)
A注重情感体验
B注重前期验积累
C激发童情
D帮助童表达
7属幼社会性行问题特征(A)
A行足
B受普遍方法控制行
C持久性困难
D理会现实
二非判断题
8婴认识发生趋势：戏物(镜子)相倚性探究镜伙伴游戏认识出现
[答案]错
9幼获某物品作出抢夺推搡等动作属敌意性攻击性行
[答案]错
10柯尔伯格三水六阶段道德发展理中孩子定第3阶段特征
[答案]
11婴陌生焦虑般发生6月左右
[答案]
123岁童羞愧感已恐惧感完全分离
[答案]错
13国学者研究发现童亲社会行中分享行常见
[答案]错
14国教育目幼园教育指导纲(试行)学前童社会教育目标制定
[答案]错
15强化法形成道德律帮助幼形成道德律
[答案]错
16童关系社会关系基础
[答案]
17注重社会资源中挖掘选择价值教育容体现学前童社会教育容选择生活性适宜性原
[答案]
18知识逻辑结构基础进行教育容组织学前童社会教育容组织策略
[答案]错
19学前童社会教育正面教育原教师童优点进步进行频繁鼓励表扬
[答案]错
20超超擦桌子时抹布里水挤教室桌子边跑边挤水教室板弄湿片老师制止行求抹布弄湿桌子板擦干净老师超超行指导方法属然果法
[答案]错
21代币疗法时代币必须马利实物象征性东西
[答案]
22运行评价法时行反馈时出现学前童良行
[答案]
三简答题
23简述学前童社会教育情感支持原涵应求
答：情感支持原指通爱关心建立老师学前童间双接纳关系学前童社会性发展营造良情感氛围促进学前童社会性发展坚持原学前童社会学具强烈情感驱动性
实施原应注意两点：(1)投入积极情感营造良情感氛围注意握分寸溺爱偏爱(2)激发童良社会情感带动童社会认
知社会行发展教师必须投入真情实感
24简述童道德情感发展容
答：(1)情般认情状态种代性情感反应体验情绪情感引起致情绪情感反应种重社会性情感情促进亲社会行发展攻击性行产生定抑制作
(2)羞愧感羞愧感知觉定情境中行动种情境求合理道德公认行动标准相背离时产生情感体验道德良知发展基础
(3)疚感疚感体错失感知体行违反部道德准时产生悔恨责疚情感羞愧感差产生体行达心理想求时产生羞愧感更达外部求时产生
25应方面社会教育活动中童学进行评价？
答：(1)童教育活动参度
(2)童教育活动中情感态度
(3)童教育活动中互动程度
(4)童教育活动中表现出学惯
四案例分析题
26午睡阳台书二三十孩子开始整理图书搬椅子回教室教室门次容纳两孩子时已走门口轩轩忽然停亮亮正抱着椅子快速走见停住轩轩脚步停直接撞轩轩撞哭亮亮理直气壮说：家回教室干进？轩轩哭着说：忘放书
(1)请分析事件产生原
答：原：A活动规完善狭窄教室门容易引发撞事件需改变搬椅子时间规B幼活动协调力限控制行C幼没理性解决突力
(2)果老师会处理事件？请说明处理方式理
答：事件处理参考方法A安慰(安抚受伤者稳情绪)B引导理直壮南南认识足(孩子意识合理伤)C引导朋友讨遇类似问题时该处理(朋友商讨问题解决办法学理性处理突)D请两位事者讲讲法想法(学沟通解方感受) (事件处理遵循教育性原处理方式体现老师导性体现孩子动性孩子反思学事件处理原分析合理分(7分))
五应题
27请中班幼设计帮助题社会性教学活动方案活动容选活动名称拟
求：活动容题密切相关教案完整(活动目标活动准备活动程活动延伸建议)目标全面具体恰操作性准备充分活动程安排合理注重幼身心学特点基保证目标实现建议延伸适
活动目标：
1知道帮助种美德件快乐事情
2帮助时积极动脑筋找方法
3萌发助乐美心理良惯
活动准备：
喜羊羊毛绒玩具圆孔磁铁干曲针干细铁棒20根细线海绵胶带筷子
活动程：
1出示毛绒玩具喜羊羊师：天老师家请位朋友谁呢？
幼：······师：嗯喜羊羊家喜羊羊高兴见家起跳舞吧
播放喜羊羊灰太狼动画片题歌(起跳舞)师：朋友跳真棒请坐吧
2播放喜羊羊哭图片师：咦刚刚喜羊羊啊？
幼：喜羊羊哭师：哦喜羊羊哭伤心哭吧？什事哭呢？
幼：······师：猜猜喜羊羊什哭呢？
幼：·····播放风筝挂树片师：原啊喜羊羊风筝风刮树谁想想办法帮风筝取呢？(鼓励幼想种办法适时鼓励认)幼：爬树(哦爬树爬时候样啊注意安全风筝摔啊)找梯子爬找树枝挑(嗯办法找根长长树枝挑)摇树(恩树许摇动树？够破坏树木哦)3动手操作师：朋友真棒帮风筝喜羊羊开心开心？遇见困难灰太狼实太恶喜羊羊曲针扔进山洞里想想办法帮取出吧
师：老师帮家准备工具(播放ppt)起工具吧(幼说)圆孔磁铁带钩细铁棒细线海绵胶带筷子(老师朋友展示)家利工具帮帮助前呢老师说求朋友会张操作纸写名字然朋友什工具成功取出曲针工具画表格里位朋友想办法做完画完朋友表格贴黑板然回位置坐着明白？
幼：······师：嗯现请轻轻走位置试试吧(教师孩子进行指导)师：老师发现家方法棒现请朋友展示家说说取出(XXX家展示做···)师：智慧帮助喜羊羊非常感谢
师：生活中幼园时候做帮助事呢？
幼：······师：真爱帮助雷锋老师边需帮助愿意帮助？
幼：······师：哇真棒觉帮助件样事呢？
幼：·····结：恩智慧帮助件快乐事做力事帮助
师：现出谁需帮助吧
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