2017年1月国开(中央电)专科学前童社会教育期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2505
资料整理2020年9月10日
单项选择题
1社会教育题方案架构基思路(D)
A体验实践认知积累迁移
B认知积累迁移体验实践
C认知体验迁移积累实践
D认知体验实践积累迁移
2活动设计遵循童身心发展规律注重具体抽象循序渐进程更应该注重整体发展时顾体童发展差异促进位童身基础发展阐述学前童社会教育活动设计(C)原
A实践性
B整合性
C发展性
D活动性
3童社会行学通体验行动果通观察行动引起果进行学(B)理假设
A精神分析理
B社会学理
C认知发展理
D现代生态学理
4安斯沃斯等童恋分(A)两类型
A安全型安全型
B回避型拒绝型
C积极型消极型
D动型动型
5国学者研究发现童亲社会行中(C)常见
A助行
B分享行
C合作行
D安慰保护
6关学前童社会教育目标建构原表述错误(D)
A年龄段孩子发展水求目标制定中应考虑种层次差异标准年龄段孩子
B学前童社会教育目标横类整合包括童社会认知社会情感社会行三方面发展目标整合包括家庭社会幼园社会教育目标基致
C学前童社会教育目标应社会教育领域中基础启蒙性目标
D学前童社会教育目标确立固定变具稳定性
7毛毛幼园班朋友周末毛毛爸爸妈妈爷爷奶奶家玩爷爷奶奶家毛毛爸爸然帮爷爷做事情妈妈帮奶奶剪指甲切毛毛眼里午奶奶外面买东西回刚进门毛毛动帮奶奶拖鞋奶奶开心住夸毛毛孩子案例表明学前童社会学具(B)特点
A实践性
B机性意性
C长期性反复性
D情感驱动性
二非判断题
8直接学体剌激作出反应受强化完成学程
[答案]
9柯尔伯格三水六阶段道德发展理中孩子定第3阶段特征
[答案]
10童陌生表现出积极兴趣恋类型中属安全型童表现
[答案]
113岁童羞愧感已恐惧感完全分离
[答案]错
12童亲社会行非着童年龄增长必然增
[答案]
13表现性目标追求童教育程中反应元性非质性
[答案]
14童关系社会关系基础
[答案]
15消极意义良环境指教师言行举止表率作
[答案]
16朋友分点心时水泼扫时垃圾没扫干净墙壁弄脏教师应进行严厉批评
[答案]错
17学前童社会教育评价学前童社会教育活动评价
[答案]错
18般幼存行问题少数幼存行问题
[答案]错
19幼说谎原没学会区分真实真实
[答案]
20强位朋友发生矛盾便骂朋友老师没干涉会强找位朋友玩时位朋友愿意玩老师采取种方法属相关果法
[答案]错
21强化法形成道德律帮助幼形成道德律
[答案]错
22代币疗法时代币必须马利实物象征性东西
[答案]
三简述题
23简述幼园伴交幼社会化影响
答：伴交影响童社会性发展重素伴间相互作促进幼社会行发展加速幼社会化进程
表现：
(1)伴关系构成童社会力发展重背景
(2)稳定伴关系满足社交需获社会支持安全感重源泉
(3)伴交验利童概念格发展
24简述游戏区域活动中效促进幼社会性发展应注意问题
答：(1)学前童提供丰富适宜游戏活动材料
(2)建立游戏活动规增强学前童规意识控制力
(3)教师适时参游戏活动中增进师幼情感予定指导
25简述学前童社会性正常行标准
答：(1)幼逐步学会正确表达情绪
(2)幼社会性行须年龄相称
(3)幼正确处理伴关系
(4)幼日常生活学中逐步学会遵守纪律懂奖惩意义遵守基社会规 (5)幼社会性行社会文化相适应
(6)通学掌握处社会语言等参社会生活相互交
四案例分析题
26 娃娃家游戏中三5岁女孩谁做家中妈妈争执休忽然A女孩找理天老师表扬干干做妈妈B女孩马顿悟天老师表扬干做妈妈C女孩认输吧做孩俩猜拳谁赢谁做妈妈结果B赢A服气说外婆反正外婆妈妈妈妈
请分析三女孩程中学态度力认角色扮演学前童社会教育方面作？运角色扮演方法注意问题？
答：学沟通协商处理问题力
角色扮演助学前童感知社会角色规角色间关系丰富学前童社会认知强化学前童社会情感培养学前童良行惯
角色扮演法应注意点：
(1)创设学前童熟悉理解喜欢角色活动情景学前童具相应验储备情境理解力
(2)教师尊重学前童选择角色变化角色创造角色愿教师指导活动应常分配角色够量提供童游戏机会模仿表演更发挥童性
(3)学前童模仿扮演角色正面形象特避免出现常某扮演反面角色情况容易形成负面刻板印象影响童群体中身份
(4)角色扮演中果需时教师等角色身份参活动中助建立童亲密感
五应题
27 请中班学期幼设计遵守规题相关社会教育活动方案活动容选活动名称拟
