梅花魂说课稿
包健铭
202088
梅花魂说课稿
尊敬位评委老师：
午天说课容教版学语文五年级册第单元第四课梅花魂篇略读课文结合略读课文教学策略组织设计教学面位评委老师做简汇报
篇回忆录倒叙手法孩子勾画出位远异乡老华侨外祖父梅花间份深情梅花身秉承坚强气节正老华侨化身老华侨眷念土寄托整篇文章梅花喻梅花魂喻国气节透记忆追溯外祖父关梅花发生五件事然叙述详略外祖父赠梅梅护梅实揭示梅花身蕴涵魂魄影响做具梅花秉性文中细致描写外祖父爱梅花动作神情孩子阅读中细微处体会出位老爱梅花梅花身寄托分爱祖国情谊
文章结构严谨做前呼应首位相连开头梅花想已外祖父结尾梅花图想外祖父颗眷恋祖国心样仅文章结构完整浑然体突出文章中心难发觉藏梅花位身异乡华侨老祖国深深眷恋情
基样认识学定教确立学目标
认识12生字解课前应首相连特点正确流利感情朗读课文体会外祖父酷爱梅花眷念祖国情感解梅花品格做梅花品性
教学重点放反复朗读课文抓住重点词句理解外祖父爱梅花爱梅花中寄托爱祖国感情课教学难点体会外祖父梅花品格阐述做梅花品性
目标确立进步思考实现目标方法选取种策略
图文结合法：学生通观察插图中物神情勾画应文体会华侨老梅花喜爱土眷念
联想理解法：学生旁征博引学致联系学生课外阅读王安石梅花诗等名作举例说说中华民族具梅花高洁气节帮助学生体味梅花傲雪精神产生赞扬学种品格动机愿学生明白外祖父爱梅花爱祖国思想感情
读中品品中悟：朗读文话工具教师利深情茂朗读饱满真挚情感唤起学生热情时激发学生朗读愿反复诵读品味重点句子程中学生容易情感驱动学家情感变成家语言变成家秉性变成产生公相思索鸣
教学环节展开：
初读课文理清思路
语言导入：梅花文墨客笔赞颂象宝剑锋磨砺出梅花香苦寒样优美诗句谓字字含情句句铿锵文中外祖父梅花更情独钟围绕梅花作者回忆件事呢？（师板书：吟诗护图伤怀送图赠绢）
（环节创设帮助学生初读课文基础整体感知文线时助握课文重点进入精读铺垫）
二品梅花秉性悟爱国深情成民族气节
重点分成三步完成
第步：品花悟魂
文章然梅花题教学中首先带领学生品梅花悟情铺路课前学生收集相关写梅花名句梅花初步感知课堂展示积累机会通间相互交流提炼梅花特质引导学生寻找勾画文中描写梅花词句通反复诵读学生紧扣关键词冷艳幽芳4愈3中更深层次体会梅花魂梅花精神坚强耐磨气节步品中意学生爱花赞花懂花
第二步：品爷孙事悟华侨情
整体感知环节铺垫学生已明课文发生爷孙俩身五件事步品学生五件事情中物语言神情动作体会事心活动实现悟情目
教学中引领学生体会事件中公老华侨情感变化五件事落泪生气郑重事三种情绪表现时品落泪作重点
读全文找找外祖父次落泪分什情况流泪？次落泪感受什？根生交流侍机板书三次落泪第次读唐诗宋词时读思乡诗句时情禁流泪刻外祖父想什？帮助体会外祖父时刻牵挂祖国心系祖国心世界时教师深情朗读感染指导学生读出外祖父伤感忧郁情第二次告诉外祖父回国消息时呜呜声哭起开始见外祖父哭傻傻笑现似明白什学生补充省略号容联想时会想什？第三处送时赠送手帕时泪眼朦胧里外祖父外貌作特写学生读描写外貌句子谈谈体会（生会想外祖父老已法达成回国愿心会回回魂牵梦绕祖国）
环节紧紧扣住外祖父三次落泪情景学生透物身份寻常举动感悟海外游子爱国心作者描写次落泪时伴理解学生感悟时逐渐深化程外次展开学活动第处读中悟第二处想象悟第三处谈体会活动实现积累表达感悟程
文中余两件事情品读感悟放手学生通合作学通勾画重点词句独立领悟时提示学生两件事做差异中体会物心学生训斥玷污发雷霆等举措词中感受外祖父生气先前慈爱难领会出梅花图珍惜更感受老花爱惜情老郑重心爱珍藏赠时孩子回忆先前严厉读老花赞赏然清晰理解花老间情处
第三步花魂寓品民族气节
文精髓教学目文语言容情感成学生特征学生动做具梅花秉性堂教学希达终目时教学难点道理懂品质难求步品定学生品动品教师痕引
学生外祖父爱花身悟出爱国情节时老师板书中花 —— 国做引子学生结合品花品情程寻找什梅花成国象征？讨回答问题时学生会次读祖父赠梅番话会文中起寻找具梅花样特质中国领会梅花身秉性实蕴藏中华民族身坚强民族气节梅花品质正中华民族灵魂样整篇文理解成功浓缩文题
环节文起点文中拓展学生次寻找梅花魂中国程中次物感动欣赏中梅花秉性渐渐根植心里
三题文结合写法呈现
题中花入手悟出花魂样民族气节学生文章什梅花魂题已心中数教师次二者结合通读全文学生寻找文写作特点引出首尾呼应次深化题明确花魂贯穿全文承载着老华侨深切爱国情感承载着千千万万中国坚强屈民族气节
教学结语部分学生畅想空间次做英雄机会希起爱花爱国根植梅花魂
课外拓展空间里希学生感悟着文教学结束消失寻找崇拜英雄寻找隐含物身民族气节学做样
说板书：板书设计中容揭示梅花魂花爱国老身蕴藏着属中华民族坚强屈民族气节学生体验追寻目标谢谢位评委老师恳请位评委老师批评指正
板书：
梅花魂
花 坚强屈 国 爱
吟诗（流泪）
护图（生气）
伤怀（流泪）
送图（郑重）
赠绢 （流泪）
