↘激发情感导入新课
1.梅花图说梅花特点
2.啊花春暖开花梅花冬天开放越寒冷越开越精神天学
篇梅花关课文梅花魂(板书课题)
↘初读课文整体感知
1读文读准字音
2认读生字词
3分段朗读课文检查字音否准确句子否读通
4课文写什(外祖父非常喜欢梅花作者回国前外祖父珍爱墨梅图绣着梅花手绢送作者告诉作者梅花学)
↘品词读句感悟梅花魂
1默读课文──划出表现外祖父非常喜欢梅花句子读读说说体会(重点指导句子)
a外祖父家中少古玩偶尔摆弄老甚留意唯独书房里幅墨梅图分外爱惜家碰碰
◆找出句子中反义词(甚留意──分外爱惜)
◆古玩幅画更值钱反义词中体会什
◆相机指导朗读
b五岁年回书房玩耍心面留脏手印外祖父顿时拉脸生第次听训斥妈:孩子教清白梅花玷污训罢便保险刀轻轻刮污迹细绸子慢慢抹净见慈祥外公发脾气心里害怕奇怪:枝画梅什稀罕呢
◆▲标出句子中外祖父动作词体会什
◆读读外祖父训斥话反问句果改成陈述句改什直接说:弄脏梅花说:清白梅花玷污(强调梅花高洁清白秉性)
◆相机指导朗读
2转入第13段直接感悟梅花魂
a众花中外祖父什梅花情独衷(欣赏梅花秉性)
b相机引出第13段相应句子中总结出梅花秉性(畏严寒傲骨凛凛坚忍拔顶天立)(板书)
c第13段讲梅花秉性外讲层意思(中华民族出许梅花样物作中国应该具梅花秉性)
d举例说明梅花样气节(岳飞戚继光江姐)
e外祖父珍爱墨梅图绣着梅花手绢送作者目什(梅花学做气节中国)
f感情朗读段
↘引导背诵积累化
第二课时
↘复旧课导入新课
1千年中华民族出许梅花样气节正样国梅花订国花外祖父喜欢梅花实梅花寄托祖国热爱思念默读课文具体事例中出外祖父思念热爱祖国
2生默读课文
↘组合作体会游子情
1教念古诗悲伤落泪
◆理解古诗含义
◆老总摇摇头长长吁出口气说:lsquo莺呢懂rsquo
什外祖父说作者懂外祖父眼里年幼作者懂什(理解外祖父强烈思乡情切身感受身异乡远离土海外赤子眷恋祖国心情)
2法回国失声痛哭
想外公竟孩子样lsquo呜呜呜rsquo哭起
◆句话外公作什(孩子)
◆外祖父孩子应该说年龄相差甚远作者什作样喻体会什(外祖父法控制悲伤情失态中体会外祖父思难悲痛心情)
3送亲思难
赤道吹风撩乱老日梳理整整齐齐银发觉外祖父子衰老许
◆外祖父子衰老许仅仅风撩乱老头发(思难愁苦变老)
◆读句眼前出现样画面(位满头银发老华侨着远亲想法回祖国抑制住心中悲伤愁苦愈加衰老)
↘回顾整体畅谈收获
1(指课题)什魂
2文梅花魂题想告诉读者什呢(梅花禀性外祖父思乡爱国情)
3通学什收获(明白梅花秉性:感受海外赤子强烈思乡爱国情积累词佳句)
4感情朗读全文
↘课外拓展化积累
选择首思念亲家乡古诗背诵班展示
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