2016年7月国开(中央电)专科学前童艺术教育(美术)期末考试试题答案
(马全力整理电期末纸质考试必备资料盗传必究)
说明：试卷号码：2506
资料整理2020年9月7日
选择题
1命题画三基条件：直接间接生活历(C)幼初步想象作画惯
A教师仔细具体指导
B家长提示帮助
C图画形象基画
21923 年幼教育家(C)先生南京创办国早幼园鼓楼幼稚园提倡中国化幼教育
A张雪门
B陶行知
C陈鹤琴
3画面色彩现客观事物表现观情感关系关系密切程度标准幼色彩运分涂抹阶段装饰阶段(C)三阶段
A兴趣阶段
B游戏阶段
C现表现阶段
4教师教学行评价目体现(B) 促进美术教育发展
A提高学前童学美术兴趣
B美术教育作出反思
C更握学前童教育美术活动成果
5童审美情感具(C)常常审美程中种情感带活动中作某形象身沉浸角色中
A外显性
B直觉性
C弥漫性
6国外学者般认童涂鸦期线条杂乱线单线圆形线(B)四种水
A曲折线
B命名线
B行线
7幼实际涂画行程涂鸦(C)画线活动
A意识
B表达思想
C没表现意图
8学前童美术评价整体评价评价目关注幼持续发展(B)两方面
A教师教学效果
B教师持续发展
C天赋
9幼园环境设计兼具(B)美观性更符合童审美趣味环境美化包括室室外环境布置
A原创性
B实性
C活泼性
10手工教学构思程中 (C)材施艺两基原
A废物利
B物
C意选材
二填空题
11色彩运指学前童运认识颜色表现物体形象通颜色____重复等变化丰富画面表达情绪情感
渐变
12学前童美术教学活动目标童美术教育____求纳学前童美术教学活动具体标准求
目
13手工教学中教师应注意幼学程中弄清原理____帮助童形成技技迁移手工制作活动中
步骤
14绘画题材指创作者生活中形成根定创作意图进行选择改造想象进入作品定____
生活现象
15学前童美术评价整体评价仅包括童美术结果____测量评价包括美术教育活动中教师活动设计组织指导效果评价
发展情况
三简答题
16学前童美术欣赏教育中实施话程中教师应注意什？
答：①话双方关系应该等
②教师应童利通道充分体验时间
③教师学会提问题教会童提问题
④教师强求童接受某权威结法
⑤教师引导童种方式表达审美感受
17中国古代童美术教青两种倾涵？
答：奴隶社会漫长封建社会中国美术教育存重艺重技两极端教学方式师徒式重艺美术教育浮泛层社会文化中作种提升道德陶冶性情精神文化活动存基学容绘画书法重技美术教育沉落社会中属匠类类教青实性特征包括画塑铸剪刻雕磨贴等技艺特色浓郁
18开展学前童美术欣赏教学活动需作准备？
答：第根幼年龄特点选择合造欣赏象
第二选择合适欣赏手段〈媒体实物挂图等)
第三教师需熟悉欣赏作品设计欣赏重点描述容
第四根欣赏作品容布置相应环境增加欣赏效果
19样理解学前童美术教青涵义？
答：美术取学前童美术教育旨延续发展类美术文化实施教育初环节种价值取美术身功视首东西幼阶段实现种价值初阶段种价值完全实现基础教育取学前童美术教育着眼教育美术作教育媒介通美术教育追求般幼教育价值具体说通学前童美术教育应童然发展保证童身心健康成长培
养童道德感审美情趣认知力意志品质创造性
学前童美术教育立足真善美谐统求艺术渗透整教育幼面目健康成长终成艺术完美
四述题
20学前童美术欣赏教学需注意层次？
答：第感觉层次教师开放态度利艺术作品身感染力激发童探究欲求直接感觉知觉美感意识接触作品时教师避免预定期影响童
第二智慧层次艺术活动赖智慧运艺术认知层面活动需学童观欣赏引导童题形式象征材料构图等方面进行意识观察作扼陈述教师指导进步解画面形式涵
第三表现层次求童表达作品感受教师启发诱导审美素进行分析描述谈教师着重分析作品中视觉元素特色作者安排组织达创作预期效果教师童交流中隐喻暗示解释等巧妙呈现艺术品涵意境知觉作品结构加必说明解释评价
第四创造性层次教师童发掘欣赏艺术品潜美感价值扩展新奇性原创性鼓励幼作品潜移默化中创作作品
