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说明:试卷号码:2506
资料整理2020年9月7日
选择题
1造型美术教学方法言国20世纪初期幼稚园摹仿采纳日传(A)造型性游戏手工制作教学模式
A福禄倍尔
B蒙台梭利
C阿恩海姆
2命题画三基条件:直接间接生活历(C)幼初步想象作画惯
A教师仔细具体指导
B家长提示帮助
C图画形象基画
3(B)认通图画教育美备欢乐
A梁启超
B康
C蔡元培
4(A)认童绘画原童心种动
A天赋说
B生理机说
C刺激反应说
5童需掌握绘画基技手动作手眼协调力(A)
A手控制力
B作画灵感
C绘画力
6画面色彩现客观事物表现观情感关系关系密切程度标准幼色彩运分涂抹阶段(A)现表现阶段三阶段
A装饰阶段
B兴趣阶段
C游戏阶段
7(B)童手工教学活动目标折叠粘贴基础开始接触工具
A2~3岁
B3~4岁
C4~5岁
8研究者绘画作品研究中发现幼绘画水三较飞跃幼美术力发展分三阶段涂鸦期象征期(A)
A概念画期
B成熟期
C形象期
9(B)生活中某日品工艺品表面装饰图案纹样更加美丽引入喜爱
A写生画
B装饰画
C摹画
10教师指导童进行美术欣赏程中应注意(B)特点出发启发引导进行美术欣赏
A兴趣
B年龄
C力
二填空题
11话法指美术欣赏教育中童教师_____三者间相互作相互交流
美术作品
12_____感觉验做童进行智育前提
卢梭
13技技巧形成需定练种练包括分步练_____
整体练
14阿恩海姆_____心理学理认感知力整体局部通知觉分化程发展
格式塔
15陶行知提出幼稚园应实施谐_____反束缚幼性发展封建传统教学方法思想时幼美术教育发展起定影响
生活教育
三简答题
16开展学前童美术欣赏教学活动需作准备?
答:第根幼年龄特点选择合适欣赏象
第二选择合适欣赏手段(媒体实物挂图等)
第三教师需熟悉欣赏作品设计欣赏重点描述容
第四根欣赏作品容布置相应环境增加欣赏效果
17样理解学前童美术教育涵义?
答:美术取学前童美术教育旨延续发展类美术文化实施教育初环节种价值取美术身功视首东西幼阶段实现种价值初阶段种价值完全实现基础教育取学前童美术教育着眼教育美术作教育媒介通美术教育追求般幼教育价值具体说通学前童美术教育应童然发展保证童身心健康成长培养童道德感审美情趣认知力意志品质创造性
学前童美术教育立足真善美谐统求艺术渗透整教育幼面目健康成长终成艺术完美
18话法实施中教师应注意点?
答:话双方关系应该等教师强求童接受某权威结美术作品法应童探索
二教师首先学会文进行话做童文间审美期中介
三教师童提供量欣赏机会扩视界
四教师童创设利通道感受体验条件充分时间
五教师引导童学会提问种方式表达审美感受
19教师引导童进行泥塑活动时应注意?
答:第教师解泥塑活动中粘泥橡皮泥面团特性
第二彩塑具民族特色工艺品幼园班时教师引导童制作泥塑作品进行着色描绘美化作品
第三教师评价童泥塑作品时应重点放追求作品精确细致应注重童泥塑操作程作品整体稚拙感
第四妥善处理童泥塑作品
四述题
20简述童色彩选择描绘特点
答:画面色彩现客观事物表现观情感关系关系密切程度标准幼色彩运分三阶段涂抹阶段装饰阶段现表现阶段
幼画笔描绘事物初期考虑画笔色彩什行时画般单色常什颜色画笔画中更出现什颜色渐渐幼两种色彩产生喜爱讨厌情感开始更选感色彩拒绝喜欢颜色
阶段玩色较单调运色彩幼颜色认识达定程度进入色彩运第二阶段时色彩产生极热情喜欢色彩起时幼色彩运没现表现意图满足美感需明显装饰性幼色彩美感取决种色彩知觉特征性格气质特征间关联
约幼期末第三阶段开始幼会前发出表现事物客观颜色愿说幼现物体固色想法量固色影响表现真实性情况幼愿形象施色量事物供幼装饰美化满足美感需
幼运色彩表达情感方式然简单原始错误相反产生独特美感值欣赏艺术旨表现情感物体固色赋色美术目标正确做法保持幼色彩兴趣热忱启发体验色彩美感鼓励胆运色彩说话
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