求：教案完整(活动目标活动准备活动程活动延伸建议)目标全面具体恰操作性准备充分活动程安排合理注重幼身心学特点基保证目标实现建议延伸适
参考答案：
中班社会：遵守规棒
活动目标：
1知道生活游戏中许规需家起遵守知道规重性
2积极参讨制定新规体验遵守规活动带乐趣
二活动准备：
装药瓶乐瓶ppt种乐器手件
三活动程：
()游戏导入
师：天姚老师遇困难想请朋友起帮帮
——师出示装药瓶乐瓶
师：装糖果许愿瓶心掉进乐瓶里谁愿意帮拉出？(师请五位朋友起拉)
师：行？什行？遇什问题？(请刚刚拉朋友回答)什办法解决？
——第二次请孩子尝试
结：孩子家起东西取出时需规然会成功
(二)出示乐器
师：天呢姚老师带乐器起认识？(师带领幼逐认识乐器)
会呢请选样喜欢乐器着音乐起发出声音？
师：先听什样音乐？首音乐听感觉样？
(三)演奏
——孩子取乐器着音乐演奏
师：孩子音乐结束请乐器送回吧刚刚玩乐器感觉样？(开心…
玩乐器时觉发出声音听？(师播放刚刚孩子演奏声音)
什听？(太乱没节奏没前奏)样玩开心音乐听较美妙呢？接姚老师制定规定规定求朋友着节奏拍乐器
(四)节奏演奏
——教师出示节奏图
师：认识？红色句拍？
师带领幼先手拍节奏
请朋友里乐器摆放样？(乱)应该样摆放呢？
师：前面圆点表示歌曲前奏前奏时候乐器发出声音？
——幼取乐器合着音乐演奏
师：次声音听？(师播放幼演奏声音)
——放乐器
结：孩子起玩游戏起玩音乐需规定规定做演奏出美妙音乐
师：着节奏击乐器天活动中规定实幼园里生活中许规需遵守说玩区域游戏时应该遵守规呢？(幼说)说马路时候应该遵守规定呢？
师：没错需遵守外什呢？果遵守规定会样果呢？起(播放视屏)
师：遵守规生活中重啊果遵守话果会严重
遵守规仅会生活带方便时会带快乐起争做规标兵吧
活动反思：
天执教题异构——社会活动遵守规棒整活动流程较畅教学具方面准备较充分整执教程中应该整堂课重难点放什遵守规遵守规处什等中心放孩子准节奏感觉规重心抓稳外乐器摆放存着隐形规孩子送乐器时候做标记孩子进行取放
活动请孩子观段视频段视频拍摄孩子日生活贴孩子孩子程中够加深规理解视频前老师没提出观视频求导致效果理想
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2505
资料整理2020年9月10日
单项选择题
1社会教育题方案架构基思路(D)
A体验实践认知积累迁移
B认知积累迁移体验实践
C认知体验迁移积累实践
D认知体验实践积累迁移
2活动设计遵循童身心发展规律注重具体抽象循序渐进程更应该注重整体发展时顾体童发展差异促进位童身基础发展阐述学前童社会教育活动设计(C)原
A实践性
B整合性
C发展性
D活动性
3童社会行学通体验行动果通观察行动引起果进行学(B)理假设
A精神分析理
B社会学理
C认知发展理
D现代生态学理
4安斯沃斯等童恋分(A)两类型
A安全型安全型
B回避型拒绝型
C积极型消极型
D动型动型
5国学者研究发现童亲社会行中(C)常见
A助行
B分享行
C合作行
D安慰保护
6关学前童社会教育目标建构原表述错误(D)
A年龄段孩子发展水求目标制定中应考虑种层次差异标准年龄段孩子
B学前童社会教育目标横类整合包括童社会认知社会情感社会行三方面发展目标整合包括家庭社会幼园社会教育目标基致
C学前童社会教育目标应社会教育领域中基础启蒙性目标
D学前童社会教育目标确立固定变具稳定性
7毛毛幼园班朋友周末毛毛爸爸妈妈爷爷奶奶家玩爷爷奶奶家毛毛爸爸然帮爷爷做事情妈妈帮奶奶剪指甲切毛毛眼里午奶奶外面买东西回刚进门毛毛动帮奶奶拖鞋奶奶开心住夸毛毛孩子案例表明学前童社会学具(B)特点
A实践性
B机性意性
C长期性反复性
D情感驱动性
二非判断题
8直接学体剌激作出反应受强化完成学程
[答案]
9柯尔伯格三水六阶段道德发展理中孩子定第3阶段特征
[答案]
10童陌生表现出积极兴趣恋类型中属安全型童表现
[答案]
113岁童羞愧感已恐惧感完全分离
[答案]错
12童亲社会行非着童年龄增长必然增
[答案]
13表现性目标追求童教育程中反应元性非质性
[答案]
14童关系社会关系基础
[答案]
15消极意义良环境指教师言行举止表率作
[答案]
16朋友分点心时水泼扫时垃圾没扫干净墙壁弄脏教师应进行严厉批评
[答案]错
17学前童社会教育评价学前童社会教育活动评价
[答案]错
18般幼存行问题少数幼存行问题