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说明：试卷号码：2506
资料整理2020年9月7日
选择题
1命题画三基条件：直接间接生活历(C)幼初步想象作画惯
A教师仔细具体指导
B家长提示帮助
C图画形象基画
21923 年幼教育家(C)先生南京创办国早幼园鼓楼幼稚园提倡中国化幼教育
A张雪门
B陶行知
C陈鹤琴
3画面色彩现客观事物表现观情感关系关系密切程度标准幼色彩运分涂抹阶段装饰阶段(C)三阶段
A兴趣阶段
B游戏阶段
C现表现阶段
4教师教学行评价目体现(B) 促进美术教育发展
A提高学前童学美术兴趣
B美术教育作出反思
C更握学前童教育美术活动成果
5童审美情感具(C)常常审美程中种情感带活动中作某形象身沉浸角色中
A外显性
B直觉性
C弥漫性
6国外学者般认童涂鸦期线条杂乱线单线圆形线(B)四种水
A曲折线
B命名线
B行线
7幼实际涂画行程涂鸦(C)画线活动
A意识
B表达思想
C没表现意图
8学前童美术评价整体评价评价目关注幼持续发展(B)两方面
A教师教学效果
B教师持续发展
C天赋
9幼园环境设计兼具(B)美观性更符合童审美趣味环境美化包括室室外环境布置
A原创性
B实性
C活泼性
10手工教学构思程中 (C)材施艺两基原
A废物利
B物
C意选材
二填空题
11色彩运指学前童运认识颜色表现物体形象通颜色____重复等变化丰富画面表达情绪情感
渐变
12学前童美术教学活动目标童美术教育____求纳学前童美术教学活动具体标准求
目
13手工教学中教师应注意幼学程中弄清原理____帮助童形成技技迁移手工制作活动中
步骤
14绘画题材指创作者生活中形成根定创作意图进行选择改造想象进入作品定____
生活现象
15学前童美术评价整体评价仅包括童美术结果____测量评价包括美术教育活动中教师活动设计组织指导效果评价
发展情况
三简答题
16学前童美术欣赏教育中实施话程中教师应注意什？
答：①话双方关系应该等
②教师应童利通道充分体验时间
③教师学会提问题教会童提问题
④教师强求童接受某权威结法
⑤教师引导童种方式表达审美感受
17中国古代童美术教青两种倾涵？
答：奴隶社会漫长封建社会中国美术教育存重艺重技两极端教学方式师徒式重艺美术教育浮泛层社会文化中作种提升道德陶冶性情精神文化活动存基学容绘画书法重技美术教育沉落社会中属匠类类教青实性特征包括画塑铸剪刻雕磨贴等技艺特色浓郁
18开展学前童美术欣赏教学活动需作准备？
答：第根幼年龄特点选择合造欣赏象
第二选择合适欣赏手段〈媒体实物挂图等)
第三教师需熟悉欣赏作品设计欣赏重点描述容
第四根欣赏作品容布置相应环境增加欣赏效果
19样理解学前童美术教青涵义？
答：美术取学前童美术教育旨延续发展类美术文化实施教育初环节种价值取美术身功视首东西幼阶段实现种价值初阶段种价值完全实现基础教育取学前童美术教育着眼教育美术作教育媒介通美术教育追求般幼教育价值具体说通学前童美术教育应童然发展保证童身心健康成长培
养童道德感审美情趣认知力意志品质创造性
学前童美术教育立足真善美谐统求艺术渗透整教育幼面目健康成长终成艺术完美
四述题
20学前童美术欣赏教学需注意层次？
答：第感觉层次教师开放态度利艺术作品身感染力激发童探究欲求直接感觉知觉美感意识接触作品时教师避免预定期影响童
第二智慧层次艺术活动赖智慧运艺术认知层面活动需学童观欣赏引导童题形式象征材料构图等方面进行意识观察作扼陈述教师指导进步解画面形式涵
第三表现层次求童表达作品感受教师启发诱导审美素进行分析描述谈教师着重分析作品中视觉元素特色作者安排组织达创作预期效果教师童交流中隐喻暗示解释等巧妙呈现艺术品涵意境知觉作品结构加必说明解释评价
第四创造性层次教师童发掘欣赏艺术品潜美感价值扩展新奇性原创性鼓励幼作品潜移默化中创作作品
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