2013年1月国开(中央电)专科学前童社会教育期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2505
资料整理2020年9月10日
单项选择题
1国幼园课程正式提出社会课程名称(A)
A1919年成立南京高等师范附幼稚园
B1903年创办湖北幼稚园
C1905年创办湖南蒙养院
D1904年颁布蒙养院章程家庭教育法章程>
2关学前童社会教育相关教育概念区联系述正确(B)
A常识教育相学前童社会教育扩展教育容
B思想品德社会性发展定程度产物学前童社会教育中包含思想品德教育童社会性教育代品德教育
C生活教育社会教育强调幼生活引领幼生活简单适应
D相文教育社会教育更涵容文教育侧重精神层面陶冶社会教育需注重行惯培养社会技训练
3童社会行学通体验行动果通观察行动引起果进行学(B)理假设
A精神分析理
B社会学理
C认知发展理
D现代生态学理
4安斯沃斯等童恋分(B)两类型
A回避型拒绝型
B安全型安全型
C积极型消极型
D动型动型
5关学前童社会教育目标建构原表述错误(D)
A年龄段孩子发展水求目标制定中应考虑种层次差异标准年龄段孩子
B学前童社会教育目标横类整合包括童社会认知社会情感社会行三方面发展目标整合包括家庭社会幼园社会教育目标基致
C学前童社会教育目标应社会教育领域中基础启蒙性目标
D学前童社会教育目标确立固定变具稳定性
6学前童社会教育活动设计基原中包括(C)
A活动性原
B发展性原
C生活性原
D整合性原
7列属相关果法(A)
A惩罚
B隔离
C补偿
D剥夺
二非判断题
8学前童社会教育种整合性教育
[答案]
9幼获某物品作出抢夺推搡等动作属敌意性攻击性行
[答案]错
10柯尔伯格三水六阶段道德发展理中孩子定第3阶段特征
[答案]
11婴陌生焦虑般发生6月左右
[答案]
123岁童羞愧感已恐惧感完全分离
[答案]错
13国学者研究发现童亲社会行中分享行常见
[答案]错
14国教育目幼园教育指导纲(试行)学前童社会教育目标制定
[答案]错
15强化法形成道德律帮助幼形成道德律
[答案]错
16童关系社会关系基础
[答案]
17注重社会资源中挖掘选择价值教育容体现学前童社会教育容选择生活性适宜性原
[答案]
18知识逻辑结构基础进行教育容组织学前童社会教育容组织策略
[答案]错
19学前童社会教育正面教育原教师童优点进步进行频繁鼓励表扬
[答案]错
20机性意性学前童社会学特点
[答案]
21运行评价法时行反馈时出现学前童良行
[答案]
22区域活动应该教学活动样严密计划
[答案]错
三筒答题
23简述学前童社会教育情感支持原涵应求
答：情感支持原指通爱关心建立教师学前童间双接纳关系学前童社会性发展营造良情感氛围促进学前童社会性发展坚持原学前童社会学具强烈情感驱动性
实施原应注意两点：
(1)投入积极情感营造良情感氛围
(2)激发良社会情感
24简述童道德情感发展容
答：(1)情般认情状态种代性情感反应体验情绪情感引起致情绪情感反应种重社会性情感情促
进亲社会行发展攻击性行产生定抑制作
(2)羞愧感羞愧感知觉定情境中行动种情境求合理道德公认行动标准相背离时产生情感体验道德良知发展基础
(3)疚感疚感体错失感知体行违反部道德准时产生悔恨责疚情感羞愧感差产生体行达心理想求时产生羞愧感更达外部求时产生
25应方面社会教育活动中童学进行评价？
答：(1)童教育活动参度评价教育活动进行程中幼卷入程度学探索表达表现活动中积极性动性程度等
(2)童教育活动中情感态度评价幼教育活动程中情绪状态包括活动中表现出学态度情感语言动作等
(3)童教育活动中互动程度涉幼教育活动程中互动交流状况评价包括活动中合作交流互动次数形式效性等方面
(4)童教育活动中表现出学惯评价教育活动中幼学探索活动坚持性克服困难勇气毅力善倾听接纳意见友合作交流协商等方面水