[答案]错
19幼说谎原没学会区分真实真实
[答案]
20强位朋友发生矛盾便骂朋友老师没干涉会强找位朋友玩时位朋友愿意玩老师采取种方法属相关果法
[答案]错
21强化法形成道德律帮助幼形成道德律
[答案]错
22代币疗法时代币必须马利实物象征性东西
[答案]
三简述题
23简述幼园伴交幼社会化影响
答：伴交影响童社会性发展重素伴间相互作促进幼社会行发展加速幼社会化进程
表现：
(1)伴关系构成童社会力发展重背景
(2)稳定伴关系满足社交需获社会支持安全感重源泉
(3)伴交验利童概念格发展
24简述游戏区域活动中效促进幼社会性发展应注意问题
答：(1)学前童提供丰富适宜游戏活动材料
(2)建立游戏活动规增强学前童规意识控制力
(3)教师适时参游戏活动中增进师幼情感予定指导
25简述学前童社会性正常行标准
答：(1)幼逐步学会正确表达情绪
(2)幼社会性行须年龄相称
(3)幼正确处理伴关系
(4)幼日常生活学中逐步学会遵守纪律懂奖惩意义遵守基社会规 (5)幼社会性行社会文化相适应
(6)通学掌握处社会语言等参社会生活相互交
四案例分析题
26 娃娃家游戏中三5岁女孩谁做家中妈妈争执休忽然A女孩找理天老师表扬干干做妈妈B女孩马顿悟天老师表扬干做妈妈C女孩认输吧做孩俩猜拳谁赢谁做妈妈结果B赢A服气说外婆反正外婆妈妈妈妈
请分析三女孩程中学态度力认角色扮演学前童社会教育方面作？运角色扮演方法注意问题？
答：学沟通协商处理问题力
角色扮演助学前童感知社会角色规角色间关系丰富学前童社会认知强化学前童社会情感培养学前童良行惯
角色扮演法应注意点：
(1)创设学前童熟悉理解喜欢角色活动情景学前童具相应验储备情境理解力
(2)教师尊重学前童选择角色变化角色创造角色愿教师指导活动应常分配角色够量提供童游戏机会模仿表演更发挥童性
(3)学前童模仿扮演角色正面形象特避免出现常某扮演反面角色情况容易形成负面刻板印象影响童群体中身份
(4)角色扮演中果需时教师等角色身份参活动中助建立童亲密感
五应题
27 请中班学期幼设计遵守规题相关社会教育活动方案活动容选活动名称拟
求：教案完整(活动目标活动准备活动程活动延伸建议)目标全面具体恰操作性准备充分活动程安排合理注重幼身心学特点基保证目标实现建议延伸适
参考答案：
中班社会：遵守规棒
活动目标：
1知道生活游戏中许规需家起遵守知道规重性
2积极参讨制定新规体验遵守规活动带乐趣
二活动准备：
装药瓶乐瓶ppt种乐器手件
三活动程：
()游戏导入
师：天姚老师遇困难想请朋友起帮帮
——师出示装药瓶乐瓶
师：装糖果许愿瓶心掉进乐瓶里谁愿意帮拉出？(师请五位朋友起拉)
师：行？什行？遇什问题？(请刚刚拉朋友回答)什办法解决？
——第二次请孩子尝试
结：孩子家起东西取出时需规然会成功
(二)出示乐器
师：天呢姚老师带乐器起认识？(师带领幼逐认识乐器)
会呢请选样喜欢乐器着音乐起发出声音？
师：先听什样音乐？首音乐听感觉样？
(三)演奏
——孩子取乐器着音乐演奏
师：孩子音乐结束请乐器送回吧刚刚玩乐器感觉样？(开心…
玩乐器时觉发出声音听？(师播放刚刚孩子演奏声音)
什听？(太乱没节奏没前奏)样玩开心音乐听较美妙呢？接姚老师制定规定规定求朋友着节奏拍乐器
(四)节奏演奏
——教师出示节奏图
师：认识？红色句拍？
师带领幼先手拍节奏
请朋友里乐器摆放样？(乱)应该样摆放呢？
师：前面圆点表示歌曲前奏前奏时候乐器发出声音？
——幼取乐器合着音乐演奏
师：次声音听？(师播放幼演奏声音)
——放乐器
结：孩子起玩游戏起玩音乐需规定规定做演奏出美妙音乐
师：着节奏击乐器天活动中规定实幼园里生活中许规需遵守说玩区域游戏时应该遵守规呢？(幼说)说马路时候应该遵守规定呢？
师：没错需遵守外什呢？果遵守规定会样果呢？起(播放视屏)
师：遵守规生活中重啊果遵守话果会严重
遵守规仅会生活带方便时会带快乐起争做规标兵吧
活动反思：
天执教题异构——社会活动遵守规棒整活动流程较畅教学具方面准备较充分整执教程中应该整堂课重难点放什遵守规遵守规处什等中心放孩子准节奏感觉规重心抓稳外乐器摆放存着隐形规孩子送乐器时候做标记孩子进行取放
活动请孩子观段视频段视频拍摄孩子日生活贴孩子孩子程中够加深规理解视频前老师没提出观视频求导致效果理想
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
