梅花魂教学设计(2)
↘读三哭感悟真情
①读课文找出画出关描写外祖父哭语句读读处？（三处：教读诗词时知回国时送船时）
②学生听录音读第二然段交流体会外祖父哭时情感
◆解外祖父教吟诵三句诗出处读懂意思
（独异乡异客逢佳节倍思亲唐代诗王维诗句意思独远方居住节时候格外思念家乡亲）
（春草明年绿王孙王维诗句意思明年春天绿草茵时候您回回？）
（飞花轻似梦边丝雨细愁北宋词秦观词意思空中风飘飞落花轻夜里猛边际落着雨丝细心里愁）
◆外祖父教读唐诗宋词意（三句诗表达游子家乡思念情外祖父目诗句表达家乡思念）
◆说说外祖父哭原（诗句触动思乡情感教读着诗句心里涌动家乡家乡亲怀念泪水知觉流）
③探究外祖父二哭体会法回家乡情感
◆教师读部分容学生闭眼睛想象：见什？话说说
◆学生交流（眼前出现位白发苍苍老竟顾形象外孙女面前呜呜呜哭着哭样伤心）
◆理解位老刻心情？（孙回日夜思念家乡年纪太法起回家乡法实现心中已久心愿时年纪太永远回家乡心里然十分悲切）
渡语：久居异乡外祖父日夜思念着家乡然种种原法回里种思乡情寄托某种事物请家认真读读课文
（A）词句中出外祖父梅花珍爱？找关句子读读读出体会感受
惟独书房里幅墨梅画分外珍惜家碰碰
◆出示句子进行较：书房里幅墨梅画珍惜
◆说说两句子异句子更？什？
生第次听训斥妈：lsquo孩子教清白梅花玷污？rsquo训罢便保险刀片轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净
◆外祖父话中感受什？外祖父动作中出什？读？
（B）品读外祖父送画时话体会老梅花样情感
旁花抵春暖开花样愈寒冷愈风欺雪压话开愈精神愈秀气
◆发现句话中词？
◆读读句话说说样感受？
◆刻心目中梅花具样品格呢？外祖父话回答（品格灵魂骨气呢）
梅花样
◆指谁？什喻成梅花？
◆联系已知识说说中华民族中涌现气节物相机指导朗读
中国样境遇里总梅花秉性
◆作中国样理解外祖父句话？
◆外祖父眼睛里梅花代表着什？
（外祖父梅花作中华民族精神象征千千万万华夏子孙魂珍爱梅花赞美梅花实表现颗拳拳爱国心）
◆美读升华：似外祖父般番话读出？
④探外祖父第三哭深入体会外祖父思想感情
◆词感受老哭？（泪眼蒙胧）
◆外祖父珍爱梅花图手绢送思念家乡？理解外祖父举动（手颗眷恋祖国心带回祖国魂祖国）
↘品语句升华情感
①教师导语：外祖父言行中仅深深体会梅花爱具梅花秉性中华女爱更体会爱中华民族精神爱祖国深深眷恋喜欢方式感情读读外祖父话外祖父送行关句子
②学生感情朗读关句段
③教师导语：面样位身居异乡老心中产生敬意？饱含敬意情读读课文第然段然段
④引导学生感情朗读两然段
↘整体理清层次
①读发现课文首尾两然段什联系？样写什作呢？
②尝试分段
↘重积累延伸拓展
①文中找出感动语句段落抄写
②教师导语：乡祖国少身居外旅游子拥相思眷恋千年少文墨客吟诵出数思乡爱国诗篇会吟诵？
③学生吟诵熟知关诗篇
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↘读三哭感悟真情
①读课文找出画出关描写外祖父哭语句读读处？（三处：教读诗词时知回国时送船时）
②学生听录音读第二然段交流体会外祖父哭时情感
◆解外祖父教吟诵三句诗出处读懂意思
（独异乡异客逢佳节倍思亲唐代诗王维诗句意思独远方居住节时候格外思念家乡亲）
（春草明年绿王孙王维诗句意思明年春天绿草茵时候您回回？）
（飞花轻似梦边丝雨细愁北宋词秦观词意思空中风飘飞落花轻夜里猛边际落着雨丝细心里愁）
◆外祖父教读唐诗宋词意（三句诗表达游子家乡思念情外祖父目诗句表达家乡思念）
◆说说外祖父哭原（诗句触动思乡情感教读着诗句心里涌动家乡家乡亲怀念泪水知觉流）
③探究外祖父二哭体会法回家乡情感
◆教师读部分容学生闭眼睛想象：见什？话说说
◆学生交流（眼前出现位白发苍苍老竟顾形象外孙女面前呜呜呜哭着哭样伤心）
◆理解位老刻心情？（孙回日夜思念家乡年纪太法起回家乡法实现心中已久心愿时年纪太永远回家乡心里然十分悲切）
渡语：久居异乡外祖父日夜思念着家乡然种种原法回里种思乡情寄托某种事物请家认真读读课文
（A）词句中出外祖父梅花珍爱？找关句子读读读出体会感受
惟独书房里幅墨梅画分外珍惜家碰碰
◆出示句子进行较：书房里幅墨梅画珍惜
◆说说两句子异句子更？什？
生第次听训斥妈：lsquo孩子教清白梅花玷污？rsquo训罢便保险刀片轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净
◆外祖父话中感受什？外祖父动作中出什？读？
（B）品读外祖父送画时话体会老梅花样情感
旁花抵春暖开花样愈寒冷愈风欺雪压话开愈精神愈秀气
◆发现句话中词？
◆读读句话说说样感受？
◆刻心目中梅花具样品格呢？外祖父话回答（品格灵魂骨气呢）
梅花样
◆指谁？什喻成梅花？
◆联系已知识说说中华民族中涌现气节物相机指导朗读
中国样境遇里总梅花秉性
◆作中国样理解外祖父句话？
◆外祖父眼睛里梅花代表着什？
（外祖父梅花作中华民族精神象征千千万万华夏子孙魂珍爱梅花赞美梅花实表现颗拳拳爱国心）
◆美读升华：似外祖父般番话读出？
④探外祖父第三哭深入体会外祖父思想感情
◆词感受老哭？（泪眼蒙胧）
◆外祖父珍爱梅花图手绢送思念家乡？理解外祖父举动（手颗眷恋祖国心带回祖国魂祖国）
↘品语句升华情感
①教师导语：外祖父言行中仅深深体会梅花爱具梅花秉性中华女爱更体会爱中华民族精神爱祖国深深眷恋喜欢方式感情读读外祖父话外祖父送行关句子
②学生感情朗读关句段
③教师导语：面样位身居异乡老心中产生敬意？饱含敬意情读读课文第然段然段
④引导学生感情朗读两然段
↘整体理清层次
①读发现课文首尾两然段什联系？样写什作呢？
②尝试分段
↘重积累延伸拓展
①文中找出感动语句段落抄写
②教师导语：乡祖国少身居外旅游子拥相思眷恋千年少文墨客吟诵出数思乡爱国诗篇会吟诵？
③学生吟诵熟知关诗篇
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