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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包健铭
202088
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尊敬位评委老师：
午天说课容教版学语文五年级册第单元第四课梅花魂篇略读课文结合略读课文教学策略组织设计教学面位评委老师做简汇报
篇回忆录倒叙手法孩子勾画出位远异乡老华侨外祖父梅花间份深情梅花身秉承坚强气节正老华侨化身老华侨眷念土寄托整篇文章梅花喻梅花魂喻国气节透记忆追溯外祖父关梅花发生五件事然叙述详略外祖父赠梅梅护梅实揭示梅花身蕴涵魂魄影响做具梅花秉性文中细致描写外祖父爱梅花动作神情孩子阅读中细微处体会出位老爱梅花梅花身寄托分爱祖国情谊
文章结构严谨做前呼应首位相连开头梅花想已外祖父结尾梅花图想外祖父颗眷恋祖国心样仅文章结构完整浑然体突出文章中心难发觉藏梅花位身异乡华侨老祖国深深眷恋情
基样认识学定教确立学目标
认识12生字解课前应首相连特点正确流利感情朗读课文体会外祖父酷爱梅花眷念祖国情感解梅花品格做梅花品性
教学重点放反复朗读课文抓住重点词句理解外祖父爱梅花爱梅花中寄托爱祖国感情课教学难点体会外祖父梅花品格阐述做梅花品性
目标确立进步思考实现目标方法选取种策略
图文结合法：学生通观察插图中物神情勾画应文体会华侨老梅花喜爱土眷念
联想理解法：学生旁征博引学致联系学生课外阅读王安石梅花诗等名作举例说说中华民族具梅花高洁气节帮助学生体味梅花傲雪精神产生赞扬学种品格动机愿学生明白外祖父爱梅花爱祖国思想感情
读中品品中悟：朗读文话工具教师利深情茂朗读饱满真挚情感唤起学生热情时激发学生朗读愿反复诵读品味重点句子程中学生容易情感驱动学家情感变成家语言变成家秉性变成产生公相思索鸣
教学环节展开：
初读课文理清思路
语言导入：梅花文墨客笔赞颂象宝剑锋磨砺出梅花香苦寒样优美诗句谓字字含情句句铿锵文中外祖父梅花更情独钟围绕梅花作者回忆件事呢？（师板书：吟诗护图伤怀送图赠绢）
（环节创设帮助学生初读课文基础整体感知文线时助握课文重点进入精读铺垫）
二品梅花秉性悟爱国深情成民族气节
重点分成三步完成
第步：品花悟魂
文章然梅花题教学中首先带领学生品梅花悟情铺路课前学生收集相关写梅花名句梅花初步感知课堂展示积累机会通间相互交流提炼梅花特质引导学生寻找勾画文中描写梅花词句通反复诵读学生紧扣关键词冷艳幽芳4愈3中更深层次体会梅花魂梅花精神坚强耐磨气节步品中意学生爱花赞花懂花
第二步：品爷孙事悟华侨情
整体感知环节铺垫学生已明课文发生爷孙俩身五件事步品学生五件事情中物语言神情动作体会事心活动实现悟情目
教学中引领学生体会事件中公老华侨情感变化五件事落泪生气郑重事三种情绪表现时品落泪作重点
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环节紧紧扣住外祖父三次落泪情景学生透物身份寻常举动感悟海外游子爱国心作者描写次落泪时伴理解学生感悟时逐渐深化程外次展开学活动第处读中悟第二处想象悟第三处谈体会活动实现积累表达感悟程
文中余两件事情品读感悟放手学生通合作学通勾画重点词句独立领悟时提示学生两件事做差异中体会物心学生训斥玷污发雷霆等举措词中感受外祖父生气先前慈爱难领会出梅花图珍惜更感受老花爱惜情老郑重心爱珍藏赠时孩子回忆先前严厉读老花赞赏然清晰理解花老间情处
第三步花魂寓品民族气节
文精髓教学目文语言容情感成学生特征学生动做具梅花秉性堂教学希达终目时教学难点道理懂品质难求步品定学生品动品教师痕引
学生外祖父爱花身悟出爱国情节时老师板书中花 —— 国做引子学生结合品花品情程寻找什梅花成国象征？讨回答问题时学生会次读祖父赠梅番话会文中起寻找具梅花样特质中国领会梅花身秉性实蕴藏中华民族身坚强民族气节梅花品质正中华民族灵魂样整篇文理解成功浓缩文题
环节文起点文中拓展学生次寻找梅花魂中国程中次物感动欣赏中梅花秉性渐渐根植心里
三题文结合写法呈现
题中花入手悟出花魂样民族气节学生文章什梅花魂题已心中数教师次二者结合通读全文学生寻找文写作特点引出首尾呼应次深化题明确花魂贯穿全文承载着老华侨深切爱国情感承载着千千万万中国坚强屈民族气节
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说板书：板书设计中容揭示梅花魂花爱国老身蕴藏着属中华民族坚强屈民族气节学生体验追寻目标谢谢位评委老师恳请位评委老师批评指正
板书：
梅花魂
花 坚强屈 国 爱
吟诗（流泪）
护图（生气）
伤怀（流泪）
送图（郑重）
赠绢 （流泪）
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