四案例分析题
26午班朋友玩音乐游戏娃娃角色区中许孩子配合单元开展家中带种娃娃增强游戏趣味性教师鼓励朋友抱娃娃演唱家纷纷抱起喜欢娃娃甜甜月月潇潇博文娃娃认领走甜甜甘心娃娃抱怀里领养者争夺边声嚷嚷：娃娃娃娃领养者甘示弱声回敬先先月月见娃娃见先周围环顾片刻见没帮助哇哭起潇潇呢争哭默默走老师身边希老师帮助博文屁般坐回椅子说：想抱娃娃歌难听死
(1)请分析孩子行
答：甜甜月月潇潇博文行属受挫外反应表现缺乏相关验没学会伴交中正确表达意愿知道索回物品
(2)果老师会处理事件请说明处理方式理
答：教师发现应停游戏提出问题：生气娃娃回？幼讨解决问题办法然玩具交换孩子认种方式教师应引导幼认识嘴巴讲话知道哭没’想办法商量商量两起玩(交换)知道语言交中作里涉幼进行伴交学会表达等问题老师应朋友提出求：家里幼园遇什事情哭动脑筋想办法办法讲出家帮助
五应题
27请班学期幼设计保护题相关活动方案活动容选活动名称拟
求活动容题密切相关教案完整(活动目标活动准备活动程活动延伸建议)目标全面具体恰操作性准备充分活动程安排合理注重幼身心学特点基保证目标实现建议延伸适
参考活动教案：
生气办？
活动目标：
1图解动物生气原学针图意讲述
2知道生气时寻找适合缓解方法转移良情绪
活动准备：
1幼书手册
2幼活动前家长讨消气方法
活动程：
1幼书前三幅图说说三动物
(1)观察动物表情神态说说？
(2)动物什会生气？猜猜发生什事情？
2交流生气历
没生气？什事情生气？
3分享交流消气方法
(1)解生气种然情绪懂生气会影响身体健康
(2)帮助动物方式交流消气方法(引导幼畅欲言教师适时引导)
三动物生气呢快想想办法帮消消气吧谁办法？
(3)幼书面三幅图画相互说说动物什办法消气
4结启发
建议：日常生活中教师关注幼消极情绪时分析疏导具体事例中提高幼控制调节情绪力
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(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2505
资料整理2020年9月10日
单项选择题
1国幼园课程正式提出社会课程名称(A)
A1919年成立南京高等师范附幼稚园
B1903年创办湖北幼稚园
C1905年创办湖南蒙养院
D1904年颁布蒙养院章程家庭教育法章程>
2关学前童社会教育相关教育概念区联系述正确(B)
A常识教育相学前童社会教育扩展教育容
B思想品德社会性发展定程度产物学前童社会教育中包含思想品德教育童社会性教育代品德教育
C生活教育社会教育强调幼生活引领幼生活简单适应
D相文教育社会教育更涵容文教育侧重精神层面陶冶社会教育需注重行惯培养社会技训练
3童社会行学通体验行动果通观察行动引起果进行学(B)理假设
A精神分析理
B社会学理
C认知发展理
D现代生态学理
4安斯沃斯等童恋分(B)两类型
A回避型拒绝型
B安全型安全型
C积极型消极型
D动型动型
5关学前童社会教育目标建构原表述错误(D)
A年龄段孩子发展水求目标制定中应考虑种层次差异标准年龄段孩子
B学前童社会教育目标横类整合包括童社会认知社会情感社会行三方面发展目标整合包括家庭社会幼园社会教育目标基致
C学前童社会教育目标应社会教育领域中基础启蒙性目标
D学前童社会教育目标确立固定变具稳定性
6学前童社会教育活动设计基原中包括(C)
A活动性原
B发展性原
C生活性原
D整合性原
7列属相关果法(A)
A惩罚
B隔离
C补偿
D剥夺
二非判断题
8学前童社会教育种整合性教育
[答案]
9幼获某物品作出抢夺推搡等动作属敌意性攻击性行
[答案]错
10柯尔伯格三水六阶段道德发展理中孩子定第3阶段特征
[答案]
11婴陌生焦虑般发生6月左右
[答案]
123岁童羞愧感已恐惧感完全分离
[答案]错
13国学者研究发现童亲社会行中分享行常见
[答案]错
14国教育目幼园教育指导纲(试行)学前童社会教育目标制定
[答案]错
15强化法形成道德律帮助幼形成道德律
[答案]错
16童关系社会关系基础
[答案]
17注重社会资源中挖掘选择价值教育容体现学前童社会教育容选择生活性适宜性原
[答案]
18知识逻辑结构基础进行教育容组织学前童社会教育容组织策略
[答案]错
19学前童社会教育正面教育原教师童优点进步进行频繁鼓励表扬
[答案]错
20机性意性学前童社会学特点
[答案]
21运行评价法时行反馈时出现学前童良行
[答案]
22区域活动应该教学活动样严密计划
[答案]错
三筒答题
23简述学前童社会教育情感支持原涵应求
答：情感支持原指通爱关心建立教师学前童间双接纳关系学前童社会性发展营造良情感氛围促进学前童社会性发展坚持原学前童社会学具强烈情感驱动性
实施原应注意两点：
(1)投入积极情感营造良情感氛围
(2)激发良社会情感
24简述童道德情感发展容
答：(1)情般认情状态种代性情感反应体验情绪情感引起致情绪情感反应种重社会性情感情促
进亲社会行发展攻击性行产生定抑制作
(2)羞愧感羞愧感知觉定情境中行动种情境求合理道德公认行动标准相背离时产生情感体验道德良知发展基础
(3)疚感疚感体错失感知体行违反部道德准时产生悔恨责疚情感羞愧感差产生体行达心理想求时产生羞愧感更达外部求时产生
25应方面社会教育活动中童学进行评价？
答：(1)童教育活动参度评价教育活动进行程中幼卷入程度学探索表达表现活动中积极性动性程度等
(2)童教育活动中情感态度评价幼教育活动程中情绪状态包括活动中表现出学态度情感语言动作等
(3)童教育活动中互动程度涉幼教育活动程中互动交流状况评价包括活动中合作交流互动次数形式效性等方面
(4)童教育活动中表现出学惯评价教育活动中幼学探索活动坚持性克服困难勇气毅力善倾听接纳意见友合作交流协商等方面水
四案例分析题
26午班朋友玩音乐游戏娃娃角色区中许孩子配合单元开展家中带种娃娃增强游戏趣味性教师鼓励朋友抱娃娃演唱家纷纷抱起喜欢娃娃甜甜月月潇潇博文娃娃认领走甜甜甘心娃娃抱怀里领养者争夺边声嚷嚷：娃娃娃娃领养者甘示弱声回敬先先月月见娃娃见先周围环顾片刻见没帮助哇哭起潇潇呢争哭默默走老师身边希老师帮助博文屁般坐回椅子说：想抱娃娃歌难听死
(1)请分析孩子行
答：甜甜月月潇潇博文行属受挫外反应表现缺乏相关验没学会伴交中正确表达意愿知道索回物品
(2)果老师会处理事件请说明处理方式理
答：教师发现应停游戏提出问题：生气娃娃回？幼讨解决问题办法然玩具交换孩子认种方式教师应引导幼认识嘴巴讲话知道哭没’想办法商量商量两起玩(交换)知道语言交中作里涉幼进行伴交学会表达等问题老师应朋友提出求：家里幼园遇什事情哭动脑筋想办法办法讲出家帮助
五应题
27请班学期幼设计保护题相关活动方案活动容选活动名称拟
求活动容题密切相关教案完整(活动目标活动准备活动程活动延伸建议)目标全面具体恰操作性准备充分活动程安排合理注重幼身心学特点基保证目标实现建议延伸适
参考活动教案：
生气办？
活动目标：
1图解动物生气原学针图意讲述
2知道生气时寻找适合缓解方法转移良情绪
活动准备：
1幼书手册
2幼活动前家长讨消气方法
活动程：
1幼书前三幅图说说三动物
(1)观察动物表情神态说说？
(2)动物什会生气？猜猜发生什事情？
2交流生气历
没生气？什事情生气？
3分享交流消气方法
(1)解生气种然情绪懂生气会影响身体健康
(2)帮助动物方式交流消气方法(引导幼畅欲言教师适时引导)
三动物生气呢快想想办法帮消消气吧谁办法？
(3)幼书面三幅图画相互说说动物什办法消气
4结启发
建议：日常生活中教师关注幼消极情绪时分析疏导具体事例中提高幼控制调节情绪力
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